Lampiran 2b – BKT-03/02

KOLEJ VOKASIONAL SETAPAK

____________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

Nama Pengajar SYAZWAN SYAMIM BIN ABD RAHMAN

Jabatan PENDIDIKAN UMUM
Tahun & Program 2 DVM TEKNOLOGI AUTOMOTIF
Kod & Nama Kursus ELM 4322 BAHASA MANDARIN 2
Tarikh 8.11.2021 Minggu : 1/14 Hari : Isnin Masa : 8:00pg – 9.00pg
Bilangan Pelajar 25 / 27
Sesi Teori (Kelas Online: Google Classroom)
Hasil Pembelajaran CLO1: Menggunakan perkataan Bahasa Mandarin secara bertulis dengan
(CLO) betul. (C3,PLO1)
1.1 Mengenali hanyu pinyin .
Standard
Pembelajaran 1.2 Mengaplikasi hanyu pinyin

Jam Topik / Kandungan/ Bahan

Tugasan utama/ Proses
Pertemuan KriteriaPencapaian Pengajaran
Topik 1: 1. Set induksi.
Di Restoran - Pensyarah menunjukkan 1. Kertas
video pendek situasi di Penerangan
restoran dan membincangkan
1. Memahami rangkai kata dan
rangkai kata yang biasa 2. Kertas Nota
ayat yang didengari dalam digunakan Ketika berada di
kehidupan harian dan memberi Tambahan
restoren.
respon yang sesuai.
2. Pelajar menyebut suku kata
2. Memahami petikan yang yang ditunjukkan: 服务员，菜
didengari dan memberi jawapan 单，辣，甜，冷，热，食物，
饮料。
MINGGU 1 yang sesuai.

(1/2) 3. Pensyarah memberi

penerangan maksud
perkataan, menyemak dan
memperbetulkan sebutan
pelajar .
1 jam
4. Secara berkumpulan,
pelajar membina rangkai kata
menggunakan perkataan
tersebut..

5. Pensyarah menyemak dan

memperbetulkan rangkai kata
yang dibina oleh pelajar.

6. Penutup: Pelajar secara

berpasangan mendengar dan
memperbetulkan rangkai kata
pasangan.

Refleksi 90% pelajar mencapai PLO 1 dengan menggunakan perkatan Bahasa Mandarin secara
bertulis dengan baik.

10% pelajar mendapat bimbingan pensyarah untuk menggunakan perkatan Bahasa

Mandarin secara bertulis dengan baik.

Nama Pengajar SYAZWAN SYAMIM BIN ABD RAHMAN

 Lampiran 2b – BKT-03/02
KOLEJ VOKASIONAL SETAPAK
____________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
Jabatan PENDIDIKAN UMUM
Tahun & Program 2 DVM TEKNOLOGI ELEKTRIK
Kod & Nama Kursus ELM 4322 BAHASA MANDARIN 2
Tarikh 8.11.2021 Minggu : 1/14 Hari : Isnin Masa : 10:00pg – 11.00pg
Bilangan Pelajar 24 / 27
Sesi Teori (Kelas Online: Google Classroom)
Hasil Pembelajaran CLO1: Menggunakan perkataan Bahasa Mandarin secara bertulis dengan
(CLO) betul. (C3,PLO1)
1.1 Mengenali hanyu pinyin .
Standard
Pembelajaran 1.2 Mengaplikasi hanyu pinyin

Jam Topik / Kandungan/ Bahan

Tugasan utama/ Proses
Pertemuan KriteriaPencapaian Pengajaran
Topik 1: 1. Set induksi.
Di Restoran - Pensyarah menunjukkan 1. Kertas
video pendek situasi di Penerangan
restoran dan membincangkan
1. Memahami rangkai kata dan
rangkai kata yang biasa 2. Kertas Nota
ayat yang didengari dalam digunakan Ketika berada di
kehidupan harian dan memberi Tambahan
restoren.
respon yang sesuai.
2. Pelajar menyebut suku kata
2. Memahami petikan yang yang ditunjukkan: 服务员，菜
didengari dan memberi jawapan 单，辣，甜，冷，热，食物，
饮料。
MINGGU 1 yang sesuai.

