KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN KIMIA

MGMP KIMIA KOTA SUKABUMI

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.

KOMPETESI DASAR MATERI SOAL
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL

1 3.2. Memahami model , X Struktur atom Diberikan berbagai LK1 PG 1

Bohr, dan mekanika gambar model
gelombang atom sesuai
perkembangannya,
peserta didik dapat
memasangkan
model atom
dengan penemunya

2 3.3. Menjelaskan X Konfigurasi Diberikan data LK1 PG 2

konfigurasi elektron dan elektron dalam nomor atom unsur-
pola konfigurasi elektron tabel periodik unsur , peserta
terluar untuk setiap didik dapat
golongan dalam tabel mengklasifikasika
periodik n golongan unsur
berdasarkan
konfigurasi
elektronya .

3 3.5.Membandingkan ikatan ion, X Ikatan Kimia Diberikan data LK2 PG 3

ikatan kovalen, ikatan sifat –sifat zat,
ovalen koordinasi dan peserta didik dapat
ikatan logam serta menguraikan sifat
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI SOAL
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL

kaitannya dengan sifat zat zat senyawa ionic

berdasarkan data
tersebut

No. BAHAN Indikator Soal LEVEL BENTUK No.

KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL

4 3.6 Menentukan bentuk X Bentuk molekul Diberikan data LK2 PG 2

molekuldengan konfigurasi elektron dua
menggunakan teori buah unsur, peserta didik
tolakan pasangan dapat menunjukkan
pasangan rumus kimia
elektron kulit
yang terbentuk Dan
valensi (VSEPR)
bentuk molekulnya
atau Teori Domain
Elektron
5 3.7 Menentukan X Interaksi antar Diberikan grafik LK3 PG 3
interaksi antar Partikel/ gaya hubungan titik didih Dan
partikel (atom, ion, antar nomor atom senyawa
molekul hidrida, peserta didik
dan molekul) dan
dapat menunjukan
kaitannya dengan
pengaruh gaya antar
sifat fisik zat
molekul terhadap titik
didih

6 3.8 Menganalisis sifat X Larutan Elektrolit Diberikan tabel hubungan LK3 PG 7

hasil pengamatan daya
No. BAHAN Indikator Soal LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL

larutan hantar listrik Dan nilai

berdasarkan derajat ionisasi beberapa
daya hantar larutan, peserta didik
listriknya dapat menunjkkan
pasangan yang sesuai.

7 3.9 Menentukan X Tata nama senyawa Diberikan contoh senyawa LK2 PG 6

bilangan oksidasi (anorganikdan kimia dalam kehidupan
unsur untuk organik), sehari-hari berupa
mengidentifikasi senyawa organik Dan
anorganik, peserta didik
reaksi reduksi dan
dapat menunjukkan
oksidasi serta
pasangan senyawa
penamaan senyawa organik Dan anorganik
yang tepat

8 3.10 Menerapkan X Persamaan reaksi Diberikan persamaan LK2 PG 10

hukum-hukum sederhana reaksi pembakaran
dasar kimia, sempurna suatu senyawa
konsep massa hidrokarbon, peserta didik
dapat menentukan
molekul relatif,
perbandingan koefisien
persamaan kimia,
dari persamaan reaksi
konsep mol, dan setaranya
kadar zat untuk
menyelesaikan
perhitungan kimia
No. BAHAN Indikator Soal LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL

9 3.10 Menerapkan X Hukum Diberikan data hasil LK3 PG 5

hukum-hukum Perbandingan percobaan massa dua buah
dasar kimia, Berganda (Dalton) unsur dalam suatu
konsep massa senyawa, peserta didik
dapat menentukan
molekul relatif,
perbandingan massa salah
persamaan kimia,
satu unsur dalam senyawa
konsep mol, dan tersebut.
kadar zat untuk
menyelesaikan
perhitungan kimia

10 3.10. Menerapkan X Kadar dan Diberikan rumus senyawa LK3 PG 11

hukum-hukum perhitungan kimia hidrat suatu garam klorida
dasar kimia, untuk senyawa yang dipanaskan dengan
konsep massa hidrat. menggunakan cawan
porselen, peserta didik
molekul relatif,
dapat menghitung massa
persamaan kimia,
air kristal yang terbentuk
konsep mol, dan dari garam tersebut.
kadar zat untuk
menyelesaikan
perhitungan kimia

