RPP TBSM All

Kode Dok :
YAYASAN AL-JAMI’AH AL-MASYHARIYAH SEMARANG

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ….……………..
SMK WALISONGO SEMARANG
Tanggal berlaku :
Komp. Keahlian : Teknik Komputer Jaringan - Teknik Sepeda Motor
Jl. Ki Mangunsarkoro 17 Tlp. 8417714 Semarang 50136
….…………….
Identitas Sekolah : SMK Walisongo Semarang

Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor – HONDA
Standar Kompetensi : Teknologi Dasar Otomotif (TDO-C2)
Kelas/Semester : X/ Ganjil
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami Prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
4.1 Mengidentifikasi Potensi dan Resiko Kecelakaan Kerja
Alokasi Waktu : 6 JP (2 x TM)
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah melalui proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
1. Memahami prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dengan baik, cermat, dan teliti.
2. Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja dengan baik, cermat, dan teliti.
3. Melakukan pekerjaan dengan baik dan dan hati-hati sesuai SOP dan Prosedur K3.
B. Metode Pembelajaran
Pembelajaran Jarak Jauh / PJJ Daring : Teori Literasi dan Video Demo.
C. Kegiatan Pembelajaran
KD 3.1 dan 4.1 (TM 1 - 4)
Kegiatan Sintak Media PJJ
PJJ Daring PJJ Daring Daring
1. Pendahuluan Presensi online → Apersepsi materi. Web PJJ SMK.
https://smkwalisongo
smg.sch.id/pjj/
2. Inti Membuka materi → Membaca materi. LKS TDO Putra
Nugraha, Youtube.
https://www.youtube.
com/watch?v=9iDX0
A-BR4M
3. Penutup Google Form.
Penyimpulan materi → Meringkas materi → Penugasan online.
https://forms.gle/Bvz
AdDnc95fGKNhS8
D. Penilaian
Teknik Penilaian : 1. Tes Tertulis (Pengetahuan)
2. Foto Demo Sederhana, Penugasan (Keterampilan)
3. Presensi, Keaktifan diskusi online (Sikap)
Mengetahui : Semarang, ........ Juni 2020

Kepala Sekolah Guru Pengampu
Dwi Hartadi, S.Pd Ahmad Muqorrobin, S.Pd

Lampiran Instrumen Penilaian
a. Teknik Penilaian : Pengamatan Diskusi, dan Penilaian Hasil Portofolio.

b. Prosedur Penilaian.
Aspek yang dinilai Sikap Pengetahuan Ketrampilan Jumlah

No Skor
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah
Kriteria Penskoran : 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Amat Baik

Kriteria Penilaian : Jumlah skor < 3 :D
4 < Jumlah skor < 6 : C
4 < Jumlah skor < 6 : B
10 < Jumlah skor < 12 : A
Rubrik Penilaian Diskusi :
No Aspek yang dinilai Keterangan
1 = Tidak aktif dalam diskusi
Sikap 2 = Cukup aktif dalam diskusi

1.
3 = Aktif dalam diskusi
4 = Amat aktif dalam diskusi
1 = Tidak memahami konsep saat diskusi
Pengetahuan 2 = Cukup memahami konsep

2.
3 = Memahami konsep
4 = Amat memahami konsep
1 = Tidak terampil dalam memberikan jawaban saat diskusi

Ketrampilan
3. 2 = Cukup terampil dalam memberikan jawaban
3 = Terampil dalam memberikan jawaban

4 = Amat terampil dalam memberikan jawaban
Instrumen Penilaian Portofolio :
Aspek yang dinilai Penguasaan Keterampilan Hasil Jumlah

Alat Skor
No
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah
Rubrik Penilaian Portofolio :
1 = Kurang baik
Penguasaan Materi 2 = Cukup baik

1.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik
Keterampilan 2 = Cukup baik

2.
3 = Baik
4 = Amat Baik
Hasil Kinerja 1 = Kurang baik

3.
2 = Cukup baik
3 = Baik
4 = Amat Baik
Penugasan :
a. Kelompok : 1. Diskusi online materi.
b. Individu : 1. Membuat rangkuman materi.
Portofolio : Rangkuman online materi hasil diskusi dan presentasi kelompok.
Contoh Soal Tes Tertulis :

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Kesehatan dan Keselamatan Kerja.
2. Jelaskan dan sebutkan apa yang dimaksud dengan Unsafe Action beserta contoh
kejadiannya.
3. Jelaskan dan sebutkan apa yang dimaksud dengan Unsafe Conditon beserta contoh kejadiannya.
4. Sebutkan macam-macam peralatan keselamatan K3 beserta fusngsi dan
penggunaannya.
5. Jelaskan prosedur-prosedur pelaksanaan K3 pada bengkel AHASS Honda.
6. Jelaskan macam-macam bahaya dan kecelakaan kerja.
7. Jelaskan yang dimaksud dengan kebakaran dan cara penanggulangannya .
Kode Dok :
Tanggal berlaku :
….…………….

