KARTU SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER

Nama Sekolah : SMAN 19 SURABAYA Penyusun : ROMA DARA CITATA, M.Pd., Gr

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA (MUSIK) Jumlah Soal : 25 (PG) / 5 (ESSAY)
Kelas / Semester : X / GANJIL Tahun Pelajaran: 2023 / 2024

Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
PG L3
Disajikan teks tentang apersepsi
Peserta didik mampu seni dan musik. Peserta didik
Pengertia
memahami dan dapat menyimpulkan fokus
1. n seni D
mengidentifikasi bunyi penekanan seni musik dengan
musik
musik memilih salah satu jawaban yang
benar
Berikut ini merupakan contoh alat musik gesek, yaitu…
SOAL

Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
Grafik PG L3
Peserta didik mampu Disajikan grafik tentang survey
peminat
minat musik. Peserta didik dapat
memahami bentuk dan musik
2. menganalisa karakter musik C
genre musik tersebut dengan memilih salah
satu jawaban yang benar
Musik yang berfungsi sebagai hiburan, biasanya bersifat pribadi yang merupakan ungkapan perasaan
SOAL penciptanya adalah pengertian musik…

Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
Sejarah PG L3
Disajikan teks informasi tentang
musik
tonggak awal kemunculan sebuah
Peserta didik mampu
genre musik. Peserta didik dapat
3. memahami bentuk dan A
mendeteksi genre musik tersebut
genre musik
dengan memilih salah satu
jawaban yang benar
Kolintang adalah alat musik tradisional dari daerah…
SOAL

Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
Fungsi PG L3
Disajikan teks informasi tentang
Peserta didik mampu musik
musik tradisional. Peserta didik
mengidentifikasi musik
dapat mendeteksi jenis
4. dan menampilkan karya B
pertunjukan yang dikombinasikan
musik untuk mengiringi
musik tersebut dengan memilih
pertunjukann
salah satu jawaban yang benar
Gambang kromong adalah musik tradisional daerah…
SOAL
 Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
Sejarah PG L3
Disajikan teks informasi tentang
alat musik
Peserta didik dapat sejarah alat musik, peserta didik
memahami dan dapat menganalisa jenis alat
5. D
mengidentifikasi bunyi tersebut dari sumber bunyi
musik dengan memilih salah satu
jawaban yang benar
Sampek termasuk alat musik yang tergolong jenis…
SOAL

Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
Pertunjuk PG L3
Disajikan teks informasi tentang
Peserta didik dapat an musik
musik tradisional. Peserta didik
memahami unsur-unsur tradisi
6. dapat menganalisa peran musik A
mudik dan teknik
tersebut dengan memilih salah
bermusik
satu jawaban yang benar
Alat musik petik yang berasal dari Kutai adalah…
SOAL

Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
Perkemba PG L3
Disajikan teks informasi tentang
ngan
Peserta didik dapat keberadaan musik dangdut di
musik
Indonesia. Peserta didik dapat
memahami bentuk dan dangdut
7. menyimpulkan apa saja yang B
genre musik mempengaruhi musik tersebut
dengan memilih lebih dari satu
jawaban yang benar.
Musik tradisional bersifat informal karena musik tradisional diciptakan untuk…
SOAL

Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
Notasi PG L3
Disajikan gambar dan informasi
balok
mengenai notasi dalam musik.
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat mendeteksi
8. memahami unsur musik C
jarak interval nada dengan
dan teknik bermusik
memilih lebih dari satu jawaban
yang benar
Tanda untuk menunjukkan cepat atau lambatnya sebuah lagu harus dinyanyikan disebut…
SOAL

Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
Alat PG L3
Disajikan teks informasi tentang
musik
Peserta didik dapat alat musik tradisi yang ada di
tradisi
memahami dan Indonesia. Peserta didik dapat
9. E
mengidentifikasi bunyi mendeteksi nama dan jenis alat
musik tersebut dengan memilih lebih
dari satu jawaban yang benar
Berikut ini bukan termasuk alat musik petik adalah…
SOAL
 Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
PG L3
Disajikan teks informasi tentang
kesenian tradisi di Indonesia.
Peserta didik dapat Seni
Peserta didik dapat
10. memahami bentuk dan tradisi D
menyimpulkan asal-usul kesenian
genre musik Indonesia
tersebut dengan memilih
jawaban benar atau salah
Dari sejarah perkembangannya, musik keroncong diperkirakan bberasal dari negara…
SOAL

Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
PG L3
Disajikan teks informasi tentang
Peserta didik dapat jazz di Indonesia. Peserta didik
Musik
11. memahami bentuk dan dapat mendeteksi ciri khas genre C
Jazz
genre musik tersebut dengan memilih
jawaban benar atau salah
Musik yang memiliki ciri penggunaan rhythmnya terasa bebas dengan mengutamakan permainan drum dan
SOAL gitar bass adalah musik…

Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
PG L3
Disajikan teks informasi tentang
notasi musik lagu wajib nasional.
Peserta didik dapat Notasi
Peserta didik dapat dapat
menampilkan karya musik
12. memutuskan kebenaran A
musik berdasarkan lagu wajib
pernyataan tersebut dengan
bentuk dan genre musik nasional
memilih jawaban setuju atau
tidak setuju
Nama lain dari paduan nada adalah…
SOAL

Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
PG L3
Disajikan teks informasi tentang
notasi musik lagu wajib nasional.
Peserta didik dapat Notasi
Peserta didik dapat dapat
menampilkan karya musik
13. memutuskan kebenaran C
musik berdasarkan lagu wajib
pernyataan tersebut dengan
bentuk dan genre musik nasional
memilih jawaban setuju atau
tidak setuju
Ide dasar yang digunakan untuk menyusu sebuah lagu disebut…
SOAL
 Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
PG L3
Disajikan teks informasi tentang
notasi musik lagu wajib nasional.
Peserta didik dapat Notasi
Peserta didik dapat dapat
menampilkan karya musik
14. memutuskan kebenaran D
musik berdasarkan lagu wajib
pernyataan tersebut dengan
bentuk dan genre musik nasional
memilih jawaban setuju atau
tidak setuju
Tinggi rendah dalam suatu bunyian disebut…
SOAL

Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
PG L3
Disajikan teks informasi tentang
notasi musik lagu wajib nasional.
Peserta didik dapat Notasi
Peserta didik dapat dapat
menampilkan karya musik
15. memutuskan kebenaran D
musik berdasarkan lagu wajib
pernyataan tersebut dengan
bentuk dan genre musik nasional
memilih jawaban setuju atau
tidak setuju
pengucapan kata demi kata dengan jelas dalam bernyanyi disebut…
SOAL

Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
PG L3
Disajikan teks infomasi tentang
Peserta didik dapat urutan nada dalam sebuah alat
Nada
memahami unsur-unsur musik. Peserta didik mampu
16. dalam E
musik dan teknik memadukan pernyataan tersebut
Piano
bermusik dengan memilih jawaban yang
sesuai
Unsur acord A minor adalah nada..
SOAL

Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
PG L3
Disajikan teks infomasi tentang
Peserta didik dapat urutan nada dalam sebuah alat
Nada
memahami unsur-unsur musik. Peserta didik mampu
17. dalam A
musik dan teknik memadukan pernyataan tersebut
Piano
bermusik dengan memilih jawaban yang
sesuai
Jumlah ketukan dalam setiap ruas-ruas lagu disebut…
SOAL
 Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
PG L3
Disajikan teks infomasi tentang
Peserta didik dapat urutan nada dalam sebuah alat
Nada
memahami unsur-unsur musik. Peserta didik mampu
18. dalam D
musik dan teknik memadukan pernyataan tersebut
Piano
bermusik dengan memilih jawaban yang
sesuai
Didalam musik, baik Nusantara maupun mancanegara mengenal unsur-unsur musik. Berikut ini BUKAN
SOAL termasuk unsur musik adalah…

Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
PG L3
Disajikan teks infomasi tentang
Peserta didik dapat urutan nada dalam sebuah alat
Nada
memahami unsur-unsur musik. Peserta didik mampu
19. dalam C
musik dan teknik memadukan pernyataan tersebut
Piano
bermusik dengan memilih jawaban yang
sesuai
Rangkaian nada-nada dalam notasi yang dibunyikan secara berurutan disebut…
SOAL

Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
PG L3
Disajikan teks infomasi mengenai
perkembangan musik modern di
Peserta didik dapat Apresiasi Indonesia.peserta didik dapat
20. memahami bentuk dan karya menentukan Tindakan yang A
genre musik musik dilakukan para pelaku seni
tersebut dengan memberikan
jawaban singkat
Ciri khas musik tradisional terletak dalam hal…
SOAL

Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
PG L3
Disajikan teks informasi tentang
Peserta didik dapat
tangga nada pada musik diatonis.
memahami unsur-unsur Interval
21. Peserta didik dapat membuat C
musik dan teknik nada
skema nada dari C dengan
bermusik
memberikan uraian yang benar.
Unsur acord C Mayor adalah nada..
SOAL
 Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
PG L2
Disajikan teks tentang
perkembangan teknologi
Peserta didik dapat
instrumen musik, peserta didik
memahami unsur-unsur Instrume
22. mengklasifikasi kelompok alat D
musik dan teknik ntasi alat
musik berdasarkan sumber bunyi
bermusik
dengan memberikan uraian yang
tepat
Unsur acord G Mayor adalah nada..
SOAL

Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
PG L3
Disajikan teks informasi tentang
Peserta didik mampu
musik tradisional. Peserta didik
mengidentifikasi musik
Fungsi dapat mendeteksi jenis
23. dan menampilkan karya C
musik pertunjukan yang dikombinasikan
musik untuk mengiringi
musik tersebut dengan memilih
pertunjukann
salah satu jawaban yang benar
Fungsi musik dalam pentas seni tari serampung dua belas adalah sebagai…
SOAL

Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
PG L3
Disajikan gambar dan informasi
mengenai notasi dalam musik.
Peserta didik dapat
Notasi Peserta didik dapat mendeteksi
24. memahami unsur musik D
balok jarak interval nada dengan
dan teknik bermusik
memilih lebih dari satu jawaban
yang benar
Tangga nada yang terdiri atas lima nada berjenjang disebut tangga nada…
SOAL

Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Level Kunci
Soal
PG L3
Peserta didik dapat Disajikan teks informasi tentang
alat musik tradisi yang ada di
memahami dan Alat
Indonesia. Peserta didik dapat
25. mengidentifikasi bunyi musik C
mendeteksi nama dan jenis alat
musik tradisi
tersebut dengan memilih lebih
dari satu jawaban yang benar
Alat musik gamelan biasanya terbuat dari bahan…
SOAL
 Tujuan Bentuk
No Materi Indikator Soal Level
Pembelajaran Soal
Mengidentifikasi URAIAN L2
Memainkan notasi balok
1. notasi balok

Jelaskan perbedaan antara jenis musik klasik dan musik populer. Berikan contoh dari masing-masing jenis
musik tersebut dan jelaskankan bagaimana unsur-unsur musik seperti ritme, melodi, dan harmoni dapat
SOAL membedakan keduanya?

Musik klasik dan musik populer adalah dua genre musik yang berbeda baik dari segi sejarah, karakteristik,
maupun pengaruh budaya. Berikut adalah beberapa perbedaan antara keduanya, dengan fokus pada unsur-
unsur musik seperti ritme, melodi, dan harmoni:

1. Sejarah dan Konteks:

• Musik Klasik: Musik klasik memiliki akar yang panjang dan berkembang sepanjang
berabad-abad. Karya-karya besar dari komponis seperti Mozart, Beethoven, dan Bach
dianggap sebagai puncak kejayaan musik klasik.

