DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik dan Seni Rupa )
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 40
Essay : 5
Penyusun : MGMP Seni Budaya Kabupaten Sukabumi

No. KOMPETESI DASAR BAHAN MATERI INDIKATOR LEVEL BENTUK No.

Uru KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
t 1
1 3.1 Memahami jenis dan fungsi alat musik X/1 Jenis alat musik Disajikan gambar alat musik LK 1 PG 1
Tradisional. tradisional Indonesia tradisional melodis peserta didik
berdasarkan fungsi dapat menentukan alat musik
tradisional ritmis dengan baik
melodi, fungsi
harmoni dan fungsi
ritmis.

2 3.1 Memahami jenis dan fungsi alat musik X/1 Ragam alat musik Disajikan gambar alat musik LK 1 PG 2
Tradisional. Tradisional Indonesia Tradisional Indonesia, Peserta
berdasarkan sumber didik dapat mengidentifikasi 2
bunyinya. buah alat musik tradisional
berdasarkan sumber bunyinya

3.1 Memahami jenis dan fungsi alat musik X/1 Fungsi alat musik Disajikan pernyataan paragraf LK1 PG 3
3 Tradisional. dalam karya musik fungsi musik tradisional, peserta
Tradisional didik dapat menentukan fungsi alat
berdasarkan musik tradisional ritual

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 fungsinya pada berdasarkan jenis dan fungsinya
masyarakat pada masyarakat pendukungnya
pendukungnya. dengan benar

3.3 Memahami dan mengapresiasi X/2 Pertunjukan musik Disajikan gambar pertunjukan LK1 PG 4
pertunjukan musik Tradisional. Tradisional Indonesia musik tradisional Indonesia,
4 peserta didik dapat
mengidentifikasi ragam
pertunjukan musik tradisional
Indonesia dengan baik
5 3.2 Menganalisis alat musik Tradisional X/2 Pertunjukan musik Disajikan tabel alat musik pada LK3 PG 5
berdasarkan jenis dan fungsinya pada Tradisional Indonesia pertunjukan musik tradisional,
masyarakat pendukungnya. yang mengiringi peserta didik dapat
Tarian. mengidentifikasi dengan memilih 3
daftar jenis alat musik tradisional
Indonesia yang mengiringi tarian 2
3.4 Memahami konsep, bentuk dan jenis X/2 Konsepdalam Disajikan prosedur penyusunan LK3 PG 6
pertunjukan msuk Tradisional. pertunjukan musik konsep pertunjukan musik
6 Tradisional. tradisional secara acak, peserta
didik dapat mengkaji dan
menentukan susunan penyusunan
konsep pertunjukan musik
tradisional dengan langkah yang
tepat
7 3.1 Memahami konsep musik XI/1 Konsep musik tonal Disajikanderetan nada, peserta LK1 PG 7
Barat didik dapat menentukan nama
tangga nada yang tepat

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 3.1 Memahami konsep musik Barat XI/1 Konsep musik modal Disajikan deretan nada, peserta LK1 PG 8
didik dapat menentukan nama
8 tangga nada yang tepat

3.1 Memahami konsep musik Barat XI/1 Konsep Musik tonal Disajikan gambar alat musik, LK1 PG 9
3.7. peserta didik dapat menentukan
9 2alat musik tonal .

3.1 Memahamikonsepmusik Barat XI/1 Konsep Musik atonal Disajikan pengertian musik a tonal, LK1 PG 10
peserta didik dapat menentukan
10 alat musik idiophone atonal dengan
baik 3
3.2 Menganalisismusik Barat XI/1 Musik Tonal Disajikan gambar posisi akord LK1 PG 11
gitar, peserta didik dapat
11 menganalisis unsur nada sesuai
posisi akord dalam gambar dengan
tepat
12 3.4 Memahami perkembangan musik Barat XI/2 Perkembangan musik Disajikan foto musisi musik Pop, LK1 PG 12
dan masyarakat peserta didik dapat menentukan1
Amerika musisi legendaris pada musik Pop

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 3.3 Menganalisis hasil pertunjukan musik XI/2 Pertunjukan Disajikan Partitur instrumen piano LK2 PG 13
Barat instrumen solo, peserta didik dapat menggunakan
13 (piano) teknik permainan piano dengan
tepat