Standar Kompetensi : 3.2 Mengklasifikasi Alat Pemadam Api Ringan (APAR)
4.2 Menerapkan Penggunaan APAR
1. Memahami klasifikasi APAR dengan benar, cermat dan teliti.
2. Mengidentifikasi potensi bahaya api dan kebakaran dengan cermat dan tepat.
3. Melaksanakan tindakan pencegahan api dan kebakaran secara preventif, kuratif, serta
penggunaan APAR dengan baik dan benar sesuai prosedur.
KD 3.2 dan 4.2 (TM 3 - 4)
smg.sch.id/pjj/
Nugraha, Youtube.
com/watch?v=K7ABj
WdahQU
AdDnc95fGKNhS8
D. Penilaian
Teknik Penilaian : 1. Tes Tertulis (Pengetahuan).
2. Foto Demo Sederhana, Penugasan (Keterampilan).
3. Presensi, Keaktifan diskusi online (Sikap).



No Skor
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah

1.

Pengetahuan
2. 2 = Cukup memahami konsep
3 = Memahami konsep
1 = Tidak terampil dalam memberikan jawaban saat diskusi
Ketrampilan 2 = Cukup terampil dalam memberikan jawaban

3.

Alat Skor
No
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah
Kriteria Penilaian : Jumlah skor < 3 : D
1 = Kurang baik

1.
3 = Baik
4 = Amat Baik
2. Keterampilan 1 = Kurang baik

2 = Cukup baik
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik
Hasil Kinerja 2 = Cukup baik

3.
3 = Baik
4 = Amat Baik
Penugasan :
a. Kelompok : 1. Diskusi online materi pembelajaran.
2. Membuat rangkuman identifikasi terkait materi online.
Portofolio : Rangkuman materi hasil diskusi online kelompok.

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Api dan Kebakaran.
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan APAR dan sebutkan contoh-contohnya.
3. Jelaskan langkah preventif pencegahan kebakaran sesuai SOP.
4. Jelaskan langkah kuratif pencegahan kebakaran sesuai SOP.
5. Sebutkan macam-macam peralatan keselamatan K3 beserta fungsi dan
penggunaannya.
6. Jelaskan penggunaan APAR sesuai prosedurnya dengan benar.
Kode Dok :
Tanggal berlaku :
….…………….
Standar Kompetensi : 3.3 Memahami Prinsip-Prinsip Pengendalian Kontaminasi
4.3 Menerapkan Prinsip-prinsip Pengendalian Kontaminasi
1. Memahami Prinsip Pengendalian Kontaminasi pada Industri dengan baik, cermat, dan teliti.
2. Mengidentifikasi dan Mengklasifikasi Kontaminasi serta Limbah pada Industri Otomotif dengan baik,
cermat, dan teliti.
3. Menerapkan Prinsip Pengendalian Kontaminasi Industri Otomotif dengan benar sesuai SOP dan K3.
KD 3.3 dan 4.3 (TM 5 - 6)
smg.sch.id/pjj/
Nugraha, Youtube.
com/watch?v=DAjhJ
BJYngQ
AdDnc95fGKNhS8
D. Penilaian



No Skor
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah

1.

2.
3 = Memahami konsep
3. Ketrampilan 1 = Tidak terampil dalam memberikan jawaban saat diskusi

2 = Cukup terampil dalam memberikan jawaban

Alat Skor
No
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah
1 = Kurang baik

1.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

2.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

3.
3 = Baik
4 = Amat Baik
Penugasan :
a. Kelompok : 1. Doskusi online materi
2. Membuat rangkuman identifikasi terkait materi yang disampaikan.
3. Membuat rangkuman materi online penanganan kontaminasi pada industi pada
masa kini dan perkebangannya.
Portofolio : 1. Rangkuman materi hasil diskusi online kelompok.