(1/2) 3. Pensyarah memberi

penerangan maksud
perkataan, menyemak dan
memperbetulkan sebutan
pelajar .
1 jam
4. Secara berkumpulan,
pelajar membina rangkai kata
menggunakan perkataan
tersebut..

5. Pensyarah menyemak dan

memperbetulkan rangkai kata
yang dibina oleh pelajar.

6. Penutup: Pelajar secara

berpasangan mendengar dan
memperbetulkan rangkai kata
pasangan.

Refleksi 90% pelajar mencapai PLO 1 dengan menggunakan perkatan Bahasa Mandarin secara
bertulis dengan baik.

10% pelajar mendapat bimbingan pensyarah untuk menggunakan perkatan Bahasa

Mandarin secara bertulis dengan baik.

Nama Pengajar SYAZWAN SYAMIM BIN ABD RAHMAN

Jabatan PENDIDIKAN UMUM
 Lampiran 2b – BKT-03/02
KOLEJ VOKASIONAL SETAPAK
____________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
Tahun & Program 2 DVM TEKNOLOGI ELEKTRONIK
Kod & Nama Kursus ELM 4322 BAHASA MANDARIN 2
Tarikh 9.11.2021 Minggu : 1/14 Hari : Selasa Masa : 4:00ptg – 5.00ptg
Bilangan Pelajar 11 / 19
Sesi Teori (Kelas Online: Google Classroom)
Hasil Pembelajaran CLO1: Menggunakan perkataan Bahasa Mandarin secara bertulis dengan
(CLO) betul. (C3,PLO1)
1.1 Mengenali hanyu pinyin .
Standard
Pembelajaran 1.2 Mengaplikasi hanyu pinyin

Jam Topik / Kandungan/ Bahan

Tugasan utama/ Proses
Pertemuan KriteriaPencapaian Pengajaran
Topik 1: 1. Set induksi.
Di Restoran - Pensyarah menunjukkan 1. Kertas
video pendek situasi di Penerangan
restoran dan membincangkan
1. Memahami rangkai kata dan
rangkai kata yang biasa 2. Kertas Nota
ayat yang didengari dalam digunakan Ketika berada di
kehidupan harian dan memberi Tambahan
restoren.
respon yang sesuai.
2. Pelajar menyebut suku kata
2. Memahami petikan yang yang ditunjukkan: 服务员，菜
didengari dan memberi jawapan 单，辣，甜，冷，热，食物，
饮料。
MINGGU 1 yang sesuai.

(1/2) 3. Pensyarah memberi

penerangan maksud
perkataan, menyemak dan
memperbetulkan sebutan
pelajar .
1 jam
4. Secara berkumpulan,
pelajar membina rangkai kata
menggunakan perkataan
tersebut..

5. Pensyarah menyemak dan

memperbetulkan rangkai kata
yang dibina oleh pelajar.

6. Penutup: Pelajar secara

berpasangan mendengar dan
memperbetulkan rangkai kata
pasangan.

Refleksi 90% pelajar mencapai PLO 1 dengan menggunakan perkatan Bahasa Mandarin secara
bertulis dengan baik.

10% pelajar mendapat bimbingan pensyarah untuk menggunakan perkatan Bahasa

Mandarin secara bertulis dengan baik.

Nama Pengajar SYAZWAN SYAMIM BIN ABD RAHMAN

Jabatan PENDIDIKAN UMUM
Tahun & Program 2 DVM TEKNOLOGI PENYEJUKAN & PENYAMANAN UDARA
 Lampiran 2b – BKT-03/02
KOLEJ VOKASIONAL SETAPAK
____________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

Kod & Nama Kursus ELM 4322 BAHASA MANDARIN 2

Tarikh 10.11.2021 Minggu : 1/14 Hari : Rabu Masa : 10:00pg – 11.00pg
Bilangan Pelajar 14 / 18
Sesi Teori (Kelas Online: Google Classroom)
Hasil Pembelajaran CLO1: Menggunakan perkataan Bahasa Mandarin secara bertulis dengan
(CLO) betul. (C3,PLO1)
1.1 Mengenali hanyu pinyin .
Standard
Pembelajaran 1.2 Mengaplikasi hanyu pinyin

