Lampiran 2b – BKT-03/02

KOLEJ VOKASIONAL SETAPAK

____________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

Nama Pengajar SYAZWAN SYAMIM BIN ABD RAHMAN

Jabatan PENDIDIKAN UMUM
Tahun & Program 2 DVM TEKNOLOGI AUTOMOTIF
Kod & Nama Kursus ELM 4322 BAHASA MANDARIN 2
Tarikh 22.11.2021 Minggu : 3/14 Hari : Isnin Masa : 8:00pg – 9.00pg
Bilangan Pelajar 25 / 27
Sesi Teori (Kelas Online: Google Classroom)
Hasil Pembelajaran
CLO 2: Menggunakan frasa-frasa yang bersesuaian secara lisan. (A2, PLO4)
(CLO)
2.1 Mendengar dan memahami rangkai kata dan ayat.
Standard
Pembelajaran 2.2 Bertutur dengan ayat yang mudah.

Jam Topik / Kandungan/ Bahan

Pertemuan KriteriaPencapaian
Topik 2: Di Tempat Kerja
1. Membaca dan memahami
karakter Cina yang berkaitan
dengan kehidupan harian.
2. Memahami frasa-frasa yang
ringkas.
MINGGU 3
(1/2)
1 jam
Tugasan utama/ Proses
Pengajaran
1. Set Induksi: Pensyarah 1. Kertas
menyebut perkataan berkaitan penerangan
di Restoran dalam Bahasa
Mandarin, pelajar menyebut 2. Aplikasi
dalam Bahasa Mandarin. Kamus
2. Pensyarah menunjukkan
karakter di hadapan, kemudian 3. Slaid
menerangkan perkaitan pengajaran
bentuk karakter dengan
maksudnya.
3. Pelajar menggunakan
aplikasi Chinese Stroke Order
dan menulis karakter di dalam
buku.
4. Secara dalam kumpulan
kecil, pelajar menulis karakter
Cina berdasarkan sebutan
yang diberikan pensyarah.

5. Pelajar menyemak jawapan

kumpulan lain dengan
bimbingan pensyarah.

6. Penutup: Pelajar
melengkapkan latihan di
dalam modul.

Refleksi 80% pelajar mencapai CLO2 dengan menggunakan frasa yang bersesuaian secara lisan
dengan baik.

20% pelajar mendapat bimbingan pensyarah untuk menggunakan frasa yang

bersesuaian secara lisan dengan baik.
 Lampiran 2b – BKT-03/02
KOLEJ VOKASIONAL SETAPAK
____________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
Nama Pengajar SYAZWAN SYAMIM BIN ABD RAHMAN
Jabatan PENDIDIKAN UMUM
Tahun & Program 2 DVM TEKNOLOGI ELEKTRIK
Kod & Nama Kursus ELM 4322 BAHASA MANDARIN 2
Tarikh 22.11.2021 Minggu : 3/14 Hari : Isnin Masa : 10:00pg – 11.00pg
Bilangan Pelajar 24 / 27
Sesi Teori (Kelas Online: Google Classroom)
Hasil Pembelajaran
CLO 2: Menggunakan frasa-frasa yang bersesuaian secara lisan. (A2, PLO4)
(CLO)
2.1 Mendengar dan memahami rangkai kata dan ayat.
Standard
Pembelajaran 2.2 Bertutur dengan ayat yang mudah.

Jam Topik / Kandungan/ Bahan

Pertemuan KriteriaPencapaian
Topik 2: Di Tempat Kerja
1. Membaca dan memahami
karakter Cina yang berkaitan
dengan kehidupan harian.
2. Memahami frasa-frasa yang
ringkas.
MINGGU 3
(1/2)
1 jam
Tugasan utama/ Proses
Pengajaran
1. Set Induksi: Pensyarah 1. Kertas
menyebut perkataan berkaitan penerangan
di Restoran dalam Bahasa
Mandarin, pelajar menyebut 2. Aplikasi
dalam Bahasa Mandarin. Kamus
2. Pensyarah menunjukkan
karakter di hadapan, kemudian 3. Slaid
menerangkan perkaitan pengajaran
bentuk karakter dengan
maksudnya.
3. Pelajar menggunakan
aplikasi Chinese Stroke Order
dan menulis karakter di dalam
buku.
4. Secara dalam kumpulan
kecil, pelajar menulis karakter
Cina berdasarkan sebutan
yang diberikan pensyarah.

