KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN PENDIDIKAN KESETARAAN

Mata Pelajaran : Kimia

Kurikulum : Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (2006)
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah soal : 45 butir
Bentuk soal : Pilihan Ganda dan Uraian

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Level Indikator Soal Bentuk Soal No.
Komptensi Kognitif Soal
1. 3.1 Memahami metode Menjelaskan hakikat Metode ilmiah, Level 1 Diberikan sebuah pernyataan PG 1
ilmiah, hakikat ilmu dan karakteristik ilmu hakikat ilmu Kimia, peserta didik dapat
Kimia, keselamatan kimia keselamatan dan menentukan hakikat ilmu
dan keamanan bahan keamanan bahan kimia
kimia di lingkungan, kimia di lingkungan,
serta peran kimia serta peran kimia
dalam kehidupan
2. 3.2 Menganalisis Menjelaskan partikel Struktur Atom Level 3 Disajikan gambar atom PG 2
partikel dasar penyusun dasar penyusun atom. menurut para ahli. Peserta
atom berdasarkan didik dapat menganalisis
model atom Rutherford model atom tersebut
dan Bohr
3 3.3 Memahami Menuliskan konfifi Konfigurasi Elektron Level 1 Disajikan data nomor atom PG 3
konfigurasi elektron gurasi elektron yang dan Sistem Periodik unsur. Peserta didik dapat
dan pola konfi gurasi disederhanakan Unsur menentukan konfigurasi ion
elektron terluar untuk unsur
setiap golongan dalam
tabel periodik
4. 3.4 Menganalisis Menganalisis Kemiripan Sifat unsur Level 3 Disajikan data nomor atom PG 4
 kemiripan sifat hubungan antara dan Keperiodikan beberapa unsur. Peserta didik
unsur dalam golongan nomor atom dengan Unsur dapat menganalisis jari-jari
dan keperiodikannya jari-jari atom atom

5. 3.5 Membandingkan Menjelaskan proses Ikatan Kimia Level 2 Disajikan data nomor atom PG 5
ikatan ion, ikatan pembentukan ikatan unsur. Peserta didik dapat
kovalen, ikatan ion menentukan ikatan kimia
kovalen yang terbentuk (ikatan ion,
koordinasi, dan ikatan ikatan kovalen)
logam serta kaitannya
dengan sifat zat
6. 3.6 Menerapkan Teori Menjelaskan Teori Bentuk molekul Level 2 Disajikan senyawa kimia. PG 6
Pasangan Elektron Domain Elektron Peserta didik dapat
Kulit Valensi (VSEPR) dalam menentukan menentukan bentuk molekul
dan Teori Domain senyawa dengan menerapkan
bentuk molekul.
elektron Teori Pasangan Elektron
dalam menentukan Kulit Valensi (VSEPR) dan
bentuk molekul Teori Domain elektron
7. 3.7 Menghubungkan Menganalisis sifat Interaksi antar partikel Level 3 Disajikan pernyataan PG 7
interaksi antar ion, fisika zat dikaitkan beberapa unsur. Peserta didik
atom dan molekul dengan adanya dapat menentukan interaksi
(Ikatan Hidrogen, Gaya antar partikel yang terjadi
interaksi antar
Van Der Waals, dan pada senyawa
Gaya London) dengan molekul (ikatan
sifat fi sika zat hidrogen, Gaya Van
der Waals gaya
London, interaksi
dipol-dipol)
8. 3.8 Menganalisis Mengelompokkan Larutan Elektrolit dan Level 3 Diberikan tabel daya hantar PG 8
penyebab larutan larutan elektrolit kuat Larutan Nonelektrolit listrik beberapa larutan.
dapat menghantarkan dan larutan elektrolit Peserta didik dapat
listrik menganalisis jenis daya
lemah
hantar listrik
Level 3 Diberikan wacana terkait Uraian 1
banjir. Peserta didik dapat
menganalisis air dapat
mengahantarkan arus listrik
9. 3.9 Mengidentifi kasi Mengidentifikasi Reaksi Oksidasi dan Level 1 Diberikan beberapa reaksi. PG 9
reaksi reduksi dan reaksi reduksi dan Reduksi serta Tata Peserta didik dapat
oksidasi dalam oksidasi berdasarkan nama Senyawa mengidentifikasi reaksi
kehidupan redoks
perubahan bilangan
sehari-hari dan
menggunakan konsep oksidasi
Level 2 Disajikan suatu persamaan Uraian 2
bilangan oksidasi unsur reaksi. Peserta didik dapat
menentukan spesi yang
menjadi oksidator, reduktor,
hasil oksidasi, dan hasil
reduksi

