ANALISIS JURNAL

“PERAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI PENGHELA ILMU PENGETAHUAN DI

ERA GLOBAL”
Dosen Pengampu: Hera Chairunisa, S.Sos., M.Si.

Tugas Rutin 1

NAMA MAHASISWA : SAMUEL FERI CARDO LUXEN PRANATA

NIM : 5202431001

KELAS : PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO C

MATA KULIAH : BAHASA INDONESIA

FAKULTAS TEKNIK
PRODI S1 PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
 KATA PENGANTAR
Puji dan syukur saya ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan rahmat-
Nya, saya dapat menyelesaikan Tugas Rutin mata kuliah Bahasa Indonesia. Saya
berterimakasih kepada seluruh pihak yang membantu penyelesaian tugas ini dan kepada dosen
pengampu mata kuliah Bahasa Indonesia yang telah membimbing saya dalam menyelesaikan
tugas ini .

Terlepas dari segala hal tersebut, penulis sadar sepenuhnya bahwa masih ada
kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karenanya penulis
dengan lapang dada menerima segala saran dan kritik dari pembaca agar penulis dapat
memperbaiki makalah ilmiah ini.

Akhir kata, penulis ucapkan terima kasih. Semoga dapat bermanfaat bagi pembaca.

Minggu, 29 Agustus 2021

Samuel Feri Cardo Luxen Pranata

ii
 DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ............................................................................................... ii

DAFTAR ISI.............................................................................................................. iii

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... 1

1.1 Rasionalisasi Pentingnya Analisis Jurnal................................................. 1

1.2 Tujuan Analisis Jurnal ............................................................................. 1
1.3 Manfaat Analisis Jurnal ........................................................................... 1
1.4 Identitas Jurnal ......................................................................................... 1

BAB II RINGKASAN JURNAL ............................................................................... 3

2.1 Kajian Jurnal ............................................................................................ 3

BAB III PEMBAHASAN .......................................................................................... 7

3.1 Latar Belakang Masalah yang Dikaji ....................................................... 7

3.2 Permasalahan Yang Dikaji ....................................................................... 7
3.3 Kajian Teori/Konsep Yang Digunakan .................................................... 7
3.4 Metode Penelitian .................................................................................... 7
3.5 Analisis Jurnal .......................................................................................... 8

BAB IV PENUTUP ................................................................................................... 9

4.1 Kesimpulan .............................................................................................. 9

4.2 Saran ........................................................................................................ 9

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 10

LAMPIRAN JURNAL .............................................................................................. 11

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Rasionalisasi Pentingnya Analisis Jurnal

Minimnya perkembangan ilmu pengetahuan disebabkan oleh rendahnya minat dan baca
siswa saat ini. Mengkritik jurnal adalah salah satu cara untuk meningkatkan minat baca.
Analisis jurnal adalah kegiatan meninjau jurnal untuk mengetahui dan memahami apa yang
disajikan dalam jurnal. Pada dasarnya analisis jurnal berfokus pada evaluasi (penjelasan,
interpretasi, dan analisis) tentang kelebihan dan kekurangan, apa yang menarik, dan bagaimana
jurnal dapat mengubah persepsi dan cara berpikir serta mempertimbangkan apakah
pengetahuan yang diperoleh dapat meningkatkan pemahaman tentang bidang studi tertentu.
Selain itu mengkritik jurnal juga dapat melatih kemampuan kita untuk menganalisis dan
mengevaluasi diskusi yang disajikan oleh penulis.

1.2 Tujuan Analisis Jurnal

Analisis jurnal bertujuan untuk memberikan pembaca gambaran tentang identitas

jurnal, entri jurnal, kelebihan dan kekurangan jurnal baik dalam hal sistematika penulisan, EBI,
dan kohesi seluruh isi jurnal dan implikasinya dari berbagai aspek. Mengkritik jurnal dapat
menambah wawasan kritik karena dalam jurnal itu menyajikan masalah yang akan menambah
pengetahuan kita.

1.3 Manfaat Analisis Jurnal

Dalam kesempatan ini jurnal yang akan dikritik adalah jurnal yang berkaitan dengan
kursus Bahasa Indonesia. Identitas jurnal yang akan dikritik akan dilampirkan pada titik
identitas jurnal. Jurnal ini dianggap perlu untuk dikritik karena secara tidak langsung akan
dapat meningkatkan pengetahuan pembaca dari teori dan penerapan ide-ide peneliti sehingga
pengetahuan dapat menjadi inspirasi baru bagi pembaca dalam mengelola atau merancang
penyampaian informasi yang efektif nantinya.