5. Pelajar menyemak jawapan

kumpulan lain dengan
bimbingan pensyarah.

6. Penutup: Pelajar
melengkapkan latihan di
dalam modul.

Refleksi 80% pelajar mencapai CLO2 dengan menggunakan frasa yang bersesuaian secara lisan
dengan baik.

20% pelajar mendapat bimbingan pensyarah untuk menggunakan frasa yang

bersesuaian secara lisan dengan baik.
 Lampiran 2b – BKT-03/02
KOLEJ VOKASIONAL SETAPAK
____________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
Nama Pengajar SYAZWAN SYAMIM BIN ABD RAHMAN
Jabatan PENDIDIKAN UMUM
Tahun & Program 2 DVM TEKNOLOGI ELEKTRONIK
Kod & Nama Kursus ELM 4322 BAHASA MANDARIN 2
Tarikh 23.11.2021 Minggu : 3/14 Hari : Selasa Masa : 4:00ptg – 5.00ptg
Bilangan Pelajar 15 / 19
Sesi Teori (Kelas Online: Google Classroom)
Hasil Pembelajaran
CLO 2: Menggunakan frasa-frasa yang bersesuaian secara lisan. (A2, PLO4)
(CLO)
2.1 Mendengar dan memahami rangkai kata dan ayat.
Standard
Pembelajaran 2.2 Bertutur dengan ayat yang mudah.

Jam Topik / Kandungan/ Bahan

Pertemuan KriteriaPencapaian
Topik 2: Di Tempat Kerja
1. Membaca dan memahami
karakter Cina yang berkaitan
dengan kehidupan harian.
2. Memahami frasa-frasa yang
ringkas.
MINGGU 3
(1/2)
1 jam
Tugasan utama/ Proses
Pengajaran
1. Set Induksi: Pensyarah 1. Kertas
menyebut perkataan berkaitan penerangan
di Restoran dalam Bahasa
Mandarin, pelajar menyebut 2. Aplikasi
dalam Bahasa Mandarin. Kamus
2. Pensyarah menunjukkan
karakter di hadapan, kemudian 3. Slaid
menerangkan perkaitan pengajaran
bentuk karakter dengan
maksudnya.
3. Pelajar menggunakan
aplikasi Chinese Stroke Order
dan menulis karakter di dalam
buku.
4. Secara dalam kumpulan
kecil, pelajar menulis karakter
Cina berdasarkan sebutan
yang diberikan pensyarah.

5. Pelajar menyemak jawapan

kumpulan lain dengan
bimbingan pensyarah.

6. Penutup: Pelajar
melengkapkan latihan di
dalam modul.

Refleksi 80% pelajar mencapai CLO2 dengan menggunakan frasa yang bersesuaian secara lisan
dengan baik.

20% pelajar mendapat bimbingan pensyarah untuk menggunakan frasa yang

bersesuaian secara lisan dengan baik.
 Lampiran 2b – BKT-03/02
KOLEJ VOKASIONAL SETAPAK
____________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
Nama Pengajar SYAZWAN SYAMIM BIN ABD RAHMAN
Jabatan PENDIDIKAN UMUM
Tahun & Program 2 DVM TEKNOLOGI PENYEJUKAN & PENYAMANAN UDARA
Kod & Nama Kursus ELM 4322 BAHASA MANDARIN 2
Tarikh 24.11.2021 Minggu : 3/14 Hari : Rabu Masa : 10:00pg – 11.00pg
Bilangan Pelajar 16 / 18
Sesi Teori (Kelas Online: Google Classroom)
Hasil Pembelajaran
CLO 2: Menggunakan frasa-frasa yang bersesuaian secara lisan. (A2, PLO4)
(CLO)
2.1 Mendengar dan memahami rangkai kata dan ayat.
Standard
Pembelajaran 2.2 Bertutur dengan ayat yang mudah.

