Try Out
SELEKSI KEMAMPUAN DASAR
TES WAWASAN KEBANGSAAN
1. Kunci :D
Materi : Bela Negara
Pembahasan :
Dalam kamus bahasa Indonesia, anakronisme
artinya adalah ―ketidakcocokan‖. Dalam
menghadapi setiap pandemi seperti Covid-19,
selalu ada sikap-sikap non-ilmiah yang beredar
di masyarakat luas sebagai konstruksi berpikir
untuk memahami pandemi tersebut. Sebagai
konstruksi non-ilmiah, sikap-sikap tersebut tentu
saja tidak berkorelasi langsung terhadap
eksistensi pandemi tersebut, dalam pengertian
mencegah dan menghentikan penyebarannya.
Anakronisme perspektif budaya yang muncul
adalah bahwa masyarakat Indonesia memiliki
budaya yang bercirikan komunitarian-
komunalistik (berkelompok, berkumpul) dalam
sebuah unit sosial yang saling berjejaring.
2. Kunci :B
Materi : Nasionalisme (Orde Lama)
Pembahasan :
Uraian di atas adalah bentuk inkonstitusional
penyelenggara negara karena Garis-garis Besar
Haluan Negara (GBHN) harus dibuat oleh MPR
bukan oleh Presiden. GBHN adalah haluan
negara tentang penyelenggaraan negara dalam
garis-garis besar sebagai pernyataan kehendak
rakyat secara menyeluruh dan terpadu. GBHN
ditetapkan oleh MPR untuk jangka waktu 5
tahun.
3. Kunci :D
Materi : Nasionalisme (Sejarah
Bahasa Indonesia)
Pembahasan :
Ejaan Melindo (Melayu Indonesia) antara tahun
1961 – 1967 didasarkan pada keinginan untuk
menyatukan Bahasa Melayu dan Bahasa
Indonesia. Indonesia dan Malaysia sebagai dua
negara yang menggunakan bahasa Melayu pun
bersama-sama ingin menyeragamkan ejaan
dalam penggunaan bahasa dua negara ini.
Sebagian besar perubahan pada ejaan ini sama
dengan apa yang ada pada ejaan
pembaharuan, hanya saja pada fonem ‗e‘ pepet
dalam sebuah kata harus diberikan garis di
atasnya. Namun, ejaan ini gagal menjadi
kenyataan karena konfrontasi politik antara
kedua negara.
4. Kunci :B
Materi : Pilar Negara (UUD 1945)
Pembahasan :
Prinsip-prinsip dalam Pembukaan (preambule)
Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 yang merupakan sebagai
penegasan tentang perjuangan pergerakan
kemerdekaan adalah Pembukaan (preambule)
UUD 1945 pada alinea kedua. Isi alinea kedua
adalah ―Dan perjuangan pergerakan
kemerdekaan Indonesia telah sampailah
kepada saat yang berbahagia dengan
selamat sentausa mengantarkan rakyat
Indonesia ke depan pintu gerbang kemerdekaan
Negara Indonesia, yang merdeka, bersatu,
berdaulat, adil dan makmur.‖
5. Kunci :B
Materi : Nasionalisme
Pembahasan :
Moh. Hatta dalam sidang PPKI mengusulkan
agar sila pertama Piagam Jakarta diubah karena
ingin mempertahankan persatuan dan kesatuan
bangsa. Jika sila 1 tetap dengan frasa ―Islam‖
dikhawatirkan akan memunculkan interpretasi
lain pada konstitusi itu sendiri.
6. Kunci :C
Materi : Pilar Negara (NKRI)
Pembahasan :
Wilayah Natuna berbatasan dengan; Utara:
Vietnam dan Kamboja, Selatan: Sumatera
Selatan dan Jambi, Barat: Singapura, Malaysia
dan Riau, Timur: Malaysia Timur dan
Kalimantan Barat.
7. Kunci :D
Materi : Integritas
Pembahasan :
Dalam Peraturan Kepala Badan Kepegawaian
Negara Nomor 1 Tahun 2013 tentang
Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 46
Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja
Pegawai Negeri Sipil, integritas adalah
―adakalanya dalam melaksanakan tugas
bersikap jujur, ikhlas, dan tidak pernah
menyalahgunakan wewenangnya serta berani
menanggung risiko dari tindakan yang
dilakukannya. Uraian di atas adalah uraian
untuk penilaian unsur perilaku kerja pegawai
negeri sipil yang nilainya 91—100 atau sangat
baik. Nilai integritas itu adalah nilai tertinggi
dalam penilaian perilaku Pegawai Negeri Sipil.
