RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Daring 1
Alokasi
Satuan Mata Kelas / Materi Pokok
Pendidikan Pelajaran Semester Waktu

SMP Negeri 17 IPA VII/ 9 Tata surya 2 Jam

Depok Pelajaran

Pertemuan ke-2
A. Kompetensi Dasar
3.11 Memahami sistem tata surya,
rotasi dan revolusi bumi dan
bulan, serta dampaknya bagi
kehidupan di bumi
4.11 Menyajikan karya tentang dampak Apersepsi
rotasi dan revolusi bumi dan bulan 4. Guru menanyakan apa yang peserta didik ketahui
bagi kehidupan di bumi,
berdasarkan hasil pengamatan atau Inti
penelusuran berbagai sumber
informasi
B. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat
mengidentifikasi sistem tata
surya
C. Media, Alat/Bahan dan Sumber
Belajar
Media : Google
classroom, zoom meeting dan
Whatsapp
Alat/Bahan :
Hp/Laptop Sumber
Belajar : Buku Paket
IPA VII Kemendikbud
Revisi 2018 dan Internet
D. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
Orientasi
1. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka
Pembelajaran di Whatsapp
2. Guru menanyakan kesiapan pembelajaran kepada
anak-anak melalui Whatsapp
3. Peserta didik diminta untuk mengisi presensi di google from
mengenai tata surya
1. Peserta didik membuka zoom yang linknya sudah dishare melalui
whatsapp
2. Peserta didik mendengarkan pembukaan dari guru
mengenai materi tata surya
3. Guru dan siswa tanya jawab menjelaskan materi tata surya
Penutup
1. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya
mengenai
2. Guru memberikan penugasan berupa mind map
3. Berdo’a sebagai penutup belajar di Whatsapp.
E. Penilaian
Penilaian pengetahuan
Hasil mind map

Depok ,19 April 2021

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Daring 2
Alokasi
Satuan Mata Kelas / Materi Pokok
Pendidikan Pelajaran Semester Waktu

SMP Negeri 17 IPA VII/ 9 Tata surya 1 Jam

Depok Pelajaran

A. Kompetensi Dasar D. Kegiatan Pembelajaran

3.11 Memahami sistem tata surya,
rotasi dan revolusi bumi dan
bulan, serta dampaknya bagi
kehidupan di bumi
4.11 Menyajikan karya tentang dampak Apersepsi
rotasi dan revolusi bumi dan bulan 8. Peserta didik membuka live youtube yang linknya sudah dishare
bagi kehidupan di bumi,
berdasarkan hasil pengamatan atau 9. Guru menanyakan apa yang peserta didik ketahui
penelusuran berbagai sumber
informasi
B. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan
dampak pergerakan bumi bagi
kehidupan
C. Media, Alat/Bahan dan Sumber
Belajar
Media : Google
classroom, aplikasi youtube dan
Whatsapp
Alat/Bahan :
Hp/Laptop Sumber
Belajar : Buku Paket
IPA VII Kemendikbud
Revisi 2018 dan Internet
Pendahuluan
Orientasi
5. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka
Pembelajaran di Whatsapp
6. Guru menanyakan kesiapan pembelajaran kepada
anak-anak melalui Whatsapp
7. Peserta didik diminta untuk mengisi presensi di google from
melalui whatsapp
mengenai tata surya
Inti
1. Peserta didik mendengarkan pembukaan dari guru mengenai
materi pergerakan bumi
2. Siswa menyimak penjelasan dari guru
Penutup
1. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya
mengenai
2. Guru memberikan penugasan berupa mind map
3. Berdo’a sebagai penutup belajar di Whatsapp.
E. Penilaian
Penilaian pengetahuan
Hasil mind map
Depok ,19 April 2021