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan limbah dan kontaminasi pada industri
2. Jelaskan dan sebutkan klasifikasi limbah dan kontaminasi yang ada pada industri.
3. Jelaskan dan identifikasikan limbah dan kontaminasi yang ada pada industri otomotif.
4. Jelaskan secara singkat penanangan limbah dan kontaminasi pada industri otomotif.
5. Menurut anda, saran apa yang anda berikan untuk peningkatan kualitas penanganan
limbah dan kontaminasi pada industri otomotif.
Kode Dok :
Tanggal berlaku :
….…………….

Standar Kompetensi : 3.4 Memahami Proses Konversi Energi
4.4 Mendemonstrasikan Mesin Konversi Energi
1. Memahami proses konversi energi dengan baik, cermat, dan teliti.
2. Menyelesaikan perhitungan fisika energi dengan benar, dan teliti.
3. Mendemostrasikan mesin konversi energi dengan benar dan tepat.
KD 3.4 dan 4.4 (TM 7 - 8)
smg.sch.id/pjj/
Nugraha, Youtube.
com/watch?v=tmUJP
BngdPo
AdDnc95fGKNhS8
D. Penilaian



No Skor
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah

1.

2.
3 = Memahami konsep


Alat Skor
No
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah
1 = Kurang baik

1.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

2.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

3.
3 = Baik
4 = Amat Baik
Penugasan :
1. Kelompok : 1. Diskusi online materi.
2. Individu : 1. Membuat rangkuman materi.
3. Pembuatan kumpulan soal onine konversi energi otmotif.
Portofolio : Rangkuman materi hasil diskusi online.

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan konversi energi.
2. Jelaskan bunyi hukum kekekalan energi.
3. Jelaskan aliran energi pada mesin bensin.
4. Jelaskan komponen dan fungsi pada motor listrik sederhana.
5. Jelaskan rumus aliran kompresi udara pada sudu turbin, disertai gambar ilustrasinya.
Kode Dok :
Tanggal berlaku :
….…………….

Standar Kompetensi : 3.5 Memahami Klasifikasi Engine
4.5 Mengidentifikasi Model-Model Engine
1. Memahami macam klasifikasi engine otomotif dengan baik, cermat dan teliti.
2. Mengidentifikasi dan menganalisa klasifikasi engine otomotif dengan baik, cermat, dan tepat.
KD 3.5 dan 4.5 (TM 9 - 10)
smg.sch.id/pjj/
Nugraha, Youtube.
com/watch?v=u_MO
snk3Ocw
AdDnc95fGKNhS8
D. Penilaian



No Skor
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah

1.

2.
3 = Memahami konsep


Alat Skor
No
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah
1 = Kurang baik

1.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik
Keterampilan
2. 2 = Cukup baik
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

3.
3 = Baik
4 = Amat Baik
Penugasan :
a. Kelompok : 1. Diskusi online materi pembelajaran.
Portofolio : Rangkuman materi hasil diskusi online.

1. Jelaskan fungsi engine pada kendaraan.
2. Jelaskan klasifikasi engine berdasarkan siklus pembakarannya.
3. Jelaskan klasifikasi engine berdasarkan jumlah dan posisi katup.
4. Jelaskan pengertian engine dibawah ini :
a. Air Conventional Cooled Engine
b. Liquid Cooled Engine.
5. Jelaskan dan sebutkan nama serta fungsi komponen pada mesin pendingin cairan.
Kode Dok :
Tanggal berlaku :
….…………….

Standar Kompetensi : 3.6 Memahami Cara Kerja Engine 2 Langkah dan 4 Langkah
4.6 Menjelaskan Cara Kerja Engine 2 Langkah dan 4 Langkah
1. Memahami Cara Kerja Engine 2 Langkah dan 4 Langkah dengan baik, cermat dan teliti.
2. Menjelaskan Cara Kerja Engine 2 Langkah dan 4 Langkah dengan benar, cermat, dan tepat.
KD 3.6 dan 4.6 (TM 11 - 12)
smg.sch.id/pjj/
Nugraha, Youtube.
com/watch?v=1bAb
MfccSB4
AdDnc95fGKNhS8
D. Penilaian


a. Teknik Penilaian : Pengamatan Diskusi online dan Hasil Portofolio.

No Skor
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah

1.