Jam Topik / Kandungan/ Bahan

Pertemuan KriteriaPencapaian
Topik 2: Di Tempat Kerja
1. Membaca dan memahami
karakter Cina yang berkaitan
dengan kehidupan harian.
2. Memahami frasa-frasa yang
ringkas.
MINGGU 3
(1/2)
1 jam
Tugasan utama/ Proses
Pengajaran
1. Set Induksi: Pensyarah 1. Kertas
menyebut perkataan berkaitan penerangan
di Restoran dalam Bahasa
Mandarin, pelajar menyebut 2. Aplikasi
dalam Bahasa Mandarin. Kamus
2. Pensyarah menunjukkan
karakter di hadapan, kemudian 3. Slaid
menerangkan perkaitan pengajaran
bentuk karakter dengan
maksudnya.
3. Pelajar menggunakan
aplikasi Chinese Stroke Order
dan menulis karakter di dalam
buku.
4. Secara dalam kumpulan
kecil, pelajar menulis karakter
Cina berdasarkan sebutan
yang diberikan pensyarah.

5. Pelajar menyemak jawapan

kumpulan lain dengan
bimbingan pensyarah.

6. Penutup: Pelajar
melengkapkan latihan di
dalam modul.

Refleksi 80% pelajar mencapai CLO2 dengan menggunakan frasa yang bersesuaian secara lisan
dengan baik.

20% pelajar mendapat bimbingan pensyarah untuk menggunakan frasa yang

bersesuaian secara lisan dengan baik.

Nama Pengajar SYAZWAN SYAMIM BIN ABD RAHMAN

 Lampiran 2b – BKT-03/02
KOLEJ VOKASIONAL SETAPAK
____________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
Jabatan PENDIDIKAN UMUM
Tahun & Program 2 DVM TEKNOLOGI ELEKTRONIK
Kod & Nama Kursus ELM 4322 BAHASA MANDARIN 2
Tarikh 25.11.2021 Minggu : 3/14 Hari : Khamis Masa : 10:00pg – 11.00pg
Bilangan Pelajar 15 /19
Sesi Teori
CLO 3: Berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin dengan menggunakan ayat
Hasil Pembelajaran
mudah, sebutan yang tepat dan intonasi yang sesuai dalam situasi tertentu.
(CLO)
(A2, PLO6)
Standard 2.2 Bertutur dengan ayat yang mudah.
Pembelajaran
Jam Topik / Kandungan/ Bahan
Tugasan utama/ Proses
Pertemuan KriteriaPencapaian Pengajaran
Topik 2: Di Tempat Kerja 1. Set induksi.
- Pensyarah menunjukkan
karakter Cina yang sudah
1. Menggunakan perkataan yang dipelajari, pelajar menyebut 1. Kertas
secara perseorangan. Pelajar lain Penerangan
berkaitan ketika berada di menyemak sebutan. .

Restoran. 2. Pensyarah menunjukkan frasa 2. Slide

pekerjaan dan tempat kerja yang Pembelajaran
biasa digunakan dalam kehidupan
2. Memahami dan menggunakan harian:
frasa-frasa ringkas yang biasa
digunakan ketika berada di I. 你爸爸的工作是什么？
II. 你爸爸在哪里工作？
Restoran. .
MINGGU 3 III. 你妈妈的工作是什么？
(2/2) IV. 你妈妈在哪里工作？

3. Pelajar meniru sebutan

pensyarah menyebut frasa harian
tersebut.
1 jam
4. Pelajar berlatih secara
berpasangan menyebut frasa-
frasa tersebut, sebutan yang
salah diperbetulkan oleh
pasangan pelajar..

5. Setiap pesangan pelajar

melakonkan situasi memberi
ucapan salam di hadapan kelas,
pelajar lain menyemak sebutan.

6. Penutup: Pensyarah secara

spontan bertanyakan soalan
kepada pleajar secara rawak
menggunakan frasa yang
dipelajari.

Refleksi 80% pelajar mencapai CLO3 dengan dapat berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin
dengan menggunakan ayat mudah dalam situasi di Restoran dengan baik.

20% mendapat bimbingan pensyarah untuk berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin

menggunakan ayat mudah dengan baik.

