KI Dan KD Seni Budaya SMA 2013

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SENI BUDAYA
SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)/MADRASAH ALIYAH (MA)
KELAS X
SENI RUPA
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan 1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan
mengamalkan ajaran pengamalan serta bangga terhadap karya seni
agama yang dianutnya rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung
mengamalkan perilaku jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas
jujur, disiplin, tanggung berkesenian
jawab, peduli, (gotong 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai
royong, kerjasama, dalam mengapresiai seni dan pembuatnya
toleran, damai), santun, 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif,
responsif dan proaktif, peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta
dan menunjukkan sikap menghargai karya seni dan pembuatnya
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami bahan, media dan teknik dalam
menganalisis pengetahuan proses berkarya seni rupa.
faktual, konseptual, 3.2 Menerapkan jenis, simbol dan nilai estetis dalam
prosedural berdasarkan konsep seni rupa.
rasa keingintahuannya 3.3 Memahami pameran karya seni rupa
tentang ilmu pengetahuan, 3.4 Memahami jenis, simbol, fungsi dan nilai estetis
teknologi, seni, budaya, dalam kritik karya seni rupa.
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian,
serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
1
4. Mengolah, menalar dan 4.1 Membuat karya seni rupa dua dimensi
menyaji dalam ranah berdasarkan melihat model
konkret dan ranah abstrak 4.2 Membuat karya seni rupa tiga dimensi
terkait dengan berdasarkan melihat model
pengembangan dari yang 4.3 Memamerkan hasil karya seni rupa
dipelajarinya di sekolah 4.4 Membuat tulisan kritik karya seni rupa
secara mandiri, dan mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis
mampu menggunakan berdasarkan hasil pengamatan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
2
SENI MUSIK

mengamalkan ajaran agama pengamalan serta bangga terhadap seni
yang dianutnya musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan
mengamalkan perilaku jujur, jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas
disiplin, tanggung jawab, berkesenian
peduli, (gotong royong, 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai
kerjasama, toleran, damai), dalam mengapresiai seni dan pembuatnya
santun, responsif dan 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif,
proaktif, dan menunjukkan peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta
sikap sebagai bagian dari menghargai karya seni dan pembuatnya
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, 3.1 Memahami karya musik berdasarkan simbol,
menerapkan, menganalisis jenis nilai estetis dan fungsinya
pengetahuan faktual, 3.2 Menganalisis karya musik berdasarkan
konseptual, prosedural simbol, jenis nilai estetis dan fungsinya
berdasarkan rasa 3.3 Memahami rancangan pergelaran musik
keingintahuannya tentang 3.4 Menganalisis karya-karya musik dan
ilmu pengetahuan, teknologi, kegiatan pergelaran musik
seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, 4.1 Menyanyikan lagu- lagu berdasarkan
menalar dan menyaji dalam jenisnya
ranah konkret dan ranah 4.2 Menampilkan permainan musik berdasarkan
abstrak terkait dengan jenisnya
pengembangan dari yang 4.3 Mempergelarkan musik dengan
dipelajarinya di sekolah memperhatikan nilai-nilai estetis
secara mandiri, dan mampu 4.4 Membuat tulisan tentang beragam musik dan
menggunakan metoda sesuai lagu-lagunya
kaidah keilmuan
3
SENI TARI

mengamalkan ajaran agama pengamalan serta bangga terhadap karya seni
yang dianutnya tari sebagai bentuk rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan
peduli, (gotong royong, 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai
kerjasama, toleran, damai), dalam mengapresiai seni dan pembuatnya
santun, responsif dan 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif,
proaktif, dan menunjukkan peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta
sikap sebagai bagian dari menghargai karya seni dan pembuatnya
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami konsep, teknik dan prosedur
menganalisis pengetahuan dalam meniru ragam gerak dasar tari
faktual, konseptual, 3.2 Menerapkan simbol, jenis, dan nilai estetis
prosedural berdasarkan rasa dalam meniru ragam gerak dasar tari
keingintahuannya tentang 3.3 Memahami konsep, teknik dan prosedur
ilmu pengetahuan, teknologi, dalam pergelaran meniru ragam gerak dasar
seni, budaya, dan humaniora tari
dengan wawasan 3.4 Memahami simbol, jenis, nilai estetis dan
kemanusiaan, kebangsaan, fungsinya dalam kritik tari
kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan
masalah
4. Mengolah 4.1 Menirukan ragam gerak dasar tari sesuai
, menalar dan menyaji dalam dengan hitungan/ketukan
ranah konkret dan ranah 4.2 Menampilkan ragam gerak dasar tari sesuai
abstrak terkait dengan dengan iringan
pengembangan dari yang 4.3 Mempergelarkan ragam gerak dasar tari sesuai
dipelajarinya di sekolah dengan unsur pendukung pertunjukan
secara mandiri, dan mampu 4.4 Membuat tulisan kritik karya seni tari
menggunakan metoda sesuai mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis
kaidah keilmuan berdasarkan hasil pengamatan
4
SENI TEATER