Jam Topik / Kandungan/ Bahan

Tugasan utama/ Proses
Pertemuan KriteriaPencapaian Pengajaran
Topik 1: 1. Set induksi.
Di Restoran - Pensyarah menunjukkan 1. Kertas
video pendek situasi di Penerangan
restoran dan membincangkan
1. Memahami rangkai kata dan
rangkai kata yang biasa 2. Kertas Nota
ayat yang didengari dalam digunakan Ketika berada di
kehidupan harian dan memberi Tambahan
restoren.
respon yang sesuai.
2. Pelajar menyebut suku kata
2. Memahami petikan yang yang ditunjukkan: 服务员，菜
didengari dan memberi jawapan 单，辣，甜，冷，热，食物，
饮料。
MINGGU 1 yang sesuai.

(1/2) 3. Pensyarah memberi

penerangan maksud
perkataan, menyemak dan
memperbetulkan sebutan
pelajar .
1 jam
4. Secara berkumpulan,
pelajar membina rangkai kata
menggunakan perkataan
tersebut..

5. Pensyarah menyemak dan

memperbetulkan rangkai kata
yang dibina oleh pelajar.

6. Penutup: Pelajar secara

berpasangan mendengar dan
memperbetulkan rangkai kata
pasangan.

Refleksi
90% pelajar mencapai PLO 1 dengan menggunakan perkatan Bahasa Mandarin secara
bertulis dengan baik.

10% pelajar mendapat bimbingan pensyarah untuk menggunakan perkatan Bahasa

Mandarin secara bertulis dengan baik.

Nama Pengajar SYAZWAN SYAMIM BIN ABD RAHMAN

Jabatan PENDIDIKAN UMUM
Tahun & Program 2 DVM TEKNOLOGI ELEKTRONIK
 Lampiran 2b – BKT-03/02
KOLEJ VOKASIONAL SETAPAK
____________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

Kod & Nama Kursus ELM 4322 BAHASA MANDARIN 2

Tarikh 11.11.2021 Minggu : 1/14 Hari : Khamis Masa : 10:00pg – 11.00pg
Bilangan Pelajar 17 /19
Sesi Teori (Kelas Online: Google Classroom)
CLO 3: Berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin dengan menggunakan ayat mudah,
Hasil Pembelajaran
sebutan yang tepat dan intonasi yang sesuai dalam situasi tertentu.
(CLO) (A2, PLO6)
Standard 2.2 Bertutur dengan ayat yang mudah.
Pembelajaran
Jam Topik / Kandungan/ Bahan
Tugasan utama/ Proses
Pertemuan KriteriaPencapaian Pengajaran
.Topik: Di restoran 1. Set induksi.
- Pensyarah menunjukkan
karakter Cina yang sudah
dipelajari, pelajar menyebut
1. Kertas
1. Menggunakan perkataan yang Penerangan
secara perseorangan. Pelajar lain
berkaitan ketika berada di menyemak sebutan. .

Restoran. 2. Pensyarah menunjukkan frasa 2. Slide

Ucapan Salam yang biasa Pembelajaran
digunakan dalam kehidupan
2. Memahami dan menggunakan harian:
frasa-frasa ringkas yang biasa
digunakan ketika berada di I. 你要吃什么？
Restoran. . II. 你要不要辣的？
MINGGU 1 III. 你要喝什么？
(2/2) IV. 你要冷的还是热的？

3. Pelajar meniru sebutan

pensyarah menyebut frasa harian
tersebut.
1 jam
4. Pelajar berlatih secara
berpasangan menyebut frasa-
frasa tersebut, sebutan yang
salah diperbetulkan oleh
pasangan pelajar..

5. Setiap pesangan pelajar

melakonkan situasi memberi
ucapan salam di hadapan kelas,
pelajar lain menyemak sebutan.

6. Penutup: Pensyarah secara

spontan bertanyakan soalan
kepada pleajar secara rawak
menggunakan frasa yang
dipelajari.

Refleksi 80% pelajar mencapai CLO 3 denganberkomuniaksi menggunakan ayat mudah dengna
baik dalam situasi di Restoran.

