0000111LKS XI Semester Genap 21

BAB VII
PERTEMUAN KE-1
MENGANALISIS PENYELENGGARAAN JENAZAH

KOMPETENSI DASAR :
3.7 Menganalisis pelaksanaan penyelenggaraan jenazah.
4.7 Menyajikan prosedur penyelenggaraan jenazah.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

1. MengamatiBuku PAI KELAS X Halaman 37 “MengkritisiSekitar Kita”
2. Mengkritisiperistiwa di atasdaribeberapasudutpandang (sudut agama, social)

KemudianMempresentasikan di depankelas
LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)1

Mengkritisiartikel di atas (BukuHalaman 37)
Menurut sudut pandang agama : Bencana alam, kecelakaan, meninggal disebut juga kiamat
sugro. Peristiwa tersebut pasti menyedihkan, belum lagi ada yang sangat merugikan bagi sekitar,
maka dari itu banyak orang-orang yang sangat tidak rela jika menghadapi bencana alam. Akan
tetapi menurut surah
Surat Al-Baqarah Ayat 155
َّ ٰ ‫ش ِر ٱل‬
َ‫صبِ ِرين‬ ِّ َ‫ت ۗ َوب‬ ِ ُ‫ص ِّمنَ ٱأْل َ ْم ٰ َو ِل َوٱأْل َنف‬
ِ ‫س َوٱلثَّ َم ٰ َر‬ ِ ‫ف َوٱ ْل ُج‬
ٍ ‫وع َونَ ْق‬ ِ ‫َولَنَ ْبلُ َونَّ ُكم بِش َْى ٍء ِّمنَ ٱ ْل َخ ْو‬
Artinya: "Dan sungguh akan Kami berikan cobaan kepadamu, dengan sedikit ketakutan,
kelaparan, kekurangan harta, jiwa dan buah-buahan. Dan berikanlah berita gembira kepada
orang-orang yang sabar."
ْ‫ست َْحيَا هللا يَ ْو َم القِيَا َم ِة أَن‬ َ ِ‫ستَ ْقبَ َل ٰذلِكَ ب‬

ْ ‫ص ْب ٍر َج ِمي ٍل ا‬ ْ ‫صيبَةٌ في بَ َدنِ ِه‬
ْ ‫أو َمالِ ِه أو َولَ ِد ِه فا‬ َ ‫ {إ َذا َح‬:‫وقال عليه الصالة والسالم‬
ِ ‫دث عَلى َع ْب ٍد ُم‬
‫ش َر لَهُ ِديوانا‬ ُ ‫أو يَ ْن‬ْ ‫ب لَهُ ِميزانا‬ ِ ‫يَ ْن‬
َ ‫ص‬
Artinya: Nabi Shollallohu alaihi wasallam bersabda: 'Ketika terjadi musibah pada seorang hamba,
baik pada badannya, hartanya atau anaknya kemudian dia menghadapinya dengan kesabaran
yang baik, maka pada hari kiamat Allah malu untuk memasang timbangan baginya dan malu
untuk membentangkan buku catatan amalannya.'"
Menurut data diatas kita akan selalu menghadapi cobaan untuk menguji kesabaran kita. Jika kita
sabar dan ikhlas dalam mengahadapi cobaan maka kita akan mendapatkan banyak sekali
kebajika yang Allah SWT berika untuk kita.
Menurut sudut pandang sosial : menurut sudut pandang sosial sendiri, jika manusia mengalami
musibah seperti bencana alam, pastinya sangat merugikan sekitar dan juga sangat membuat
mereka menjadi takut untuk menghadapi bencana bencana selanjutnya
Menurut sudut pandang ekonomi : menurut sudut pandang ekonomi juga, pastinya jika
mengalami hal-hal musibah terutama seperti bencana alam, itu pasti sangat merugikan karena
jika sampai merusak kebutuhan yang kita miliki pastinya akan membuat ekonomi kita menjadi
susah. Akan tetapi menurut data :
۟ ُ‫س ِن َما كَان‬