1.4 Identitas Jurnal

1. Judul : PERAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI PENGHELA ILMU
PENGETAHUAN DI ERA GLOBAL
2. Penulis : Ariski Umi Solikah
3. Nama Jurnal : -

1
4. Penerbit : Universitas Sebelas Maret
5. Edisi :-
6. Tahun Terbit : 2019
7. Alamat : Jl. Ir. Sutami No. 36 A, Surakarta, Indonesia.
8. Alamat Situs : ariskiumi13@gmail.com

2
 BAB II
RINGKASAN JURNAL

2.1 Kajian Jurnal

❖ Abstrak
Bahasa Indonesia merupakan bahasa resmi bangsa Indonesia yang digunakan untuk
komunikasi dan pemersatu bangsa. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang
denikian cepat memungkinkan terjadinya komunikasi secara global yang artinya dapat
menjangkau lintas negara maupun lintas benua. Peningkatan fungsi bahasa Indonesia sebagai
sarana keilmuan perlu terus dilakukan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi.

❖ Pendahuluan

Bahasa merupakan alat untuk berkomunikasi dengan menyampaikan apa yang terlintas
didalan hati. Menurut Kridalaksana (1985:12) bahasa adalah sistem bunyi bermakna yang
dipergunakan untuk komunikasi oleh suatu kelompok manusia.

Bahasa Indonesia merupakan bahasa resmi negara kita. Peranan bahasa dalam
kehidupan manusia besar sekali. Hampir dalam semua kegiatan, manusia memerlukan bantuan
bahasa. Baik dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam kehidupan khusus seperti kesenian
dan ilmu pasti, bahasa merupakan sarana yang tidak dapat ditinggalkan (Suyudi, 1997:86).
Seiring dengan perkembangan zaman, bahasa Indonesia mengalami perkembangan, baik
kearah positif maupun negatif. Keadaan yang ada sekarang adalah fungsi bahasa Indonesia
mulai digantikan atau tergeser oleh bahasa asing dan adanya perilaku yang cenderung
menyelipkan istilah asing (Putri, 2017).

❖ Landasan Teori

Tingkat keberhasilan mengembangkan bahasa dipengaruhi oleh eksistensi bahasa

Indonesia, contohnya menciptakan kosakata dan istilah baru, baik kosakata daerah maupun
asing. Maka dari itu bahasa Indonesia harus mampu menjadi bahasa ilmu pengetahuan dan
teknologi. Representasi suatu bahasa pada hakikatnya berupa kegiatan pemakaian itu sendiri
oleh komunitasnya dalam berbagai pengetahuan.

Berikut beberapa hakikat bahasa.

3
 a. Bahasa itu sebuah sistem. Artinya bahasa bukan unsur yang terkumpul secara tak
beraturan tetapi diatur secara sistematis dan sistemis.
b. Bahasa itu merupakan bunyi-bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap manusia.
c. Bahasa itu arbitrer. Artinya mana suka atau tidak ada hubungan wajib antara lambang
bahasa dengan yang dilambangkannya.
d. Bahasa itu bermakna.
e. Bahasa itu konvensional.
f. Bahasa itu bersifat unik.
g. Bahasa itu universal.
h. Bahasa itu bersifat dinamis.
i. Bahasa sebagai alat interaksi sosial, bahasa dijadikan sebagai alat interaksi,
berkomunikasi, dan bekerja sama antar sesama manusia.
j. Bahasa merupakan identitas penuturnya.

Adapun kedudukan bahasa Indonesia yaitu sebagai:

1. Bahasa nasional, yaitu bahasa Indonesia memiliki kedudukan di atas bahasa-bahasa

daerah.
2. Bahasa negara, yaitu sebagai bahasa resmi Negara Kesatuan Republik Indonesia.

❖ Keberadaan Bahasa Indonesia Saat Ini.

Menurut Marsudi (2009: 135) era digital yang menuntut penguasaan teknologi dan bahasa
asing pada berbagai bidang kehidupan saat ini makin meminggirkan bahasa Indonesia. Jika
bangsa Indonesia sebagai pemilik dan pemakai bahasa Indonesia terus bersikap negatif
terhadap bahasa nasionalnya, bahasa Indonesia akan berkembang secara kacau dan tak pernah
bahasa ini menjadi bahasa yang mantap.

Adapun fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa negara yaitu:

1. Bahasa resmi negara.

2. Bahasa pengantar dalam dunia Pendidikan.
3. Alat penghubung tingkat nasional.
4. Alat pengembangan ilmu dan pengetahuan dan teknologi.

Usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk melestarikan penggunaan bahasa Indonesia

diantaranya:

4
 1. Memupuk kebanggaan berbahasa Indonesia.
2. Memberdayakan potensi bahasa daerah sebagai sumber pengayaan kosa kata bahasa
Indonesia.

Memiliki kesadaran untuk bangga dalam menggunakan bahasa Indonesia merupakan

salah satu cara mengembangkan pemakaian bahasa Indonesia. Kebanggaan dalam berbahasa
Indonesia harus ditumbuhkan sejak dini. Pengaruh bahasa asing begitu besar terhadap bahasa-
bahasa lain. Hal ini perlu diwaspadai agar bahasa Indonesia maupun bahasa daerah tidak
semakin tersingkirkan.