• Musik Populer: Musik populer lebih terkait dengan perkembangan industri musik
modern. Genre-genre seperti pop, rock, hip-hop, dan elektronik menjadi populer pada
abad ke-20 dan 21.

2. Struktur Komposisi:

• Musik Klasik: Biasanya memiliki struktur komposisi yang kompleks dengan bentuk seperti
sonata, simfoni, atau konser. Komposisi ini sering kali membutuhkan pemahaman teori
musik yang mendalam.

• Musik Populer: Struktur komposisi musik populer lebih sederhana dan dapat lebih
terbuka terhadap improvisasi. Lagu-lagu populer cenderung memiliki bentuk bait dan
chorus yang mudah diingat.

3. Ritme:

• Musik Klasik: Ritme dalam musik klasik dapat memiliki variasi kompleks dan seringkali
mengikuti pola-pola ritmis yang khas untuk setiap jenis komposisi.
Jawaban
• Musik Populer: Ritme dalam musik populer seringkali lebih menonjol, mudah diikuti, dan
memainkan peran penting dalam membentuk identitas lagu.

4. Melodi:

• Musik Klasik: Melodi dalam musik klasik cenderung kompleks dan sering kali berkembang
dengan tema-tema yang berubah-ubah sepanjang komposisi.

• Musik Populer: Melodi dalam musik populer cenderung lebih sederhana dan mudah
diingat, dengan fokus pada daya tarik langsung kepada pendengar.

5. Harmoni:

• Musik Klasik: Penggunaan harmoni dalam musik klasik sering kali lebih kompleks dan
memerlukan pemahaman teori musik yang mendalam. Penggunaan akord dan modulasi
seringkali lebih rumit.

• Musik Populer: Harmoni dalam musik populer cenderung lebih sederhana, sering
menggunakan progresi akord yang umum dan mudah dikenali.

Contoh musik klasik termasuk "Symphony No. 9" karya Beethoven, sementara contoh musik populer bisa
berupa lagu "Shape of You" oleh Ed Sheeran. Perbedaan dalam kompleksitas struktur, ritme, melodi, dan
harmoni adalah beberapa faktor utama yang membedakan antara musik klasik dan musik populer. Namun,
perlu diingat bahwa ada banyak variasi dalam kedua genre ini, dan batas antara keduanya bisa menjadi
kabur karena adanya penggabungan elemen-elemen dari masing-masing genre.
 Tujuan Bentuk
No Materi Indikator Soal Level
Pembelajaran Soal
Menganalisis Memaink URAIAN L3
Peserta didik mampu
bagianbagian nilai an notasi
2. menganalisis bagianbagian notasi
notasi balok balok
balok
Berikan contoh lagu yang menggunakan tangga nada mayor dan minor, dan jelaskan bagaimana
penggunaan tangga nada tersebut dapat mempengaruhi perasaan atau mood yang disampaikan oleh lagu
SOAL tersebut?

Tangga nada mayor dan minor adalah dua jenis tangga nada yang memiliki karakteristik berbeda dan dapat
memberikan nuansa perasaan atau mood yang berbeda dalam sebuah lagu. Berikut adalah contoh lagu
yang menggunakan tangga nada mayor dan minor, beserta penjelasan mengenai pengaruhnya terhadap
perasaan atau mood:

1. Tangga Nada Mayor:

• Contoh Lagu: "Happy" oleh Pharrell Williams

• Penjelasan: Lagu "Happy" menggunakan tangga nada mayor, yang umumnya dikaitkan
dengan perasaan ceria, optimisme, dan kebahagiaan. Tangga nada mayor cenderung
memiliki karakteristik yang lebih cerah dan positif, sehingga lagu-lagu dengan tangga nada
mayor sering kali memberikan kesan yang riang dan menyenangkan.

2. Tangga Nada Minor:

• Contoh Lagu: "Someone Like You" oleh Adele

Jawaban • Penjelasan: Lagu "Someone Like You" menggunakan tangga nada minor, yang sering
dikaitkan dengan perasaan sedih, melankolis, atau dramatis. Tangga nada minor memiliki
karakteristik yang cenderung lebih gelap dan sering digunakan untuk mengekspresikan
emosi yang lebih mendalam dan introspektif. Dalam konteks lagu Adele ini, tangga nada
minor menciptakan nuansa kesedihan dan kehilangan yang kuat.

Penggunaan tangga nada mayor dan minor bukan aturan baku, dan banyak komponis atau penulis lagu
menggunakan variasi dalam penggunaan tangga nada untuk menciptakan efek yang diinginkan. Beberapa
lagu mungkin bahkan menggunakan kombinasi tangga nada mayor dan minor untuk menciptakan dinamika
yang lebih kompleks.

Penting untuk diingat bahwa sementara tangga nada dapat memberikan indikasi umum tentang perasaan
atau mood suatu lagu, interpretasi akhir tergantung pada penggabungan faktor-faktor lain seperti lirik,
aransemen, dan penampilan artistik. Musik adalah bentuk seni yang sangat subjektif, dan perasaan atau
mood yang dirasakan oleh pendengar dapat bervariasi.
 Tujuan Bentuk
No Materi Indikator Soal Level
Pembelajaran Soal
Membuat pola Memaink URAIAN L3
Peserta didik mampu membuat
ritmis notasi balok an notasi
pola ritmis menggunakan notasi
balok
3. balok.
dengan
pola
ritmis
Pilih salah satu jenis musik tradisional dari daerah Indonesia, lalu uraikan karakteristik musik tersebut.
Jelaskan bagaimana penggunaan instrumen, ritme, dan melodi menciptakan identitas unik dari jenis musik
SOAL tradisional tersebut?

Salah satu jenis musik tradisional dari Indonesia yang sangat kaya dan memiliki karakteristik unik adalah
Gamelan. Gamelan adalah sebuah ansambel musik tradisional yang berasal dari pulau Jawa dan Bali,
namun, bentuk-bentuk serupa dapat ditemui di berbagai daerah di Indonesia. Berikut adalah beberapa
karakteristik utama dari musik Gamelan:

1. Instrumen:

• Gong: Sebuah instrumen besar yang memberikan dentingan khas dan seringkali
digunakan untuk menandai perubahan dalam struktur musik.

• Kenong: Sejenis gong datar yang memberikan suara yang lebih rendah.

• Saron: Alat musik yang mirip dengan xylophone dengan bilah-bilah logam yang dipukul.

• Gender: Instrumen melodi yang terdiri dari bilah-bilah logam yang ditempatkan di atas
resonator.

• Bonang: Alat musik perkusi yang terdiri dari dua rangkaian gong yang diatur horisontal.

• Rebab: Alat musik gesek dengan dua senar yang memberikan warna melodi.

2. Ritme:

• Gamelan dikenal dengan pola ritmis yang kompleks dan berlapis-lapis. Ritme-ritme ini
sering kali dihasilkan melalui kombinasi instrumen perkusi seperti kendang dan gong.

• Penggunaan pola-pola irama yang terkadang bersifat sirkular memberikan dinamika yang
Jawaban
unik pada musik Gamelan.

3. Melodi:

• Melodi dalam musik Gamelan sering kali dihasilkan oleh instrumen-instrumen seperti
saron, gender, dan rebab.

• Penggunaan laras (mode) dalam melodi memberikan identitas melodi yang khas dalam
konteks musik Jawa dan Bali.