1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan
ajaran agama yang dianutnya pengamalan serta bangga terhadap karya
seni teater sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
2. Menghayati dan mengamalkan 2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung
perilaku jujur, disiplin, jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas
tanggung jawab, peduli, berkesenian
(gotong royong, kerjasama, 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai
toleran, damai), santun, dalam mengapresiai seni dan pembuatnya
responsif dan proaktif, dan 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif,
menunjukkan sikap sebagai peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta
bagian dari solusi atas berbagai menghargai karya seni dan pembuatnya
permasalahan dalam
dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami konsep, teknik dan prosedur
menganalisis pengetahuan berkarya teater
faktual, konseptual, prosedural 3.2 Menerapkan simbol, jenis, dan nilai estetis
berdasarkan rasa dalam konsep teater
keingintahuannya tentang ilmu 3.3 Memahami pergelaran teater berdasarkan
pengetahuan, teknologi, seni, konsep, teknik dan prosedur.
budaya, dan humaniora dengan 3.4 Memahami simbol, jenis, nilai estetis dan
wawasan kemanusiaan, fungsinya dalam kritik teater.
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan
masalah
4. Mengolah, menalar dan 4.1 Menerapkan watak tokoh sesuai dengan
menyaji dalam ranah konkret naskah yang dibaca
dan ranah abstrak terkait 4.2 Menampilkan teater berdasarkan naskah
dengan pengembangan dari 4.3 Mempergelarkan teater sesuai dengan tata
yang dipelajarinya di sekolah pentas
secara mandiri, dan mampu 4.4 Membuat tulisan kritik teater mengenai
menggunakan metoda sesuai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis
kaidah keilmuan berdasarkan hasil pengamatan
5
KELAS XI
SENI RUPA

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran 1.1 Menunjukkan sikap penghayatan
agama yang dianutnya dan pengamalan serta bangga
terhadap karya seni rupa sebagai
bentuk rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku 2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, bertanggung jawab, toleran, dan
(gotong royong, kerjasama, toleran, disiplin melalui aktivitas
damai), santun, responsif dan proaktif, berkesenian
dan menunjukkan sikap sebagai bagian 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur,
dari solusi atas berbagai permasalahan cinta damai dalam mengapresiai seni
dalam berinteraksi secara efektif dengan dan pembuatnya
lingkungan sosial dan alam serta dalam 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan
menempatkan diri sebagai cerminan pro-aktif, peduli terhadap
bangsa dalam pergaulan dunia lingkungan dan sesama, serta
menghargai karya seni dan
pembuatnya
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Menganalisis bahan, media, teknik
menganalisis pengetahuan faktual, dan proses berkarya dalam seni rupa.
konseptual, prosedural dan meta kognitif 3.2 Mengevaluasi karya seni rupa
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang berdasarkan jenis, simbol, fungsi,
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, teknik dan nilai estetisnya
budaya, dan humaniora dengan wawasan 3.3 Menganalisis hasil pameran karya
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, seni rupa
dan peradaban terkait penyebab 3.4 Menganalisis jenis, simbol, fungsi,
fenomena dan kejadian, serta tokoh dan nilai estetis, dalam kritik
menerapkan pengetahuan prosedural karya seni rupa sesuai dengan
pada bidang kajian yang spesifik sesuai konteks budaya
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam 4.1 Membuat karya seni rupa dua
ranah konkret dan ranah abstrak terkait dimensi hasil modifikasi.
dengan pengembangan dari yang 4.2 Membuat karya seni rupa tiga
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dimensi hasil modifikasi.
bertindak secara efektif dan kreatif , 4.3 Memamerkan karya seni rupa hasil
serta mampu menggunakan metoda modifikasi
sesuai kaidah keilmuan 4.4 Membuat tulisan kritik karya seni
rupa mengenai jenis, fungsi, simbol,
nilai estetis dan tokoh berdasarkan
hasil analisa
6
SENI MUSIK

mengamalkan ajaran agama pengamalan serta bangga terhadap karya
yang dianutnya seni musik sebagai bentuk rasa syukur

peduli, (gotong royong, 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
kerjasama, toleran, damai), damai dalam mengapresiai seni dan
santun, responsif dan pembuatnya
proaktif, dan menunjukkan 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif,
sikap sebagai bagian dari peduli terhadap lingkungan dan sesama,
solusi atas berbagai serta menghargai karya seni dan pembuatnya
permasalahan dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan 3.1 Menganalisis konsep, teknik dan prosedur
dan menganalisis dalam proses berkarya musik
pengetahuan faktual, 3.2 Mengevaluasi karya musik berdasarkan
konseptual, prosedural dan bentuk, teknik, jenis karya, dan nilai
meta kognitif berdasarkan estetisnya
rasa ingin tahunya tentang 3.3 Menganalisis hasil penampilan pergelaran
ilmu pengetahuan, teknologi, musik berdasarkan konsep, teknik dan
seni, budaya, dan humaniora prosedur yang digunakan
dengan wawasan 3.4 Menganalisis hasil pergelaran musik
kemanusiaan, kebangsaan, berdasarkan konsep, teknik. prosedur, dan
kenegaraan, dan peradaban tokoh pada kritik musik sesuai konteks
terkait penyebab fenomena budaya
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
7
4. Mengolah, menalar dan 4.1 Mengubah musik secara sederhana dengan
menyaji dalam ranah konkret partiturnya
dan ranah abstrak terkait 4.2 Menulis karya musik sederhana
dengan pengembangan dari 4.3 Menampilkan musik idividual. Kelompok
yang dipelajarinya di sekolah atau paduan suara
secara mandiri, bertindak 4.4 Membuat tulisan tentang karya-karya musik
secara efektif dan kreatif , dan pencipta
serta mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
8
SENI TARI

ajaran agama yang dianutnya pengamalan serta bangga terhadap
karya seni tari sebagai bentuk rasa
syukur terhadap anugerah Tuhan
2. Menghayati dan mengamalkan 2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,
perilaku jujur, disiplin, tanggung bertanggung jawab, toleran, dan
jawab, peduli, (gotong royong, disiplin melalui aktivitas berkesenian
kerjasama, toleran, damai), 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
santun, responsif dan proaktif, damai dalam mengapresiai seni dan
dan menunjukkan sikap sebagai pembuatnya
bagian dari solusi atas berbagai 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-
permasalahan dalam berinteraksi aktif, peduli terhadap lingkungan dan
secara efektif dengan lingkungan sesama, serta menghargai karya seni
sosial dan alam serta dalam dan pembuatnya
cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Menganalisis konsep, teknik dan
menganalisis pengetahuan prosedur dalam proses berkarya tari
faktual, konseptual, prosedural 3.2 Mengevaluasi karya tari berdasarkan
dan meta kognitif berdasarkan fungsi, teknik, simbol, jenis dan nilai
rasa ingin tahunya tentang ilmu estetisnya
pengetahuan, teknologi, seni, 3.3 Menganalisis hasil pergelaran tari
budaya, dan humaniora dengan berdasarkan konsep, teknik dan prosedur
wawasan kemanusiaan, 3.4 Menganalisis simbol, jenis, nilai estetis,
kebangsaan, kenegaraan, dan fungsi dan tokohnya dalam kritik tari
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji 4.1 Berkarya seni tari melalui modifikasi
dalam ranah konkret dan ranah sesuai dengan hitungan
abstrak terkait dengan 4.2 Berkarya seni tari melaui modifikasi
pengembangan dari yang sesui dengan iringan
dipelajarinya di sekolah secara 4.1 Mempergelarkan karya seni tari hasil
mandiri, bertindak secara efektif modifikasi sendiri/kelompok sesuai
dan kreatif , serta mampu dengan tata pentas
menggunakan metoda sesuai 4.3 Membuat tulisan kritik tari mengenai
kaidah keilmuan simbol, jenis, nilai estetis, fungsi dan
tokohnya berdasarkan hasil analisis
9
SENI TEATER