11 XI Atom C primer, Diberikan rumus struktur LK2 PG 12

3.1 Menganalisis
sekunder, tertier, senyawa hidrokarbon,
struktur dan sifat
dan kuarterner. peserta didik dapat
senyawa menentukan jumlah atom
hidrokarbon C primer, sekunder, tersier
No. BAHAN Indikator Soal LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL

Dan kuarterner
berdasarkan
pemahaman
kekhasan atom
karbon dan
penggolongan
senyawanya

12 3.2 Menjelaskan XI Fraksi Minyak Diberikan tabel data hasil LK2 PG 23

proses bumi penyulingan minyak
pembentukan bumi, peserta didik dapat
dan teknik menunjukkan hubungan
pemisahan yang tepat antara jumlah
fraksi-fraksi atom C, titik didih Dan
minyak bumi kegunaan dari fraksi
serta minyak bumi tersebut
kegunaannya

13 3.5 Memahami XI Energi ikatan rata- Dari data energi LK2 PG 13

berbagai jenis rata ikatan rata-rata dan
entalpi reaksi persamaan reaksi
(entalpi yang disajikan,
pembentukan, peserta didik dapat
entalpi menghitung
pembakaran, dan perubahan entalpi
lain-lain), hukum reaksi tersebut
Hess dan konsep
energi ikatan
14 3.5Memahami berbagai XI LK2 PG 16
Hukum Hess Disajikan beberapa
No. BAHAN Indikator Soal LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL

jenis entalpi reaksi persamaan reaksi

(entalpi termokimia, peserta
pembentukan, didik dapat menghitung
entalpi pembakaran, perubahan entalpi suatu
dan lain-lain), reaksi
hukum Hess dan
konsep energi ikatan
15 3.8 Menentukan XI LK3 PG 14
Perhitungan dan Disajikan persamaan
hubungan antara reaksi disosiasi yang
penerapan
pereaksi dengan diketahui harga derajat
kesetimbangan
hasil reaksi dari disosiasinya, peserta didik
kimia
suatu reaksi dapat menghitung harga
kesetimbangan dan tetapan kesetibangan
melakukan berdasarkan konsentrasi
perhitungan
berdasarkan
hubungan tersebut
16 3.9 Menganalisis XI Pergeseran LK2 PG 15
Disajikan persamaan
faktor-faktor yang kesetimbangan dan reaksi kesetimbangan
mempengaruhi faktor-faktor yang homogen, peserta didik
pergeseran arah mempenga-ruhinya dapat menjelaskan
kesetimbangan dan faktor-faktor yang dapat
penerapannya menggeser
dalam industri kesetimbangan ke arah
pereaksi /hasil reaksi
17 3.10. Memahami XI Perkembangan Disajikan tabel data LK1 PG 17
konsep asam dan konsep asam dan percobaan identifikasi
basa serta basa beberapa larutan dngan
kekuatannya dan menggunakan indikator
No. BAHAN Indikator Soal LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL

kesetimbangan kertas lakmus merah

pengionannya dan biru, peserta didik
dalam larutan dapat menentukan
larutan yang bersifat
asam/basa
18 3.10. Memahami XI Disajikan ilustrasi tentang LK2 PG 19
pH asam kuat, basa kandungan basa dalam
konsep asam dan kuat, asam lemah, obat maag dengan
basa serta dan basa lemah konsentrasi tertentu,
kekuatannya dan
peserta didik dapat
kesetimbangan
menghitung pH basa dari
pengionannya obat tersebut.
dalam larutan
19 3.11 Menganalisis XI Disajikan beberapa contoh LK2 PG 20
Hidrolisis Garam garam, peserta didik dapat
kesetimbangan ion
dalam larutan memprediksi larutan
garam dan bersifat asam, basa atau
menghubungkan netral
pH-nya