20% pelajar mendapat bimbingan pensyarah untuk berkomunikasi menggunakan ayat

mudah dalam Bahasa Mandarin dengan baik.

Nama Pengajar SYAZWAN SYAMIM BIN ABD RAHMAN

Jabatan PENDIDIKAN UMUM
Tahun & Program 2 DVM TEKNOLOGI PENYEJUKAN & PENYAMANAN UDARA
 Lampiran 2b – BKT-03/02
KOLEJ VOKASIONAL SETAPAK
____________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

Kod & Nama Kursus ELM 4322 BAHASA MANDARIN 2

Tarikh 11.11.2021 Minggu : 1/14 Hari : Khamis Masa : 2:00ptg – 3.00ptg
Bilangan Pelajar 16 /18
Sesi Teori (Kelas Online: Google Classroom)
CLO 3: Berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin dengan menggunakan ayat mudah,
Hasil Pembelajaran
sebutan yang tepat dan intonasi yang sesuai dalam situasi tertentu.
(CLO) (A2, PLO6)
Standard 2.2 Bertutur dengan ayat yang mudah.
Pembelajaran
Jam Topik / Kandungan/ Bahan
Tugasan utama/ Proses
Pertemuan KriteriaPencapaian Pengajaran
.Topik: Di restoran 1. Set induksi.
- Pensyarah menunjukkan
karakter Cina yang sudah
dipelajari, pelajar menyebut
1. Kertas
1. Menggunakan perkataan yang Penerangan
secara perseorangan. Pelajar lain
berkaitan ketika berada di menyemak sebutan. .

Restoran. 2. Pensyarah menunjukkan frasa 2. Slide

Ucapan Salam yang biasa Pembelajaran
digunakan dalam kehidupan
2. Memahami dan menggunakan harian:
frasa-frasa ringkas yang biasa
digunakan ketika berada di I. 你要吃什么？
Restoran. . II. 你要不要辣的？
MINGGU 1 III. 你要喝什么？
(2/2) IV. 你要冷的还是热的？

3. Pelajar meniru sebutan

pensyarah menyebut frasa harian
tersebut.
1 jam
4. Pelajar berlatih secara
berpasangan menyebut frasa-
frasa tersebut, sebutan yang
salah diperbetulkan oleh
pasangan pelajar..

5. Setiap pesangan pelajar

melakonkan situasi memberi
ucapan salam di hadapan kelas,
pelajar lain menyemak sebutan.

6. Penutup: Pensyarah secara

spontan bertanyakan soalan
kepada pleajar secara rawak
menggunakan frasa yang
dipelajari.

Refleksi 80% pelajar mencapai CLO 3 denganberkomuniaksi menggunakan ayat mudah dengna
baik dalam situasi di Restoran.

20% pelajar mendapat bimbingan pensyarah untuk berkomunikasi menggunakan ayat

mudah dalam Bahasa Mandarin dengan baik.

Nama Pengajar SYAZWAN SYAMIM BIN ABD RAHMAN

Jabatan PENDIDIKAN UMUM
Tahun & Program 2 DVM TEKNOLOGI ELEKTRIK
 Lampiran 2b – BKT-03/02
KOLEJ VOKASIONAL SETAPAK
____________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

Kod & Nama Kursus ELM 4322 BAHASA MANDARIN 2

Tarikh 11.11.2021 Minggu : 1/14 Hari : Khamis Masa : 4:00ptg – 5.00ptg
Bilangan Pelajar 22 /27
Sesi Teori (Kelas Online: Google Classroom)
CLO 3: Berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin dengan menggunakan ayat mudah,
Hasil Pembelajaran
sebutan yang tepat dan intonasi yang sesuai dalam situasi tertentu.
(CLO) (A2, PLO6)
Standard 2.2 Bertutur dengan ayat yang mudah.
Pembelajaran
Jam Topik / Kandungan/ Bahan
Tugasan utama/ Proses
Pertemuan KriteriaPencapaian Pengajaran
.Topik: Di restoran 1. Set induksi.
- Pensyarah menunjukkan
karakter Cina yang sudah
dipelajari, pelajar menyebut
1. Kertas
1. Menggunakan perkataan yang Penerangan
secara perseorangan. Pelajar lain
berkaitan ketika berada di menyemak sebutan. .