َ‫وا يَ ْع َملُون‬ َ ‫صبَ ُر ٓو ۟ا أَ ْج َرهُم بِأ َ ْح‬ ٍ َ‫َما ِعن َد ُك ْم يَنفَ ُد ۖ َو َما ِعن َد ٱهَّلل ِ ب‬
َ َ‫اق ۗ َولَنَ ْج ِزيَنَّ ٱلَّ ِذين‬
Artinya: "Apa yang di sisimu akan lenyap, dan apa yang ada di sisi Allah adalah kekal. Dan
sesungguhnya Kami akan memberi balasan kepada orang-orang yang sabar dengan pahala yang
lebih baik dari apa yang telah mereka kerjakan." (An-Nahl ayat 96).
Jika kita selalu sabar dan ikhlas dalam kehilangan apapun, maka Allah SWT akan memberikan
balasan untuk kita sendiri.

PERTEMUAN KE-2
MENGANALISIS PELAKSANAAN PENYELENGGARAAN JENAZAH
KOMPETENSI DASAR :

1. MengamatiBuku PAI KELAS X Halaman 38-40 tentangPerawatanjenazah,
memandikanjenazahdanmengkafanijenazah
2. Mencari data (dasarhukum) ataudalil Qur’an
danHaditsuntukketigakegiatanperawatanjenazahtersebut.
NO. NAMA KEGIATAN DATA-DATA ( DALIL-DALIL ) DARI AL-QUR’AN, HADITS DAN

PENDAPAT-PENDAPAT
1. Perawatan Jenazah
(sebelum meninggal Dalil hadits dari Ummu Salamah Hindun bintu Abi Umayyah
dunia) radhiallahu’anha, ia mengatakan:
‫ ثم‬. ‫فأغمضه‬
َ . ‫ق بصرُه‬ َّ ‫دخل رسو ُل هللاِ صلَّى هللاُ عليه وسلَّ َم على أبي سلمةَ وقد ش‬
‫إن الرو َح إذا قُبِض تبِعه البص ُر‬
َّ ‫قال‬
“Rasulullah shalallahu ‘alaihi wa salam ketika mendatangi Abu

Salamah yang telah meninggal, ketika itu kedua matanya
terbuka. Maka Nabi shalallahu ‘alaihi wa salam pun
memejamkan kedua mata Abu Salamah dan bersabda:
“Sesungguhnya bila ruh telah dicabut, maka pandangan
matanya mengikutinya” (HR. Muslim no. 920).
Rasulullah SAW bersabda dalam hadits riwayat Abu Hurairah

RA:
‫ْرعُوا بِ ْال ِجنَازَ ِة‬
ِ ‫ أَس‬:‫ال‬
َ َ‫ع َْن أَبِي هُ َر ْي َرةَ رضي هللا عنه ع َْن النَّبِ ِّي صلى هللا عليه وسلم ق‬
‫َضعُونَهُ ع َْن ِرقَابِ ُك ْم‬
َ ‫ك فَشَرٌّ ت‬ ُ َ‫صالِ َحةً فَخَ ْي ٌر تُقَ ِّد ُمونَهَا َوإِ ْن ي‬
َ ِ‫ك ِس َوى َذل‬ ُ َ‫فَإِ ْن ت‬
َ ‫ك‬
"Segeralah mengurus jenazah. Karena jika jenazah itu adalah
orang shalih, berarti kalian telah mempercepat kebaikan
untuknya. Dan jika jenazah tersebut selain orang shalih,
berarti kalian telah meletakkan kejelekan di pundak kalian."
(HR Bukhari no 1315 dan Muslim no 944).
2. Memandikan jenazah
hadits dari Abdullah bin Abbas radhiallahu’anhu, beliau
berkata:

َ َ‫ ْإذ َوقَ َع عن راحلتِ ِه فَ َوق‬، َ‫واقف مع النب ِّي صلَّى هللاُ علي ِه وسلَّ َم ب َع َرفَة‬
، ُ‫ص ْته‬ ٌ ‫بينَا رج ٌل‬
ُ ِّ ْ َّ
‫ و َكفنوهُ في‬، ‫ اغ ِسلوهُ بما ٍء و ِس ْد ٍر‬: ‫النبي صلى هللاُ علي ِه وسل َم‬ َّ ُّ ‫ فقا َل‬، ُ‫صته‬ ْ َ ‫أو قال فأَق َع‬
ْ
َّ ، ُ‫ وال تُ َخ ِّمروا رأ َسه‬، ُ‫ وال تُ َحنِّطُوه‬، ‫ثَوْ بَ ْي ِه‬: ‫قال‬
‫فإن هللاَ ي ْب َعثُهُ يو َم القيام ِة‬ َ ‫ أو‬، ‫ثَوْ بَي ِْن‬
‫يُلَبِّي‬
“Ada seorang lelaki yang sedang wukuf di Arafah bersama

Nabi Shallallahu’alaihi Wasallam. Tiba-tiba ia terjatuh dari
hewan tunggangannya lalu meninggal. Maka Nabi
Shallallahu’alaihi Wasallam bersabda: mandikanlah ia dengan
air dan daun bidara. Dan kafanilah dia dengan dua lapis kain,
jangan beri minyak wangi dan jangan tutup kepalanya. Karena
Allah akan membangkitkannya di hari Kiamat dalam keadaan
bertalbiyah” (HR. Bukhari no. 1849, Muslim no. 1206).
Juga hadits dari Ummu ‘Athiyyah radhialahu’anha, ia berkata:
‫ أو خمسًا‬، ‫ ا ْغ ِس ْلنَها ثالثًا‬: ‫ فخرج فقال‬، ‫النبي صلَّى هللاُ علي ِه وسلَّ َم‬ ِّ ‫ت‬ ْ ُ‫ت‬
ِ ‫وفيت إحدى بنا‬
‫ أو شيئًا‬، ‫ واجعلنَ في اآلخر ِة كافورًا‬، ‫وسدر‬ٍ ‫ء‬ٍ ‫بما‬ ، ‫ذلك‬ َّ
‫ن‬ ُ ‫ت‬ ‫رأي‬ ‫إن‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫أكثر‬
َ ‫ أو‬،
‫ فإذا فرغتُ َّن فآ ِذنَّنِي فلما فرغنا آذناه فألقى إلينا حقوه فضفرنا شعرها ثالثة‬،‫كافور‬ ٍ ‫من‬
‫قرون وألقيناها خلفها‬
“Salah seorang putri Nabi Shallallahu’alaihi Wasallam

meninggal (yaitu Zainab). Maka beliau keluar dan bersabda:
“mandikanlah ia tiga kali, atau lima kali atau lebih dari itu jika
kalian menganggap itu perlu. Dengan air dan daun bidara. Dan
jadikanlah siraman akhirnya adalah air yang dicampur kapur
barus, atau sedikit kapur barus. Jika kalian sudah selesai, maka
biarkanlah aku masuk”. Ketika kami telah menyelesaikannya,
maka kami beritahukan kepada beliau. Kemudian diberikan
kepada kami kain penutup badannya, dan kami menguncir
rambutnya menjadi tiga kunciran, lalu kami arahkan ke
belakangnya” (HR. Bukhari no. 1258, Muslim no. 939).
3. Mengkafani Jenazah
RA:
َ ‫ك‬

3. Membuat Peta Pemikiran DAN Mempresentasikan di depankelas

JPrw
gkM
anijezm
fthd
PERTEMUAN KE-3
MENGANALISIS PELAKSANAAN PENYELENGGARAAN JENAZAH
KOMPETENSI DASAR :

