KARATERISTIK BERBAGAI JENIS MEDIA

DAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN

(Makalah Kelompok 2)

Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Media PembelajaranBiologi

Dosen Pengampu : Dr. Hj. Ratini, M. Pd./Triana Asih, S.Pd., M.Pd.

Disusun Oleh :

Maria Ulfa (20320001)

Dian Anggarawati (20320002)
SofiAulia Citra (20320003)
Emilia Kartika Sari (20320027)
Lusi Elsa (20320024)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

2021/2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat, inayah, taufik
dan hidayahnya sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan makalah ini
tepat pada waktunya. Semoga makalah ini dapat dipergunakan sebagai salah satu
acuan, petunjuk, maupun pedoman bagi pembaca. Shalawat dan salam tidak
henti-hentinya kami sampaikan kepada nabi Muhammad SAW, yang membawa
umatnya dari zaman kebodohan kepada zaman yang berilmu pendidikan seperti
sekarang ini.

Makalah ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah Media

PembelajaranBiologi pada semester 3 dengan judul “KarekteristikBerbagaiJenis
Media Dan Multimedia Pembelajaran”. Diharapkan makalah ini dapat membuka
pengetahuan pembaca khususnya kita sebagai mahasiswa jurusan Pendidikan
Biologi agar memiliki wawasan dan pengetahuan lebih.

Kami ucapkan terima kasih kepadaIbuDr. Hj. Ratini, M. Pd./Triana Asih,

S.Pd., M.Pd, selaku dosen pengampu mata kuliah media pembelajaranbiologiyang
telah memberikan kami kesempatan untuk memaparkan materi ini serta
membimbing kami dalam menyelesaikan makalah ini tepat pada waktunya.

Dalam penyusunan makalah ini, kami menyadari banyak sekali kekurangan

serta kesalahan didalamnya, oleh karena itu kami mengharapkan kritik dan saran
yang membangun sehingga kemudian hari akan menjadi lebih baik. Kami
berharap makalah ini dapat bermanfaat bagi penulis ataupun pembaca.

Metro, 24 September 2021

Kelompok 2

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.................................................................................... i
DAFTAR ISI .................................................................................................. ii
BAB I PENDAHULUAN............................................................................... 4
1.1 Latar Belakang................................................................................. 4
1.2 Rumusan Masalah............................................................................ 4
1.3 Tujuan ............................................................................................. 4
BAB II PEMBAHASAN................................................................................ 5
2.1 Mengidentifikasiberbagaijenis-jenis media pembelajaran............... 5
2.2 Menjelaskankarakteristikberbagaimacam media pembelajaran....... 6
2.3 Menunjukkanciri-ciri multimedia.................................................... 7
BAB III PENUTUP........................................................................................ 8
3.1 Kesimpulan...................................................................................... 8
3.2 Saran................................................................................................. 8
DAFTAR LITERATUR................................................................................. 9

ii
iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar BelakangMasalah

Pembelajaran adalah suatu kegiatan yang bernilai edukatif. Nilai edukatif

mewarnai interaksi yang terjadi antara guru dan anak didik. Interaksi yang bernilai
edukatif dikarenakan kegiatan pembelajaran yang dilakukan diarahkan untuk
mencapai tujuan tertentu yang telah dirumuskan sebelum pengajaran dilakukan.
Guru dengan sadar melakukan kegiatan pengajarannya secara sistematis dengan
memanfaatkan segala sesuatunya guna kepentinganpengajaran.

Pembelajaran yang maksimal akan bermuara pada keberhasilan

pencapaian target belajar.Proses pembelajaran akan berjalan maksimal apabila
ditunjang oleh motivasi belajar siswa dan kratifitas pengajar. Pengajar yang
memiliki kreatifitastinggiakan selalu berusaha membuatproses pembelajaran menjadi
menarik bagi siswanya dengan menggunakan berbagai cara, salah satunya
penggunaan media pembelajaran. Pemakaian media pembelajaran dalam proses
belajar mengajardapat membangkitkan minat dan keinginan yang baru, motivasi dan
rangsangan kegiatanbelajar.

B. RumusanMasalah

Dari latar belakang masalah diatas dapat ditarik rumusan masalah sebagai
berikut:

1. Sebutkan jenis-jenis mediapembealajaran?

2. Bagaimana karakteristik mediapembelajaran?

3. Bagaimana penggunaan jenis-jenis mediapembelajaran?

C. TujuanPenulisan

1. Untuk mengetahui jenis-jenis media pembelajaran.

2. Untuk mengetahui karakteristik mediapembelajaran.

3. Untuk mengetahui penggunaan jenis-jenis mediapembelajaran.

4
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1. MenidentifikasiBerbagaiJenis MediaPembelajaran

Secara harfiah kata media memiliki arti “perantara” atau “pengantar”,

yaitu perantara sumber pesan (a source) dengan penerima pesan (a receiver).
Asociation for Education and Communication Technology (AECT)
mendefinisikan media yaitu segala bentuk yang dipergunakan untuk suatu proses
penyaluran informasi. Media adalah segala bentuk dan saluran yang digunakan
untuk menyampaikan informasi atau pesan. Kata media berasal dari kata latin,
merupakan bentuk jamak dari kata“medium”.

Maka kemudian media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat

menyalurkan pesan, dapat merangsang pikiran, perasaan dan kemauan peserta
didik sehingga dapat mendorong terciptanya proses belajar pada diri peserta didik.
Adapun secara umum, media pembelajaran adalah berbagai perangkat, isi materi,
atau pengalaman yang digunakan dalam proses belajarmengajar.

Berdasar sudut pandang untuk menggolongkan jenis-jenis media. Media

digolongkan berdasarkan tiga unsur pokok (suara, visual dan gerak). Adapun
dilihat dari jenisnya, media terbagimenjadi:

a. Mediaaudio

Media yang hanya mengandalkan suara, dalam artian hanyadapat

didengar. Seperti radio, dan kaset. Media ini tidak cocok untuk orang tuli
atau yang mempunyai kelainanpendengaran.

b. Mediavisual

Media yang hanya mengandalkan indera penglihatan. Media ini ada

yang menampilkan gambar diam seperti film strip, slide, foto, lukisan dan
cetakan. Ada pula yang menampilkan gambar atau simbol yangbergerak
seperti film bisu, dan filmkartun.

5
 c. Media audiovisual

Media yang mempunyai unsur suara dan unsur gambar. Jenis media ini
mempunyai kemampuanyang lebih baik karena meliputi kedua jenis media
yang pertama dankedua.

Menurut Rudy Brets, ada tujuh klasifikasi media, yaitu:

1. Media audio visual gerak. Seperti film bersuara, dan film ditelevisi.

2. Media audio visual diam. Sepertislide.

3. Media visual gerak. Seperti filmbisu.

4. Media visual diam. Seperti slidebisu.

5. Media audio. Seperti radio, dantelepon.

6. Media audio semi gerak. Seperti tulisan bergerak yang memilikisuara.

7. Media cetak. Seperti buku danmodul.

2.2. MenjelaskanKarakteristik BerbagaiMacamMediaPembelajaran

Gerlach dan Ely mengemukakan tiga karakteristik media berdasarkan

petunjuk penggunaan media pembelajaran untukmengantisipasikondisi pembelajaran
di mana guru tidak mampu atau kurang efektif dapat melakukannya. Ketiga
karakteristik atau ciri media pembelajaran tersebutadalah:

1. Cirifiksatif

Yaitu yang menggambarkan kemampuan media untuk merekam, menyimpan,

melestarikan, dan merekonstruksi suatu peristiwa atau obyek.

2. Cirimanipulative

Yaitu kamampuan media untuk mentransformasi suatu obyek, kejadian atau

proses dalammengatasi masalah ruang dan waktu. Sebagai contoh,misalnya proses
larva menjadi kepompong dan kemudian menjadi kupu-kupu dapat disajikan
dengan waktu yang lebih singkat (atau dipercepat dengan tekniktime-

6
 lapserecording).Atau sebaliknya, suatu kejadian/peristiwa dapat diperlambat
penayangannya agar diperoleh urut-urutan yang jelas dari kejadian/peristiwa
tersebut;

3. Ciridistributif

Yang menggambarkankemampuanmediamentransportasikanobyekatau kejadian

melalui ruang,dan secara bersamaan kejadian itudisajikankepada sejumlah besar
siswa, di berbagai tempat, dengan stimulus pengalaman yang relatif sama
mengenai kejadian tersebut.

2.3. Menunjukkanciri-ciri Multimedia

Contoh aplikasi dari Media Visual adalah ketika seorang guru melakukan
pengajaran dengan metode yang memperlihatkan gambar pada anak didiknya.
Seperti halnya contoh dalam gambar praktek ibadah, yang manaseorang guru
memperlihatkan gambar tersebut dan menjelaskan tahapan yang ada pada gambar
tersebut atau bias juga dalam bentuktulisan.

Sedangkan contoh aplikasi Media Audio adalah ketika seorang guru

memberikan atau menampilkan dalam bentuk rekaman suara. Misalnya seperti
halnya mengaji dan mengaplikasikannya dengan memberikan pengarahan dan
latihan kepadasiswanya.

Kemudian selanjutnya, contoh aplikasi dalam bentuk media Audio Visual

adalah ketika seorang pendidik memberikan suatu aplikasi berbentuk animasi
bergerak yang didalamnya terdapat suara. Contohnya dalam bentuk film yang
bertajuk atau bertema tentang pendidikan sehingga anak didik merasa nyaman dan
termotivasidan juga tidak merasa bosan ketika seorang gurumenerangkan
pembelajarantersebut.

7
 BAB III

PENUTUP

3.1. Kesimpulan

Dari pembahasan diatas dapat diketahui bahwa jenis-jenis media pembelajaran

adalah sebagai berikut:

a. Mediaaudio

b. Mediavisual

c. Media audiovisual

Gerlach dan Ely mengemukakan tiga karakteristik media pembelajaran Ketiga

karakteristik atau ciri media pembelajaran tersebut adalah:

1. Cirifiksatif

2. Cirimanipulative

3. Ciridistributif

Adapun contoh penggunaan atau aplikasi media pembelajaran, meliputi:

1. Contoh aplikasi dari Media Visual adalah ketika seorang guru melakukan
pengajaran dengan metode yang memperlihatkan gambar pada anak
didiknya.

2. Contoh aplikasi Media Audio adalah ketika seorang guru memberikan

atau menampilkan dalam bentuk rekaman suara.

3. Contoh aplikasi media Audio Visual adalah ketika pendidik memberikan

suatu aplikasi berbentuk animasi bergerak yang didalamnya
terdapatsuara.

3.2.Saran

Penulis menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna. Maka penulis mohon
kritik dan saran guna perbaikan untuk masa yang akan datang.

8
 DAFTAR LITERATUR

Asnawir dan Usman, Basyiruddin. 2002. Media Pembelajaran.

Jakarta: PT.Intermasa

Rasyidah, Ida dan sutikoso, M Sobry. 2009. Media Pembelajaran.

Bandung : Prospect.

Ruswandi, Uus dan Badrudin. 2008. Media Pembelajaran.

Bandung: Cv. Insan Mandiri.

https://asikbelajar.com
https://pakarkomunikasi.com

9
10