Restoran. 2. Pensyarah menunjukkan frasa 2. Slide

Ucapan Salam yang biasa Pembelajaran
digunakan dalam kehidupan
2. Memahami dan menggunakan harian:
frasa-frasa ringkas yang
biasa digunakan ketika I. 你要吃什么？
berada di Restoran. . II. 你要不要辣的？
MINGGU 1 III. 你要喝什么？
(2/2) IV. 你要冷的还是热的？

3. Pelajar meniru sebutan

pensyarah menyebut frasa harian
tersebut.
1 jam
4. Pelajar berlatih secara
berpasangan menyebut frasa-
frasa tersebut, sebutan yang
salah diperbetulkan oleh
pasangan pelajar..

5. Setiap pesangan pelajar

melakonkan situasi memberi
ucapan salam di hadapan kelas,
pelajar lain menyemak sebutan.

6. Penutup: Pensyarah secara

spontan bertanyakan soalan
kepada pleajar secara rawak
menggunakan frasa yang
dipelajari.

Refleksi 80% pelajar mencapai CLO 3 denganberkomuniaksi menggunakan ayat mudah dengna
baik dalam situasi di Restoran.

20% pelajar mendapat bimbingan pensyarah untuk berkomunikasi menggunakan ayat

mudah dalam Bahasa Mandarin dengan baik.

Nama Pengajar SYAZWAN SYAMIM BIN ABD RAHMAN

Jabatan PENDIDIKAN UMUM
Tahun & Program 2 DVM TEKNOLOGI AUTOMOTIF
 Lampiran 2b – BKT-03/02
KOLEJ VOKASIONAL SETAPAK
____________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

Kod & Nama Kursus ELM 4322 BAHASA MANDARIN 2

Tarikh 12.11.2021 Minggu : 1/14 Hari : Jumaat Masa : 11:30pg – 12.30 tgh
Bilangan Pelajar 24 /27
Sesi Teori (Kelas Online: Google Classroom)
CLO 3: Berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin dengan menggunakan ayat mudah,
Hasil Pembelajaran
sebutan yang tepat dan intonasi yang sesuai dalam situasi tertentu.
(CLO) (A2, PLO6)
Standard 2.2 Bertutur dengan ayat yang mudah.
Pembelajaran
Jam Topik / Kandungan/ Bahan
Tugasan utama/ Proses
Pertemuan KriteriaPencapaian Pengajaran
.Topik: Di restoran 1. Set induksi.
- Pensyarah menunjukkan
karakter Cina yang sudah 1. Kertas
1. Menggunakan perkataan yang dipelajari, pelajar menyebut Penerangan
secara perseorangan. Pelajar lain
berkaitan ketika berada di Restoran.
menyemak sebutan. .
2. Slide
2. Pensyarah menunjukkan frasa Pembelajaran
2. Memahami dan menggunakan
Ucapan Salam yang biasa
frasa-frasa ringkas yang biasa digunakan dalam kehidupan
digunakan ketika berada di harian:
Restoran. .
I. 你要吃什么？
II. 你要不要辣的？
MINGGU 1 III. 你要喝什么？
IV. 你要冷的还是热的？
(2/2)
3. Pelajar meniru sebutan
pensyarah menyebut frasa harian
tersebut.
1 jam
4. Pelajar berlatih secara
berpasangan menyebut frasa-
frasa tersebut, sebutan yang
salah diperbetulkan oleh
pasangan pelajar..

5. Setiap pesangan pelajar

melakonkan situasi memberi
ucapan salam di hadapan kelas,
pelajar lain menyemak sebutan.

6. Penutup: Pensyarah secara

spontan bertanyakan soalan
kepada pleajar secara rawak
menggunakan frasa yang
dipelajari.
80% pelajar mencapai CLO 3 denganberkomuniaksi menggunakan ayat mudah dengna
Refleksi baik dalam situasi di Restoran.

20% pelajar mendapat bimbingan pensyarah untuk berkomunikasi menggunakan ayat

mudah dalam Bahasa Mandarin dengan baik.

Tandatangan Ketua Jabatan

-----------------------------------------
(Rohana Bt Zainal Abidin )