Nama Pengajar SYAZWAN SYAMIM BIN ABD RAHMAN

 Lampiran 2b – BKT-03/02
KOLEJ VOKASIONAL SETAPAK
____________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
Jabatan PENDIDIKAN UMUM
Tahun & Program 2 DVM TEKNOLOGI PENYEJUKAN & PENYAMANAN UDARA
Kod & Nama Kursus ELM 4322 BAHASA MANDARIN 2
Tarikh 25.11.2021 Minggu : 3/14 Hari : Khamis Masa : 2:00ptg – 3.00ptg
Bilangan Pelajar 14 /18
Sesi Teori
CLO 3: Berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin dengan menggunakan ayat
Hasil Pembelajaran
mudah, sebutan yang tepat dan intonasi yang sesuai dalam situasi tertentu.
(CLO)
(A2, PLO6)
Standard 2.2 Bertutur dengan ayat yang mudah.
Pembelajaran
Jam Topik / Kandungan/ Bahan
Tugasan utama/ Proses
Pertemuan KriteriaPencapaian Pengajaran
Topik 2: Di Tempat Kerja 1. Set induksi.
- Pensyarah menunjukkan
karakter Cina yang sudah
1. Menggunakan perkataan yang dipelajari, pelajar menyebut 1. Kertas
secara perseorangan. Pelajar lain Penerangan
berkaitan ketika berada di menyemak sebutan. .

Restoran. 2. Pensyarah menunjukkan frasa 2. Slide

pekerjaan dan tempat kerja yang Pembelajaran
biasa digunakan dalam kehidupan
2. Memahami dan menggunakan harian:
frasa-frasa ringkas yang biasa
digunakan ketika berada di I. 你爸爸的工作是什么？
II. 你爸爸在哪里工作？
Restoran. .
MINGGU 3 III. 你妈妈的工作是什么？
(2/2) IV. 你妈妈在哪里工作？

3. Pelajar meniru sebutan

pensyarah menyebut frasa harian
tersebut.
1 jam
4. Pelajar berlatih secara
berpasangan menyebut frasa-
frasa tersebut, sebutan yang
salah diperbetulkan oleh
pasangan pelajar..

5. Setiap pesangan pelajar

melakonkan situasi memberi
ucapan salam di hadapan kelas,
pelajar lain menyemak sebutan.

6. Penutup: Pensyarah secara

spontan bertanyakan soalan
kepada pleajar secara rawak
menggunakan frasa yang
dipelajari.

Refleksi 80% pelajar mencapai CLO3 dengan dapat berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin
dengan menggunakan ayat mudah dalam situasi di Restoran dengan baik.

20% mendapat bimbingan pensyarah untuk berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin

menggunakan ayat mudah dengan baik.

Nama Pengajar SYAZWAN SYAMIM BIN ABD RAHMAN

 Lampiran 2b – BKT-03/02
KOLEJ VOKASIONAL SETAPAK
____________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
Jabatan PENDIDIKAN UMUM
Tahun & Program 2 DVM TEKNOLOGI ELEKTRIK
Kod & Nama Kursus ELM 4322 BAHASA MANDARIN 2
Tarikh 25.11.2021 Minggu : 3/14 Hari : Khamis Masa : 4:00ptg – 5.00ptg
Bilangan Pelajar 22 /27
Sesi Teori
CLO 3: Berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin dengan menggunakan ayat
Hasil Pembelajaran
mudah, sebutan yang tepat dan intonasi yang sesuai dalam situasi tertentu.
(CLO)
(A2, PLO6)
Standard 2.2 Bertutur dengan ayat yang mudah.
Pembelajaran
Jam Topik / Kandungan/ Bahan
Tugasan utama/ Proses
Pertemuan KriteriaPencapaian Pengajaran
Topik 2: Di Tempat Kerja 1. Set induksi.
- Pensyarah menunjukkan
karakter Cina yang sudah
1. Menggunakan perkataan yang dipelajari, pelajar menyebut 1. Kertas
secara perseorangan. Pelajar lain Penerangan
berkaitan ketika berada di menyemak sebutan. .

Restoran. 2. Pensyarah menunjukkan frasa 2. Slide

pekerjaan dan tempat kerja yang Pembelajaran
biasa digunakan dalam kehidupan
2. Memahami dan menggunakan harian:
frasa-frasa ringkas yang biasa
digunakan ketika berada di I. 你爸爸的工作是什么？
II. 你爸爸在哪里工作？
Restoran. .
MINGGU 3 III. 你妈妈的工作是什么？
(2/2) IV. 你妈妈在哪里工作？

3. Pelajar meniru sebutan

pensyarah menyebut frasa harian
tersebut.
1 jam
4. Pelajar berlatih secara
berpasangan menyebut frasa-
frasa tersebut, sebutan yang
salah diperbetulkan oleh
pasangan pelajar..

5. Setiap pesangan pelajar

melakonkan situasi memberi
ucapan salam di hadapan kelas,
pelajar lain menyemak sebutan.

6. Penutup: Pensyarah secara

spontan bertanyakan soalan
kepada pleajar secara rawak
menggunakan frasa yang
dipelajari.

Refleksi 80% pelajar mencapai CLO3 dengan dapat berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin
dengan menggunakan ayat mudah dalam situasi di Restoran dengan baik.

20% mendapat bimbingan pensyarah untuk berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin

menggunakan ayat mudah dengan baik.

Nama Pengajar SYAZWAN SYAMIM BIN ABD RAHMAN

 Lampiran 2b – BKT-03/02
KOLEJ VOKASIONAL SETAPAK
____________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
Jabatan PENDIDIKAN UMUM
Tahun & Program 2 DVM TEKNOLOGI AUTOMOTIF
Kod & Nama Kursus ELM 4322 BAHASA MANDARIN 2
Tarikh 26.11.2021 Minggu : 3/14 Hari : Jumaat Masa : 11:30pg – 12.30 tgh
Bilangan Pelajar 24 / 27
Sesi Teori
CLO 3: Berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin dengan menggunakan ayat
Hasil Pembelajaran
mudah, sebutan yang tepat dan intonasi yang sesuai dalam situasi tertentu.
(CLO)
(A2, PLO6)
Standard 2.2 Bertutur dengan ayat yang mudah.
Pembelajaran
Jam Topik / Kandungan/ Bahan
Tugasan utama/ Proses
Pertemuan KriteriaPencapaian Pengajaran
Topik 2: Di Tempat Kerja 1. Set induksi.
- Pensyarah menunjukkan
karakter Cina yang sudah
1. Menggunakan perkataan yang dipelajari, pelajar menyebut 1. Kertas
secara perseorangan. Pelajar lain Penerangan
berkaitan ketika berada di menyemak sebutan. .

Restoran. 2. Pensyarah menunjukkan frasa 2. Slide

pekerjaan dan tempat kerja yang Pembelajaran
biasa digunakan dalam kehidupan
2. Memahami dan menggunakan harian:
frasa-frasa ringkas yang biasa
digunakan ketika berada di V. 你爸爸的工作是什么？
VI. 你爸爸在哪里工作？
Restoran. .
MINGGU 3 VII. 你妈妈的工作是什么？
(2/2) VIII. 你妈妈在哪里工作？

3. Pelajar meniru sebutan

pensyarah menyebut frasa harian
tersebut.
1 jam
4. Pelajar berlatih secara
berpasangan menyebut frasa-
frasa tersebut, sebutan yang
salah diperbetulkan oleh
pasangan pelajar..

5. Setiap pesangan pelajar

melakonkan situasi memberi
ucapan salam di hadapan kelas,
pelajar lain menyemak sebutan.

6. Penutup: Pensyarah secara

spontan bertanyakan soalan
kepada pleajar secara rawak
menggunakan frasa yang
dipelajari.
80% pelajar mencapai CLO3 dengan dapat berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin
Refleksi dengan menggunakan ayat mudah dalam situasi di Restoran dengan baik.

20% mendapat bimbingan pensyarah untuk berkomunikasi dalam Bahasa Mandarin

menggunakan ayat mudah dengan baik.

Tandatangan Ketua Jabatan

-----------------------------------------
(Rohana Bt Zainal Abidin )