❖ Kedudukan Bahasa Indonesia di Era Globalisasi

Arus globalisasi akan memberi dampak pada perkembangan dan pertumbuhan bahasa
yang digunakan sebagai sarana dalam mendukung perkembangan budaya maupun ilmu
pengetahuan dan teknologi. Fungsi bahasa Indonesia perlu ditingkatkan sebagai sarana
keilmuan perlu terus dilakukan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Bangsa Indonesia selalu bertekad menjungjung tinggi semua ketentuan yang ada dalam
Pancasila dan UUD 1945, dan termasuk mewujudkan bahasa Indonesia sebagai bahasa resmi
negara.

Dalam arus globalisasi, semakin penting bahasa Inggris di mata orang Indonesia, maka
dapat mengurangi rasa cinta pada bahasa Indonesia, karena apabila diamati bahasa Inggris saat
ini menduduki posisi sangat penting. Bahasa Inggris merupakan bahasa Internasional dengan
cakupan luas pemakaiannya. Hal ini dapat diatasi dengan menanamkan rasa cinta dan bangga
terhadap bahasa Indonesia.

Daimun (2013: 34) memberikan catatan penting yang dapat digaris bawahi:

1. Bahasa Indonesia didukung oleh jumlah penutur yang besar.

2. Bahasa Indonesia dipelajari di dalam dan diluar negeri, dan sangat memungkinkan
dijadikan sebagai bahasa dunia Internasional.
3. Berbagai istilah dan kosa kata dari disiplin ilmu pengetahuan tertentu telah mewarnai
corak fungsi bahasa Indonesia sebagai pendukunh ilmu pengetahuan dan teknologi.
4. Setiap konsep dan gagasan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi serta
perkembangannya dapat diungkapkan dalam bahasa Indonesia.
5. Bahasa Indonesia akan tetap strategis karena bahasa Indonesia berkedudukan sebagai
bahasa negara dan bahasa nasional.

5
6. Digemari oleh penutur muda.
7. Semua urusan negara yang resmi selalu memnggunakan bahasa Indonesia.
8. Dalam sistem Pendidikan nasional, bahasa Indonesia dijadikan garis kebijakan dalam
menentukan jenis bahasa pengantar atau objek studi.

6
 BAB III
PEMBAHASAN
3.1 Latar Belakang Masalah yang Dikaji

Pemahaman tentang keberadaan bahasa Indonesia di era globalisasi akan memberi

dampak pada perkembangan dan pertumbuhan bahasa yang digunakan sebagai sarana dalam
mendukung perkembangan budaya maupun ilmu pengetahuandan teknologi. Bahasa Indonesia
sebagai sarana pendukung dalam perkembangan maupun pertumbuhan ilmu pengetahuan dan
teknologi perlu ditingkatkan.

3.2 Permasalahan Yang Dikaji

Permasalahan yang akan dibahas pada jurnal ini yaitu, dampak dari era globalisasi yang
mengancam kedudukan bahasa Indonesia karena kemunculan bahasa asing. Contohnya
semakin penting bahasa Inggris di mata orang Indonesia, maka dapat mengurangi rasa cinta
terhadap bahasa Indonesia.

3.3 Kajian Teori/Konsep Yang Digunakan

− Kedudukan bahasa Indonesia
Kedudukan bahasa Indonesia sangat penting, dengan kata lain ada beberapa
macam kedudukan bahasa Indonesia:
1. Sebagai bahasa nasional sesuai dengan ikrar sumpah pemuda 1928.
2. Sebagai bahasa negara sesuai dengan UUD 1945
− Fungsi bahasa Indonesia
Didalam kedudukannya sebagai bahasa Indonesia, bahasa Indonesia berfungsi
sebagai:
1. Lambang kebanggaan nasional.
2. Lambang identitas nasional.
3. Alat penghubung antarwarga, antardaerah, dan antarbudaya.
4. Alat yang memungkinkan penyatuan berbagai-bagai suku bangsa dengan antar
belakang sosial budaya dan bahasanya masing-masing kedalam kesatuan bangsa
Indonesia.
3. Metode Penelitian

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan sumber data kajian
kepustakaan. Instrument penelitiam kualitatif adalah peneliti itu sendiri. Oleh karena itu, untuk

7
menjadi instrument, peneliti harus memiliki kemampuan wawancara, menganalisis, memotret,
dan mengontruksi situasi sosial atau data dengan lebih jelas dan bermakna.

Metode deskriptif yaitu penelitian yang dimaksudkan untuk menyelidiki keadaan,

kondisi, dan hal-hal lain. Dengan demikian, data yang diperoleh, dianalisis, kemudian
dideskripsikan dan dihubungkan dengan teori yang ada.

4. Analisis Jurnal
• Kelebihan Jurnal
1. Tujuan penelitian dijelaskan dengan jelas dan sesuai dengan judul penelitian. Masalah
dalam jurnal cukup relevan.
2. Bahasa yang digunakan dalam jurnal mudah dimengerti. Kesimpulan disampaikan
secara ringkas, jelas, dan padat.
3. Hasil analisis yang digunakan sebagai ulasan kritis dari masalah disimpulkan dan
ditampilkan.
• Kekurangan Jurnal
1. Sistematika penulisan jurnal tidak terstuktur dengan baik. Penulis tidak menyebutkan
edisi jurnal.

8
 BAB IV
PENUTUP
4.1 Kesimpulan
Bahasa Indonesia merupakan bahasa resmi negeri kita. Bahasa Indonesia merupakan
unsur sekaligus media komunikasi utama masyarakat Indonesia. Bahasa Indonesia memiliki
kedudukan yang penting. Arus globalisasi akan memberi dampak pada perkembangan dan
pertumbuhan bahasa yang digunakan sebagai sarana dalam mendukung perkembangan budaya
maupun ilmu pengetahuan dan teknologi.

Fungsi bahasa Indonesia sebagai sarana keilmuan perlu terus dilakukan dan
ditingkatkan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

4.2 Saran

Berdasarkan kesimpulan diatas ada beberapa saran yang ingin saya sampaikan diantaranya:

1. Sebagai kaum muda dan pelajar harus membekali diri dengan kemampuan-kemampuan
yang bermanfaat, terutama biadang ilmu pengetahuan dan teknologi.
2. Pembaca harus mampu menjaga, mengembangkan dan mempertahankan bahasa
kebanggaan kita dengan jiwa raga yang kita miliki.

9
 DAFTAR PUSTAKA

Ariski Umi Solikah (2019), Peran Bahasa Indonesia Sebagai Penghela Ilmu Pengetahuan Di
Era Global, Universitas Sebelas Maret.

10
 LAMPIRAN JURNAL

PERAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI PENGHELA ILMU PENGETAHUAN DI

ERA GLOBAL
Ariski Umi Solikah
Universitas Sebelas Maret
Jl. Ir. Sutami No. 36 A, Surakarta, Indonesia
Email: ariskiumi13@gmail.com

Abstract
Indonesian is the official language of the Indonesian nation which is used for
communication and unifying the nation. The development of such information technology
quickly enables communication globally which means it can reach across countries and across
continents. In this paper we will explain the role of Indonesian in science in the global era. In
the current era of globalization, some people assume that Indonesian is part of the global
communication process barrier. Because Indonesian is not used globally, this makes
Indonesian language appear to be not so facilitating the process of globalization. Improving
the function of Indonesian as a scientific tool needs to be carried out in line with the
development of science and technology.
Keywords: language, communication, science

Abstrak
bahasa indonesia merupakan bahasa resmi bangsa indonesia yang digunakan untuk
komunikasi dan pemersatu bangsa. Perkembangan teknologi informasi yang demikian cepat
memungkinkan terjadinya komunikasi secara global yang artinya dapat menjangkau lintas
negara maupun lintas benua. Pada makalah ini akan dijelaskan mengenai peran bahasa
Indonesia dalam ilmu pengetahuan di era global. Di era globalisasi saat ini, beberapa orang
menganggap bahwa bahasa Indonesia bagian dari penghambat proses komunikasi yang
dilakukan secara global. Karena bahasa Indonesia tidak digunakan secara global, hal ini
menyebabkan bahasa Indonesia tampak tidak begitu memfasilitasi proses globalisasi.
Peningkatan fungsi bahasa Indonesia sebagai sarana keilmuan perlu terus dilakukan sejalan
dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Kata kunci: bahasa, komunikasi, ilmu pengetahuan

PENDAHULUAN Bahasa merupakan alat untuk

berkomunikasi menyampaikan apa yang

11
terlintas di dalam hati. Melalui bahasa
seseorang dapat melakukan interaksi
ataupun komunikasi dengan yang lainnya,
baik untuk menyampaikan keinginan,
perasaan, pendapat, gagasan, pengalaman,
maupun pengetahuannya. Selain itu, bahasa
juga dapat membantu untuk memperoleh
informasi, menambah ilmu pengetahuan,
dan lain-lain. Menurut Kridalaksana (1985:
12) bahasa adalah sistem bunyi bermakna
yang dipergunakan untuk komunikasi oleh
kelompok manusia.
Bahasa Indonesia merupakan bahasa
resmi negara kita, Indonesia. Selain itu,
bahasa Indonesia juga merupakan bahasa
yang digunakan dalam kehidupan sehari-
hari pada masyarakat umum. Bahasa adalah
suatu sistem lambang bunyi arbitrer yang
dihasilkan oleh alat ucap manusia dan
dipakai oleh masyarakat komunikasi, kerja
sama, dan identifikasi diri.
Peranan bahasa dalam manusia
besar sekali. Hampir dalam semua kegiatan,
manusia memerlukan bantuan bahasa. Baik
dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam
kehidupan khusus seperti kesenian dan ilmu
pasti, bahasa merupakan sarana yang tidak
dapat ditinggalkan (Suyudi, 1997: 86).
Seiring dengan perkembangan
zaman, bahasa Indonesia mengalami
perkembangan, baik ke arah positif maupun
negatif. Keadaan yang ada sekarang adalah
fungsi bahasa Indonesia mulai digantikan
atau tergeser oleh bahasa asing dan adanya
perilaku yang cenderung menyelipkan
istilah asing (Putri, 2017).
LANDASAN TEORI
Bahasa Indonesia merupakan unsur
sekaligus media komunikasi utama
masyarakat Indonesia. Secara filosofos
bahasa merupakan ungkapan manusia atau
realitas melalui simbol-simbol. Tingkat
keberhasilan mengembangkan bahasa
sangat dipengaruhi oleh eksistensi bahasa
indonesia, contohnya menciptakan kosa
kata dan istilah baru, baik kosa kata daerah
maupun asing. Maka dari itu bahasa
12
indonesia harus mampu menjadi bahasa
ilmu pengetahuan dan teknologi.
Mengingat saat ini perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi di era global,
terutama teknologi informasi sangat cepat
(Marsudi, 2009: 133).
Menurut Suminar (2016: 116) bahasa
Indonesia adalah bahasa yang kita pakai
sehari-hari dan juga bahasa resmi nagara
kita.
Representasi suatu bahasa pada
hakikatnya berupa kegiatan pemakaian itu
sendiri oleh komunitasnya dalam berbagai
keperluan (Zamzami, 2014).
PEMBAHASAN
Hakikat Bahasa
Menurut Rahayu (2015) bahasa
Indonesia sebagai bahasa basional yang
berfungsi sebagai alat komunikasi
mempunyai peran sebagai penyampai
informasi.
Berikut beberapa hakikat bahasa.
a. Bahasa itu sebuah sistem.
Artinya bahasa bukan unsur
yang terkumpul secara tak
beraturan tetapi diatur secara
sistematis dan sistemis, yaitu
tersusun dari beberapa sistem
diantaranya fonologi,
gramatika, dan leksikon.
b. Bahasa itu berupa bunyi-bunyi
yang dihasilkan oleh alat ucap
manusia.
c. Bahasa itu arbitrer. Artinya
mana suka atau tidak ada
hubungan wajib antara lambang
bahasa dengan yang
dilambangkannya.
d. Bahasa itu bermakna.
e. Bahasa itu konvensional.
Pemakaian suatu lambang untuk
suatu konsep tertentu bersifat
konvensional, yaitu berdasarkan
kesepakatan masyarakat
penuturnya.
 f. Bahasa itu bersifat unik. Artinya
bahasa mempunyai ciri khas
yang unik dan spesifik yang
tidak bisa dimiliki oleh yang
lain.
g. Bahasa itu universal. Ada ciri-
ciri yang sama yang dimiliki
setiap bahasa.
h. Bahasa itu bersifat dinamis.
Artinya bahasa megalami
perubahan seiring dengan
perkembangan zaman.
i. Bahasa sebagai alat interaksi
sosial, bahasa dijadikan alat
untuk berinteraksi,
berkomunikasi, dan bekerja
sama antar sesama manusia.
j. Bahasa merupakan identitas
penuturnya, artinya bahasa
merupakan penanda jati diri
penuturnya.
Keberadaan Bahasa Indonesia Saat Ini
Era globalisasi saat ini, beberapa
orang menganggap bahasa Indonesia
bagian dari penghambat proses komunikasi
yang dilakukan secara global. Karena
bahasa Indonesia tidak digunakan secara
global, hal ini menyebabkan bahasa
Indonesia tampak tidak begitu
memfasilitasi proses globalisasi.
Menurut Marsudi (2009: 135) era
