RPP Daring - Etika Profesi - KD 8

Created by : Klinikguru.
com team
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
A. IDENTITAS
Sekolah : SMK .......................................
Mata pelajaran : Etika Profesi
Kelas/ : X (Sepuluh)/2
Semester
KD : 3.8. Menerapkan komunikasi bisnis
Pengetahuan
KD : 4.8. Melakukan komunikasi bisnis
Keterampilan
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan pembelajaran daring dengan aplikasi edmodo peserta didik
mampu mendeskripsikan ruang lingkup komunikasi bisnis
2. Melalui kegiatan pembelajaran daring dengan aplikasi edomodo peserta didik
mampu menjelaskan jenis-jenis komunikasi bisnis
mampu melakukan komunikasi yang baik
mampu mengaplikasikan komunikasi yang baik
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran melalui Edmodo dan WhatsApp group.
2. Peserta didik melakukan presensi dengan mengisi komentar/tanggapan pada
postingan Edmodo.
3. Guru menyampaikan apersepsi tentang komunikasi bisnis
4. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan
manfaat) dengan mempelajari materi komunikasi bisnis
5. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai,
metode belajar, dan teknik penilaian yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti
Pemberian rangsangan Peserti didik diberi tayangan dan bahan bacaan materi
terkait komunikasi bisnis di Edmodo. Peserta didik
diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati danmembaca materi. Guru mengunggah
penugasan di Edmodo
Identifikasi masalah Peserta didik mengidentifikasi sebanyak-banyaknya
pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang
disajikan dan bertanya tentang materi informasi
sedang dipelajari.
Pengumpulan data Peserta didik mencatat semua informasi tentang
materi informasi yang telah diperoleh pada buku
catatan tentang komunikasi bisnis dengan tulisan
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang RPP ini wajib cantumkan link
sumber klinikguru.com, mari saling berbagi dan menghargai. Semoga bermanfaat 
Created by : Klinikguru.com team
yang rapi dan menggunakan bahasa Indonesia yang

baik dan benar (critical thingking)
Pengolahan data Peserta didik membuat dan mengumpulkan tugas
secara daring. Hasil kegiatan serta tugas daring di
menu penugasan Edmodo sehingga dapat dilihat
langsung oleh peserta didik lain serta memberi
komentar secara daring pada kegiatan dan tugas
peserta didik ( communication)
Pembuktian Peserta didik menyampaikan hasil pekerjaannya
dengan cara mengupload di edmodo berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis untuk mengembangkan
sikap kerja sama, jujur, teliti, dan bertanggung jawab.
Menarik kesimpulan Peserta didik menyimpulkan hasil pemahamannya
dengan cara berkomentar di edmodo.
Kegiatan Penutup
1. Peserta didik membuat rangkuman atau simpulan pelajaran tentang poin-poin
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru menyimpulkan tentang poin – poin penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran.
3. Guru menyampaikan arahan untuk pembelajaran berikutnya yaitu
komunikasi bisnis (surat dan media)
4. Guru memberikan pesan kepada siswa untuk tetap belajar dan memberikan
edukasi tentang covid 19 serta mengingatkan agar siswa tetap mengikuti
protokol kesehatan selama masa pandemi.
5. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan doa dan salam
D. PENILAIAN
No Aspek Teknik Bentuk Instrumen
a. Sikap Observasi Lembar observasi
b. Pengetahuan Tes tertulis Uraian
c. Keterampilan Penugasan Produk
E. KOMPONEN PENDUKUNG
Media Edmodo, internet, aplikasi desain grafis (canva)
Bahan/Alat HP, Laptop, artikel, Lembar Kerja
Sumber  Harti, Dwi. (2017). Etika Profesi. Jakarta: Erlangga.
Belajar  Widayati, Wulan. (2018). Etika Profesi. Surakarta: CV Putra
Nugraha.
 Buku teks pelajaran yang relevan
Semarang, Juni 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
......................................... ...........................................
LAMPIRAN
A. INSTRUMEN PENILAIAN
INSTRUMEN PENILAIAN
Nama Sekolah : SMK ..........................................
Mata Pelajaran : Etika Profesi
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Materi Pokok : Komunikasi Bisnis
Kelas / Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Alokasi Waktu : 6 x 30 menit (1 pertemuan)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.8 Menerapkan komunikasi bisnis 4.8 Melakukan komunikasi bisnis
LAMPIRAN : INSTRUMEN PENILAIAN
Penilaian Sikap
Penilaian Sikap
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Sikap
No Nama Siswa Skor
Aktif Kerja sama Toleran
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1.
2.
3.
dst
Rubrik Penilaian Sikap

