B18_MINARTO_TUGAS04_IST 1

Tugas 03-IST 1

Tugas 03-IST 1. Merencanakan Program Sekolah

Peserta dibagi dalam 2 kelompok. Peserta diminta untuk membaca dan mencermati contoh rapor mutu yang telah disiapkan. Untuk
mengerjakan tugas 03, peserta hanya fokus pada 4 SNP saja, yaitu Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Isi (SI), Standar Proses,
dan Standar Penilaian. Peserta menganalisis kekuatan dan kelemahan sekolah berdasarkan indikator/sub indikator yang ada pada rapor
mutu. Merupakan kekuatan sekolah, jika capaian mutu sudah kategori SNP (bintang 5), dengan rentang skor capaian 6,67 – 7, sedangkan
yang termasuk kelemahan sekolah, jika capaian mutu masih dibawah kategori SNP. Dalam melakukan analisis, peserta dapat membaca
Modul Indikator Mutu. Hasil analisis rapor mutu akan membantu peserta dalam menyusun Perencanaan Program Sekolah.

Tugas 03-IST 1 Merencanakan Program Sekolah

Masalah Utama : Pemanfaatan media pembelajaran kurang optimal sehingga menyebabkan motivasi belajar peserta didik rendah
Standar Akar Masalah Rekomendasi Program Kegiatan Volume Biaya Sumber Dana
a b c d e f g h
Standar Kurangnya Guru perlu Peningkatan Pelatihan 1 kali dalam 10 juta Dana BOS
Proses pemanfaatan media memanfaatkan kompetensi Pemanfaatan setahun
pembelajaran media guru dalam media
berbasis TIK pembelajaran pembelajaran Jumlah
memanfaatkan
selama proses berbasis TIK yang dengan aplikasi peserta 75
pembelajaran inovatif, interaktif media “Active Presenter” guru
yaitu menggunakan pembelajaran
aplikasi perangkat berbasis TIK Nara sumber
lunak “Active Pembelajaran 2 orang
Presenter” Inovatif
Interaktif. Bahan materi
dan ATK
 Guru menyusun Peningkatan Workshop 1 kali dalam
Standar Isi Rencana proses 12 juta Dana BOS
RPP yang memuat kualitas guru penyusunan setahun
pembelajaran /RPP
pemanfaatan media dalam menyusun perangkat yang
guru belum
pembelajaran yang RPP yang pembelajaran Jumlah
memuat
inovatif interaktif memuat memuat peserta 100
pemanfaatan media
pemanfaatan pemanfaatan guru
pembelajaran yang
media media
inovatif interaktif
pembelajaran pembelajaran yang Nara sumber
yang inovatif inovatif interaktif 2 orang
interaktif
Bahan materi
dan ATK

Pembelajaran Guru meyusun Workshop 1 kali dalam

Standar 5 juta Dana BOS
belum instrumen Melaksanakan penyusunan setahun
Penilaian
melaksanakan penilaian sesuai penilaian yang penilaian yang
penilaian sesuai dengan ranah tepat dan sesuai tepat dan sesuai Jumlah
dengan ranah kompetensi dengan ranah dengan ranah peserta 100
kompetensi (sikap, kompetensi kompetensi guru
pengetahuan dan
ketrampilan) Narasumber
2 orang

Bahan materi
dan ATK

Standar Lulusan belum - mendatangkan - mendatangkan Pelatihan dari 1 kali dalam 7.5 Juta Dana BOS
kompetensi maksimal terserap guru tamu untuk guru tamu dari Dudika untuk lebih setahun
lulusan di dunia industri meningkatkan dudika sebagai mengoptimalkan
dan dunia kerja keterampilan tenaga ahli kompetensi siswa Jumlah 96
siswa - lebih intensif siswa
- mengirim siswa kerja sama
 magang sesuai dengan dudika Narasumber
bidang dalam program 2 orang
keahliannya magang sesuai
program keahlian
siswa
Strandar Pemenuhan Alokasi dana Pengadaan alat 36 unit 180 juta Dana BOS
kelengkapan alat kebutuhan alat khusus untuk praktik computer komputer
SARPRAS praktik computer praktik siswa yang pengadaan alat siswa
siswa kurang sesuai dengan praktik computer
memenuhi standar kebutuhan siswa
Kurangnya sumber Memperoleh Pemberdayaan Mendatangkan 1 kali 250 jt PSM
dana tambahan sumber dana baru Peran serta walimurid dan setahun
PEMBIAYAAN selain BOS dan Masyarakat, mensosialisasikan
BPOPP alumni program sekolah

Petunjuk Pengisian instrumen:

1. Masalah Utama ditentukan dari salah satu indikator/sub indikator SKL yang capaian mutu belum mencapai SNP atau bintang 5 (skor capaian
paling rendah)
2. Kolom “a” diisi SNP selain SKL (karena SKL sudah dijadikan masalah utama)
3. Kolom “b” diisi akar masalah dari masalah utama (cari indikator/sub indikator yang capaian mutu dibawah SNP, kemudian dibuat kalimat negatif
4. Kolom “c” diisi rekomendasi yang disusun berdasarkan akar masalah
5. Kolom “d” diisi nama program yang disusun berdasarkan satu atau beberapa rekomendasi
6. Kolom “e” diisi nama kegiatan (satu program bisa dijabarkan menjadi satu atau beberapa kegiatan)
7. Kolom “f” diisi volume kegiatan (man, material)
8. Kolom “g” diisi biaya yang dibutuhkan
9. Kolom “h” diisi sumber dananya

Catatan: Jika indikator/sub indikator dalam SKL sudah mencapai SNP dengan skor capaian maksimal 7, maka sekolah masih perlu melakukan
validasi. Jika, setelah sekolah melakukan validasi dan hasil skornya sudah benar-benar valid mencapai SNP (nilai 7), maka sekolah bisa memilih
masalah utama dari Standar Akademik yang lain (SI, Standar Proses, dan Standar Penilaian)

Rubrik Penilaian:
Nilai Indikator
Seluruh indikator 1. Rumusan masalah utama ditentukan dari
91 - 100
terpenuhi salah satu indikator/sub indikator SKL
Minimal enam (skor capaian paling rendah)
81 – 90,99
indikator terpenuhi 2. SNP yang ditulis selain SKL
71 – 80,99 Tiga indikator 3. Rumusan akar masalah mengacu pada
 terpenuhi masalah utama
4. Rekomendasi disusun berdasarkan akar
masalah untuk perbaikan
5. Rumusan program berdasarkan
rekomendasi
Satu indikator
< 70,99 6. Kegiatan dijabarkan dari program
terpenuhi
7. Volume disusun berdasarkan kegiatan
8. Perhitungan biaya disesuaikan dengan
volume kegiatan
9. Penentuan sumber dana yang sesuai