Nama : Aldy Rosady

Kelas : PGMI-D

NIM : 19140108

Mata Kuliah : Pembelajaran MTK

1.) Pengertian dari pola bilangan adalah susunan angka angka yang membentuk
pola tertentu, misalnya segitiga, garis lurus, persegi, dan masih banyak
lainnya.
Contoh:
a.)1,2,3,4,5,6,7,8 = Loncat 1
b.)2,4,6,8,10,12,14,16 = Loncat 2
c.)4,7,10,13,16,19,22 = Loncat 3
d.)7,11,15,19,23,27,31 = Loncat 4
e.) Menggunakan pola bilangan kelereng
2.) Tingkat Kindergarten
Cara pengenalan pola bilangan pada tingkat ini bisa kita gunakan
seperti dalam kegiatan sehari hari contohnya setelah bangun tidur lalu
membersihkan tempat tidur setelah itu dilanjutkan dengan mandi, begitu
seterusnya. Dengan menggunakan bola berwarna dengan cara
mengurutkannya seperti bola-merah bola-biru bola-hijau, begitu sampai
seterusnya.

Tingkat elementary School

Cara pengenalan pola bilangan pada tingkat ini sudah mulai dengan
angka. Pada tingkat kelas rendah menggunakan angka namun masih dibantu
dengan benda disekitarnya. Jika anak sudah ada di kelas atas anak belajar
pola bilangan menggunakan angka yang abstrak.
3.) Penerapan pola dalam kehidupan sehari hari:
a.) Melihat susunan kartu perdana di etalase conter.
b.) Melihat susunan garis putih pada penyeberangan jalan (Zebra Cross).
c.) Pola bidak yang tersusun dalam permainan catur.
d.) Susunan yang rapi pada genteng genteng rumah.
e.) Susunan besi yang rapi pada pembatas tangga yang ada di rumah rumah.