Dengan kata lain, PNS tersebut dapat
menyelesaikan pekerjaan dengan sempurna.
Maksud penyelesaian pekerjaan dengan
sempurna adalah pekerjaan yang sudah
dikontrakan dalam satu tahun kepadanya harus
mencapai penyelesaian seratus persen dan
tepat waktu sesuai dengan waktu yang telah
disepakati di awal tahun anggaran.
8. Kunci :C
Materi : Pilar Negara (UUD 1945)
Pembahasan :
Isi Pasal 31 UUD 1945 adalah:
1) Setiap warga negara berhak mendapat
pendidikan.
2) Setiap warga negara wajib mengikuti
pendidikan dasar dan pemerintah wajib
membiayainya.
3) Pemerintah mengusahakan
menyelenggarakan satu sistem pendidikan
nasional, yang meningkatkan keimanan
dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam
rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,
yang diatur dengan undangundang.
4) Negara memprioritaskan anggaran
pendidikan sekurang-kurangnya dua puluh
persen dari anggaran pendapatan dan
belanja negara serta dari anggaran
pendapatan dan belanja daerah untuk
memenuhi kebutuhan penyelenggaraan
pendidikan nasional.
5) Pemerintah memajukan ilmu pengetahuan
dan teknologi dengan menjunjung tinggi
nilai-nilai agama dan persatuan bangsa
untuk kemajuan peradaban serta
kesejahteraan umat manusia.
9. Kunci :B
Materi : Pilar Negara (Pancasila)
Pembahasan :
Prinsip sila kedua (Sila kemanusiaan yang adil
dan beradab) adalah:
• Pada prinsipnya menegaskan bahwa
Indonesia adalah negara bangsa (nation
state) yang merdeka, bersatu dan
berdaulat menuju kepada kekeluargaan
bangsa-bangsa di dunia.
• Pada prinsipnya menegaskan bahwa
bangsa Indonesia adalah bangsa yang
menghendaki pergaulan bangsa-bangsa di
1 2
Try Out
dunia dengan prinsip saling menghormati 16. Kunci :A (2) Kekuasaan kehakiman dilakukan oleh 28. Kunci :B
nilai-nilai nasionalisme setiap bangsa Materi : Pilar Negara (Bhinneka sebuah Mahkamah Agung dan badan Penyelesaian :
yang tumbuh subur dalam taman sarinya Tunggal Ika) peradilan yang berada di bawahnya dalam Kalimat topik/kalimat utama pada paragraf di
bangsa-bangsa di dunia. Pembahasan : lingkungan peradilan umum, lingkungan atas terletak pada kalimat "Tanaman kelapa
• Pada prinsipnya menegaskan bahwa Keberagaman harus membentuk masyarakat peradilan agama, lingkungan peradilan
sebagai komoditi strategis." (paragraf deduktif)
bangsa Indonesia merupakan bagian dari Indonesia yang memiliki toleransi dan sikap militer, lingkungan peradilan tata usaha
kemanusiaan universal yang menjunjung saling menghargai. Oleh karena itu, diperlukan negara, dan oleh sebuah Mahkamah
29. Kunci :A
tinggi hak asasi manusia dan adanya komitmen persatuan bangsa dalam Konstitusi.
Penyelesaian :
mengembangkan persaudaraan dunia keberagaman. (3) Badan-badan lain yang fungsinya
Masalah pada wacana di atas adalah
berdasarkan nilai-nilai keadilan dan berkaitan dengan kekuasaan kehakiman
meluasnya daerah tumbuhan perdu di Alaska
keadaban. 17. Kunci :E diatur dalam undang-undang.
menunjukkan bahwa bumi makin panas.
