Matrik Perancah Pemaduan Sintak Model Pembelajaran discovery learning

Dengan Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)pada Mapel TDO

Sintaksis Proses BerfikirIlmiah (Saintifik)

Kompetensi model
IPK Tujuan Mengumpulk Mengomuni
Dasar discovery Mengamati Menanya Menalar
anInformasi -kasikan
learning
3.15 3.15.1 Menjelaska 3.15.1.1 Set 1. Pemberi  Guru
an menayangka
Mengevaluasi n konstruksi elah mengkaji
stimulus n slide yang
kerja baterai baterai berbagai terhadap berisi
peserta gambar
sumber, peserta
didik baterai
didik dapat
menyebutkan  Peserta didik
mengamati
fungsi batrai tayangan
3.15.1.2 Setelah
 Guru
mengkaji menugaskan
berbagai peserta didik
membaca
sumber, peserta buku untuk
didik dapat mengidentifi
kasi
mengetahui konstruksi
konstruksi baterai

baterai dan  Peserta didik

fungsi menggali
informasi
3.15.1.3 untuk
 Sintaksis Proses BerfikirIlmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan model Mengumpulk Mengomuni
Dasar Mengamati Menanya Menalar
discovery anInformasi -kasikan
Setelah mengkaji learning mengidentifi
kasi
berbagai
bagaimana
sumber, peserta proses kerja
baterai saat
didik dapat
pengisian
3.15.2 Menjelaska
menjelaskan dan
n cara kerja pengosonga
kerja proses
n
pemakaian
pengisian dan
alat ukur
pengosongan
batrai

3.15.2.1 Setelah 2. Identifika  Guru

3.15.3 Menjelaska
mengkaji ber si menugaskan
n prosedur masalah peserta didik
bagai sumber, untuk
pemeriksaa
peserta didik menentukan
n baterai alat ukur
dapat yang
menjelaskan digunakan

cara  Peserta didik

penggunaan alat mengidentifik
asi cara
3.15.4 Mengevalu ukur penggunaan
si kerja alat ukur

baterei 3.15.3.1
 Peserta didik
Berdiskusi dan mendiskusika
 Sintaksis Proses BerfikirIlmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan model Mengumpulk Mengomuni
Dasar Mengamati Menanya Menalar
discovery anInformasi -kasikan
menggali learning n langkah-
langkah
informasi,
perawatan
peserta didik baterai
dapat
 Berdasarkan
menjelaskan hasil diskusi
langkah- peserta didik
merumuskan
langkah hal-hal apa
pemeriksaan saja yang
harus
baterai dilakukan
3.15.4.1 dalam proses
perawatan
Berdiskusi dan baterai
menggali
 Peserta didik
informasi,
merumuskan
peserta didik prosedur
pemeriksaan
dapat
baterai
menyimpulkan dengan
spesifikasi
hasil
hasil
perawatan pengukuran
baterai
berdasarkan
spesifikasi
 Sintaksis Proses BerfikirIlmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan model Mengumpulk Mengomuni
Dasar Mengamati Menanya Menalar
discovery anInformasi -kasikan
4.15 Merawat 4.15.1 4.14.2.1 S 3. learning
Mengum  Guru
baterai pulkan meminta
Melaksanakan etelah data peserta didik
perawatan praktikum, untuk
melakukan
baterai peserta didik perawatan
dapat baterai
sesuai
melaksanakan dengan
perawatan manual book
 Peserta didik
baterai sesui melakukan
dengan SOP perawatan
baterai
sesuai
dengan
langkah-
langkah
4.14.2 Melakuka untuk
4.15.1.2 Setelah membuktika
n pengujian n rumusan
praktikum,
beban pada masalah/hip
peserta didik otesis
baterai
dapat
4. Pembukt  Guru
mengidentifika ian meminta
si kerja baterai peserta
didik menilai
sesui dengan hasil
SOP perawatan
baterai yang
sudah
 Sintaksis Proses BerfikirIlmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan model Mengumpulk Mengomuni
Dasar Mengamati Menanya Menalar
discovery anInformasi -kasikan
learning dilakukan
 Peserta
didik menilai
hasil
pengecekan
dengan
melakukan
4.15.3 pengujian
Melaporkan beban
4.15.3.1 S  Peserta
perawatan didik
baterai etelah melakukan
praktikum, penyimpul
hasil kerja
peserta didik baterai
dapat
5. Menarik  Guru
melaporkan kesimpul menugaskan
kesimpulan an/gener untuk
alisasi menyajikan
hasil hasil
perawatan perawatan
baterai
baterai sesui  Peserta didik
dengan SOP membuat
bahan
presentasi
 Peserta didik
menyajikan
kesimpulan
hasil
perawatan
 Sintaksis Proses BerfikirIlmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan model Mengumpulk Mengomuni
Dasar Mengamati Menanya Menalar
discovery anInformasi -kasikan
learning baterai
 Peserta didik
memberikan
tanggapan
 Peserta didik
menerima
tanggapan
 Peserta didik
memperbaiki
hasil
presentasi
dan
membuat
kesimpulan