1. MengamatiBuku PAI KELAS X Halaman 40 - 43 tentangmenshalatijenazahdanmenguburnya.
2. Mencari data (dasarhukum) ataudalil Qur’an
danHaditsuntukketigakegiatanperawatanjenazahtersebut.
NO. NAMA KEGIATAN DATA-DATA ( DALIL-DALIL ) DARI AL-QUR’AN, HADITS DAN
PENDAPAT-PENDAPAT
1. Menshalatijenazah
Dari Abu Hurairah, ia berkata bahwa Rasulullah SAW
bersabda,
ِ َ‫يراط‬
‫ان‬ َ ِ‫ َو َم ْن َش ِه َد َحتَّى تُ ْدفَنَ َكانَ لَهُ ق‬، ٌ‫صلِّ َى َعلَ ْيهَا فَلَهُ قِي َراط‬
َ ُ‫َم ْن َش ِه َد ْال َجنَازَ ةَ َحتَّى ي‬
ْ ْ َ ْ ْ
‫ال ِمث ُل ال َجبَلي ِْن ال َع ِظي َمي ِن‬ َ
َ ‫ان ق‬ َ
ِ ‫يراط‬ ْ
َ ِ‫ قِي َل َو َما الق‬.
“Barangsiapa yang menyaksikan jenazah sampai ia

menyolatkannya, maka baginya satu qiroth. Lalu barangsiapa
yang menyaksikan jenazah hingga dimakamkan, maka baginya
dua qiroth.” Ada yang bertanya, “Apa yang dimaksud dua
qiroth?” Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam lantas
menjawab, “Dua qiroth itu semisal dua gunung yang besar.”
(HR. Bukhari dan Muslim )
2. Menguburjenazah
RA:
َ ‫ك‬
3. Ta’ziyahdanZiarahKubur
‫صابا ً فَلَهُ ِم ْث ُل أَجْ ِر ِه‬
َ ‫َم ْن َع َّزى ُم‬
Artinya: “Siapa saja yang bertakziah kepada orang yang
terkena musibah, maka dia akan mendapat pahala seperti

orang yang mendapat musibah tersebut,” (HR. at-Tirmidzi dan
al-Baihaqi).
،‫ ويخفّف حزنه‬،‫ وذكر ما يسلّي صاحب الميت‬،‫واعلم أن التعزية هي التصبير‬

‫ والنهي عن‬،‫ فإنها مشتملة على األمر بالمعروف‬،‫ وهي مستحبة‬،‫ويه ّو ن مصيبته‬
‫ وهذا‬،)‫ ( َوتَعاونُوا على البِ ّر والتَّ ْق َوى‬:‫ وهي داخلة أيضا ً في قول هللا تعالى‬،‫المنكر‬
‫أحسن ما يُستد ّل به في التعزية‬. ADVERTISEMENT Artinya:
“Ketahuilah, takziah hakikatnya adalah tashabbur (mengajak
sabar), menyampaikan hal-hal yang dapat menghibur keluarga
orang meninggal, meringankan kesedihannya, dan
memudahkan urusan musibahnya. Hukum takziah sendiri
adalah sunnah. Ia mercakup urusan amar makruf dan nahi. Ia
juga termasuk ke dalam firman Allah, Dan tolong-menolonglah
kamu dalam (mengerjakan) kebajikan dan takwa, dan jangan
tolong-menolong dalam berbuat dosa dan pelanggaran, (QS.
Al-Maidah [al-Maidah [5]: 2).
3. MembuatPetaPemikiran DANMempresentasikan di depankelas

PERTEMUAN KE-4
MENGANALISIS PELAKSANAAN KHUTBAH, TABLIGH DAN DAKWAH
KOMPETENSI DASAR :
3.8 Menganalisis pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah.
4.8 Menyajikan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah.
1. Mengamati Buku PAI SMA Kelas X Halaman 55 “Mengkritisi Sekitar Kita”

2. Menanggapi tiga perilaku masyarakat di atas disertai alasan-alasan dan data-data yang ada.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PERTEMUAN KE-5
MENYAJIKAN KETENTUAN KHUTBAH, TABLIGH DAN DAKWAH
KOMPETENSI DASAR :
3.8 Menganalisis pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah.
4.8 Menyajikan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah.

