RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA K UNTUNG SUROPATI

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XII IPA/Genap
Pokok Materi : BERPIDATO TANPA TEKS
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

A. STANDAR KOMPETENSI
Berbicara
10. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa
teks
B. KOMPETENSI DASAR
10.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
10.2.1 Menjelaskan macam-macam metode berpidato
10.2.2 Menyiapkan pidato tanpa teks dengan tema tertentu
10.2.3 Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
10.2.4 Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman
10.2.5 Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan
teman

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pembelajaran berbicara ini, siswa:
 Mampu menjelaskan macam-macam metode berpidato
 Mampu menyiapkan pidato tanpa teks dengan tema tertentu
 Mampu membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
 Mampu mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman
 Mampu memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau
masukan teman

E. MATERI PEMBELAJARAN
FAKTA : Contoh Pidato (terlampir)
KONSEP :
Pidato merupakan kegiatan menyampaikan gagasan di hadapan khalayak.
Tujuan berpidato : menginformasikan, mengajak, mengimbau, mempengaruhi,
menghibur, membujuk, mempromosikan
 teknik berpidato :
1. Membaca
2. Menghafal
3. Membawa kerangka pidato
4. Spontan

Langkah-langkah berpidato :
1. persiapan :
 menentukan tema dan tujuan
 pahamilah audiens
 buatlah outline pidato
 jabarkan menjadi naskah pidato
 berlatihlah
2. pelaksanaan :
 mulailah pidato dengan bahasa yang efektif
 gunakan sapaan untuk menandai pergantian ide pokok
struktur pidato :
1. pembuka : salam dan sapaan, penjelasan tema dan tujuan
2. inti : menyampaikan isi pidato
3. penutup : kesimpulan, imbauan, saran, permohonan maaf, ucapan terima kasih,
salam penutup
METAKOGNITIF
Dengan mengalami berpidato di hadapan teman-teman, siswa memiliki keberanian untuk
berbicara/mengungkapkan gagasan di hadapan banyak orang. Siswa menyadari bahwa ia
berani, memiliki kemampuan dan akhirnya timbul kepercayaan diri. Setelah itu, dalam
kehidupan nyata, di lingkungan pekerjaan yang akan dihadapi, di lingkungan tempat
tinggal, di dalam organisasi yang diikuti. ia akan berani tampil di hadapan umum.

F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan : saintifik
 Model :
 Metode : diskusi, ceramah, inquiri, unjuk kerja
G. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Media : teks pidato, video
Alat : laptop, LCD
Sumber belajar :
Buku siswa : Tim Masmedia Buana Pustaka. 2015. Bahasa Indonsesia untuk
SMA/MA Kelas XII. Surakarta: Masmedia Buana Pustaka
Buku guru : Tim Masmedia Buana Pustaka. 2015. Bahasa Indonsesia untuk
SMA/MA Kelas XII. Surakarta: Masmedia Buana Pustaka
Sumber lain : video pidato

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1
Kegiatan Langkah-langkah waktu
Pendahuluan 1. Memberi salam
2. Diawali dengan doa oleh salah satu siswa
3. Mengecek kebersihan dan kelengkapan seragam
4. Memberi motivasi dengan permainan tebak kata.
Kata-kata yang dibeikan berkaitan dengan pidato
5. Apersepsi: pertanyaan dari guru berhubungan
dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
6. Siswa dan guru bertanya jawab tentang keterkaitan
pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
7. Siswa menyimak penjelasan tentang tujuan,
langkah, dan manfaat pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
8. Siswa menyimak penjelasan cakupan materi
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Inti Eksplorasi
1. Siswa menyimak tayangan pidato
2. Siswa dan guru bertanya jawab mengenai isi pidato
yang ditayangkan
Elaborasi
1. Siswa membentuk kelompok (masing-masing 4
 orang) siswa membaca contoh pidato.
2. Dalam kelompok siswa mendiskusikan pengertian
dan tujuan pidato
3. Siswa mendiskusikan metode berpidato dan
bagian-bagian dalam teks pidato.
Konfirmasi
1. Tiap kelompok menyampaikan hasil diskusinya.
2. Guru menyimpulkan tentang pengertian, metode,
bagian-bagian/struktur pidato

Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran.

2. Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilakukan.
3. Guru memberi penghargaan kepada siswa yang aktif
4. Siswa mendapat tugas menyusun naskah pidato
bertema profesi
5. Siswa dan guru merencanakan tindak lanjut
pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya, yaitu
berpidato tanpa teks di hadapan orang lain.
6. Salam dan doa penutup

