SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Tual

Bidang Keahlian : Asisten keperawatan
Kompetensi Keahlian : Asisten keperawatan
Mata Pelajaran : Komunikasi Keperawatan
Durasi (Waktu) : 108 JP
Kelas/Semester : X / 1 dan 2
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Dasar-dasar keperawatan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksankan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-
dasar keperawatan.menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spsefik di bawah pengawasan langsung. Menunjukan keterampilan
mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadi gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu (JP) Sumber Belajar
 1 2 3 4 5 6
.1 Menerapakan Komunikasi .1.1 Mendeskripsikan tentang Konsep dasar 9 JP  Mengamati gambar/ video atau Pengetahuan:  gambar/ video konsep
komunikasi. komunikasi membaca buku tentang : pengertian ● Penugasan komunikasi secara umum.
.1.2 Mengidentifikasi tipe komunikasi, tujuan, fungsi, unsur- individu  Buku Komunikasi
komunikasi. unsur, tipe komunikasi, jenis-jenis ● Tes tertulis Keperawatan
.1.3 Mengklarifikasi jenis-jenis komunikasi, faktor-faktor yang  e-dukasi.net
komunikasi. mempengaruhi komunikasi.  jurnal dan makalah terkait
.1.4 Mengklarifikasi faktor-faktor  Mengajukan pertanyaan tentang: konsep komunikasi secara
yang mempengaruhi pengertian komunikasi, tujuan, fungsi, Keterampilan: umum.
komunikasi. unsur-unsur, tipe komunikasi, jenis- ● Observasi
jenis komunikasi, faktor-faktor yang ● Portofolio
.1 Melakukan komunikasi .1.1 Melakukan komunikasi. mempengaruhi komunikasi. ● Jurnal
.1.2 Membuat laporan hasil role  Diskusi kelompok untuk
play. mengumpulkan data terkait dengan
pengertian komunikasi, tujuan, fungsi,
unsur-unsur, tipe komunikasi, jenis-
jenis komunikasi, faktor-faktor yang
mempengaruhi komunikasi.
 Mengolah dan menganalisis data hasil
diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data hasil diskusi dan
kasus.
 Role play untuk melaksanakan konsep
komunikasi secara umum.
 Membuat laporan tertulis hasil diskusi
 Mempresentasikan laporan hasil
diskusi
.2 Menganalisis gangguan .2.1 Menjelaskan tentang Gangguan 9 JP  Mengamati gambar/ video atau Pengetahuan:  gambar/ video sumber
komunikasi gangguan komunikasi. Komunikasi membaca buku tentang : Gangguan ● Penugasan
 .2.2 Menjelaskan tentang Komunikasi. individu terkait gangguan
gangguan bahasa pada  Mengajukan pertanyaan tentang: ● Tes tertulis komunikasi.
kondisi khusus. gangguan komunikasi.  Buku Komunikasi
.2.3 Menjelaskan tentang  Diskusi kelompok untuk Keterampilan: Keperawatan.
ketidakmampuan bahasa. mengumpulkan data terkait dengan ● Penilaian  e-dukasi.net
gangguan komunikasi. praktik  jurnal dan makalah terkait
.2 Melakukan pemeriksaan .2.1 Melakukan Pemeriksaan  Mengolah dan menganalisis data hasil ● Portofolio gangguan komunikasi.
gangguan komunikasi gangguan bahasa diskusi dan kasus
menggunakan DDST.
 Menyimpulkan data hasil diskusi dan
.2.2 Melakukan Pemeriksaan
kasus.
berbagai jenis gangguan
 Role play untuk melaksanakan konsep
dalam Komunikasi
gangguan komunikasi.
 Membuat laporan tertulis hasil diskusi
 Mempresentasikan laporan hasil
diskusi