1. Mengamati Buku PAI KELAS XI Halaman 60-62
2. Mendesain Perencanaan proyek “PEMBUATAN NASKAH KHUTBAH JUM’AT”
3. Menyusun jadwal proyek
NO. JENIS KEGIATAN WAKTU TEMPAT
1. MenentukanProyek (JUDUL) Senin
2. Mengumpulkan data-data berkaitanproyek Senin

a. Data tentangproduk
b. Data tentangisi (berkaitandengan KI/KD)
3. MenyusunLangkah-langkah proses pembuatan Kamis
3. Membuatlaporan kamis
4. Mempresentasikan Jum'at
5. Evaluasi Jumat
4. Mengumpulkan data-data terkait proyek yang akan dikerjakan

5. Melaksanakan proyek Pembuatan Naskah Khutbah Jum’at kemudian Presentasi di depan kelas
KHUTBAH JUM’AT :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

BAB VIII
PERTEMUAN KE-1
MENELAAH PRINSIP DAN PRAKTIK EKONOMI ISLAM
KOMPETENSI DASAR :
3.9 Menelaah prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.
4.9 Mempresentasikan prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.

1. Mengamati Gambar pada Buku PAI KELAS XI Halaman 141 :
2. Memberikan tanggapan terhadp masing-masing gambar tersebut
NO BAHAN PENGAMATAN TANGGAPAN SISWA

. TENTANG PRINSIP&PRAKTIK EKONOMI ISLAM
Kegiatan jual beli sendiri tidak dilarang dalam Islam, akan

tetapi ada beberapa syarat yang harus dipenuhi antara
penjual dan pembeli, seperti menukar barang adalah
uang, penjual dan pembeli harus berakal sehat, baligh,dkk
peserta harus ada kesepakatan antara penjual dan
pembeli dalam bertukar barang.
Gb.Berjualan
Menimbang adalah salah satu kegiatan dalam proses jual

beli. Dalam Islam Islam sendiri jika menimbang barang
dengan cara yang curang maka orang yang menimba
akan celaka

Gb. Menimbang
Bank syariah merupakan suatu lembaga yang mengatur

keuangan yang sesuai dengan prinsip dan praktik ekonomi
dalam Islam. Bank syariah masuk dalam prinsip dan
praktik ekonomi dalam Islam karena bebas dari riba,
karena riba tidak diperbolehkan dalam Islam.
Gb. Bank Syari’ah
3. Memverifikasi/evaluasi dengan membandingkan data-data yang ada dari berbagai sumber,

kemudian mempresentasikan di depan kelas.
Verifikasi ke
………………….…………………………………………………………………………………………………………………………..............
………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..............
………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..............
………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..............
………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..............
………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..............
Verifikasi ke
………………….…………………………………………………………………………………………………………………………..............
………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..............
………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..............
………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..............
………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..............
………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..............
Verifikasi ke
………………….…………………………………………………………………………………………………………………………..............
………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..............
………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..............
………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..............
………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..............
………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..............

Verifikasi ke
………………….…………………………………………………………………………………………………………………………..............
………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..............
………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..............
………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..............
………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..............
………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..............

PERTEMUAN KE-2
MENYAJIKAN PRINSIP DAN PRAKTIK EKONOMI ISLAM
KOMPETENSI DASAR :
1. Mengamati Buku PAI KELAS XI Halaman 143 - 159
2. Membuat 3 (tiga buah) Peta Pemikiran dari hasil pengamatannya, dengan rincian sbb :
- Peta Pemikiran 1 : Tentang Jual Beli
- Peta Pemikiran 2 : Tentang Utang – Piutang
- Peta Pemikiran 3 : Tentang Sewa-menyewa
Membuat Peta Pemikiran tentang :
1. Jual beli

i
l
e
d
a
g
n
r
j
b
ti
y
u
k
:
t
s
h
q
.
p
m
P
(
1
J
I
)
B
2
,
3
'
c
U
i
j
b
l
d
P
“
A
u
t
e
a
h
s
L
A
J
U
A
b
p
m
n
i
e
h
g
l
a
'
k
r
h
a
s
d
u
a
r
c
e
s
b
y
d
m
n
i
h
g
t
e
”
.
a
b
m
k
p
i
r
Q
(
A
n
h
d
S
l
-
B
e
s
b
d
n
h
u
a
g
i
d
a
h
t
s
I
L
E
B
l
g
n
i
a
s
m
B
.
)
5
7
2
e
ti
b
d
n
i
k
a
e
g
'
m
m
n
b
e
k
u
g
r
a
2.
n
a
Tentang utang piutang

n
a
g
.
'
i
b
h
l
e
t
n
a
ti
r
e
g
i
b
-
l
u
j
n
a
k
u
m
n
k
l
i
m
:
h
r
q
a
n
a
d
k
a
s
i
,
l
u
p
n
a
r
k
u
t
d
p
r
e
g
n
a
t
m
k
u
H
l
y
i
P
o
b
h
U
I
w
c
j
-

o
s
g
n
t
u
r
e
a
k
S
y
b
m
w
i
j
.
,
d
h
J
ti
p
l
:
A
“

c
n
a
t
u
"
R
H
h
(
M
)
6
8
N
1
m
l
a
d
i
s
g
n
t
H
p
r
u
P
D
u
g
n
t
i
l
a
1
.
c
n
M
e
a
g
t
u
r
y
a
b
2
.
g
m
S
e
3
.
y
a
k
u
t
n
U
h
g
e
k
h
t
u
b
a
s
d
n
m
p
n
tg
u
i
l
q
a
4
.
g
n
a
t
M
u
h
e
i
5
.
g
n
M
e
u
k
a
m
j
a
g
u
n
3. Tentang sewa menyewa

m
a
l
s
I
g
n
a
t
u
u
t
a
n
i
R
y
M
a
w
e
S
n
k
u
p
g
k
P
n
h
l
D
.
r
i
j
’
a
t
u
m
d
r
o

/
7
0
1
K
x
E
B
j
I
d
J
)
(
T
b
“
:
2
3
f
h
Z
-
z
:
r
Q
–
A
?
M
I
q
b
Z
Q
”
c
q
O
m
j
-
,
h
a
l
ti
s
i
t
r
u
n
e
M
k
y
d
f
)
b
(
p
o
g
S
/
r
s
a
d
a
w
e
s
n
w
m
e
y
m
k
u
h a
PERTEMUAN KE-3

w
m
O
m
)
(
D
k
t
r
k
R
d
’
z
q
6
5
ḍ
w
f
M
4
ū
u
W
3
A
2
ā
n
I
‘
1
h
y
S
-
m
c
M
o
v
,
f
r
r
p
.
a
ṡ
h
l
j
b
e
s
i
g
n
y
u
t
d
a
k
A
r
y
h
q
n
i
l
a
d
k MENYAJIKAN PRINSIP DAN PRAKTIK EKONOMI ISLAM
KOMPETENSI DASAR :
1. Mengamati Buku PAI KELAS XI Halaman 143 – 159
2. Membuat 3 (tiga buah) Peta Pemikiran dari hasil pengamatannya, dengan rincian sbb :
Membuat Peta Pemikiran tentang :
4. syirkah

