PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Inti : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Materi Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember

Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

3.1 Memahami sifat-sifat bilangan  Mengidentifikasi, Pangkat 1 x 5 jp 5

berpangkat dan bentuk akar mendeskripsikan,

MOS
dan
dalam suatu permasalahan menjelaskan, sifat bentuk
Akar
pangkat berdasarkan hasil
4.1Menyelesaikan masalah yang pengamatan
berkaitan dengan sifat-sifat operasi  Menyelesaikan 5 5 5
bilangan berpangkat bulat dan 3 x 5 jp
permasalahan nyata yang
bentuk akar berhubungan dengan
perpangkatan dan operasi
matematika
 Menggunakan bentuk 2 x 5 jp 5 5
baku untuk menuliskan
bilangan yang sangat
besar dan bilangan yang
sangat kecil
3
Uji Materi/ Remidial/ Pengayaan 3 jp
 Materi Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

3.2 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan  Menyelesaikan akar-akar Persama 1 x 5 jp 2 3

menggunakan tabel, persamaan, persamaan kuadrat
an
dan grafik  Menjelaskan karakteristik 2 x 5 jp 2 5 3
kuadrat
persamaan kuadrat
4.2Menyajikan fungsi kuadrat berdasarkan akar-akarnya
menggunakan tabel, persamaan, 
dan grafik
Menyelesaikan masalah 2 x 5 jp 2 5 3
yang berkaitan dengan
persamaan kuadrat
Uji Materi/ Remidial/ Pengayaan 2 jp 2
PTS 5 jp 5
3.3 Menjelaskan hubungan antara  Menentukan grafik dari Fungsi 1 x 5 jp 5
koefisien dan diskriminan fungsi fungsi kuadrat.
kuadrat
kuadrat dengan grafiknya  Menentukan sumbu simetri 1 x 5 jp 5
4.3Menyajikan dan menyelesaikan dan nilai optimum.
masalah kontekstual dengan  Menentukan fungsi kuadrat. 1 x 5 jp 5
menggunakan sifat-sifat fungsi  Menjelaskan aplikasi dari 2 x 5 jp 5 5
kuadrat fungsi kuadrat
Uji Materi/ Remidial/ Pengayaan 5 jp 5
PAS 5 jp 5
 PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : IX/ Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Standar kompetensi:
Januari Februari Maret April Mei Juni
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

3.4 Menjelaskan  Menentukan hasil refleksi, 4 x 5 jp 5 5 A 5 5 L E L U

transformasi translasi, rotasi, dan dilatasi K I F I J
geometri (refleksi, sebuah titik M B E B I
translasi, rotasi, dan  Menentukan hubungan
antara suatu titik U K U A
dilatasi) yang R T R N
dihubungkan dengan titik hasil
transformasi (refleksi, I H
dengan masalah S
kontekstual translasi, rotasi, dan P F A E
E
4.4Menyelesaikan
dilatasi) F R K
 Menyajikan hasil R A O
masalah
pembelajaran tentang M K L
kontekstual yang
transformasi (refleksi, U
berkaitan dengan U A
translasi, rotasi, dan L
transformasi L H
dilatasi A
geometri (refleksi, T
translasi, rotasi, dan  Menyelesaikan masalah A
yang berkaitan dengan A
dilatasi) N
transformasi T
I
P F
U
A
S
A

Uji Materi/ Remidial/ Pengayaan 5 JP 5

 Januari Februari Maret April Mei Juni
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

3.5 Menjelaskan dan  Menentukan ukuran sisi 5 x 5 jp 5 5 5 5 5

menentukan dan sudut pada bangun
kesebangunan dan datar yang sebangun dan
kekongruenan antar kongruen
bangun datar  Menentukan perbandingan
sisi dan sudut pada bangun
datar yang sebangun dan
4.5Menyelesaikan kongruen
masalah yang  Menganalisis
berkaitan dengan hubungan antara luas
kesebangunan dan bangun dengan
kekongruenan antar panjang sisi antara
bangun datar bangun yang sebangun
atau kongruen
 Menyajikan hasil
pembelajaran tentang
kesebangunan dan
kekongruenan
 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
kesebangunan dan
kekongruenan

5 JP
PTS 5

3.6 Menurunkan rumus  Menentukan luas 5 x 5 jp 5 5 5 5 5

untuk menentukan permukaan dan volume
luas permukaan dan bangun ruang sisi
volume bangun lengkung
ruang sisi lengkung  Menyajikan hasil
(tabung, kerucut, pembelajaran tentang
dan bola) bangun ruang sisi
lengkung (tabung,
kerucut, dan bola),
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator
Pokok Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
serta gabungan
4.6Menyelesaikan
masalah beberapa bangun
kontekstual yang ruang sisi lengkung
berkaitan dengan  Menyelesaikan masalah
luas permukaan yang berkaitan dengan
dan volume bangun bangun ruang sisi
ruang sisi lengkung lengkung (tabung,
(tabung, kerucut, kerucut, dan bola)
dan bola), serta
gabungan beberapa
bangun ruang sisi
lengkung
5 JP
PAS 5

Sidoarjo, 13 Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMP Sepuluh Nopember Guru Mata Pelajaran

Luluk Nuryanti, S.Si, M.Pd Sri Ratnawati, S.Pd