RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAHASA INGGRIS

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 5/1
Pelajaran : Motion organs
Sub Pelajaran : Tenses
Pertemuan : 4
Alokasi waktu : 90 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Bahasa Inggris

Kompetensi Dasar Indikator
3.5 Memahami kata, frasa, dan kalimat 3.5.1 Mengetahui kosakata bahasa
yang berkaitan dengan tenses inggris yang berkaitan dengan
tenses.
3.5.2 Mengidentifikasi hal penting yang
terdapat dalam tenses.
3.5.3 Menganalisis hal penting dalam
tenses.
4.5 Menyajikan penggunaan kata, 4.5.1 Menghafalkan kosakata penting
frasa, dan kalimat yang berkaitan yang terdapat dalam tenses.
dengan tenses 4.5.2 Menyajikan hal- hal penting yang
terdapat dalam tenses.
4.5.3 Menyelesaikan soal latihan yang
berkaitan dengan tenses..

C. TUJUAN
1. Siswa mampu mengulang kosakata yang di dengar dengan suara lantang.
2. Siswa mampu mengetahui hal penting dalam teks bacaan yang di baca.
3. Siswa mampu menghafalkalkan kosakata penting yang terdapat teks bacaan.
4. Siswa mampu menyelesaikan soal- soal yang berkaitan denga teks bacaan.

D. MATERI
1. Tenses. ( Past tense, Present tense, dan Future tenses)
E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut 10
Pendahuluan agama dan keyakinan masing-masing, menit
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang
relevan
4. Guru memberi motivasi dan kegiatan untuk menambah
konsentrasi siswa
5. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali
kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
6. Guru mengulas kembali materi yang disampaikan sebelumnya
7. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini

Kegiatan A. Mengamati 65
Inti Siswa mengamati dan guru menjelaskan tentang menit
tenses.

(Remembering, Understanding)

B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di
pahami tentang kosakata yang berkaitan dengan
tenses.
 3. Guru menjawab pertanyaan siswa
(Communication)

C. Menalar
1. Siswa mencoba melakukan membuat kalimat pendek
bersama teman sebangku.
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan
mempresentasikan kalimat yang dibuat.
3. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila
terdapat kesalahan atau kekurangan pada siswa.
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang
materi yang telah disampaikan.
(Creativity and Innovation) (Remembering,
Understanding)

D. Mencoba
1. Guru memberikan teks bacaan kepada siswa untuk
melatih pemahan siswa tentang kosakata yang
berkaitan dengan tenses.

2. Guru meminta siswa untuk mencari hal penting dalam

teks bacaan tersebut bersama temannya.
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk
mempresentasikan hal penting yang terdapat dalam
materididepan kelas secara bergantian.
(Critical Thinking and Problem Formulation)
(Remembering, Understanding, Analysing)

E. Mengkomunikasikan
1. Siswa mempraktikkan membuat kalimat yang
berkaitan dengan tenses bersama teman- temannya.
2. Siswa menyampaikan manfaat kosakata bahasa
inggris yang berkaitan dengan t tenses dilakukan
secara lisan di depan teman dan guru.
 (Communication)
Kegiatan 1. Guru memberikan penguatan materi dan kesimpulan dari 15
Penutup materi yang telah disampaikan. menit
2. Guru menunjuk setiap siswa secara acak untuk
menyebutkan apa yang diucapkan guru dengan lantang
(kegiatan ini dilakukan dengan cepat).
3. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan
motivasi.
4. Guru meminta siswa untuk mengulang kembali di rumah
pelajaran yang telah diberikan di kelas.
5. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak
6. Salam dan do’a penutup.(Religious)

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai
berikut;
H. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Pedoman Guru Kelas 5 dan Buku Siswa Kelas 5 (Buku Pendamping Pembelajaran
PRIMA, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2020).
2. Kamus bahasa Ingris - Indonesia.
3. Kamus bahasa Indonesia – Inggris
4. Internet (www.gurumaju.com)

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui Pangkalan Bun, 3 Agustus 2022

Kepala Sekolah, Guru Bahasa Inggris,

Daud Dahlia, S.Pd. SD Aryanti Indah Puspitasari, S.Pd.

NIP 196604201987121002 NIP………………………….