‫ص‬
‫س‬
‫ال‬
‫إل‬
‫ر‬
‫ة‬
‫م‬
‫ل‬
‫ع‬
‫و‬‫ف‬
‫ي‬
‫ل‬
‫ا‬
‫ا‬,
‫“و‬
‫ب‬
‫ي‬
‫ا‬
‫ل‬M
‫أ‬e
p
d
i
l
a
b
/
n
a
l
q
a
n
m
y
l
v
o
K
.
p
e
h
d
,
r
t
i
g
u
b
k
n
a
B
j
f
ā
ḍ
M
1
³
r
a
y
S
I
2
’
w
A
-
S
m
I
p
h
k
n
b
r
P
m
f
P
)
(

k
:
5
7
q
W
3
Q
4
B
g
m
u
b
e
s
h
l
d
k
n
a
y
p
i
r
t
D
j

)
I
q
fi
ti
h
a
b
ā
u
o
”
5. Perbank
n
a
b
r k
k
i

T
-
D
ti
,
B
A
3
b
B
2
o
p
P
1
t
n
M
g
n
e
d
u
S
H
f
k
W
.
4
d
h
y
I
m
Q
l
A
i
a
u
S
g
)
z
j
(
q
fi
P
I
t
p
e
l
o
b
i
d
h
’
³
a
s
.
y
n
k
u
m
r
a
h
s
r
v
6. asuransi

BAB IX
PERTEMUAN KE-1
PERKEMBANGAN PERADABAN ISLAM MASA KEJAYAAN
KOMPETENSI DASAR :
3.10 Menelaah perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.
4.10 Menyajikan kaitan antara perkembangan peradaban Islam pada masa keja
Yaandengan prinsip-prinsip yang mempengaruhinya.

1. Mengamati Buku PAI Kelas XI Halaman 70 -78
2. Mempeta Konsepkan Buku PAI Kelas XI Halaman 70 -78 tentang “PERADABAN ISLAM
PADA MASA KEJAYAAN”. Kemudian mempresentasikan di depan kelas.
JudulPetaKonsep:
…………………………………………………………………………………………

PERTEMUAN KE-2
MENYAJIKAN KAITAN ANTARA PERKEMBANGAN MASA KEJAYAAN DENGAN

PRINSIP YG MEMPENGARUHINYA
KOMPETENSI DASAR :
3.10 Menelaah perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.
4.10 Menyajikan kaitan antara perkembangan peradaban Islam pada masa keja
Yaandengan prinsip-prinsip yang mempengaruhinya.

1. Mengamati BUKU PAI Kels XI halaman 72 - 74
2. Mengidentifikasifaktor-faktor yang mendorongKemajuanPeradaban Islam
NO PERKEMBANGAN FAKTOR PENDORONG KETERKAITAN
. MASA KEJAYAAN
1.
2.
3.
dst
3. Mengumpulkan data-data terkaithal-hal yang ditemukan, misalnya :dari Al-Qur’an, Hadits,

Buku PAI dandari Internet.
4. Memverifikasidanmengevaluasidenganbantuan data-data
danmemberikansolusiterkaitpermasalahan yang ditemukan.
Verifikasike___

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

BAB X
PERTEMUAN KE-1
PRINSIP PERKEMBANGAN ISLAM MASA MODERN
KOMPETENSI DASAR :
3.11. Menelaah perkembangan peradaban Islam pada masa modern (1800- sekarang).
4.11.1 Menyajikan prinsip-prinsip perkembangan peradaban Islam pada mas Modern(1800-sekarang)
4.11.2 Menyajikan prinsip-prinsip pembaharuan yang sesuai dengan perkembangan Islam masa
modern
1. Mengamati Buku PAI Halaman 168 - 191
2. MengidentifikasiPinsip-prinsipperkembanganperadaban Islam padamasa modern (1800-sekarang)
NO. PRINSIP PERKEMBANGAN ISLAM VERIFIKASI/PEMBUKTIAN

PADA MASA MODERN (1800-
SEKARANG)

3. MembuatPetapemikiranmengenai table di ataskemudianmempresentasikandi depankelas.

PERTEMUAN KE-2
PRINSIP PEMBAHARUAN ISLAM

MASA MODERN
KOMPETENSI DASAR :
3.11. Menelaah perkembangan peradaban Islam pada masa modern (1800- sekarang)
4.11.1 Menyajikan prinsip-prinsip perkembangan peradaban Islam pada masa modern 1800-sekarang
4.11.2 Menyajikan prinsip-prinsip pembaharuan yang sesuai dengan perkemban

1. Mengamati Buku PAI Halaman 168 - 191
2. MengidentifikasiPinsip-prinsipperkembanganperadaban Islam padamasa modern (1800-
sekarang)
NO. PRINSIP PEMBAHARUAN ISLAM VERIFIKASI/PEMBUKTIAN

PADA MASA MODERN (1800-SEKARANG)
Kembali kepada Islam yang murni

3. MembuatPetapemikiranmengenai table di atas
4. Mempresentasikan di depankelas
……………………………………………………………………………………………………


0000111LKS XI Semester Genap 21

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

0000111LKS XI Semester Genap 21

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAB VII

MENGANALISIS PENYELENGGARAAN JENAZAH

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

2. Mengkritisiperistiwa di atasdaribeberapasudutpandang (sudut agama, social)

LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)1

ْ‫ست َْحيَا هللا يَ ْو َم القِيَا َم ِة أَن‬ َ ِ‫ستَ ْقبَ َل ٰذلِكَ ب‬

۟ ُ‫س ِن َما كَان‬

LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)2

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

NO. NAMA KEGIATAN DATA-DATA ( DALIL-DALIL ) DARI AL-QUR’AN, HADITS DAN

“Rasulullah shalallahu ‘alaihi wa salam ketika mendatangi Abu

Rasulullah SAW bersabda dalam hadits riwayat Abu Hurairah

LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)3

“Ada seorang lelaki yang sedang wukuf di Arafah bersama

Juga hadits dari Ummu ‘Athiyyah radhialahu’anha, ia berkata:

“Salah seorang putri Nabi Shallallahu’alaihi Wasallam

LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)4

LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)5

MENGANALISIS PELAKSANAAN PENYELENGGARAAN JENAZAH

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

“Barangsiapa yang menyaksikan jenazah sampai ia

LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)7

،‫ ويخفّف حزنه‬،‫ وذكر ما يسلّي صاحب الميت‬،‫واعلم أن التعزية هي التصبير‬

3. MembuatPetaPemikiran DANMempresentasikan di depankelas

LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)8

MENGANALISIS PELAKSANAAN KHUTBAH, TABLIGH DAN DAKWAH

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

1. Mengamati Buku PAI SMA Kelas X Halaman 55 “Mengkritisi Sekitar Kita”

LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)10

LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)11

MENYAJIKAN KETENTUAN KHUTBAH, TABLIGH DAN DAKWAH

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

NO. JENIS KEGIATAN WAKTU TEMPAT

1. MenentukanProyek (JUDUL) Senin

2. Mengumpulkan data-data berkaitanproyek Senin

3. MenyusunLangkah-langkah proses pembuatan Kamis

4. Mengumpulkan data-data terkait proyek yang akan dikerjakan

LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)12

LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)13

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :

2. Memberikan tanggapan terhadp masing-masing gambar tersebut

NO BAHAN PENGAMATAN TANGGAPAN SISWA

Kegiatan jual beli sendiri tidak dilarang dalam Islam, akan

Menimbang adalah salah satu kegiatan dalam proses jual

LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)14

Bank syariah merupakan suatu lembaga yang mengatur

Gb. Bank Syari’ah

3. Memverifikasi/evaluasi dengan membandingkan data-data yang ada dari berbagai sumber,

LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)15

LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)16

MENYAJIKAN PRINSIP DAN PRAKTIK EKONOMI ISLAM

LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)17

Tentang utang piutang

LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)18

3. Tentang sewa menyewa

LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)19

LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)20

Membuat Peta Pemikiran tentang :

LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)21

LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)22

LembarAktivitasSiswa SMAN 1 MetroTp. 2020 (Nurhasim)23

PERKEMBANGAN PERADABAN ISLAM MASA KEJAYAAN

KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN :