PERGURUAN TINGGI : UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO

FAKULTAS : ILMU KOMPUTER

PROGRAM STUDI : ILMU KOMUNIKASI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode Rumpun Mata Kuliah sks Semester Tanggal Penyusunan
TECHNOPRENEURSHIP Ilmu Komunikasi 2 Gasal 01 Februari 2018
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi

Otorisasi

Zahrotul Umami, M.I.Kom Zahrotul Umami, M.I.Kom Dr. Yuventius Tyas Catur Pramudi, M.Kom..
CPL-PRODI
S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
S6 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, Daya Juang, dan kewirausahaan
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
Capaian dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
Pembelajaran (CP) KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara
mandiri
KU11 Mampu mempresentasikan informasi dan mengemukakan ide dengan jelas, baik secara lisan maupun tertulis, kepada pemangku kepentingan
CPL-MK
M1 Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan memahami konsep dasar Bisnis
M2 Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan mengelola resiko-resiko usaha
M3 Mahasiswa mampu merancang model bisnis dengan merencanakan pemasaran, sumber daya manusia dan produksi serta packaging
M4 Mahasiswa mampu melakukan pencatatan keuangan dan laporan perpajakan
M5 Mahasiswa mampu menyusun proposal bisnis
M6 Mahasiswa mampu membuat prototype produk bisnis
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah kelanjutan dari Dasar Entrepreneurship yang dapat memberikan mahasiswa pengetahuan dan pengalaman praktis mengenai
Deskripsi Singkat MK bagaimana memulai dan membangun usaha baru, dimana mahasiswa diharapkan mampu menggali ide bisnis secara kreatif untuk dapat memulai usaha dan
menggunakan kemampuan teknologi dalam menjalankannya.
 1. Pengantar Technopreneur
2. Menggali ide bisnis dan prinsip dasar bisnis
3. Studi Kelayakan Bisnis
4. Analisa Model Bisnis
Materi
5. Sistematika penulisan perencanaan bisnis
Pembelajaran/Pokok
6. Manajemen Pemasaran dan Operasional Bisnis
Bahasan
7. Manajemen SDM
8. Analisa biaya dan Keuangan
9. Proses Perijinan usaha
10. Pembuatan Prototype

Utama :
Noersasongko, dkk (2018) , KEWIRAUSAHAAN, Perubahan Jaman: Ilmu Kosong Tapi Berisi
Pustaka

Pendukung :
Hisrich, Robert D., Michael P. (2008), Entrepreneurship“, Seventh Edition, MC Graw Hill, America.
Kiyosaki Robert, 2000, ”Cashflow Quadrant”, Jakarta: PPM
Zimmerer, Thomas W., 2008, “Essential of Entrepreneurship and Small Business Management”, Fifth Edition, Pearson Education International, New Jersley.
Hagoort, Giep. 2005. Art Management : Entrepreneurial Style. Cambridge L : Harvard University Press.
Fahmi, Irham,.2016, “ Kewirausahaan-Teori,kasus,dan solusi, Alfabeta, Bandung

Perangkat Lunak : Perangkat Keras :

Media Pembelajaran
LCD, Proyektor, Laptop
Tim Teaching Tim Kewirausahaan
Mata kuliah syarat
Sub CP MK Metode Pembelajaran
Minggu Materi Bobot
(sebagai kemampuan akhir Indikator Kriteria & Bentuk Penilaian [Estimasi Waktu]
ke Pembelajaran Penilaian
yang diharapkan) Pengalaman Belajar
[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]
1&2 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat memahami Kriteria : Ketepatan dan  Kuliah & Diskusi Introduction 10
mengenali Entrepreneur dan mempunyai pengetahuan penguasaan [TM:1x(2x50’)] Technopreneurship
yang berbasis tehnologi tentang: Bentuk non test  Tugas-1: Mencari studi kasus
 Overview mata kuliah  Quiz tentang kasus dampak maraknya
bisnis digital terhadap bisnis
Technoporeneur
tradisional
 Arti penting Technopreneur di
[BT+BM:(2+2)x(2x60’)]
era 4.0 dan menjelang 5.0