2.
3 = Memahami konsep


Alat Skor
No
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah
1 = Kurang baik

1.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

2.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

3.
3 = Baik
4 = Amat Baik
Penugasan :
a. Kelompok : 1. Diskusi online kelompok materi pembelajaran.
3. Pembuatan rangkuman identifikasi dan analisa klasifikasi engine otomotif.

1. Jelaskan langkah kerja mesin 4 tak.
2. Jelaskan langkah kerja mesin 2 tak.
3. Jelaskan fungsi komponen katup pada mesin 4 tak.
4. Jelaskan langkah pembilasan pada engine 2 tak.
5. Sebutkan 4 macam komponen dalam silinder mesin 4 tak dan fungsinya.
Kode Dok :
Tanggal berlaku :
….…………….

Standar Kompetensi : 3.7 Memahami Dasar Proses Pembentukan Logam
4.7 Menerapkan Proses Dasar Pembentukan Logam
1. Memahami proses-proses pembentukan logam dengan baik, cermat, dan teliti.
2. Melaksanakan pengerjaan pembentukan logam dengan hasil produk kerja yang baik.
3. Melakukan pekerjaan dan penggunaan alat tangan dan mesin dengan baik dan terampil sesuai SOP dan
K3.
KD 3.7 dan 4.7 (TM 13 - 14)
smg.sch.id/pjj/
Nugraha, Youtube.
com/watch?v=1bAb
MfccSB4
AdDnc95fGKNhS8
D. Penilaian


a. Teknik Penilaian : Pengamatan Diskusi online dan Penliaian Hasil Portofolio.
b. Prosedur Penilaian (Diskusi).

No Skor
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah

1.

2.
3 = Memahami konsep


Alat Skor
No
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah
1 = Kurang baik
Penguasaan Alat 2 = Cukup baik

1.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

2.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik
Hasil Proyek 2 = Cukup baik

3.
3 = Baik
4 = Amat Baik
Penugasan :
a. Kelompok : 1. Diskusi kelompok online materi pembelajaran.
b. Individu : 1. Membuat rangkuman materi individu
Portofolio : Rangkuman hasil diskusi online kelompok.

1. Terangkan secara singkat dan jelas sejarah pembentukan logam (manufacturing) yang anda ketahui.
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Proses Pengecoran itu.
3. Sebutkan keuntungan dari Shell Molding dan Investment Casting.
4. Apa yang dimaksud dengan Deformasi, sebutkan jenisnya beserta penjelasannya.
5. Jelaskan persiapan pengerjaan logam menggunakan mesin bubut dan miling.
Kode Dok :
Tanggal berlaku :
….…………….

Standar Kompetensi : 3.8 Menjelaskan cara penggunaan OMM (Operation Maintenance
Manual), Service Manual dan Part Book sesuai peruntukannya
4.8 Menggunakan OMM dan Service Manual sesuai peruntukannya
1. Menjelaskan cara penggunaan OMM (Operation Maintenance Manual), Service Manual dan Part Book
dengan benar dan cermat, sesuai dengan peruntukannya.
2. Menggunakan OMM dan Service Manual dengan benar dan cermat sesuai peruntukannya.
3. Melaksanakan SOP penggunaan dengan baik dan benar.
KD 3.8 dan 4.8 (TM 15 - 16)
smg.sch.id/pjj/
Nugraha, Youtube.
com/watch?v=TKm0l
qRNeAc
AdDnc95fGKNhS8
D. Penilaian


a. Teknik Penilaian : Pengamatan Diskusi online, Penilaian Hasil Portofolio.

No Skor
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah

1.

2.
3 = Memahami konsep


Alat Skor
No
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah
1 = Kurang baik

1.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

2.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

3.
3 = Baik
4 = Amat Baik
Penugasan :
b. Individu : 1. Membuat rangkuman masing-masing materi.

2. Membuat rangkuman online pengunaan masing-masing manual book.

1. Jelaskan secara singkat penggunaan OMM Honda.
2. Jelaskan secara singkat penggunaan BPR Honda untuk Troubleshooting CVT Honda
Beat.
3. Jelaskan secara singkat penggunaan Parts Catalogue Honda Beat untuk kasus pada soal sebelumnya.
4. Jelaskan SOP dan K3 saat kita menggunaan buku-buku manual ketika bekerja.
Kode Dok :
Komp. Keahlian : Teknik Komputer Jaringan - Teknik Sepeda Motor Tanggal berlaku :
….…………….