Pertemuan ke-2
Kegiatan Langkah-langkah waktu
Pendahuluan 1. Memberi salam 10 menit
2. Diawali dengan doa oleh salah satu siswa
3. Mengecek kebersihan dan kelengkapan seragam
4. Memberi motivasi dengan yel-yel
5. Apersepsi: pertanyaan dari guru berhubungan
dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
6. Siswa dan guru bertanya jawab tentang keterkaitan
pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
7. Siswa menyimak penjelasan tentang tujuan,
langkah, dan manfaat pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
8. Siswa menyimak penjelasan kegiatan yang akan
dilaksanakan.
 Inti Eksplorasi 70 menit
1. Siswa melihat kembali tayangan video tentang
pidato
2. Siswa menyiapkan dirinya untuk berpidato di
hadapan teman.
Elaborasi
1. Siswa berpasangan.
2. Siswa berpidato di hadapan teman pasangannya
dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
3. Teman mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari
pidato yang disampaikan teman
4. memperbaiki cara berpidato dan isi pidato
berdasarkan catatan atau masukan teman
konfirmasi
1. Siswa melaporkan hasil penilaiannya terhadap
teman
2. Siswa mengungkapkan pengalamannya ketika
berpidato
3. Guru menjelaskan hal-hal yang belum diketahui
siswa
Penutup 1. Siswa merefleksikan pengalaman belajar kali ini. 10 menit
2. Guru memberi penghargaan kepada siswa atas
keberaniannya berpidato
3. Guru memberi tugas persiapan pidato untuk
kegiatan ujian praktik.
4. Pembelajaran diakhiri dengan doa dan salam
penutup

I. PENILAIAN

1. Penilaian sikap (terlampir)

Meliputi :
1.1 penilaian spiritual : Kasih
1.1.1 bersyukur
 1.1.2 peduli
1.1.3 santun
1.1.4 toleransi
1.2 penilaian sosial
1.2.1 jujur :
1.2.1.1 perkataan
1.2.1.2 perbuatan
1.2.2 disiplin :
1.2.2.1 waktu
1.2.2.2 kepatuhan
1.2.3 tanggung jawab :
1.2.3.1 diri sendiri
1.2.3.2 sesama
2. Penilaian Kognitif :
2.1 penilaian proses (terlampir)
2.2 penilaian hasil:
2.2.1 UH (terlampir)
2.2.2 Rancangan (terlampir)
2.2.3 Pedoman Penilaian (terlampir)
2.2.4 Hasil (terlampir)

Mengetahui, Sidoarjo, Desember 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

G. Bambang Priyono, S.Pd. J. Retno W., S.Pd.

PENILAIAN PROSES

TUGAS TERSTRUKTUR

Kerjakan soal-soal berikut ini!

1. Jelaskan pengertian pidato!
2. Apakah tujuan berpidato?
3. Jelaskan bagian-bagian atau struktur teks pidato!
4. Jelaskan metode berpidato yang Anda ketahui!

Kunci jawaban

No. Kunci jawaban Skor

1. Pidato merupakan kegiatan menyampaikan gagasan di hadapan 2
khalayak.
2. Tujuan berpidato menginformasikan, mengajak, mengimbau, 3
mempengaruhi, menghibur, membujuk, mempromosikan
3. struktur pidato : 5
1. pembuka : salam dan sapaan, penjelasan tema dan tujuan
2. inti : menyampaikan isi pidato
3. penutup : kesimpulan, imbauan, saran, permohonan maaf,
ucapan terima kasih, salam penutup
4.
teknik berpidato : 5
1. Membaca
2. Menghafal
3. Membawa kerangka pidato
4. Spontan

5.
Jumlah skor

Jumlah skor x 100 =

15
TUGAS TIDAK TERSTRUKTUR
1. Buatlah naskah pidato bertema Profesi!
2. Sampaikan pidato tersebut tanpa teks di hadapan teman!
3. Catatlah hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman Anda!

Rubrik penilaian tugas tidak terstruktur

RUBRIK PENILAIAN NASKAH PIDATO
NAMA : ……………………………………….
KELAS/NO.ABSEN : ……………………………………….

No. ASPEK KRITERIA SKOR

1. Struktur Pidato Terdapat pembuka lengkap 1 2 3
Terdapat isi 1 2 3
Terdapat penutup lengkap 1 2 3
2. Isi Pidato Terdapat kesesuaian dengan tujuan pidato 1 2 3
Alur berpikir runtut 1 2 3
3. Bahasa Koherensi antarkalimat 1 2 3
Ketepatan pemilihan kosakata 1 2 3
Penggunaan huruf kapital 1 2 3
Penggunaan tanda baca 1 2 3
4. Tampilan Rapi 1 2 3
5. Jumlah skor

Jumlah skor x 100 = n Nilai

30
PENILAIAN KETERAMPILAN BERPIDATO TANPA TEKS

PENILAIAN BERPIDATO TANPA TEKS

NAMA : ………………………..
KELAS/NO.ABSEN : ………………………..

NO. ASPEK KRITERIA SKOR

1. Struktur pidato Pembuka: K C B BS
 Salam, sapaan
 Ucapan syukur
 Tujuan pidato
Inti
Penutup:
 Simpulan
 Ajakan/imbauan
 Permohonan maaf
 Ucapan terima kasih
 Salam penutup
2. Isi pidato Sesuai dengan tema dalam naskah
3. Vokal  Pelafalan
 Intonasi
 Tekanan
 Jeda
 Volume
4. Penampilan  Gestur
 Ekspresi
 kelancaran
5. Penggunaan bahasa  tepat dalam memilih kata
 bahasanya runtut
 jumlah skor

Keterangan: K=1 C=2 B=3 BS=4

 Jumlah skor x 100 = n Nilai
76

Catatan untuk diperhatikan:

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……….
NAMA PENILAI : ………………………….
KELAS/NO.ABSEN : ………………………….
HARI/TANGGAL : ………………………….
Ttd. penilai