NAMA : BENNY PUSWORO, S.Pd.,M.Pd.

KELAS : CAWAS BI
TUGAS GAGASAN DAN INOVASI PENGAWASAN

Tugas 12-IST1. Menyempurnakan Gagasan dan Inovasi pengawasan (program pengawasan)

Pada tahap OJT-1, Saudara telah menyusun gagasan dan rencana inovasi pengawasan (program pengawasan) seperti tertera dalam Tugas 03-
IST1. Kemudian pada tahap IST-1 ini saudara

Tabel Tugas 12-IST 1. Menyempurnakan Gagasan dan Inovasi Pengawasan

N Masalah Utama Tindakan Target yang Indikator Metode

Uraian Kegiatan Tujuan Waktu Tempat
o Pembelajaran Pengawasan diharapkan Keberhasilan Kerja
a b c d e f g h i j
1 Kurangnya  PEMBINAAN 1. Pengawas Meningkatkan 100 % guru 75 % guru Diskusi 30 SDN 2
Kemampuan guru Guru dalam menyampaikan kompetensi dapat dapat Kkg mini septe Karangwaluh
dalam penyusunan RPP regulasi tentang guru dalam memahami menyusun mber
memanfaatkan
yang memanfaat kurikulum 2013 menyusun regula si Rencana 2021
lingkungan
sebagai kan lingkungan pada kondisi Rencana tentang kuriku Pelaksanaan
Sumber belajar sebagai sumber khusus.dikaitkan Pelaksanaan lum 2013 pada Pembelajaran
belajar denganpenyusu Pembelajaran kondisi khusus. (RPP) dengan
nan RPP yang (RPP) yang dikaitkan lingkungan
memanfaatkan memanfaatkan dengan sebagai
lingkungan lingkungan penyusunan sumber belajar
sebagai sumber sebagai sumber RPP yang
belajar belajar memanfaat kan
lingkungan
 2. Pembinaan guru sebagai sumber -Tersedianya
dalam penyusunan belajar RPP Pem
RPP yang belajaran
memanfaatkan
lingkungan -Tersedianya
sebagai sumber vidio Pem
belajar belajaran

 PEMANTAUA Pengawas 1. Memantau Mendapatkan Guru dan WA group Mingg

N tentang memantau hasil kegiatan informasi kepala sekolah dan video u ke 1
penilaian penilaian kinerja guru kepala sekolah tentang PK guru memperoleh call okt
kinerja guru dalam nilai kinerja
melaksanakan bagus.
PK guru
2. Melakukan
pemantauan
dokumen hasil
PK guru.
 PENILAIAN Guru mengirim video Mendapat nilai 100% guru 80% guru Wawancar Mingg
kinerja guru pembelajaran terbaik PK guru yang dapat dapat a dan u ke 2
dalam rangka PK baik memperoleh memperoleh angket okt
guru Melaksanakan nilai PKG yang nilai PKG yang
evaluasi dan refleksi baik baik

 Mengadakan Melaksanakan Meningkatkan 100% guru 80% guru Workshop 4 hari

kegiatan kegiatan BIMLAT kompetensi dapat dapat = 32
PEMBIMBING dengan rincian guru dalam menyusun menyusun jam
AN DAN kegiatan sebagai menyusun Rencana Rencana
PELATIHAN berikut: Rencana Pelaksanaan Pelaksanaan In:
(BIMLAT) Kegiatan In: Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran 8 jam
profesional 1. Memberi Pembelajaran (RPP) yang (RPP) yang
guru dalam kesempatan (RPP) yang memanfaat kan memanfaat On:
penyusunan kepada guru memanfaat kan lingkungan kan 16 jam
Rencana untuk lingkungan sebagai sumber lingkungan
Pelaksanaan mengemukakan sebagai sumber belajar sebagai In:
Pembelajaran kesulitan atau belajar sumber belajar 8 jam
(RPP) yang hambatan dalam
memanfaat menyusun
kan lingkungan Rencana
sebagai Pelaksanaan
sumber belajar Pembelajaran.
2. Menjelaskan
kepada guru
tentang
pentingnya RPP
dibuat secara
lengkap.
3. Memberikan
bimbingan dalam
pengembangan
RPP.
Kegiatan On:
1. Melakukan
observasi/penga
matan terhadap
RPP yang telah
dibuat guru.
2. Melakukan revisi
atau perbaikan
penyusunan
rencana
pelaksanaan
pembelajaran
yang lengkap.
Kegiatan In:
1. Melakukan
refleksi
2. Menyusun
rencana tindak
lanjut bersama
guru.
 Tugas mandiri :
membuat RPP
yang memanfa
atkan lingku ngan
sebagai sumber
belajar

Petunjuk pengisian Tugas 03:

1. Kolom “a” diisi dengan nomor urut;
2. Kolom “b” diisi dengan masalah utama pembelajaran berdasarkan isian Tugas 02-OJT1 (kolom e)
3. Kolom “c” diisi dengan program (telah diisi)
4. Kolom “d” diisi dengan uraian kegiatan untuk melaksanakan program dalam rangka memecahkan masalah pembelajaran (kolom c)
5. Kolom “e” diisi dengan tujuan sesuai dengan uraian kegiatan
6. Kolom “f”diisi dengan target yang diharapkan
7. Kolom “g” diisi dengan indikator keberhasilan pelaksanaan kegiatan
8. Kolom “h” diisi dengan metode kerja
9. Kolom “i” diisi dengan waktu pelaksanaan kegiatan
10. Kolom “j” diisi dengan tempat pelaksanaan kegiatan

Rubrik Penilaian:
Nilai Indikator
Seluruh indikator
91 – 100
terpenuhi
Minimal empat indikator
81 – 90,99
terpenuhi
71 – 80,99 Tiga indikator terpenuhi
 Dua indikator terpenuhi
1. Masalah utama pembelajaran mengambil
dari tugas pada tahap OJT-1
2. program pengawasan ditulis secara rinci dan
sistematis
3. uraian kegiatan diisi sesuai dengan program
4. Target dan indikator keberhasilan dapat
< 70,99
terukur secara jelas
5. Menggunakan metode kerja yang sesuai
dengan uraian kegiatan
6. Waktu dan tempat pelaksanaan kegiatan
sesuai dengan jadwal rencana tindak lanjut
program pengawasan yang akan disusun