Kelas/Semester : X/ Genap
Standar Kompetensi : 3.9 Memahami Dasar Sistem Hidrolik
4.9 Menjelaskan Sistem Hidrolik dan Simbol-Simbolnya pada
Otomotif
1. Memahami dasar sistem hidrolik dengan cermat, dan teliti.
2. Menjelaskan sistem hidrolik dan simbol otomotifnya dengan benar, cermat, dan teliti.
KD 3.9 dan 4.9 (TM 17 - 19)
smg.sch.id/pjj/
Nugraha, Youtube.
com/watch?v=PzE3U
8S5qMM
AdDnc95fGKNhS8
D. Penilaian


a. Teknik Penilaian : Pengamatan Diskusi online dan Penilaian Hasil Portofolio.

No Skor
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah

1.

2.
3 = Memahami konsep


Alat Skor
No
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah
1 = Kurang baik

1.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

2.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

3.
3 = Baik
4 = Amat Baik
Penugasan :
Kelompok : 1. Diskusi kelompok online materi pembelajaran.
Individu : 1. Membuat rangkuman masing-masing materi.

2. Membuat gambar diagram rangkaian hidrolika sederhana.

1. Jelaskan secara singkat apa yang dimaksud dengan sistem hidrolik.
2. Jelaskan dan sebutkan fungsi sistem hidrolik secara umum.
3. Jelaskan cara kerja sistem hidrolik pada sistem rem cakram sepeda motor.
4. Jelaskan dan gambarkan 4 komponen sistem hidrolik dan fungsinya.
Kode Dok :
Tanggal berlaku :
….…………….

Standar Kompetensi : 3.10 Memahami Dasar Sistem Pneumatik.
4.10 Menjelaskan Sistem Pneumatik dan Simbol-Simbolnya pada
Otomotif.
1. Memahami dasar sistem pneumatik dengan cermat, dan teliti.
2. Menjelaskan sistem pneumatik dan simbol otomotifnya dengan benar, cermat, dan teliti.
KD 3.10 dan 4.10 (TM 20 - 22)
smg.sch.id/pjj/
Nugraha, Youtube.
com/watch?v=yfSi_8
73fw0
AdDnc95fGKNhS8
D. Penilaian


a. Teknik Penilaian : Pengamatan Diskusi online dan Penilaian Hasil Portofolio.

No Skor
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah

1.

2.
3 = Memahami konsep


Alat Skor
No
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah
1 = Kurang baik

1.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

2.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

3.
3 = Baik
4 = Amat Baik
Penugasan :
Kelompok : a. Diskusi kelompok online materi pembelajaran.

2. Membuat diagram gambar rangkaian pneumatik sederhana.

1. Jelaskan secara singkat apa yang dimaksud dengan sistem pneumatik.
2. Jelaskan dan sebutkan fungsi sistem pneumatik secara umum.
3. Jelaskan cara kerja sistem pneumatik pada salah satu alat mesin.
4. Jelaskan dan sebutkan klasifikasi kompresor.
5. Sebutkan bagian-bagian kompresor dengan fungsinya masing-masing.
6. Jelaskan siklus sistem pendingin pada ruang.
Kode Dok :
Tanggal berlaku :
….…………….

Standar Kompetensi : 3.11 Memahami Rangkaian Listrik Sederhana
4.11 Membuat Rangkaian Listrik Sederhana
1. Memahami rangkaian listrik sederhana dengan cermat, dan teliti.
2. Membuat rangkaian listrik sederhana dengan benar, cermat, dan teliti.
KD 3.11 dan 4.11 (TM 23 - 24)
smg.sch.id/pjj/
Nugraha, Youtube.
com/watch?v=aQFY
RXwuAr0
AdDnc95fGKNhS8
D. Penilaian



No Skor
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah

1.

2.
3 = Memahami konsep


Alat Skor
No
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah
1 = Kurang baik

1.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

2.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

3.
3 = Baik
4 = Amat Baik
Penugasan :

2. Membuat gambar diagram rangkaian listrik sederhana dan penjelasannya.
Portofolio : 1. Rangkuman materi hasil diskusi online kelompok

1. Jelaskan secara singkat apa yang dimaksud dengan elektron dan proton.
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan tegangan, kuat aruis, dan hambatan.
3. Jelaskan secara singkat bunyi hukum Kirchoff dan rumusnya.
4. Jelaskan secara singkat bunyi hukum Ohm dan rumusnya.
5. Jelaskan secara singkat hukum Fleming dan kaidah tangan kanan / kiri.
Kode Dok :
Tanggal berlaku :
….…………….