karya seni teater sebagai bentuk rasa
perilaku jujur, disiplin, tanggung bertanggung jawab, toleran, dan disiplin
jawab, peduli, (gotong royong, melalui aktivitas berkesenian
kerjasama, toleran, damai), 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
santun, responsif dan proaktif, damai dalam mengapresiai seni dan
dan menunjukkan sikap sebagai pembuatnya
bagian dari solusi atas berbagai 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-
secara efektif dengan lingkungan sesama, serta menghargai karya seni dan
sosial dan alam serta dalam pembuatnya
dunia
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Menganalisis konsep, teknik dan
menganalisis pengetahuan prosedur berkarya teater
faktual, konseptual, prosedural 3.2 Mengevaluasi teater berdasarkan
dan meta kognitif berdasarkan fungsi, teknik, simbol, jenis karya, dan
rasa ingin tahunya tentang ilmu nilai estetisnya
pengetahuan, teknologi, seni, 3.3 Menganalisis hasil pergelaran teater
budaya, dan humaniora dengan berdasarkan konsep, teknik dan
wawasan kemanusiaan, prosedur.
kebangsaan, kenegaraan, dan 3.4 Menganalisis simbol, jenis, nilai estetis,
peradaban terkait penyebab fungsi dan tokohnya dalam kritik
fenomena dan kejadian, serta teater
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji 4.1 Memodifikasi naskah drama
dalam ranah konkret dan ranah 4.2 Memodifikasi naskah drama dan
abstrak terkait dengan penampilan teater
pengembangan dari yang 4.3 Mempergelarkan teater hasil
dipelajarinya di sekolah secara memodifikasi sesuai tata pentas
mandiri, bertindak secara efektif 4.4 Membuat tulisan kritik teater mengenai
dan kreatif , serta mampu simbol, jenis, nilai estetis, fungsi dan
menggunakan metoda sesuai tokohnya berdasarkan hasil analisis
kaidah keilmuan
10
KELAS XII
SENI RUPA

1. 1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan
ajaran agama yang dianutnya pengamalan serta bangga terhadap karya
seni rupa sebagai bentuk rasa syukur
2. 2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,
kerjasama, toleran, damai), santun, 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
responsif dan proaktif, dan damai dalam mengapresiai seni dan
menunjukkan sikap sebagai bagian pembuatnya
dari solusi atas berbagai 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-
dunia
3. 3.1 Mengevaluasi bahan, media dan teknik
menganalisis dan mengevaluasi yang digunakan dalam berkarya seni
pengetahuan faktual, konseptual, rupa.
prosedural dan meta kognitif 3.2 Mengkreasi karya seni rupa berdasarkan
berdasarkan rasa ingin tahunya jenis, simbol dan fungsi dalam beragam
tentang ilmu pengetahuan, media dan teknik.
teknologi, seni, budaya, dan 3.3 Mengevaluasi hasil pameran karya seni
humaniora dengan wawasan rupa.
kemanusiaan, kebangsaan, 3.4 Mengevaluasi karya berdasarkan simbol,
kenegaraan, dan peradaban terkait jenis, fungsi dan nilai estetis serta
penyebab fenomena dan kejadian, tokohnya dalam kritik karya seni rupa
serta menerapkan pengetahuan sesuai dengan konteks budaya
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
masalah
4. 4.1 Berkreasi karya seni rupa dua dimensi
mencipta dalam ranah konkret dan 4.2 Berkreasi karya seni rupa tiga dimensi
ranah abstrak terkait dengan 4.3 Memamerkan karya seni rupa hasil kreasi
pengembangan dari yang sendiri
dipelajarinya di sekolah secara 4.4. Membuat tulisan kritik karya seni rupa
mandiri, bertindak secara efektif mengenai jenis, fungsi, simbol,nilai
dan kreatif , dan mampu estetis dan tokoh berdasarkan hasil
menggunakan metoda sesuai kaidah evaluasi
keilmuan
11
SENI MUSIK