.3 Memahami perkembangan .3.1 menjelaskan konsep Perkembangan 9 JP  Mengamati gambar/ video atau Pengetahuan:  gambar/ video sumber
bahasa dalam komunikasi tumbuh kembang. Bahasa dalam membaca buku tentang : ● Penugasan terkait perkembangan
sesuai tingkat usia .3.2 Menjelaskan teori Komunikasi Perkembangan Bahasa dalam individu bahasa dalam komunikasi
perkembangan bahasa. Sesuai dengan Komunikasi Sesuai dengan Tingkat ● Tes tertulis sesuai dengan tingkat
.3 Mengelompokkan Tingkat Usia. Usia. usia.
perkembangan bahasa .3.1 Menjelaskan  Mengajukan pertanyaan tentang:  Buku Komunikasi
dalam komunikasi sesuai perkembangan bahasa Perkembangan Bahasa dalam Keterampilan: Keperawatan.
tingkat usia. pada anak. Komunikasi Sesuai dengan Tingkat ● Penilaian  e-dukasi.net
.3.2 Menjelaskan Usia. praktik  jurnal dan makalah terkait
perkembangan bahasa  Diskusi kelompok untuk ● Portofolio perkembangan bahasa
pada remaja. mengumpulkan data terkait dengan dalam komunikasi sesuai
.3.3 Menjelaskan Perkembangan Bahasa dalam dengan tingkat usia.
perkembangan bahasa
 pada dewasa. Komunikasi Sesuai dengan Tingkat
.3.4 Menjelaskan Usia. Dengan menggunakan berbagai
perkembangan bahasa sumber
pada lansia.  Mengolah dan menganalisis data hasil
.3.5 Menjelaskan komunikasi diskusi dan kasus
sesuai tingkat usia.  Menyimpulkan data hasil diskusi dan
.3.6 Menguraikan hal-hal kasus.
penting dalam proses  Role play untuk melaksanakan
belajar bicara. perkembangan komunikasi dan
bahasa sesuai tingkat usia.
 Membuat laporan tertulis hasil diskusi.
 Mempresentasikan laporan hasil
diskusi.
.4 Menerapkan komunikasi .4.1 Menjelaskan defenisi Komunikasi 9 JP  Mengamati gambar/ video atau Pengetahuan:  gambar/ video sumber
teraupetik komunikasi teraupetik. membaca buku tentang :Komunikasi ● Penugasan terkait Komunikasi
Teraupetik
.4.2 Menjelaskan tujuan Teraupetik. individu Teraupetik.
komunikasi teraupetik.  Mengajukan pertanyaan tentang: ● Tes tertulis  Buku Komunikasi
.4.3 Menjelaskan manfaat Komunikasi teraupetik. Keperawatan.
komunikasi teraupetik.  Diskusi kelompok untuk  e-dukasi.net
.4.4 Menjelaskan prinsip dasar mengumpulkan data terkait dengan Keterampilan:  Jurnal dan makalah terkait
komunikasi teraupetik. Komunikasi teraupetik dengan ● Penilaian Komunikasi Teraupetik.
menggunakan berbagai sumber. praktik
.4 Melakukan komunikasi .4.1 Mencari sumber atau
 Mengolah dan menganalisis data hasil ● Portofolio
teraupetik. litelatur mengenai
diskusi dan kasus
karakteristik dari
 Menyimpulkan data hasil diskusi dan
komunikasi teraupetik.
kasus.
.4.2 Menganalisis mengenai hal-
 Membuat laporan tertulis hasil diskusi.
hal atau sikap yang tidak
 Mempresentasikan laporan hasil
mendukung dalam prosesk
 komunikasi teraupetik. diskusi.
.4.3 Mengidentifikasi hal-hal
yang diperhatikan dalam
melakukan komunikasi
teraupetik.
.5 Menganalisis konflik .5.1 Menjelaskan defenisi Konflik 9 JP  Mengamati gambar/ video/ benda Pengetahuan:  Gambar/ video sumber
konflik. sebenarnya atau membaca buku ● Penugasan terkait Konflik.
.5.2 Menjelaskan sejarah tentang ; Konflik. individu  Buku Komunikasi
terjadinya manajemen  Mengajukan pertanyaan tentang: ● Tes tertulis Keperawatan.
konflik. Pengertian, sejarah, penyebab,  e-dukasi.net
.5.3 Menjelaskan kategori kategori dan proses terjadinya Keterampilan:  Jurnal dan makalah terkait
konflik. konflik. ● Penilaian Konflik.
.5.4 Menjelaskan proses konflik.  Diskusi kelompok untuk praktik
mengumpulkan data terkait dengan Portofolio
.5 Menangani konflik .5.1 Mngidentifikasi cara untuk konflik dengan menggunakan
mengatasi berbagai bentuk berbagai sumber.
gejala resistansi yang  Mengolah dan menganalisis data
terjadi pada klien. hasil diskusi dan kasus.
.5.2 Mengidentifikasi mengenai  Menyimpulkan data hasil diskusi
kesalahan-kesalahan yang dan kasus.
sering terjadi dalam  Role play untuk konsep konflik.
melaksanakan tahap pra
 Membuat laporan tertulis hasil
interaksi, perkenalan, kerja
diskusi.
dan terminasi.
 Mempresentasikan laporan hasil
diskusi.
3.6 Memahami informasi 3.6.1 Menjelaskan prinsip Informasi 9 JP  Mengamati gambar/ video/ benda Pengetahuan:  Gambar/ video
kesehatan pendidikan kesehatan dan Kesehatan sebenarnya atau membaca buku ● Penugasan sumber terkait
ruang lingkupnya. tentang ; Informasi Kesehatan. individu informasi kesehatan.
 3.6.2 Menjelaskan metode  Mengajukan pertanyaan tentang: ● Tes tertulis  Buku Komunikasi
pendidikan kesehatan Prinsip, metode kesehatan, alat Keperawatan.
masyarakat bantu dan media pendidikan Keterampilan:  e-dukasi.net
kesehatan, serta dasar kesehatan ● Penilaian  Jurnal dan makalah
3.6.3 Menjelaskan tentang alat
masayarakat indonesia. praktik terkait informasi
bantu dan media pendidikan
 Diskusi kelompok untuk ● Portofolio kesehatan.
kesehatan
mengumpulkan data terkait dengan
Informasi Kesehatan dengan
menggunakan berbagai sumber.
4.6 Memberikan informasi 4.6.1 Melakukan kajian pustaka
 Mengolah dan menganalisis data
kesehatan kepada mengenai pengertian
hasil diskusi dan kasus.
masyarakat pendidikan kesehatan
 Menyimpulkan data hasil diskusi
4.6.2 Membuat contoh media dan kasus.
pendidikan massa  Membuat laporan tertulis hasil
diskusi.
4.6.3 Melakukan wawancara  Mempresentasikan laporan hasil
dengan tenaga medis yan diskusi.
ada di lingkungan anda

4.6.4 Mendiskusikan media yang

cocok untuk digunakan
pendidikan kesehatan di
masyarakat desa

3.7 Menerapkan dokumentasi 3.7.1 Menjelaskan defenisi Dokumentasi 9 JP  Mengamati gambar/ video/ benda Pengetahuan:  Gambar/ video
dokumentasi keperawatan Asuhan sebenarnya atau membaca buku ● Penugasan sumber terkait
Keperawatan tentang ; Dokumentasi Asuhan individu Dokumentasi
3.7.2 Mejelaskan tujuan Keperawatan. ● Tes tertulis Asuhan
pendokumentasian
 keperawatan  Mengajukan pertanyaan tentang: Keterampilan: Keperawatan.
pengertian, tujuan, komponen,  Buku Dokumentasi
3.7.3 Menjelaskan tentang
ruang lingkup dan manfaat ● Penilaian Asuhan
komponen dan ruang praktik
dokumentasi keperawatan. Keperawatan.
lingkup dokumentasi
 Diskusi kelompok untuk ● Portofolio  e-dukasi.net
keperawatan
mengumpulkan data terkait dengan  Jurnal dan makalah
3.7.4 Menjelaskan manfaat Dokumentasi Asuhan Keperawatan terkait Dokumentasi
dokumentasi keperawatan. dengan menggunakan berbagai Asuhan
sumber. Keperawatan.
 Mengolah dan menganalisis data
hasil diskusi dan kasus.
4.7.1 Mencari literatur dari
4.7 Melakukan  Menyimpulkan data hasil diskusi
berbagai sumber tentang
pendokumentasian dan kasus.
sejarah dan pengertian
dokumentasi keperawatan.  Membuat laporan tertulis hasil
diskusi.
4.7.2 Mencari literatul mengenai  Mempresentasikan laporan hasil
tujuan dan fungsi diskusi.
dokumentasi asuhan
keperawatan.

4.7.3 Mencari contoh

dokumentasi asuhan
keperawatan dan cermati
data yang di dalamnya.

4.7.4 Membuat laporan tentang

manfaat dokumentasi
keperawatan.
3.8 Menerapkan 3.8.1 Menjelaskan defenisi Pengumpulan 9 JP  Mengamati gambar/ video/ benda Pengetahuan:  Gambar/ video
Pengumpulan Data pengumpulan data asuhan Data Asuhan sebenarnya atau membaca buku ● Penugasan sumber terkait
keperawatan. Keperawatan tentang ; Pengumpulan Data individu Pengumpulan Data
3.8.2 Menjelaskan metode Asuhan Keperawatan. ● Tes tertulis Asuhan
pengumpulan data  Mengajukan pertanyaan tentang: Keperawatan.
pengertian, metode pengumpulan Keterampilan:  Buku Pengumpulan
4.8 Melakukan Pengumpulan 3.8.3 Menjelaskan proses data, dan proses pengumpulan ● Penilaian Data Asuhan
data pengumpulan data asuhan data. praktik Keperawatan.
keperawatan
 Diskusi kelompok untuk ● Portofolio  e-dukasi.net
4.8.1 Mendiskusikan tentang mengumpulkan data terkait dengan  Jurnal dan makalah
metode pengumpulan data Pengumpulan Data Asuhan terkait Pengumpulan
dalam asuhan keperawatan. Keperawatan dengan menggunakan Data Asuhan
4.8.2 Mendiskusikan tentang berbagai sumber.
tujuan dan fungsi dari Keperawatan.
diagnosis keperawatan.  Mengolah dan menganalisis data
hasil diskusi dan kasus.
 Menyimpulkan data hasil diskusi
dan kasus.
 Membuat laporan tertulis hasil
diskusi.
 Mempresentasikan laporan hasil
diskusi.

3.9 Menerapkan pembuatan 3.9.1 Melakukan pengkajian Laporan hasil 9 JP  Mengamati gambar/ video/ benda Pengetahuan:  Gambar/ video
laporan laporan hasil pengumpulan pengumpulan sebenarnya atau membaca buku ● Penugasan sumber terkait
data. data tentang ; Laporan hasil individu Laporan hasil
pengumpulan data. ● Tes tertulis pengumpulan data
3.9.2 Menganalisis data.
 Mengajukan pertanyaan tentang: Asuhan
3.9.3 Menentukan diagnosis pengkajian laporan , analisis data, Keterampilan:
 keperawatan diagnosa keperawatan, intervensi Keperawatan.
● Penilaian
dan implementasi.  Buku tentang
praktik
4.9 Membuat laporan hasil 4.9.1 Mengidentifikasi
 Diskusi kelompok untuk Laporan hasil
permasalahan yang sering ● Portofolio
pengumpulan data mengumpulkan data terkait dengan
terjadi dalam proses pengumpulan data
Laporan hasil pengumpulan data Data Asuhan
penulisan analisa data
dengan menggunakan berbagai Keperawatan.
dengan hasil diagnosa.
sumber.  e-dukasi.net
 Mengolah dan menganalisis data  Jurnal dan makalah
hasil diskusi dan kasus. terkait Laporan hasil
 Menyimpulkan data hasil diskusi pengumpulan data
dan kasus. Asuhan
 Membuat laporan tertulis hasil Keperawatan.
diskusi.
 Mempresentasikan laporan hasil
diskusi.
4.9.2 Mengidentifikasi contoh
rencana tindakan
keperawatan dari berbagai
sumber.

4.9.3 Mendiskusikan tentang

pentingnya penjelasan
tentang riwayat penyakit
terdahulu.

4.9.4 Mengidentifikasi hal-hal

penting yang perlu
diperhatikan dalam laporan
keperawatan.
Mengetahui, Tual, Juli 2020
Kepala SMK Negeri 2 Tual Guru Mata Pelajaran

Musa Difinubun, S.Pd Tuty Alawiyah Mahulauw, S.Kep

NIP. 19761018 201001 1 008 NIP. 19940920 201903 2 020