No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3
1 Aktif dalam Sama sekali Sudah ambil bagian Sudah ambil bagian
pembelajaran tidak ambil dalam dalam pembelajaran
bagian dalam pembelajaran tetapi secara terus menerus
pembelajaran belum konsisten dan konsisten
2 Bekerjasama Sama sekali Sudah bekerjasama Sudah bekerjasama
dalam kegiatan tidak berusaha dalam kegiatan dalam kegiatan
kelompok untuk kelompok tetapi kelompok secara
bekerjasama masih belum terus menerus dan
dalam kegiatan konsisten. konsisten
kelompok
3 Toleran terhadap Sama sekali Sudah toleran Sudah toleran
proses tidak bersikap terhadap proses terhadap proses
pemecahan toleran pemecahan masalah pemecahan masalah
masalah terhadap yang berbeda dan yang berbeda dan
proses kreatif tetapi masih kreatif secara terus
pemecahan belum konsisten. menerus dan
masalah yang konsisten.
berbeda dan
kreatif
Skor Maksimum 9
Penilaian Pengetahuan
BAHAN EVALUASI PENGETAHUAN (KD 3.1)

Nama Sekolah : SMK .................................
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Jumlah Soal :5
Bentuk Soal : Uraian
a. Kisi-Kisi dan Soal Pengetahuan

Kompetensi Indikator Bentu Ranah No
Indikator Meteri
Dasar Soal k Soal Kognitif Soal
3.8. Menerapk 3.8.1. Menjel Komunik Diinstruksika Essay C3 1-5
an askan asi bisnis n peserta Essay
komunikas penge didik untuk Essay
i bisnis menjelaskan
rtian Esay
Pengertian
komu komunikasi,
nikasi Unsur-unsur
3.8.2. Menjel komunikasi
askan Proses dan
unsur- bentuk-
unsur bentuk
komu komunikasi
nikasi
3.8.3. Menjel
askan
proses
dan
bentu
k-
bentu
k
komu
nikasi
bisnis
SOAL POST TEST

No. Soal Jawaban Skor
1 Apa yang dimaksud Komunikasi bisnis adalah suatu kegiatan atau 20
dengan komunikasi bisnis? usaha individu yang teroganisisr untuk
menghasilkan, menjual barang dan jasa dengan
tujuan untuk mendapatkan keuntungan
2 Jenis keterampilan yang Membaca, mendengarkan, menulis, 20
dibutuhkan dalam percakapannya menarik, wawancara, berdiskusi
komunikasi bisnis dan dengan kelompok kecil, berpidato dan
professional yaitu . . . presentasi, serta kemampuan bahasa
3 Kendala yang mungkin a. Struktur komunikasi yang buruk 20
muncul saat manajer b. Penyampaian yang lemah
melakukan komunikasi c. Penggunaan media yang salah
bisnis adalah . . . d. Pesan yang campur aduk
e. Salah audience
f. Lingkungan yang mengganggu
4 Komunikasi bisnis melalui a. Surat penawaran 20
surat, meliputi . . . b. Surat permintaan
c. Surat pesanan atau surat beli
d. Surat penagihan
e. Pembayaran surat penangguhan
pembayaran
f. Surat pengaduan
5 Pemilihan media dan alat derajat pesan komunikasi, waktu, pelaku 20
komunikasi harus komunikasi, consensus, tempat tinggal
memperhatikan hal-hal komunikan, dan efisiensi
berikut:
Jumlah 100
Pedoman Penskoran :
No. Soal Indikator Skor
1–5 Jawaban lengkap dan benar 20
Jawaban benar tapi tidak lengkap 10
Jawaban salah 0
Nilai : Jumlah Skor yang diperoleh
Penilaian Keterampilan
BAHAN EVALUASI KETERAMPILAN (AKHIR KD)
Nama Sekolah : SMK .......................................