3 Mahasiswa mampu
Mengidentifikasi ide bisnis
secara kreatif dan
inovative
4 Mahasiswa mampu
menganalisa kelayakan
bisnis di era 4.0 dan 5.0
5 Mahasiswa mampu
membuat konsep bisnis
dan Keuangan
 Konsep dasar Technopreneur
Mahasiswa dapat mempunyai Kriteria : Ketepatan dan  Kuliah & Diskusi Menggali ide bisnis 10
kemampuan untuk : penguasaan [TM:1x(2x50’)] dan prinsip dasar
Bentuk non test  Tugas-2: Menganalisis kasus terkait bisnis
 Memahami manfaat Quiz Start Up Business
[BT+BM:(2+2)x(2x60’)]
dan fungsi kretivitas
 Mengidentifikasi ide
kreatif dan innovative
membangun bisnis
berbasis tehnologi
Mahasiswa dapat mempunyai Kriteria : Partisipasi aktif  Kuliah & Diskusi Study Kelayakan Bisnis
kemampuan untuk : Bentuk non test [TM:1x(2x50’)]
 Presentasi Tugas-3: Mencari contoh-contoh
• Melakukan riset usaha waralaba beserta konsep
kelayakan bisnis binisnya
[BT+BM:(2+2)x(2x60’)]
• Menganalisa
keunggulan dan
kelemahannya
• Menganalisa proses dan
prosedur pendirian
perusahaan baru
• Menganalisa proses dan
prosedur pendirian
perusahaan baru
• Mengetahui hak paten,
merek dagang dan hak
cipta
Mahasiswa dapat mempunyai Kriteria : Ketepatan dan Penugasan  Kuliah & Diskusi Analisa Model Bisnis
kemampuan untuk : Bentuk non test [TM:1x(3x50’)]
 Tugas Kelompok Tugas-5: Membuat gagasan bisnis
 Membuat Analisa Model baru dan bentuk usahanya
Bisnis [BT+BM:(2+2)x(2x60’)]
 Merancang model Bisnis
CanVas
6 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat mempunyai Kriteria : Ketepatan dan Kesesuaian  Kuliah & Diskusi Analisa biaya dan
membuat analisa kemampuan untuk : Bentuk non test [TM:1x(3x50’)] Keuangan
keuangan dan Biaya  Makalah Tugas-5: Membuat gagasan bisnis
 Mengkalsifikasi Biaya  Presentasi baru dan bentuk usahanya
dan profit [BT+BM:(2+2)x(2x60’)]
 Membuat Perencanaan
Pendapatan dan modal
bisnis
 Perencanaan
pemenuhan modal
bisnis
 Menggambarkan
prospek keuangan bisnis
7 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat mempunyai Kriteria : Ketepatan dan Kesesuaian  Kuliah & Diskusi Sistematika penulisan
membuat perencanaan kemampuan untuk : Bentuk non test [TM:1x(2x50’)] perencanaan bisnis
dan proposal bisnis  Makalah Tugas-4:
 Menyusun rencana  Presentasi [BT+BM:(2+2)x(2x60’)]
bisnis
 Mempresentasikan
Proposal Bisnis

8 UJIAN TENGAH SEMESTER Merancang dan medesain Proposal UJIAN

Bisnis
9 & 10 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat mempunyai Kriteria : Partisipasi aktif  Kuliah & Diskusi Manajemen
Mengidentifikasi dan kemampuan untuk : Bentuk non test [TM:1x(2x50’)] Pemasaran dan
menemukan konsep  Presentasi Tugas-5: Menganalisis resiko dalam Operasional Bisnis
pemasaran dan • Mengidentifikasi konsep satu kasus perusahaan
Pemasaran [BT+BM:(2+2)x(2x60’)]
operasional bisnis
• Mengidentifikasi operasional
bisnis
• Merancang Konsep
pemasaran dan operasional
bisnis
11 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat mempunyai Kriteria : Penugasan dan Partisipasi  Kuliah & Diskusi Manajemen SDM
Menyusun proses rencana kemampuan untuk : aktif [TM:2x(3x50’)]
Tenaga kerja Bentuk non test Tugas-6: membuat strategi dalam
• Mengidentifikasi pekerjaan  Makalah meningkatkan kepuasan pelanngan
 Presentasi [BT+BM:(2+2)x(2x60’)]
 • Merumuskan pengelolaan
tenaga kerja
• Mendesain rancangan kerja

12 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat mempunyai Kriteria : Partisipasi aktif  Kuliah & Diskusi Proses Perijinan usaha
membuat pola perijinan kemampuan untuk : Bentuk non test [TM:2x(2x50’)]
usaha  Makalah Tugas-7: Membuat perencanaan
 Mengidentifikasi perijinan  Presentasi aspek pemasaran
usaha [BT+BM:(2+2)x(2x60’)]
 Melakukan proses perijinan
usaha

13 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat mempunyai Kriteria : Partisipasi aktif  Kuliah & Diskusi Prototype
menciptakan prototype kemampuan untuk : Bentuk non test [TM:1x(2x50’)]
 Makalah Tugas-8: Membuat Perencanaan
 Merancang dan  Presentasi SDM
memciptakan prototype [BT+BM:(2+2)x(2x60’)]
bisnis
14&15 Mahasiwa Melakukan Mahasiswa dapat mempunyai Kriteria : Partisipasi aktif
Pitching prototype kemampuan untuk : Bentuk non test
 Prototype
 Mempresentasikan  Pitcing (Tugas Kelompok)
prototype kepada calon
Investor
16 Ujian Akhir Semester Prototype UJIAN
TechinAsia
Catatan :
[1]. TM : tatap Muka
[2]. [TM:2x(2x50’)] : Kuliah tatap muka 2 kali (minggu) x 2 sks x 50 menit=200 menit
[3]. [BT+BM:(2+2)x(2x60’)] : Belajar terstruktur 2 kali (minggu) dan belajar mandiri 2 kali (minggu) x 2 sks x 60 menit = 480 menit ( 8 jam)
[4]. Mahasiswa mampu merancang penelitian dalam bentuk proposal penelitian & mempresentasikanya. Menunjukan bahwa sub-CPMK ini mengandung kemampuan dalam ranah taksonomi
kognitif level 2(kemampuan merancang), afektif level 2 (kemampuan merespon dalam diskusi), dan psikomotorik level 2 (manipulasi gerakan tubuh dalam ketrampilan presentasi);
[5]. Penulisan daftar pustaka disarankan menggunakan salah satu standar/style penulisan pustaka internasional, dalam contoh ini menggunakan style APA
[6]. RPS : Rencana Pembelajaran Semester, RMK : Rumpun Mata Kuliah, Prodi : Program Studi