4. Struktur Forma:

• Musik Gamelan memiliki struktur forma yang terorganisir dengan baik, seringkali dibagi
menjadi beberapa bagian seperti gending, bentuk musik yang terstruktur secara
kompleks.

• Penggunaan cetak birama dan struktur formal yang terorganisir memberikan musik
Gamelan kejelasan dan kompleksitas pada saat yang bersamaan.

Penggabungan instrumen-instrumen yang beragam, ritme yang kompleks, dan melodi yang unik
menciptakan identitas khas musik Gamelan. Sifat kolaboratif dan interaktif antar-instrumen dalam sebuah
ansambel Gamelan juga menciptakan pengalaman musik yang sangat khas dan tidak dapat dijumpai dalam
banyak jenis musik tradisional lainnya. Keindahan dan keunikan musik Gamelan telah membuatnya tetap
relevan dan dihargai di seluruh dunia.
 Tujuan Bentuk
No Materi Indikator Soal Level
Pembelajaran Soal
Mengidentifikasi Memaink URAIAN L3
Peserta didik mampu
perbedaan antara an notasi
mengidentifikasi perbedaan
bunyi dan ritmik balok
4. bunyi dan ritmik
dengan
pola
ritmis
Buatlah analisis terhadap struktur musik sederhana dalam sebuah lagu populer. Jelaskan bagaimana unsur-
unsur musik seperti intro, verse, chorus, bridge, dan outro digunakan untuk membangun susunan lagu dan
SOAL memberikan variasi dalam pengalaman mendengarkan?

Struktur umumnya melibatkan bagian-bagian seperti intro, verse, chorus, bridge, dan outro. Sebagai
contoh, kita akan menggunakan lagu "Someone Like You" oleh Adele:

1. Intro:

• Biasanya bagian pembukaan yang mungkin berisi elemen-elemen musik yang menarik
perhatian pendengar.

• Dalam "Someone Like You," intro-nya adalah pengenalan vokal dan akord piano yang
melankolis.

2. Verse:

• Bagian ini biasanya digunakan untuk menyampaikan cerita atau narasi lagu. Versus
seringkali memiliki lirik yang berbeda pada setiap siklusnya.

• Dalam lagu ini, Adele menceritakan pengalaman emosionalnya dengan melodi yang
relatif sederhana.

3. Chorus:

• Bagian paling menonjol dan mudah diingat dari lagu. Chorus biasanya memiliki melodi
dan lirik yang sama pada setiap penampilannya.

• "Someone Like You" memiliki chorus yang kuat dan memikat dengan vokal yang intens
dan melodi yang meningkat.

Jawaban 4. Verse (dan/atau Chorus yang Diulang):

• Setelah chorus, lagu kembali ke verse atau mungkin chorus yang diulang, memberikan
pendengar kesempatan untuk lebih memahami cerita atau menikmati melodi yang kuat.

5. Bridge:

• Bagian yang seringkali kontras dengan verse dan chorus. Berfungsi untuk memberikan
variasi dan kejutan dalam lagu.

• Dalam "Someone Like You," bridge-nya menambahkan intensitas emosional dengan

perubahan melodi dan lirik.

6. Chorus (dan/atau Outro):

• Kembali ke chorus untuk meningkatkan daya tangkap pendengar. Beberapa lagu populer
kemudian menuju ke outro setelah beberapa chorus terakhir.

• Pada akhirnya, "Someone Like You" memiliki outro yang melibatkan pengulangan lirik dan
melodi yang sederhana, menciptakan kesan yang mendalam dan menggugah emosi.

Penggunaan struktur ini membantu menciptakan keseimbangan antara kejelasan dan variasi. Chorus yang
diulang memberikan kesan yang kuat dan mudah diingat, sedangkan verse dan bridge menambahkan
keunikan dan kejutan. Ini memungkinkan lagu untuk membangun momentum, menciptakan dinamika, dan
mempertahankan minat pendengar sepanjang perjalanan lagu. Dengan menggunakan elemen-elemen ini
secara bijak, seorang penulis lagu dapat menciptakan pengalaman mendengarkan yang mendalam dan
memikat.
 Tujuan Bentuk
No Materi Indikator Soal Level
Pembelajaran Soal
Menganalisis Memaink URAIAN L3
Peserta didik mampu
persiapan an notasi
menganalisis persiapan
memainkan pola balok
5. memainkan pola ritmis notasi
ritmis notasi balok dengan
balok
pola
ritmis
Pilih sebuah lagu yang menggunakan instrumen musik akustik, dan jelaskan mengapa
instrumen tersebut dipilih dalam konteks musik tersebut. Jelaskan bagaimana penggunaan
SOAL instrumen musik akustik dapat memberikan nuansa yang berbeda dibandingkan dengan
penggunaan instrumen elektronik dalam genre musik tertentu?
Ambil contoh lagu "Blackbird" oleh The Beatles, yang menggunakan instrumen musik akustik, khususnya
gitar akustik. Gitar akustik memainkan peran sentral dalam menciptakan nuansa yang khas dalam lagu ini.

1. Pemilihan Instrumen:

• Dalam "Blackbird," gitar akustik digunakan sebagai instrumen utama. Gitar ini
memberikan suara yang lembut, hangat, dan intim, yang sesuai dengan nuansa lagu yang
bersifat folk dan introspektif.

2. Nuansa yang Diberikan:

• Gitar akustik menciptakan atmosfer yang lembut dan alami, memungkinkan pendengar
untuk merasakan kedalaman emosi dalam lagu tersebut. Suara gitar akustik lebih organik
dan mendekatkan pendengar pada nuansa keaslian dan keintiman.

3. Keterbatasan Dinamika Alami:

• Instrumen akustik cenderung terbatas dalam kemampuan dinamika mereka

dibandingkan dengan instrumen elektronik. Namun, dalam konteks lagu ini, keterbatasan
tersebut justru menjadi kekuatan karena memberikan nuansa kesederhanaan yang
diinginkan.
Jawaban
4. Peran dalam Genre:

• Lagu "Blackbird" termasuk dalam genre musik folk dan akustik. Penggunaan gitar akustik
sangat umum dalam genre ini karena menciptakan suasana yang akrab dan terhubung
dengan pendengar melalui elemen-elemen musik yang lebih tradisional.

5. Perbandingan dengan Instrumen Elektronik:

• Jika lagu ini menggunakan instrumen elektronik, nuansanya mungkin berubah secara
signifikan. Instrumen elektronik cenderung memberikan suara yang lebih modern, dapat
dimanipulasi secara digital, dan dapat menciptakan efek-efek sonik yang kompleks.
Namun, kehangatan dan keaslian gitar akustik mungkin akan hilang.

Penggunaan instrumen musik akustik dalam "Blackbird" oleh The Beatles menciptakan nuansa
keintiman, keaslian, dan kemantapan emosional. Instrumen tersebut berkontribusi pada keunikan dan
keberhasilan lagu dalam menyampaikan pesan emosional kepada pendengarnya. Dalam beberapa
genre musik, instrumen akustik sering kali dianggap sebagai sarana untuk mengungkapkan keaslian dan
keintiman yang sulit dicapai oleh instrumen elektronik dengan suara yang lebih terdistorsi atau
diproses secara digital.

Keterangan Level Kognitif :

Level 1 : Pengetahuan dan Pemahaman
Level 2 : Aplikasi
Level 3 : Penalaran

Surabaya, 21 November 2023

Mengetahui,
Kepala SMAN 19 Surabaya Guru Mapel

Agustina Pertiwiningrum, M.Pd Roma Dara Citata, M.Pd., Gr

NIP. 19700802 200501 2 011 NIP. 19920325 202221 1 014