20 3.12 Menjelaskan XI Diberikan fakta tentang LK1 PG 21

prinsip kerja,
perhitungan pH, dan
peran larutan
penyangga dalam
tubuh makhluk hidup
21 3.12 Menjelaskan XI
prinsip kerja,
perhitungan pH,
dan peran larutan
penyangga dalam
Sifat Larutan pH dalam darah pada
Penyangga tubuh makhluk
hidup,Peserta didik dapat
menentukan komponen
sitem penyangga dalam
cairan sel.
Diberikan beberapa spesi LK1 PG 22
Peranan larutan dari larutan
penyangga dalam penyangga,peserta didik
tubuh makhluk dapat menunjukkan
hidup dan industri komponen penyangga
No. BAHAN Indikator Soal LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL

tubuh makhluk dalam cairan intra sel

(farmasi,kosmetika)
hidup
22 3.13 Menganalisis data XI Diberikan data hasil titrasi LK2 PG 23
hasil berbagai jenis
Titrasi asam basa asam kuat dan basa kuat
titrasi asam-basa bervalensi 2, peserta didik
dapat menghitung
konsentrasi dari asam
kuat.
23 3.11 Menganalisis XI Diberikan beberapa reaksi LK3 PG 24
Kelarutan dan kimia lengkap dengan
kesetimbangan ion hasil,kali kelarutan nilai Kspnya,Peserta didik
dalam larutan (Ksp) dapat menganalisis reaksi
garam dan
yang mengalami
menghitung pH-nya
pengendapan
24 XI Diberikan beberapa LK2 PG 25
3.14 Mengelompokkan Peranan koloid
contoh peranan koloid
berbagai tipe dalam kehidupan
dalam kehidupan sehari
sistem koloid, sehari-hari dan hari peserta didik dapat
menjelaskan sifat- industri mengurutkan contoh-
sifat koloid dan contoh koloid yang
penerapannya bersifat adsorbs dan
dalam kehidupan dialysis
sehari-hari

25 XII Diberikan gambar LK2 PG 18

3.1 Menganalisis Diagram P-T
diagram P-T, peserta didik
fenomena sifat
dapat menunjukkan
koligatif larutan daerah titik beku larutan.
(penurunan tekanan
uap jenuh,
No. BAHAN Indikator Soal LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL

kenaikan titik
didih, penurunan
titik beku, dan
tekanan osmosis)

26 XII Diberikan beberapa data LK2 PG 26

3.1 Menganalisis Penerapan sifat
tentang penerapan sifat
fenomena sifat koligatif dalam
koligatif larutan, peserta
koligatif larutan kehidupan sehari- didik dapat menunjukkan
(penurunan hari peristiwa sifat osmosis
tekanan uap jenuh,
kenaikan titik
didih, penurunan
titik beku, dan
tekanan osmosis)

27 XII Diberikan persamaan LK3 PG 27

3.3 Menyetarakan
persamaan kimia
reaksi redoks dan
memperkirakan
reaksi yang dapat
terjadi berdasarkan
potensial elektrode
28 XII
3.5 Menganalisis
faktor-faktor yang
mempengaruhi
terjadinya korosi
Penyetaraan
reaksi redoks peserta didik
persamaan reaksi
dapat menghitung
redoks
perubahan bilangan
oksidasi dan reduksi
Diberikan data terjadinya LK2 PG 28
Korosi
korosi pada suatu benda/
barang yang biasa
dimanfaatkan dalam
No. BAHAN Indikator Soal LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL

kehidupan sehari-hari,
dan cara
peserta didik dapat
mengatasinya
menganalisis cara
pencegahan korosi dengan
metode proteksi katodik.

29 3.7 Menganalisis XII Kelimpahan unsur- Diberikan 6 data LK1 PG 29

kelimpahan, unsur golongan pernyataan sifat-sifat
kecenderungan utama, unsur-unsur unsur, peserta didik dapat
sifat fisik dan sifat menentukan 3 sifat unsur-
periode 3, dan
kimia, manfaat, unsur alkali.
dampak, proses unsur transisi
pembuatan unsur- periode 4.
unsur golongan
utama (gas mulia,
halogen, alkali,
dan alkali tanah)
30 3.7 Menganalisis XII Diberikan 5 senyawa yang LK2 PG 30
Manfaat unsur dan
kelimpahan, mengandung unsur-unsur
kecenderungan senyawa golongan
golongan alkali tanah
sifat fisik dan sifat utama, periode ke-3 (IIA), peserta didik dapat
kimia, manfaat, dan transisi menentukan manfaat
dampak, proses (periode 4) senyawa tersebut untuk
pembuatan unsur- pembuatan gypsum
unsur golongan
utama (gas mulia,
halogen, alkali,
dan alkali tanah)
31 3.8 Menganalisis XII Berdasarkan gambar, LK1 PG 30
Manfaat unsur dan
kelimpahan, peserta didik
No. BAHAN Indikator Soal LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL

kecenderungan sifat menyebutkan

senyawa golongan
fisik dan sifat kimia, utama, periode ke-3 unsur/senyawa yang
manfaat, dampak, mengandung kalsium
dan transisi
proses pembuatan (periode 4)
unsur-unsur golongan
utama (gas mulia,
halogen, alkali, dan
alkali tanah

32 3.9 Menganalisis Melalui gambar struktur LK1 PG 31

Tata NamaAsam
struktur, tata nama, molekul, peserta didik
alkanoat dan alkil
sifat, sintesis, dan menyebutkan nama
alkanoat
kegunaan senyawa IUPAC dari senyawa
karbon (haloalkana, asam karboksilat
amina, alkanol,
alkoksialkana, alkanal,
alkanon, asam
alkanoat, dan alkil
alkanoat)

33 3.9 Menganalisis Melalui beberapa LK1 PG 32

Benzena dan
struktur, tata nama, gambar senyawa
Turunannya
sifat, dan kegunaan benzene dan
benzena dan turunannya, peserta
turunannya didik mengidentifikasi
senyawa fenol
No. BAHAN Indikator Soal LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL

34 XII Diberikan tabel tentang LK3 PG 34

3.11 Menganalisis Struktur, tata nama,
polimer,monomer dan
struktur, tata sifat, penggunaan
proses
nama, sifat dan dan penggolongan
penggolongan pembuatannya,Peserta
makromolekul didik dapat mengurutkan
makromolekul
(polimer, pasangan data yang tepat.
 Polimer
karbohidrat,
 Karbohidrat
protein, dan
 Protein
lemak)

35 Diberikan beberapa LK2 PG 35

3.11 Menganalisis Struktur, tata nama,
fungsi senyawa dalam
struktur, tata sifat, penggunaan
tubuh,Peserta didik dapat
nama, sifat dan dan penggolongan
penggolongan menentukan fungsi lemak
makromolekul dalam tubuh.
makromolekul
(polimer,  Lemak
karbohidrat,
protein, dan
lemak)

36 3.10. Menerapkan X Hukum-hukum Diberikan Persamaan LK2 Uraian 36

hukum-hukum dasar kimia. Reaksi
dasar kimia, Hidrokarbon,Peserta didik
konsep massa dapat menentukan Massa
dan volume hasil reaksi.
molekul relatif,
persamaan kimia,
No. BAHAN Indikator Soal LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL

konsep mol, dan

kadar zat untuk
menyelesaikan
perhitungan kimia

37 3.13 Menentukan XI Peserta didik dapat LK2 Uraian 37

Titrasi asam basa
konsentrasi menentukan konsentrasi
larutan asam atau Asam kuat dari beberapa
basa berdasarkan data percobaan tiirasi
menggunakan basa kuat
data hasil titrasi
yang pH dan volumenya
asam basa
diketahui

38 3.6 Menerapkan XII Diberikan hasil data LK2 Uraian 38

Hukum Faraday 1
stoikiometri reaksi percobaan elektrolisis,
redoks dan hukum peserta didik dapat
Faraday untuk menghitung arus yang
digunakan dalam
menghitung
elektrolisis.
besaran-besaran
yang terkait sel
elektrolisis
39 3.7 Menganalisis XII Sifat fisis dan sifat Diberikan grafik energi LK1 Uraian 39
kelimpahan, kimia unsur-unsur ionisasi,
kecenderungan sifat golongan
a. peserta didik dapat
No. BAHAN Indikator Soal LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL

fisik dan sifat utama,periode 3, menunjukan energi

kimia, manfaat,
dampak, dan proses
pembuatan unsur
periode 3 dan unsur
golongan transisi
(periode 4)
dan unsur transisi ionisasi untuk unsuir-
periode 4. unsur pada periode 3?
b. Peserta didik dapat
menjelaskan
kecenderungan energi
ionisasi dalam 1 periode
(kiri ke kanan) semakin
meningkat tetapi ada
beberapa unsur yamg
mengalami penurunan

40 XII Makromolekul Disajikan gambar LK3 Uraian 40

Menganalisis
beberapa senyawa
struktur, tata nama,
polimer, peserta didik
penggolongan, sifat,
dan kegunaan dapat mengelompokkan
makromolekul polimer alam dan buatan