agama yang dianutnya pengamalan serta bangga terhadap
karya seni musik sebagai bentuk rasa
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, bertanggung jawab, toleran, dan
(gotong royong, kerjasama, toleran, disiplin melalui aktivitas berkesenian
damai), santun, responsif dan proaktif, 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur,
dan menunjukkan sikap sebagai bagian cinta damai dalam mengapresiai seni
dari solusi atas berbagai permasalahan dan pembuatnya
dalam berinteraksi secara efektif 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan
dengan lingkungan sosial dan alam pro-aktif, peduli terhadap lingkungan
serta dalam menempatkan diri sebagai dan sesama, serta menghargai karya
cerminan bangsa dalam pergaulan seni dan pembuatnya
dunia
3. 3.1 Memahami musik kreasi berdasarkan
menganalisis dan mengevaluasi jenis dan fungsi
pengetahuan faktual, konseptual, 3.2 Menganalisis musik kreasi
prosedural dan meta kognitif berdasarkan makna , simbol, dan
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang nilai estetis
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, 3.3 Menganalisis penulisan partitur
budaya, dan humaniora dengan musik sesuai makna, simbol, dan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, nilai estetis
kenegaraan, dan peradaban terkait 3.4 Menganalisis pergelaran musik
penyebab fenomena dan kejadian, serta berdasarkan hasil kreasi sendiri
menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. 4.1 Menampilkan musik kreasi
mencipta dalam ranah konkret dan berdasarkan pilihan sendiri
ranah abstrak terkait dengan 4.2 Menampilkan musik kreasi dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya membaca partitur lagu
di sekolah secara mandiri, bertindak 4.3 Menampilkan musik kreasi dengan
secara efektif dan kreatif , dan mampu partitur lagu karya sendiri
menggunakan metoda sesuai kaidah 4.4.Membuat tulisan tentang musik
keilmuan berdasarkan jenisnya
12
SENI TARI

agama yang dianutnya pengamalan serta bangga terhadap
karya seni tari sebagai bentuk rasa
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. 3.1 Mengevaluasi konsep, teknik dan
menganalisis dan mengevaluasi prosedur yang digunakan dalam
pengetahuan faktual, konseptual, berkarya tari
prosedural dan meta kognitif 3.2 Mengkreasi karya tari berdasarkan
berdasarkan rasa ingin tahunya simbol, jenis, dan fungsi dengan
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, beragam teknik.
seni, budaya, dan humaniora dengan 3.3 Mengevaluasi hasil pergelaran tari
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, berdasarkan konsep, teknik dan
kenegaraan, dan peradaban terkait prosedur
penyebab fenomena dan kejadian, 3.4 Mengevaluasi karya tari berdasarkan
serta menerapkan pengetahuan simbol, jenis, fungsi dan nilai estetis
prosedural pada bidang kajian yang serta tokohnya dalam kritik tari
minatnya untuk memecahkan masalah
4. 4.2 Berkreasi karya tari sesuai dengan
mencipta dalam ranah konkret dan hitungan
ranah abstrak terkait dengan 4.3 Berkreasi karya tari sesuai dengan
pengembangan dari yang iringan
dipelajarinya di sekolah secara 4.4 Mempergelarkan karya seni tari hasil
mandiri, bertindak secara efektif dan kreasi sendiri/kelompok sesuai dengan
kreatif , dan mampu menggunakan tata pentas
metoda sesuai kaidah keilmuan 4.5 Membuat tulisan kritik tari mengenai
simbol, jenis, nilai estetis, fungsi dan
tokohnya berdasarkan hasil evaluasi
13
SENI TEATER

karya seni teater sebagai bentuk rasa
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Mengevaluasi konsep, teknik dan
menganalisis dan mengevaluasi prosedur berkarya teater
pengetahuan faktual, konseptual, 3.2 Mengkreasi teater berdasarkan simbol,
prosedural dan meta kognitif jenis, dan fungsi dengan beragam
berdasarkan rasa ingin tahunya teknik.
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, 3.3 Mengevaluasi hasil pergelaran teater
seni, budaya, dan humaniora dengan berdasarkan konsep, teknik dan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, prosedur.
kenegaraan, dan peradaban terkait 3.4 Mengevaluasi naskah drama dan
penyebab fenomena dan kejadian, pergelaran teater berdasarkan simbol,
serta menerapkan pengetahuan jenis, fungsi dan nilai estetis serta
prosedural pada bidang kajian yang tokohnya dalam kritik teater.
masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji dan 4.1 Mengkreasi naskah drama
mencipta dalam ranah konkret dan 4.2 Mengkreasi naskah drama dan
ranah abstrak terkait dengan penampilan teater
pengembangan dari yang 4.3 Mempergelarkan teater hasil kreasi
dipelajarinya di sekolah secara sesuai tata pentas
mandiri, bertindak secara efektif dan 4.4 Membuat tulisan kritik teater mengenai
kreatif , dan mampu menggunakan simbol, jenis, nilai estetis, fungsi dan
metoda sesuai kaidah keilmuan tokohnya berdasarkan hasil evaluasi
14

KI Dan KD Seni Budaya SMA 2013

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KI Dan KD Seni Budaya SMA 2013

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

Anda mungkin juga menyukai