3.3 Menganalisis hasil pertunjukan musik XI/2 Pertunjukan Disajikan Partitur drum peserta LK2 PG 14
Barat instrumen solo, didik dapat membaca partitur
14 (drum) tersebut

3.4 Memahami perkembangan musik Barat XI/2 Perkembangan musik Disajikan Gambar perkembangan LK3 PG 15
dan masyarakat musik eropa Peserta
15 Eropa. Membandingkan karakteristik
musik dari beberapa periode musik
Eropa dengan benar 4
3.1 Memahami konsep dan teknik berkreasi XII/1 Konsep Musik Disajikan gambar musik LK1 PG 16
musik kontemporer. kontemporer. kontemporer, peserta didik dapat
16 menentukan 1 ciri karakteristik
musik kontemporer.

3.1 Memahami konsep dan teknik berkreasi XII/1 Musik kontemporer Disajikan pernyataan, peserta didik LK1 PG 17
musik kontemporer. dari Luar negeri. menentukan prosedur teknik
17 berkreasi musik dengan benar

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 3.2 Menganalisis karya musik kontemporer XII/1 Aspek pembaharuan Disajikan gambar pertunjukan LK2 PG 18
pada contoh musik musik kontemporer, peserta didik
18 kontemporer dapat menentukan karakteristik
Indonesia aspek pembaharuan musik
kontemporer dengan baik
3.2 Menganalisis karya musik kontemporer XII/1 Aspek Disajikan foto tokoh musik LK1 PG 19
pembaharuan pada kontemporer Indonesia peserta
19 contoh musik didik dapat menyebutkan satu
kontemporer tokoh pembaharuan musik
Indonesia kontemporer.

3.4 Merancang konsep dan tekni berkreasi XII/2 Berkreasi dengan Disajikan pernyataa tentang fungsi LK3 PG 20
musik kontemporer secara mandiri memadukan alat musik kontemporer, peserta didik
20 musik tradisional dapat menentukan musik
dengan modern.
kontemporer yang berfungsi
sebagai iringan dengan benar
5
Bahan, media, jenis, Disajikan gambar karya seni rupa,
simbol, fungsi, nilai peserta didik diharaplan dapat LK4
21 Menganalisis pengelompokkan 21
Mengidentifikasi karya seni rupa dua dimensi XII
estetika dan teknik PG
jenis karya seni rupa melalui
dan tiga dimensi dalam proses pengamatan terhadap contoh karya
berkaryaseni rupa seni rupa dua dan tiga dimensi
dua dimensi. dengan benar
Bahan, media, jenis, Disajikan gambar karya seni rupa, LK2
simbol, fungsi, nilai peserta didik diharaplan dapat
22 Mengidentifikasi karya seni rupa dua dimensi estetika dan teknik menafsirkan bahan berkarya seni 22
dan tiga dimensi XII dalam proses rupa berdasarkan teknik yang PG
digunakan dalam berkarya seni
berkaryaseni rupa rupa tiga dimensi dengan benar
dua dimensi.
Mengidentifikasi karya seni rupa dua dimensi XII Bahan, media, jenis, Disajikan gambar karya seni rupa, LK4 PG
dan tiga dimensi simbol, fungsi, nilai peserta didik diharaplan dapat
23 estetika dan teknik menganalisis teknik berkarya seni 23

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 dalam proses rupa tiga dimensi melalui
pengamatan terhadap contoh karya
berkaryaseni rupa
seni rupa tiga dimensi (patung
dua dimensi. kayu) dengan baik
Bahan, media, jenis, Disajikan narasi peserta didik LK2
simbol, fungsi, nilai diharaplan dapat Menafsirkan jenis
24 Mengidentifikasi karya seni rupa dua dimensi estetika dan teknik karya seni rupa dua dimensi 24
XII dalam proses PG
dan tiga dimensi berdasarkan penyajian contoh
berkaryaseni rupa karya seni rupa dua dimensi
dua dimensi. dengan baik
Bahan, media, jenis, Disajikan table karya seni rupa, LK4
simbol, fungsi, nilai peserta didik diharaplan dapat
25 Mengidentifikasi karya seni rupa dua dimensi estetika dan teknik menganalisis tahapan perencanaan 25
XII dalam proses PG
dan tiga dimensi kegiatan pameran seni rupa dengan
berkaryaseni rupa
dua dimensi.
tepat
6
Menunjukkan sikap Disajikan tabel karya seni rupa, LK4
responsif dan pro-aktif, Prosedur dan tata peserta didik diharaplan dapat
26 peduli terhadap cara Memahami fungsi pameran seni 26
lingkungan dan XII menyelenggarakan rupa karya siswa dengan baik PG
menghargai karya kegiatan pameran
seni dan pembuatnyamelaluipameran karya seni rupa