Tahun Pelajaran : 2020/2021
Jumlah Soal :1
Bentuk Soal : Lembar Kerja
Teknik Penilaian : Portofolio
Kompetensi Indikator Bentuk No
IPK Materi
Dasar Soal Soal Soal
4.8 4.7.1. Melakuka Komunikasi Peserta didik Tugas 1
Melakukan n bisnis mampu kelomp
komunikasi pencegahan melakukan ok
bisnis terjadinya komunikasi
pennyakit bisnis
akibat kerja
Instumen Soal :
Kegiatan : Melakukan pemecahan masalah terhadap studi kasus yang
disajikan
Tujuan : Melakukan komunikasi bisnis
Petunjuk :
Perhatikan instruksi-instruksi di bawah ini!
1. Kelas akan dibentuk menjadi 5 kelompok.
Berikut adalah pemnbagian kelompok

1 Kelompok 1
2
3
4
5
6
7 Kelompok 2
8
9
10
11
12
13 Kelompok 3
14
15
16
17
18
19 Kelompok 4
20
21
22
23
24
25 Kelompok 5
26
27
28
29
30
Catatan: Siswa diperbolehkan untuk tukar anggota dengan syarat adanya
kesepakatan antar kelompok.
2. Tugas kelompok adalah membuat video pelaksanaan komunikasi bisnis yang baik
tentang penjualan produk kepada pelanggan. Durasi video 5-10 menit.
3. Video diunggah ke laman Youtube kelompok dengan format judul TUGAS

KOMUNIKASI BISNIS <spasi> PRODUK (sebutkan nama produk) <spasi> KELAS X
AKL <spasi> SMK INDONESIA.
4. Kolom deskripsi Youtube wajib ditulis peran setiap anggota. Misalnya:
a. Orang 1: orang yang mempromosikan produk di video (karyawan)
b. Orang 2: orang yang mempromosikan produk di video (karyawan)
c. Orang 3: customer/pelanggan
d. Orang 4: customer/pelanggan
e. Orang 5: orang yang membuat naskah dialog antara karyawan dan
customer (script writer)
f. Orang 6: orang yang membuat video, mulai dari pengambilan video, edit,
dll
Bayangkan dalam 1 kelompok (2-3 orang) adalah karyawan perusahaan yang

ingin menawarkan produknya ke customer. Kemudian 2 orang lain adalah
customer yang akan membeli produk. (ketentuan ini boleh dirubah sesuai
keinginan kelompok).
Tugas karyawan : menyusun strategi dalam melakukan presentasi produk
supaya jumlah penjualan produk meningkat
Tugas customer: melakukan negosiasi dalam penentuan harga produk,

menanyakan keunggulan produk, dll.
Setiap anggota wajib memiliki peran di dalam video. Untuk produk

yang digunakan BEBAS. Misalnya, susu indomilk, shampoo pantene,
sabun rinso, atau produk lainnya
5. Link video youtube dikirimkan ke edmodo (cukup perwakilan kelompok (1 orang

saja) yang mengirim link di Edmodo) maksimal hari Senin, 1 Maret 2021 pukul
07.00 WIB.
6. Ketentuan penilaian :
Keterangan Bobot Skor
Kerja Tim (apabila ada anggota yang 10%
pasif, silakan laporkan ke ibu)
Konten video (menarik, kreatif, dan unik) 50%
Unsur-Unsur komunikasi bisnis
(terpenuhi)
Ketepatan mengumpulkan video 30%
Interaksi di Youtube (like dan comment) 10%
Informasi tambahan:
Unsur komunikasi bisnis yang perlu diperhatikan
1. Komunikator
2. Pesan
3. Komunikan
4. Konteks
5. Media
6. Efek
Semarang, Juni 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
........................................ ..........................................
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN

SIKAP DISKUSI

Kelas/Semester : X/2
KD :
3.8 Menerapkan komunikasi bisnis
4.8 Melakukan komunikasi bisnis
Indikator sikap komunikatif dalam kegiatan diskusi :

1. Kurang baik jika berkomunikasi dengan bahasa yang tidak sopan dan menyinggung
perasaan orang lain
2. Baik jika berkomunikasi dengan bahasa yang sopan dan tidak menyinggung
perasaan orang lain tetapi belum efektif dan efisien dalam penyampaian pesannya
3. Sangat baik jika berkomunikasi dengan bahasa yang sopan dan tidak
menyinggung perasaann orang lain serta efektif dan efisien dalam penyampaian
pesannya.
Indikator sikap kerjasama dalam kegiatan kelompok:
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok tetapi masih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan
kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten.
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

No Nama Siswa Sikap
Komunikatif Kerjasama
KB B SB KB B SB
1
2
3
4
5 Dst
Keterangan: KB : Kurang baik = C = < 70

B : Baik = B = 70 - 90
SB : Sangat baik = A = 90 – 100
Lampiran Penilaian Presentasi

Rubrik Penilaian Presentasi
Nilai
No Unjuk Kerja
1 2 3 4
1. Persiapan :
a. Menyiapkan alat tulis
b. Menyiapkan lembar kerja notulen
Nilai
No Unjuk Kerja
1 2 3 4
Nilai Optimum 8
2. Pelaksanaan :
Menyampaikan Hasil diskusi
Nilai Optimum 12
3. Penutup :
Menutup presentasi dengan sikap dan Bahasa
yang baik
Nilai Optimum 4
Keterangan :
4 : Sangat Baik
3 : Baik
2 : Cukup
1 : Kurang
Pedoman Penskoran :
Nilai : Jumlah Skor yang diperoleh x 100
Jumlah skor maksimal (24)
B. BAHAN LEMBAR KERJA/JOBSHEET

(Penilaian Pengetahuan)
Mata Pelajaran : Etika Profesi Jenis Tes : Penilaian Harian
Kelas/Jurusan : XI/AKL Semester : Genap
Penyusun Soal : ........................................... Tahun : 2020/2021
Pelajaran
4.5 Menerapkan komunikasi bisnis
PETUNJUK :
1. Berdo’alah sebelum mengerjakan
2. Tulis identitas secara lengkap dan benar
3. Kerjakan soal di bawah ini dengan benar dan jelas!
Rumusan Soal :
1 Apa yang dimaksud dengan komunikasi bisnis?
2 Jenis keterampilan yang dibutuhkan dalam komunikasi bisnis dan professional yaitu . . .
3 Kendala yang mungkin muncul saat manajer melakukan komunikasi bisnis adalah . . .
4 Komunikasi bisnis melalui surat, meliputi . . .
5 Pemilihan media dan alat komunikasi harus memperhatikan hal-hal berikut:
Jawaban:
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Validasi
Tanggal Paraf
(Penilaian Keterampilan)
Mata Pelajaran : Etika Profesi Jenis Tes : Penilaian Harian
Kelas/Jurusan : XI/AKL Semester : Genap
Penyusun Soal : ..............................................
Tahun : 2020/2021
Pelajaran
4.7 Melakukan pencegaha terjadinya penyakit akibat kerja
Kegiatan : Melakukan pemecehan masalah terhadap studi kasus yang

disajikan
Tujuan : faktor risiko bahaya/ kecelakaan kerja untuk mencegah
kecelakaan dalam bekerja
Petunjuk :
Perhatikan instruksi-instruksi di bawah ini!
Kelas akan dibentuk menjadi 5 kelompok.
Berikut adalah pemnbagian kelompok
1 Kelompok 1
2
3
4
5
6
7 Kelompok 2
8
9
10
11
12
13 Kelompok 3
14
15
16
17
18
19 Kelompok 4
20
21
22
23
24
25 Kelompok 5
26
27
28
29
30
Catatan: Siswa diperbolehkan untuk tukar anggota dengan syarat adanya

kesepakatan antar kelompok.
1. Tugas kelompok adalah membuat video pelaksanaan komunikasi bisnis yang baik
tentang penjualan produk kepada pelanggan. Durasi video 5-10 menit.
2. Video diunggah ke laman Youtube kelompok dengan format judul TUGAS
KOMUNIKASI BISNIS <spasi> PRODUK (sebutkan nama produk) <spasi> KELAS X
AKL <spasi> SMK INDONESIA.
3. Kolom deskripsi Youtube wajib ditulis peran setiap anggota. Misalnya:
a. Orang 1: orang yang mempromosikan produk di video (karyawan)
b. Orang 2: orang yang mempromosikan produk di video (karyawan)
c. Orang 3: customer/pelanggan
d. Orang 4: customer/pelanggan
e. Orang 5: orang yang membuat naskah dialog antara karyawan dan
customer (script writer)
f. Orang 6: orang yang membuat video, mulai dari pengambilan video, edit,
dll
Bayangkan dalam 1 kelompok (2-3 orang) adalah karyawan perusahaan yang

ingin menawarkan produknya ke customer. Kemudian 2 orang lain adalah
customer yang akan membeli produk. (ketentuan ini boleh dirubah sesuai
keinginan kelompok).
Tugas karyawan : menyusun strategi dalam melakukan presentasi produk
supaya jumlah penjualan produk meningkat
Tugas customer: melakukan negosiasi dalam penentuan harga produk,

menanyakan keunggulan produk, dll.
Setiap anggota wajib memiliki peran di dalam video. Untuk produk

yang digunakan BEBAS. Misalnya, susu indomilk, shampoo pantene,
sabun rinso, atau produk lainnya
4. Link video youtube dikirimkan ke edmodo (cukup perwakilan kelompok (1 orang

saja) yang mengirim link di Edmodo) maksimal hari Senin, 1 Maret 2021 pukul
07.00 WIB.
5. Ketentuan penilaian :
Keterangan Bobot Skor
Kerja Tim (apabila ada anggota yang 10%
pasif, silakan laporkan ke ibu)
Konten video (menarik, kreatif, dan unik) 50%
Unsur-Unsur komunikasi bisnis
(terpenuhi)
Ketepatan mengumpulkan video 30%
Interaksi di Youtube (like dan comment) 10%
Informasi tambahan:
Unsur komunikasi bisnis yang perlu diperhatikan
1. Komunikator
2. Pesan
3. Komunikan
4. Konteks
5. Media
6. Efek
Nama kelompok :
Kelas :
Validasi
Tanggal Paraf

RPP Daring - Etika Profesi - KD 8

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Daring - Etika Profesi - KD 8

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Created by : Klinikguru.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

yang rapi dan menggunakan bahasa Indonesia yang

Semarang, Juni 2021

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

LAMPIRAN : INSTRUMEN PENILAIAN

Rubrik Penilaian Sikap

BAHAN EVALUASI PENGETAHUAN (KD 3.1)

a. Kisi-Kisi dan Soal Pengetahuan

SOAL POST TEST

BAHAN EVALUASI KETERAMPILAN (AKHIR KD)

Nama Sekolah : SMK .......................................

Berikut adalah pemnbagian kelompok

3. Video diunggah ke laman Youtube kelompok dengan format judul TUGAS

Bayangkan dalam 1 kelompok (2-3 orang) adalah karyawan perusahaan yang

Tugas customer: melakukan negosiasi dalam penentuan harga produk,

Setiap anggota wajib memiliki peran di dalam video. Untuk produk

5. Link video youtube dikirimkan ke edmodo (cukup perwakilan kelompok (1 orang

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN

Mata Pelajaran : Etika Profesi

Indikator sikap komunikatif dalam kegiatan diskusi :

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Keterangan: KB : Kurang baik = C = < 70

Lampiran Penilaian Presentasi

B. BAHAN LEMBAR KERJA/JOBSHEET

Kegiatan : Melakukan pemecehan masalah terhadap studi kasus yang

Catatan: Siswa diperbolehkan untuk tukar anggota dengan syarat adanya

Bayangkan dalam 1 kelompok (2-3 orang) adalah karyawan perusahaan yang

Tugas customer: melakukan negosiasi dalam penentuan harga produk,

Setiap anggota wajib memiliki peran di dalam video. Untuk produk

4. Link video youtube dikirimkan ke edmodo (cukup perwakilan kelompok (1 orang

Anda mungkin juga menyukai