Materi : Pilar Negara (Bhinneka
10. Kunci :D Tunggal Ika) 22. Kunci :A
30. Kunci :D
Materi : Pilar Negara (Bhinneka Pembahasan : Materi : NKRI (Pewarganegaraan)
Penyelesaian :
Tunggal Ika) Persatuan Indonesia adalah sila ketiga Pembahasan :
mengkonsumsi bentuk tidak baku dari
Pembahasan : Pancasila. Persatuan dan kesatuan bangsa Dari deskripsi di atas dapat disimpulkan bahwa
mengonsumsi
Globalisasi adalah proses integrasi internasional sangat penting bagi bangsa Indonesia, hal itu Jennifer Lopez menjadi warga negara yang
yang terjadi karena pertukaran pandangan karena dengan persatuan dan kesatuan bangsa berstatus Apatride (tidak memiliki warga
dunia, produk, pemikiran, dan aspek-aspek Indonesia yang majemuk akan menjadi kokoh negara). Perhatikan kalimat dalam soal bahwa
kebudayaan lainnya. Tantangan yang dihadapi dan kuat membentuk integrasi (persatuan) Jennifer Lopez mempunyai darah keturuanan
bangsa Indonesia sebagai akibat adanya nasional. bangsa Latin (Brazil), tetapi ia lahir di negeri
globalisasi adalah persaingan lapangan kerja Belanda. Dengan demikian Jennifer tidak
yang semakin ketat, inovatif, dan kreatif. 18. Kunci :D mempunyai status kewarganegaraan baik
Materi : Nasionalisme (Pra masyarakat negeri Brazil ataupun Belanda.
11. Kunci :E Kebangkintan Nasional) Brazil tidak mengakui Jennifer Lopez bagaikan
Materi : Nasionalisme Pembahasan : masyarakat negaranya sebab ia lahir di luar
Pembahasan : Faktor-faktor yang mendorong bangsa barat negeri Brazil. Serta ia pula bukan masyarakat
Pahlawan Nasional Indonesia yang dimaksud (Eropa) menjelajahi samudera dan akhirnya tiba negeri Belanda, sebab ia tidak mempunyai
dalam deksripsi di atas adalah dr. Wahidin di Nusantara adalah; darah generasi bangsa ataupun orang Belanda.
Soedirohoesodo. - Mencari sumber rempah-rempah
- Adanya semangat penaklukan atau 23. Kunci :C
12. Kunci :C reconquesta Materi : NKRI (Pewarganegaraan)
Materi : Nasionalisme - Berkembangnya teknik pelayaran dan Pembahasan :
(Kebangkintan Nasional) penemuan kompas Pada 5 September 1943, Saiko Shikikan
Pembahasan : - Penemuan Copernicus yang didukung oleh (panglima tertinggi) Kumaikici Harada
Ciri-ciri perjuangan nasional adalah; Galileo Galilei mengeluarkan osamu seirei nomor 36 dan 37
- Dipimpin oleh kaum terpelajar - Semangat 3G (Glory, Gospel, Gold) tentang pembentukan Chuo Sangi-In (Dewan
- Taktik politik dan diplomasi - Terinspirasi dari buku Marcopolo (Imago Pertimbangan Pusat) dan Chuo Sangi Kai
- Bersifat nasional (menyeluruh) Mundi) (Dewan Pertimbangan Keresidenan).
- Tidak mudah bubar Pembentukan ini juga diiringi dengan kewajiban
- Mempunyai visi dan misi untuk Indonesia 19. Kunci :B melibatkan tokoh-tokoh Indonesia sebagai
merdeka Materi : NKRI (Orde Baru) penasihat dan pelaksana ke dalam organisasi
Pembahasan : pemerintah secara resmi.
13. Kunci :B Menguatnya peran negara pada masa Orde
Materi : Nasionalisme Baru, yakni pemerintahan Presiden Soeharto, di 24. Kunci :B
Pembahasan : bidang politik dianggap memiliki dampak negatif Materi : Nasionalisme (Pasca
Sikap yang ditunjukkan oleh Otto Iskandardinata dalam kehidupan berdemokrasi di Indonesia. Kemerdekaan RI)
dan adalah anti kolonialisasi, yakni penolakan pada Namun pemerintahan Orde Baru memiliki juga Pembahasan :
penjajahan dan ingin adanya kebebasan. Sikap dampak positifnya yaitu terlihat pada keamanan Perjanjian Renville dibuat karena Belanda dan
integrasi yakni ingin adanya persatuan, terlihat dan pertahanan aman terkendali. Pilihan lain Indonesia terus bersengketa. Sebelumnya
dari kalimat ‖... setiap bangsa yang dijajah dalam jawaban adalah dampak negatif sudah ada Perjanjian Linggarjati yang
mengorbankan segala sesuatu untuk pemerintahan Orde baru. menyepakati wilayah de facto Republik
meningkatkan derajat bangsa dan tanah airnya‖. Indonesia Serikat (RIS). Namun Perjanjian
20. Kunci :E Linggarjati tak menyelesaikan konflik Indonesia
14. Kunci :D Topik : Nasionalisme (Proklamasi dengan Belanda. Indonesia menuduh Belanda
Materi : Nasionalisme Kemerdekaan) mengingkari perjanjian, begitu pula sebaliknya.
Pembahasan : Pembahasan : Dari informasi di atas, perjanjian atau
Sikap yang ditunjukkan oleh tenaga medis dan Proklamasi Kemerdekaan RI dapat ditinjau dari perundingan yang dimaksud adalah Renville.
pejabat di atas adalah sikap bela negara dalam beberapa aspek, misalnya aspek sosiologis.
bidang profesi. Bela negara tersebut dilakukan Dalam hal ini proklamasi menjadikan perubahan 25. Kunci :A
karena adanya upaya membela negara dari dari bangsa yang terjajah menjadi bangsa yang Materi : Integritas
masalah bersama bangsa yakni pandemik Covid merdeka. Proklamasi memberikan rasa bebas Pembahasan :
19. dan merdeka dari belenggu penjajahan. Jiwa Infra struktur adalah kebutuhan dasar untuk
rakyat Indonesia pun berubah menjadi mengorganisasikan sebuah sistem. Peran
15. Kunci :B masyarakat yang bebas membangun kembali infrastruktur politik dalam kehidupan demokratis
Materi : Pilar Negara (Pancasila) bangsa yang setelah sekian lama dijajah dan adalah pemberi masukan kepada suprastruktur
Pembahasan : porak poranda akibat peperangan, khususnya politik.
Jika dilihat dari dampak yang ditimbulkan oleh jiwa mengisi kemerdekaan dengan hal-hal yang
aksi vandalisme diatas, maka nilai Pancasila bermanfaat. 26. Kunci :D
yang dilanggar adalah sila 1 dan 3. Perbuatan Penyelesaian :
tersangka melanggar nilai ketuhanan (sila 1) 21. Kunci :B Kata terus-terusan biasa dipakai dalam bahasa
yang dapat menimbulkan perpecahan atau friksi Materi : Pilar Negara (UUD 1945) daerah. Dalam bahasa Indonesia bentuknya
di masyarakat dan dapat merusak persatuan Pembahasan : terus-menerus.
(sila 3). Pada UUD NRI Tahun 1945, bab IX mengenai
kekuasaan kehakiman di pasal 24 isinya adalah: 27. Kunci :E
(1) Kekuasaan kehakiman merupakan Penyelesaian :
kekuasaan yang merdeka untuk Kalimat persuasif adalah kalimat yang isinya
menyelenggarakan peradilan guna mengajak atau mengimbau melakukan atau
menegakkan hukum dan keadilan. menghindari sesuatu.
Try Out Try Out

TES INTELEGENSI UMUM 41. Kunci :E Jadi yang tepat Aqil duduk diantara Anindy dan 64. Kunci :E
Pembahasan : Zian. Pembahasan :
31. Kunci :C 3x  6 Putar arah shape yang seperti petir ke sebelah
2 4 50. Kunci :E
Pembahasan : 5 kiri, maka terlihat jelas yang sama opsi E.
Pembahasan :
Autentik sinonimnya absah, sama halnya 3x  6
6 Tidak dapat disimpulkan (kedua term middle 65. Kunci :A
dengan antusias sinonimnya bergairah. 5 yang sama khusus) Pembahasan :
3x  36  x  12
32. Kunci :D Fokus ke bintang dan di kiri dan kanannya.
51. Kunci :B Terlihat jelas yang berbeda option A.
Pembahasan : 42. Kunci :A Pembahasan :
Absurd antonimnya mungkin, sama halnya Pembahasan : Beberapa anak band pandai bermain musik
dengan anteng antonimnya berisik. orang hari (silogisme)
33. Kunci :E 18  40
52. Kunci :E
Pembahasan : 10  y
Pembahasan :
Melati warnanya putih, sama halnya dengan 18  40  10  y Tidak dapat disimpulkan (kedua term middle
langit warnanya biru.
72  y yang sama khusus)
34. Kunci :A Jadi, tambahan hari yang dibutuhkan adalah 72
– 40 = 32 hari. 53. Kunci :D
Pembahasan :
Pembahasan :
Sapi dapat diambil susunya, sama halnya
43. Kunci :C Beberapa pegawai Adzkia selalu mendapatkan
dengan Ikan paus dapat diambil minyaknya.
Pembahasan : bonus dan tidak pernah terlambat
(menjumlahkan).
35. Kunci :B H akhir  1.000.000  20%  10% 
Pembahasan : 80 110 54. Kunci :B
2  1.000.000  
 1 100 100 Pembahasan :
5   2    
2 2

 2  880.000 Jika anak-anak tidak bahagia maka

1 1 diperlakukan dengan tidak baik (kontraposisi).
 25  4   21 44. Kunci :C
4 4
Pembahasan : 55. Kunci :D
36. Kunci :B AB5 Pembahasan :
Pembahasan : C B 2 Bukan akhir bulan (modus tollens)
 
p  6    3 4 : 2   62 :  3
2
D  2 A 56. Kunci :E
 6   6  4  4 D  20  A  10 , B  5 , dan C  3 Pembahasan :
Jadi bilangan bulat terdekat yang lebih dari p Tidak dapat disimpulkan (karena bukan modus
adalah 5. 45. Kunci :D ponens atau modus tollens)
Pembahasan :
37. Kunci :A v  40 km / jam 57. Kunci :A
Pembahasan : Pembahasan :
t  21.18  16.48  4.30
 3 22   1
2 8 15 32 75 128 375 512 1875
    2  1   t jalan  4.30  30 menit  4 jam Pola 1 : 8 ( 4) 32 ( 4) 128 ( 4) 512
2 4  3
S  v  t  40  4  160 km Pola 2 : 15 ( 5) 75 ( 5) 375 ( 5) 1875
 3 11   4
     2 
2 2   9 58. Kunci :B
8 1 46. Kunci :A Pembahasan :
7 6 Pembahasan :
9 9 89 88 86 82 74 58 26
 A>E>D Pola : –1, –2, –4, –8, –16, –32
 F>B;F>G
38. Kunci :B
 A>C 59. Kunci : C
Pembahasan :
Eliminasi option yang tidak sesuai dengan Pembahasan :
3x 2  x  10  0 kondisi tersebut, maka yang tersisa A. 2 4 8 6 8 16 14 16 32
3x  5x  2  0 Pola : +2 2 –2, +2 2 –2, ...
m  n, maka : 47. Kunci :C
Pembahasan : 60. Kunci : A
5
n   atau m  2 V Z S X Pembahasan :
3 W T/U U/T Y A A A B A C A D
Jadi, m + 2 = 4. Jadi, yang tepat dihadapan Y adalah X. Pola : Lompat 1 (+1)
39. Kunci :C 48. Kunci :E 61. Kunci : C
Pembahasan : Pembahasan : Pembahasan :
3  P>X;P>T B D H N V
x   24  6  9  6  15
8  X>M Pola : B (+2) D (+4) H (+6) N (+8) V
7  O>T;O>M
y   40  20  35  20  15 Urutan yang sesuai adalah P, O, T, X, M.
8 62. Kunci : D
Jadi urutan kedua tertinggi yaitu O. Pembahasan :
Jadi nilai x = y.
J K L O N M P Q R U T S
49. Kunci :B
40. Kunci :B Pola : bergaris bawah disusun terbaik
Pembahasan :
Pembahasan :  S ↔ Z
x4 63. Kunci :A
 Al An Aq
Pembahasan :
12  4 x  2x 2  Aq ↔ M
Dari gambar posisi kanan bawah, pindahkan
 12  4 4   2 4 
2  Al _ _ Z tiap-tiap gambar searah jarum jam dengan pola
 An _ _ T berturut-turut: pindah 1, pindah 1, pindah 2.
 12  16  32   4
Sehingga urutannya menjadi : Ukuran dan warna juga diubah.
S
M Al
U An
T Aq
Z

3 4
Try Out Try Out

TES KARAKTERISTIK PRIBADI 74. Kunci :A 82. Kunci :B 90. Kunci :B 99. Kunci :B
Pembahasan : Pembahasan : Pembahasan : Pembahasan :
66. Kunci :D sosial budaya Profesionalisme Sosial budaya Kepemimpinan
Pembahasan : A. 5 A. 4 A. 4 A. 1
Orientasi pada pelayanan B. 1 B. 5 B. 5 B. 5
A. 2 C. 3 C. 2 C. 3 C. 4
B. 4 D. 2 D. 3 D. 2 D. 2
C. 3 E. 4 E. 1 E. 1 E. 3
D. 5 91. Kunci :A
E. 1 75. Kunci :E 83. Kunci :D 100. Kunci :A
Pembahasan : Pembahasan : Pembahasan : Pembahasan :
kemampuan beradaptasi Mengendalikan diri Orientasi kepada orang lain Beradaptasi
67. Kunci :A A. 5
Pembahasan : A. 3 A. 2 A. 5
B. 1 B. 1 B. 4 B. 2
TIK C. 1
A. 5 C. 2 C. 3 C. 3
D. 4 D. 5 D. 2 D. 1
B. 3 E. 3
C. 1 E. 5 E. 4 E. 4
D. 4 92. Kunci :E
E. 2 76. Kunci :E 84. Kunci :B Pembahasan :
Pembahasan : Pembahasan : Bekerjasama dalam kelompok
68. Kunci :E TIK Jejaring kerja A. 1
Pembahasan : A. 3 A. 3 B. 2
kemampuan mengendalikan diri B. 2 B. 5 C. 3
A. 2 C. 4 C. 4 D. 4
B. 1 D. 1 D. 2 E. 5
C. 3 E. 5 E. 1
D. 4 93. Kunci :E
E. 5 77. Kunci :C 85. Kunci :B Pembahasan :
Pembahasan : Pembahasan : Sosial budaya
69. Kunci :B Beradaptasi Belajar berkelanjutan A. 4
Pembahasan : A. 4 A. 2 B. 3
orientasi kepada orang lain B. 3 B. 5 C. 2
A. 1 C. 5 C. 3 D. 1
B. 5 D. 2 D. 4 E. 5
C. 2 E. 1 E. 1
94. Kunci :D
D. 3
78. Kunci :B 86. Kunci :D Pembahasan :
E. 4
Pembahasan : Pembahasan : TIK
Mandiri dan tuntas Sosial budaya A. 1
70. Kunci :E
A. 3 A. 4 B. 4
Pembahasan :
B. 5 B. 2 C. 3
kemampuan beradaptasi
C. 2 C. 3 D. 5
A. 1
D. 4 D. 5 E. 2
B. 4
C. 3 E. 1 E. 1
95. Kunci :C
D. 2
79. Kunci :E 87. Kunci :B Pembahasan :
E. 5
Pembahasan : Pembahasan : Integritas
Semangat berprestasi Sosial budaya A. 4
71. Kunci :C
A. 4 A. 1 B. 2
Pembahasan :
B. 2 B. 5 C. 5
Orientasi kepada orang lain
C. 1 C. 3 D. 3
A. 3
D. 3 D. 4 E. 1
B. 2
C. 5 E. 5 E. 2
96. Kunci :E
D. 1
80. Kunci :E 88. Kunci :E Pembahasan :
E. 4
Pembahasan : Pembahasan : Beradaptasi
Beradaptasi Jejaring kerja A. 3
72. Kunci :C
A. 4 A. 1 B. 1
Pembahasan :
B. 3 B. 3 C. 4
Integritas diri
C. 2 C. 4 D. 2
A. 1
D. 1 D. 2 E. 5
B. 2
C. 5 E. 5 E. 5
97. Kunci :E
D. 4
81. Kunci :C 89. Kunci :B Pembahasan :
E. 3
Pembahasan : Pembahasan : Bekerjasama dalam kelompok
Mengendalikan diri Kepemimpinan A. 1
73. Kunci :B
A. 3 A. 1 B. 2
Pembahasan :
B. 4 B. 5 C. 3
TIK
C. 5 C. 3 D. 4
A. 3
D. 2 D. 2 E. 5
B. 5
C. 4 E. 1 E. 4
98. Kunci :E
D. 2
Pembahasan :
E. 1
mandiri dan tuntas
A. 3
B. 1
C. 2
D. 4
E. 5

5 6