Menunjukkan sikap Disajikan table karya seni rupa, LK2

responsif dan pro-aktif, Prosedur dan tata peserta didik diharaplan dapat
27 peduli terhadap cara Menjelaskan macam karya seni 27
lingkungan dan XII menyelenggarakan rupa dua dimensi dan tiga dimensi PG
menghargai karya kegiatan pameran dengan benar
seni dan pembuatnyamelaluipameran karya seni rupa

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 Menunjukkan sikap Disajikan gambar karya seni rupa, LK2
responsif dan pro-aktif, Prosedur dan tata peserta didik diharaplan dapat
28 peduli terhadap cara menganalisis elemen utama dalam 28
lingkungan dan XII menyelenggarakan desain komunikasi visual dengan PG
tepat
menghargai karya kegiatan pameran
seni dan pembuatnyamelaluipameran karya seni rupa

Menunjukkan sikap Menjelaskan jenis, simbol dan nilai LK2

responsif dan pro-aktif, Prosedur dan tata estetis dalam konsep seni rupa tiga
29 peduli terhadap cara dimensi. 29
lingkungan dan XII menyelenggarakan PG
menghargai karya kegiatan pameran
seni dan pembuatnyamelaluipameran karya seni rupa

7
Menunjukkan sikap Prosedur dan tata Disajikan pernyataan karya seni LK2
responsif dan pro-aktif, cara rupa, peserta didik diharaplan
30 peduli terhadap menyelenggarakan dapat Mengenali materi karya 30
lingkungan dan XII kegiatan pameran pameran seni rup dengan benar PG
menghargai karya karya seni rupa
seni dan pembuatnyamelaluipameran
3.1
Mengevaluasi karya Jenis, simbol, Disajikan Tabel karya seni rupa, LK4
peserta didik diharaplan dapat
berdasarkan simbol, jenis, fungsi, tokoh dan mengorganisir tahapan
31 31
fungsi dan nilai estetis serta nilai estetis dalam pelaksanaan kegiatan pameran seni
rupa dengan baik
tokohnya dalam kritik XII kritik karya seni PG
karya seni rupa sesuai rupa.
dengan konteks budaya
3.2

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 Mengevaluasi karya Jenis, simbol, Disajikan pernyataan karya seni LK2
rupa, peserta didik diharaplan
berdasarkan simbol, jenis, fungsi, tokoh dan dapat mengidentifikasi aspek
32 32
fungsi dan nilai estetis serta nilai estetis dalam psikologis dalam kegiatan
penginderaan nilai estetika dengan
tokohnya dalam kritik XII kritik karya seni benar PG
karya seni rupa sesuai rupa.
dengan konteks budaya
3.3
Mengevaluasi karya Jenis, simbol, Disajikan pernyataan karya seni LK2
rupa, peserta didik diharaplan
berdasarkan simbol, jenis, fungsi, tokoh dan
33 dapat enjelaskan jenis, simbol dan 33
fungsi dan nilai estetis serta nilai estetis dalam nilai estetis dalam konsep seni rupa
tokohnya dalam kritik XII kritik karya seni dengan benar PG 8
karya seni rupa sesuai rupa.
dengan konteks budaya