digital yang menuntut penguasaan
teknologi dan bahasa asing pada berbagai
bidang kehidupan saat ini makin
meminggirkan posisi bahasa Indonesia.
Seharusnya, posisi ini tidak berarti bahwa
bahasa Indonesia tidak mampu bersaing
dengan bahasa lain di dunia, tetapi lebih
pada sikap bangsa Indonesia sebagai
pengguna bahasa Indonesia cenderung
menunjukkan sikap negatif. Jika bangsa
Indonesia sebagai pemilik dan pemakai
bahasa Indonesia terus bersikap negatif
terhadap bahasa nasionalnya, bahasa
Indonesia akan berkembang secara kacau
dan tak pernah bahasa ini menjadi bahasa
yang mantap.
13
Adapun kedudukan bahasa Indonesia yaitu
sebagai:
1. Bahasa nasional, yaitu bahasa Indonesia
memiliki kedudukan di atas bahasa-
bahasa daerah.
2. Bahasa negara, yaitu sebagai bahasa
resmi Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
Bahasa Indonesia dikukuhkan
sebagai Bahasa Negara pada tanggal 18
Agustus 1945 pada UUD 1945, Bab XV,
Pasal 36. Fungsi bahasa Indonesia sebagai
bahasa negara yaitu:
1. Bahasa resmi negara
2. Bahasa pengantar dalam dunia
pendidikan
3. Alat penghubung tingkat nasional,
dan
4. Alat pengembangan ilmu dan
pengetahuan dan teknologi.
Menurut Wijana (2018: 92)
fenomena untuk semakin melemahkan
kedudukan dan peran bahasa Indonesia
agaknya sudah semakin maraknya
penggunaan bahasa asing, semakin
diunggul-unggulkannya sekolah bertaraf
internasional, dan semakin merebaknya
program-program yang berbau
internasional di perguruan tinggi. Untuk ini,
walaupun bagaimana beratnya berbagai
usaha untuk tetap mempertahankan dan
melestarikan eksitensi penggunaan bahasa
Indonesia harus dilakukan.
Adanya arus globalisasi tentu saja
akan berdampak pada seluruh aspek
kehidupan dan penghidupan manusia
sejagat. Pengaruhnya antara lain akan
terlihat dibidang pendidikan dan
kebudayaan. Salah satu pokok yang
dihadapi duia pendidikan adalah masalah
identitas bangsa (Muslich, 2010: 18).
Menurut Wijana (2018: 92-95)
terdapat usaha-usaha untuk melestarikan
penggunaan bahasa Indonesia diantaranya:
1. Memupuk kebanggaan
berbahasa Indonesia
 2. Memberdayakan potensi bahasa
daerah sebagai sumber
pengayaan kosa kata bahasa
Indonesia
Memiliki kesadaran untuk bangga
dalam menggunakan bahasa Indonesia
merupakan salah satu cara
mengembangkan pemakaian bahasa
Indonesia. Kebanggaan dalam berbahasa
Indonesia harus ditumbuhkan sejak dini.
Pengaruh bahasa asing begitu besar
terhadap bahasa-bahasa lain. Hal ini perlu
diwaspadai agar bahasa Indonesia maupun
bahasa daerah tidak semakin tersingkirkan.
Kedudukan Bahasa Indonesia di Era
Global
Bahasa Indonesia memiliki
kedudukan yang sangat penting. Arus
globalisasi akan memberi dampak pada
perkembangan dan pertumbuhan bahasa
yang digunakan sebagai sarana dalam
mendukung perkembangan budaya maupun
ilmu pengetahuan dan teknologi. Menurut
Makhmudah (2018: 205) ilmu bukan
sekedar pengetahuan (knowledge), tetapi
merupakan rangkuman dari sekumpulan
pengetahuan atau hasil pengetahuan dan
fakta berdasarkan teori-teori yang
disepakati/berlaku umum, diperoleh
melalui serangkaian prosedur sistemik,
diuji dengan seperangkat metode yang
diakui dalam bidang ilmu tertentu.
Bahasa Indonesia sebagai sarana
pendukung dalam perkembangan maupun
pertumbuhan ilmu pengetahuan dan
teknologi, karena tanpa adanya bahasa
maka ilmu pengetahuan dan teknologi
(iptek) tidak dapat berkembang dan tumbuh
dengan baik. Fungi bahasa indonesia perlu
ditingkatkan sebagai sarana keilmuan perlu
terus dilakukan sejalan dengan
perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi. Peningkatan mutu pengajaran
bahasa Indonesia di sekolah perlu terus
dilakukan dan ditingkatkan. Apabila
penutur asing di Indonesia belajar bahasa
Indonesia harus melalui banyak kendala
seperti yang dimuat dalam penelitian milik
14
Saddhono (2012), maka seharusnya penutur
asli atau bangsa Indonesia pasti lebih bisa
meminimalisasi hal tersebut ditambah
dengan niat yang kukuh untuk belajar.
Bangsa Indonesia selalu bertekad
menjunjung tinggi semua ketentuan yang
ada dalam Pancasila dan Undang-Undang
Dasar 1945, dan termasuk menujudkan
bahasa Indonesia sebagai bahasa resmi
negara. Oleh karena itu, semua urusan
negara yang resmi, seperti urusan tata usaha
negara, peradilan, penyelenggaraan politik
selalu menggunakan bahasa Indonesia.
Disamping itu, bahasa Indonesia juga
digunakan dalam hubungan internasional;
bahasa Indonesia digunakan sebagai alat
perhubungan tingkat nasional untuk
kepentingan perencanaan, pemerintahan,
dan pelaksanaan pembangunan; bahasa
Indonesia digunakan sebagai prasyarat
kecakapan untuk menduduki suaatu
jabatan, menjadi pegawai negeri dan
BUMN; serta bahasa Indonesia harus
digunakan pula pada papan nama berbagai
perusahaan pemerintah dan swasta di
seluruh wilayah Republik Indonesia.
Disamping itu, sampai tahun pelajaran
2008/2009 pemerintah masih mengevaluasi
mata pelajaran Bahasa Indonesia secara
nasional sebagai syarat mutlak bagi siswa
untuk mendapatkan STK dan STTB
(Daimun, .2013: 34)
Bahasa Indonesia pada kenyataannya
sangatlah berperan penting dalam segala
aspek kehidupan sehari-hari. Bangsa
Indonesia selalu bertekad menjunjung
tinggi bahasa Indonesia. Namun memasuki
era globalisasi, bahasa Indonesia
dihadapkan pada masalah-masalah tertentu
misalnya saja bahasa Inggris berpotensi
mengancam kedudukan bahasa Indonesia.
Bahasa Indonesia dapat menjadi sebuah
identitas yang menunjukkan karakter
bangsa. Syaratnya dengan mempelajari
konteks beserta kaidah bahasa Indonesia
secara menyeluruh dan juga dapat dengan
mempelajari budaya dari karya sastra
seperti yang dijelaskan oleh Rondiyah dkk.
(2017).
Semakin penting bahasa Inggris di mata
orang Indonesia pada umumnya, maka
dapat mengurangi rasa cinta pada bahasa
Indonesia, karena apabila diamati bahasa
Inggris saat ini menduduki posisi sangat
penting. Hal tersebut selaras dengan
pendapat Agustin (2011:335) “Pemerintah
Indonesia memasukkan bahasa Inggris ke
dalam bahasa asing pertama yang
dipergunakan di Indonesia.Bahasa Inggris
dimasukkan ke dalam kurikulum dan
merupakan mata pelajaran yang penting di
SD, SLTP, dan SLTA hingga berpeluang
besar dijadikan sebagai bahasa pengantar
pendidikan di beberapa sekolah yang ada di
Indonesia”. Pada penilitian Unesco (dalam
Budiarti, 2013:10) “lebih kurang 71%
penulisan ilmiah dilakukan dalam bahasa
Perancis, Jerman, dan Inggris, dengan
bahasa Inggris menduduki 62% dari output.
Menghindari pendidikan sama dengan
melemahkan kondisi diri sendiri dan
menjauhkan dari sumber ilmu. Tambah
lagi, hubungan antara guru dan siswa
menjadi kurang baik dalam segi moral.
Padahal, ajaran moral itu perlu diperhatikan
menurut Wahid & Saddhono (2017). Maka
dari itu, pendidikan adalah suatu hal yang
sangat dibutuhkan oleh setiap manusia.
Perkembangan bahasa Inggris menurut
Subiyati (1995: 20-21) “Melalui tahap-
tahap Old English (450-1150), Middle
English (1150-1500), sampai Modem
English yang diawali·sejak tahun 1500,
bahasa Inggris berkembang dari bentuknya
yang penuh kerumitan gramatikal, sampai
menjadi bahasa modern yang cukup
sederhana.”
Bahasa Inggris merupakan bahasa
Internasional dengan cakupan luas
pemakaiannya. Hal ini dapat diatasi dengan
menanamkan rasa cinta dan bangga
terhadap bahasa Indonesia. Dimulai sejak
dini dan bisa diawali dari pendidikan
15
bahasa Indonesia di sekolah-sekolah.
Peserta didik diajarkan untuk selalu
menggunakan bahasa Indonesia yang baik
dan benar dan memperoleh kemahiran
dalam menggunakan bahasa
kebangsaannya.
Daimun (2013: 34) memberikan
beberapa catatan penting yang dapat digaris
bawahi: (1) bahasa Indonesia didukung
oleh jumlah penutur yang besar, (2) bahasa
Indonesia dipelajari di dalam dan di luar
negeri, dan sangat memungkinkan
dijadikan sebgai bahasa dunia
internasional, (3) berbagai istilah dan kosa
kata dari disiplin ilmu pengethauan tertentu
telah mewarnai corak fungsi bahasa
Indonesia sebagai pendukung
perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi, (4) setiap konsep dan gagasan
dalam ilmu pengetahuan dan teknologi
serta perkembangannya dapat diungkapkan
dalam bahasa Indonesia, (5) bahasa
Indonesia akan tetap startegis karena
bahasa Indonesia berkedudukan sebagai
Bahasa Negara dan juga sebagai Bahasa
Nasional, (6) digemri oleh kalangan
penutur muda, (7) semua urusan negara
yang resmi, seperti urusan tata usaha
negara, peradilan, penyelenggaraan politik
selalu menggunakan bahasa Indonesia, dan
(8) dalam Sistem Pendidikan Nasional
bahasa Indonesia dijadikan garis kiebijakan
dalam penentuan jenis bahasa pengantar
atau objek studi.
PENUTUP
Bahasa Indonesia merupakan bahasa
resmi negara kita, Indonesia. Bahasa
Indonesia merupakan unsur sekaligus
media komunikasi utama masyarakat
Indonesia. Bahasa Indonesia memiliki
kedudukan yang sangat penting. Arus
globalisasi akan memberi dampak pada
perkembangan dan pertumbuhan bahasa
yang digunakan sebagai sarana dalam
mendukung perkembangan budaya maupun
ilmu pengetahuan dan teknologi. Bahasa
Indonesia sebagai sarana pendukung dalam
perkembangan maupun pertumbuhan ilmu
pengetahuan dan teknologi, karena tanpa
adanya bahsa maka ilmu pengetahuan dan
teknologi (iptek) tidak dapat berkembang
dan tumbuh dengan baik.
Semakin penting bahasa Inggris di mata
orang Indonesia pada umumnya, maka
dapat mengurangi rasa cinta pada bahasa
Indonesia, karena apabila diamati bahasa
Inggris saat ini menduduki posisi sangat
penting. Bahasa Inggris merupakan bahasa
Internasional dengan cakupan luas
pemakaiannya. Hal ini dapat diatasi dengan
menanamkan rasa cinta dan bangga
terhadap bahasa Indonesia. Dimulai sejak
dini dan bisa diawali dari pendidikan
bahasa Indonesia di sekolah-sekolah.
Peserta didik diajarkan untuk selalu
menggunakan bahasa Indonesia yang baik
dan benar dan memperoleh kemahiran
dalam menggunakan bahasa
kebangsaannya.
Fungsi bahasa Indonesia sebagai sarana
keilmuan perlu terus dilakukan dan
ditingkatkan sejalan dengan perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi.
DAFTAR PUSTAKA
Agustin,Y. (2011). Kedudukan Bahasa
Inggris Sebagai Bahasa Pengantar
Dalam Dunia Pendidikan. Deiksis, 3
(04), 354-364.
Budiarti, A. (2013). Interferensi Bahasa
Indonesia Ke Dalam Bahasa Inggris.
Jurnal Bahasa Dan Seni, Tahun 41,
(1), 10-17.
Daimun. (2013). Pembelajaran Bahasa
Indonesia pada Era Globalisasi.
Jurnal Bahasa dan Seni, 14 (1), 30-
42.
Kajian Sosiolinguistik Pemakaian Bahasa
Mahasiswa Asing dalam
Pembelajaran Bahasa Indonesia
untuk Penutur Asing (BIPA) di
Universitas Sebelas Maret. Kajian
Linguistik dan Sastra, 24 (2): 176-186
16
Kridalaksana. H. (1985). Tata Bahasa
Deskriptif Bahasa Indonesia
Sintaksis. Jakarta: Pusat Pembinaan.
Makhmudah, S. (2018). “Hakikat Ilmu
Pengetahuan dalam Perspektif
Modern dan Islam”. Al-Murabbi, 4,
202-217.
Marsudi. (2009). Jati Diri Bahasa Indonesia
di Era Globalisasi Teknologi
Informasi. Jurnal Sosial Humaniora,
2(2), 133-148.
Murti, Sri. (2015). Eksistensi Penggunaan
Bahasa Indonesia di Era Global.
Dalam Prosiding Seminar Nasional
Bulan Bahasa UNIB.
Putri, N. P. (2017). Eksistensi Bahasa
Indonesia Pada Generasi Milenial.
Rahayu, A. P. (2015). “Menumbuhkan
Bahasa Indonesia yang Baik dan
Benar dalam Pendidikan dan
Pengajaran”. Jurnal Paradigma, 2
(1).
Rondiyah, A.A., Wardani, N.E., &
Saddhono, K. (2017). Pembelajaran
Sastra melalui Bahasa dan Budaya
untuk Meningkatkan Pendidikan
Karakter Kebangsaan di Era MEA
(Masyarakat Ekonomi ASEAN), hlm.
141 – 147, FKIP Universitas Sebelas
Maret, Surakarta.
Subiyati, M. (1995). Bahasa Inggris,
Tumbuh Mengglobal dari Bahasa
Tertindas sampai Bahasa Kebutuhan
Intelektual. Cakrawala Pendidikan,
Tahun XIV, (1), 17-27.
Suminar, R. P. (2016). Pengaruh Bahasa
Gaul Terhadap Penggunaan Bahasa
Indonesia Mahasiswa Unswagati.
Jurnal Logika,18 (3), 114-119.
Saddhono, K. (2012). Kajian
Sosiolinguistik Pemakaian Bahasa
Mahasiswa Asing dalam
Pembelajaran Bahasa Indonesia
untuk Penutur Asing (BIPA) di
Universitas Sebelas Maret. Kajian
 Linguistik dan Sastra, 24 (2): 176-
186.
Wahid, A.N. & Saddhono, K. (2017).
Ajaran Moral dalam Lirik Lagu
Dolanan Anak. MUDRA Jurnal Seni
Budaya, 32 (2): 172-177.
Wijana, I. D. P. (2018). Pemertahanan dan
Pengembangan Bahasa Indonesia.
Widyaparwa, 46 (1), 91-98.
Zamzami. (2014). Eksistensi Bahasa
Indonesia dalam Pendidikan Berbasis
Keragaman Budaya

17
18