Standar Kompetensi : 3.12 Memahami Rangkaian Elektronika Sederhana
4.12 Membuat Rangkaian Elektronika Sederhana
1. Memahami rangkaian elektronika sederhana dengan cermat, dan teliti.
2. Membuat rangkaian elektronika sederhana dengan benar, cermat, dan teliti.
KD 3.12 dan 4.12 (TM 25 - 27)
smg.sch.id/pjj/
Nugraha, Youtube.
com/watch?v=5GSA
D3EKd5g
AdDnc95fGKNhS8
D. Penilaian



No Skor
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah

1.

2.
3 = Memahami konsep


Alat Skor
No
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah
1 = Kurang baik

1.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

2.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

3.
3 = Baik
4 = Amat Baik
Penugasan :

2. Membuat gambar diagram rangkaian elektronika sederhana dan penjelasannya.

1. Jelaskan fungsi komponen dioda dan macam-macamnya.
2. Jelaskan fungsi komponen resistor dan jenis-jenisnya.
3. Jelaskan cara kerja relay pada rangkaian elektronika.
4. Jelaskan secara singkat kalibrasi pada Multitester.
5. Jelaskan secara singkat proses pembuatan PCB sederhana menggunakan software.
Kode Dok :
Tanggal berlaku :
….…………….

Standar Kompetensi : 3.13 Memahami Dasar-Dasar Pengontrolan Sederhana.
4.13 Membuat Rangkaian Elektronika Sederhana.
1. Memahami rangkaian elektronika sederhana dengan cermat, dan teliti.
2. Membuat rangkaian elektronika sederhana dengan benar, cermat, dan teliti.
KD 3.13 dan 4.13 (TM 28 - 29)
smg.sch.id/pjj/
Nugraha, Youtube.
com/watch?v=SSoPF
pF9YjQ
AdDnc95fGKNhS8
D. Penilaian


Lampiran Instrumen penilaian

No Skor
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah

1.

2.
3 = Memahami konsep


Alat Skor
No
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah
1 = Kurang baik

1.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

2.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

3.
3 = Baik
4 = Amat Baik
Penugasan :

2. Membuat gambar diagram rangkaian kontrol pneumatik otomatis sederhana dan
penjelasan.

1. Jelaskan maksud dari Sistem Otomatisasi Kendali.
2. Jelaskan maksud dari Close Loop.
3. Jelaskan maksud dari Open Loop.
4. Jelaskan fungsi PLC pada Sistem Kontrol Otomatis.
5. Jelaskan pemrograman PLC secara sederhana untuk aplikasi otomatisasi.
Kode Dok :
Tanggal berlaku :
….…………….

Standar Kompetensi : 3.14 Memahami Dasar-Dasar Sensor
4.14 Pengujian Kerja Sensor
1. Memahami Dasar-Dasar Sensor dengan baik, cermat, dan teliti.
2. Melakukan Pengujian Kerja Sensor dengan benar, cermat, dan teliti.
KD 3.14 dan 4.14 (TM 30 - 31)
smg.sch.id/pjj/
Nugraha, Youtube.
com/watch?v=m-
vUq1EiDQE
AdDnc95fGKNhS8
D. Penilaian



No Skor
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah

1.

2.
3 = Memahami konsep


Alat Skor
No
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah
1 = Kurang baik

1.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

2.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

3.
3 = Baik
4 = Amat Baik
Penugasan :

2. Membuat rangkuman identifikasi troubleshooting sensor SM Honda.

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan EFI pada mesin SM Honda.
2. Jelaskan macam-macam sensor yang terdapat pada Honda Beat EFI.
3. Jelaskan fungsi sensor O2.
4. Jelaskan fungsi Throttle Position Sensor.
5. Jelaskan langkah-langkah me-reset ECM dan TP pada Honda Beat yang terindikasi
trouble.
Kode Dok :
Tanggal berlaku :
….…………….

Standar Kompetensi : 3.15 Mengevaluasi Kinerja Baterai
4.15 Perawatan Baterai
1. Mengevaluasi Kinerja Baterai dengan baik, cermat, dan teliti.
2. Melakukan Perawatan Baterai dengan benar, cermat, dan teliti.
KD 3.15 dan 4.15 (TM 32 - 34)
smg.sch.id/pjj/
Nugraha, Youtube.
com/watch?v=55uf1
YBLc3c
AdDnc95fGKNhS8
D. Penilaian



No Skor
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah

1.

2.
3 = Memahami konsep


Alat Skor
No
Nama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Jumlah
1 = Kurang baik

1.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

2.
3 = Baik
4 = Amat Baik
1 = Kurang baik

3.
3 = Baik
4 = Amat Baik
Penugasan :

2. Membuat rangkuman perawatan baterai pada SM Honda.

1. Jelaskan fungsi dari Baterai pada kendaraan.
2. Jelaskan dan sebutkan 3 komponen pada Baterai.
3. Jelaskan dan sebutkan jenis-jenis Baterai pada SM Honda.
4. Jelaskan cara pengukuran voltase Baterai dengan Multitester.
5. Jelaskan cara pengukuran berat jenis elektrolit Baterai dengan Hydrometer.

RPP TBSM All

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP TBSM All

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kode Dok :

YAYASAN AL-JAMI’AH AL-MASYHARIYAH SEMARANG

Identitas Sekolah : SMK Walisongo Semarang

Mengetahui : Semarang, ........ Juni 2020

Dwi Hartadi, S.Pd Ahmad Muqorrobin, S.Pd

a. Teknik Penilaian : Pengamatan Diskusi, dan Penilaian Hasil Portofolio.

Aspek yang dinilai Sikap Pengetahuan Ketrampilan Jumlah

Kriteria Penskoran : 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Amat Baik

Rubrik Penilaian Diskusi :

No Aspek yang dinilai Keterangan

1 = Tidak aktif dalam diskusi

Sikap 2 = Cukup aktif dalam diskusi

4 = Amat aktif dalam diskusi

1 = Tidak memahami konsep saat diskusi

Pengetahuan 2 = Cukup memahami konsep

4 = Amat memahami konsep

1 = Tidak terampil dalam memberikan jawaban saat diskusi

3 = Terampil dalam memberikan jawaban

Instrumen Penilaian Portofolio :

Aspek yang dinilai Penguasaan Keterampilan Hasil Jumlah

Kriteria Penskoran : 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Amat Baik

Kriteria Penilaian : Jumlah skor < 3 :D

4 < Jumlah skor < 6 : C

4 < Jumlah skor < 6 : B

10 < Jumlah skor < 12 : A

Rubrik Penilaian Portofolio :

No Aspek yang dinilai Keterangan

Penguasaan Materi 2 = Cukup baik

Keterampilan 2 = Cukup baik

Hasil Kinerja 1 = Kurang baik

b. Individu : 1. Membuat rangkuman materi.

Portofolio : Rangkuman online materi hasil diskusi dan presentasi kelompok.

Contoh Soal Tes Tertulis :

Identitas Sekolah : SMK Walisongo Semarang

Mengetahui : Semarang, ........ Juni 2020

Dwi Hartadi, S.Pd Ahmad Muqorrobin, S.Pd

Aspek yang dinilai Sikap Pengetahuan Ketrampilan Jumlah

Kriteria Penskoran : 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Amat Baik

Kriteria Penilaian : Jumlah skor < 3 :D

4 < Jumlah skor < 6 : C

4 < Jumlah skor < 6 : B

10 < Jumlah skor < 12 : A

Rubrik Penilaian Diskusi :

No Aspek yang dinilai Keterangan

1 = Tidak aktif dalam diskusi

Sikap 2 = Cukup aktif dalam diskusi

4 = Amat aktif dalam diskusi

1 = Tidak memahami konsep saat diskusi

1 = Tidak terampil dalam memberikan jawaban saat diskusi

Ketrampilan 2 = Cukup terampil dalam memberikan jawaban

4 = Amat terampil dalam memberikan jawaban

Instrumen Penilaian Portofolio :

Aspek yang dinilai Penguasaan Keterampilan Hasil Jumlah

Kriteria Penskoran : 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Amat Baik

Kriteria Penilaian : Jumlah skor < 3 : D

4 < Jumlah skor < 6 : C

4 < Jumlah skor < 6 : B

10 < Jumlah skor < 12 : A

Rubrik Penilaian Portofolio :

No Aspek yang dinilai Keterangan

Penguasaan Materi 2 = Cukup baik

2. Keterampilan 1 = Kurang baik

Hasil Kinerja 2 = Cukup baik