Mengevaluasi karya Jenis, simbol, Disajikan tabel karya seni rupa, LK4
peserta didik diharaplan dapat
berdasarkan simbol, jenis, fungsi, tokoh dan
34 menganalisis teknik berkarya seni 34
fungsi dan nilai estetis serta nilai estetis dalam rupa dengan benar

tokohnya dalam kritik XII kritik karya seni PG

karya seni rupa sesuai rupa.
dengan konteks budaya
3.4

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 Memahami unsure seni rupa, jenis, dan X Unsur seni rupa , Disajikan pernyataan karya seni LK2
cabang-cabang seni rupa Jenis, dan Cabang- rupa, peserta didik diharaplan
35 cabang seni rupa dapat menganalisis bahan, jenis, PG 35
dan fungsi karya seni rupa dengan
benar
Memahami media, alat dan bahan dalam X Alat dan bahan Disajikan pernyataan narasi karya LK 2
berkarya seni rupa berkarya seni rupa seni rupa, peserta didik diharaplan
36 dapat Menjelaskan tema dalam 36
PG
karya seni lukis masa Indonesia
Jelita dengan baik

Menjelaskan perkembangan seni rupa XII Seni rupa modern Disajikan gambar karya seni rupa, LK2
modern/kontemporer Mancanegara atau kontemporer peserta didik diharaplan dapat
37 Unsur seni rupa menjelaskan cirri khas gaya seni 37
Modern /
Kontemporer
lukis Impresionis dengan benar
PG
9
Fungsi dan tujuan
seni rupa modern /
kontemporer
Mancanegara
Menjelaskan perkembangan seni rupa XII Seni rupa modern Disajikan narasi karya seni rupa,
modern/kontemporer Mancanegara atau kontemporer peserta didik diharaplan dapat
38 Unsur senirupa menganalisis jenis-jenis karya seni 38
Modern / rupa terapan
Kontemporer LK 2 PG
Fungsi dan tujuan
seni rupa modern /
kontemporer
Mancanegara
Menjelaskan perkembangan seni rupa XII Seni rupa modern Disajikan narasi karya seni rupa, PG
modern/kontemporer Nusantara atau kontemporer peserta didik diharaplan dapat
39 Unsur seni rupa menjelaskan prinsip estetik dalam 39
Modern /
karya seni rupa dengan baik
Kontemporer LK2
Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
 Fungsi dan tujuan
seni rupa modern /
kontemporernusantara
Menjelaskan perkembangan seni rupa XII Seni rupa modern Disajikan narasi karya seni rupa,
modern/kontemporer Nusantara atau kontemporer peserta didik diharaplan dapat
40 Unsur seni rupa menjelaskan peranan Kurator 40
Modern / dalam kegiatan pameran seni rupa
Kontemporer dengan benar LK2 PG
Fungsi dan tujuan
seni rupa modern /
kontemporer
nusantara
41 3.1 Memahami jenis dan fungsi alat musik X/1 Jenis alat musik Disajikan daftar tabel alat musik LK 1 Uraian 41
Tradisional. tradisional Indonesia tradisional melodis peserta didik
dapat menentukan klasifikasi alat
berdasarkan fungsi
melodi, fungsi musik tradisional ritmis dengan
benar
10
harmoni dan fungsi
ritmis.

42 3.3 Menganalisis hasil pertunjukan musik XI/2 Pertunjukan Disajikan deskripsi tentang LK2 Uraian 42
Barat instrumen solo, permainan alat music melodis
(piano) dengan not durasi panjang dan
teknik terputus-putus peserta didik
mampu menentukan nama nama
teknik tersebut
43 3.2 Menganalisis karya musik kontemporer XII/1 Musik Kontemporer Disajikan gambar pertunjukan LK2 Uraian 43
music kontemporer, peserta didik
dapat menganalisis alat dan tempat
yang digunakan dalam pertunjukan
dengan baik.

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

 44 Memahami unsur seni rupa , jenis, dan X Unsur seni rupa , Disajikan table siswa diharapkan Uraian 44
cabang-cabang seni rupa Jenis, dan Cabang- dapat menganalisis unsure warna
cabang seni rupa dengan baik LK2

45 Menjelaskan perkembangan seni rupa XII Seni rupa modern Disajikan narasi singkat siswa Uraian 45
modern/kontemporer Mancanegara atau kontemporer dapat menjelaskan tokoh dan gaya
Mancanegara lukis modern Eropa dengan benar

LK 2

Catatan:
Level Kognitif :
- LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman
- LK 2 : Aplikasi
11
- LK 3 : Penalaran

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat