MATRIKS RENCANA INSTRUMEN DAN PRODUK PENELITIAN DISERTASI

PENGEMBANGAN MODEL BLENDED LEARNING TERINTEGRASI ETNO-

SETS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ERA REVOLUSI
INDUSTRI 4.0 MENUJU ERA SOCIETY 5.0 CALON GURU BIOLOGI

Ermina Sari
20341001

Disain pengembangan model yang digunakan yaitu 4D dengan tahapan sebagai berikut :
(Sumber: Diadaptasi dari Thiagarajan 1974: 6-9)
 Tahap Disain Kegiatan Tujuan Rencana
Pengembangan Instrumen
Define Mendefinisikan Fakta di angket
(Pendefinisian) lapangan (analisis SWOT skala likert
Analisis Awal
pengembangan model dan lembar
BL ETNO-SETS) check list
Angket
(skala
menganalisis kurikulum likert)
yang berlaku, analisisi
Analisis Kurikulum
keterlaksanaan RPS
kurikulum, (lembar
check list),
observasi
Angket
analisis karakterisitik PD,
(skala
Analisis peserta didik kemampuan/keterampila
likert),
n PD, motivasi PD
observasi
mengidentifikasi dan
menyusun secara
Analisis konsep sistematis bagian-bagian peta konsep
utama materi
pembelajaran.
lembar
check list
menentukan indikator dan
pencapaian pembelajaran pedoman
Spesifikasi tujuan
yang didasarkan atas wawancara
pembelajaran
analisis materi dan Ka Prodi
analisis kurikulum (cpl dan
profil
lulusan)
Design Angket
(Perancangan) validitas,
merancang angket praktikalita
Istrumen validitas, validitas dan praktikalitas s instrumen
praktikalitas, efektivitas. instrumen validitas dan validitas
praktikalitas dan
praktikalita
s
merancang RPS BL
RPS Format RPS
ETNO-SETS
merancang Modul Ajar Format
Modul Ajar
BL ETNO-SETS Modul Ajar
merancang Panduan Format
Panduan mengajar mengajar BL ETNO- panduan
SETS mengajar
Format
Buku Model BL ETNO- merancang buku model buku model
SETS BL ETNO-SETS BL ETNO-
SETS
Syntax model BL ETNO- merancang syntax BL Format
SETS ETNO-SETS syntax
model BL
ETNO-
 Tahap Disain Kegiatan Tujuan Rencana
Pengembangan Instrumen
SETS
Develop Angket
(Pengembangan) Validitas,
mengembangkan RPS
RPS praktikalita
BL ETNO-SETS
s (skala
likert)
Angket
Validitas,
mengembangkan Modul
Modul Ajar praktikalita
Ajar BL ETNO-SETS
s (skala
likert)
Angket
mengembangkan Validitas,
Panduan mengajar Panduan mengajar BL praktikalita
ETNO-SETS s (skala
likert)
Angket
Validitas,
Buku Model BL ETNO- mengembangkan buku
praktikalita
SETS model BL ETNO-SETS
s (skala
likert)
Angket
Validitas,
Syntax model BL ETNO- mengembangkan syntax
praktikalita
SETS BL ETNO-SETS
s (skala
likert)
Disseminate lembar
(Penyebaran) pretest-post
test
uji
mengetahui peningkatan validitas,
Efektivitas keterampilan era RI 4.0 reliabilitas,
peserta didik daya
pembeda
dan tingkat
kesukaran
butir soal
 Kisi-kisi Instrumen
No. Nama Bagian Penilaian Bentuk Jumlah
Instrumen Instrumen Pernyataan
1. Validitas dan a. Kelayakan isi Angket
praktikalitas instrumen validitas berskala
Instrumen b. Kelayakan bahasa likert
Validitas dan instrumen validitas
Praktikalitas c. Kelayakan
kegrafisan instrumen
validitas
d. Kelayakan
isi instrumen
praktikalitas
e. Kelayakan
bahasa instrumen
praktikalitas
f. Kelayakan
kegrafisan
instrumen
praktikalitas
2. Validitas a. Rasional Angket
Buku Model BL Model berskala
ETNO-SETS b. Teori likert
Pendukung
Model
c. Syntax Model
d. Sistem Sosial
e. Prinsip
Reaksi
f. Sistem
Praktikalitas Pendukung
a. g.
Ketertarikan Angket
Buku Model BL b. Efisiensi waktu berskala
ETNO-SETS c. Manfaat likert
d. Kemudahan
pengguna

3. Validitas a. Fase 1; Angket

Syntax Model Information berskala
BL ETNO- b. Fase 2; Blended likert
SETS
No. Nama Bagian Penilaian Bentuk Jumlah
Instrumen Instrumen Pernyataan
Activity
c. Fase 3; Formative
Evaluation
d. Fase 4; Praktik dan
Mentoring
e. Fase 5;
Disemination
f. Fase 6; Summative
Evaluation
Praktikalitas a. Ketertarikan Angket
Syntax Model b. Efisiensi waktu berskala
BL ETNO- c. Manfaat likert
SETS d. Kemudahan
pengguna

4. Validitas pada a. Self Instruction Angket

Modul ajar BL b. Self Container berskala
ETNO-SETS c. Stand Alone likert
d. Adaptif
e. User Friendly
f. Aspek
Kegrafisan g.
Aspek Bahasa
Praktikalitas h. Sistem
a. Evaluasi
Ketertarikan Angket
pada b. Efisiensi waktu berskala
Modul ajar BL c. Manfaat likert
ETNO-SETS d. Kemudahan
(dosen dan pengguna
peserta didik)

5. Validitas a. Format penulisan Angket

Panduan b. Peggunaan berskala
Mengajar Bahasa c. likert
Dosen Pendahuluan
d. Aspek Isi
e. Sistem Evaluasi
 Praktikalitas a.Ketertarikan Angket
Panduan b. Efisiensi waktu berskala
Mengajar c.Manfaat likert
Dosen d. Kemudahan
pengguna
6. Efektivitas Efektivitas model BL Tes
model BL ETNO-SETS untuk evaluasi
ETNO- meningkatkan (pretest-
SETS keterampilan era RI post test)
4.0 (4C/HOTS)