Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Identitas Kelas/Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu

SMK Tri Ratna 11 AK/ 1 Matematika 4 JP (2x40 menit)

Kode RPP: Materi Pokok:

RPPSMK_S1_11AK_Mat_004 Barisan Geometri
Kamis, 12 Agustus 2021

Tujuan Pembelajaran: Memuat ABCD (Audience, Behavior, Condition, Degree)

KD 3 KD 4

3.6 Menganalisis barisan dan deret geometri 4.6 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan barisan dan deret geometri

IPK 3 IPK 4

1. Siswa dapat menganalisa barisan dan deret

geometri dengan menjawab pertanyaan dengan
benar

Lorem ipsum:
● Ceramah
● Diskusi
Model dan ● Tanya jawab
Metode

● Percaya diri
● Kerjasama
● Berkompromi
Nilai Karakter ● Proaktif
● Tekun

1. Kegiatan pembelajaran akan dilakukan menggunakan Metode Flip Learning.

2. “Before Class” Flip Learning diawali siswa diberikan video pembelajaran
Kegiatan pengenalan Materi Barisan Geometri.
3. “During Class” Guru menjelaskan materi menggunakan aktivitas seperti
games dan mengaitkan dengan video yang mereka tonton sebelum masuk ke
kelas.
4. Siswa berdiskusi mengenai Problem yang diberikan di dalam kelompok.
5. Siswa diberikan games untuk presentasikan hasil diskusi. Guru dan siswa
lain memberikan pendapat.
6. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
● 7. “After Class” Guru memberikan asesmen berupa pertanyaan di
Quiziz.

Smart - Good - Mindfulness

 ● Slide presentasi
● Google meet :
https://meet.google.com/lookup/anrzoosq4d
Sumber dan
● Google classroom :
Media
https://classroom.google.com/c/MzY5OTI1MDY3MTAy?
cjc=kkthmwn
● WhatsApp Group

Sikap
● Tanggungjawab: melalui proses dan hasil dari pembelajaran
● Rasa ingin tahu: melalui pengamatan
Penilaian Pengetahuan
● Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut secara lisan:
● Jelaskan metode penghapusan piutang!

Keterampilan
*) Pedoman penilaian terlampir

Mengetahui, Jakarta, 1 Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ir. Hendrik Gosal, MT.,MM Ana Viella, S.Pd

Smart - Good - Mindfulness

Lampiran Pedoman Penilaian
Penilaian Pengetahuan

Smart - Good - Mindfulness

Smart - Good - Mindfulness
Smart - Good - Mindfulness