10. 3.10 Menerapkan Menentukan Hukum-hukum Dasar Level 3 Diberikan sebuah pernyataan. PG 10
hukum-hukum dasar hubungan volume gas Kimia dan Peserta didik dapat
kimia, konsep massa dengan jumlah Stoikiometri menganalisis hukum dasar
molekul relatif, yang berlaku
molekulnya yang
persamaan kimia,
konsep mol, dan kadar diukur pada suhu dan
Level 3 Disajikan data reaksi antara Uraian 3
zat untuk tekanan yang sama dua larutan. Peserta didik
menyelesaikan (hukum Avogadro) dapat menganalisis hukum
perhitungan kimia dasar yang berlaku dan
dalam kehidupan menentukan volume yang
sehari-hari dihasilkan
11. 3.11 Menganalisis Menjelaskan tata Senyawa Hidrokarbon Level 2 Diberikan struktur senyawa PG 11
struktur dan sifat nama senyawa hidrokarbon. Peserta didik
senyawa hidrokarbon alkana, alkena dan dapat menganalisis tata nama
berdasarkan kekhasan struktur senyawa hidrokarbon
alkuna sesuai dengan
atom karbon dan
golongan senyawanya aturan IUPAC

12. 3.12 Memahami proses Membedakan kualitas Minyak bumi Level 1 Diberikan pernyataan terkait PG 12
Pembentukan bensin berdasarkan bilangan oktan bensin.
fraksifraksi minyak bilangan oktannya Peserta didik dapat
bumi, teknik menjelaskan maksud
pemisahan serta
kegunaannya

bilangan oktan minyak bumi

Level 3 Disajikan wacana terkait Uraian 4

pembakaran tidak sempurna.
Peserta didik dapat
menganalisis dampak hasil
pembakaran tidak sempurna

13. 3.13 Mengidentifi kasi Menyajikan gagasan Pembakaran Level 2 Diberikan pernyataan terkait PG 13
reaksi pembakaran tentang cara hidrokarbon dampak pembakaran tidak
hidrokarbon yang mengatasi dampak sempurna. Peserta didik dapat
sempurna dan tidak menganalisis dampak
pembakaran
sempurna serta sifat zat pembakaran CO bagi tubuh
hasil pembakaran hidrokarbon terhadap manusia
(CO2, CO, lingkungan dan
partikulat karbon) kesehatan.
14. 3.14 Memahami Menjelaskan macam- Termokimia Level 1 Diberikan data persamaan PG 14
konsep perubahan macam perubahan termokimia. Peserta didik
entalpi reaksi pada entalpi dapat menentukan perubahan
tekanan tetap dalam entalpi penguraian
persamaan
Termokimia

15. 3.15 Memahami jenis Menghitung harga Penentuan harga ∆H Level 1 Diberikan data beberapa PG 15
entalpi reaksi, hukum ∆H reaksi energi ikatan. Peserta didik
Hess dan konsep energi dapat menentukan harga
ikatan entalpi berdasarkan energi
ikatan
Disajikan beberapa Uraian 5
persamaan reaksi. Peserta
didik dapat menghitung harga
entalpi dengan menggunakan
prinsip hukum Hess

16. 3.16 Memahami faktor Menjelaskan tentang Laju Reaksi dan Level 1 Diberikan tabel data PG 16
konsentrasi, suhu, dan faktor-faktor yang Faktor-Faktor yang percobaan beberapa zat.
ukuran partikel yang mempengaruhi laju Mempengaruhi Peserta didik dapat
memengaruhi laju menjelaskan faktor yang
reaksi
reaksi mempengaruhi laju reaksi zat
dengan menggunakan
teori tumbukan
17. 3.17 Menentukan orde Menentukan tetapan Hukum laju reaksi dan Level 2 Disajikan data eksperimen PG 17
reaksi dan tetapan laju laju reaksi penentuan laju reaksi laboratorium. Peserta didik
reaksi berdasarkan data berdasarkan data dapat menentukan persamaan
hasil percobaan laju reaksi
hasil percobaan
Level 2 Diberikan data waktu laju Uraian 6
reaksi berdasarkan kenaikan
suhu. Peserta didik dapat
 menentukan waktu laju reaksi
pada suhu tertentu

18. 3.18 Memahami reaksi Menjelaskan Kesetimbangan Kimia Level 2 Diberikan pernyataan terkait PG 18
kesetimbangan di kesetimbangan dan kesetimbangan dinamis.
dalam dinamis, Pergeseran Peserta didik dapat
hubungan antara Kesetimbangan menjelaskan ciri-ciri
kesetimbangan
pereaksi dan hasil kesetimbangan dinamis
reaksi serta homogen dan
penerapannya dalam heterogen
kehidupan
19. 3.19 Menganalisis Menyimpulkan Pergeseran Level 3 Disajikan suatu reaksi PG 19
faktor faktor pengaruh perubahan kesetimbangan kesetimbangan. Peserta didik
(konsentrasi, volume, suhu, konsentrasi, dan faktor-faktor yang dapat menganalisis faktor
tekanan, dan suhu) mempengaruhinya yang mempengaruhi
tekanan, dan volume
yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan
pergeseran arah pada pergeseran
kesetimbangan dan kesetimbangan
penerapannya dalam
industri
20. 3.20 Memahami Menentukan pH Asam dan Basa Level 1 Diberikan tabel pengujian PG 20
konsep asam dan basa larutan asam / basa beberapa larutan dengan
serta kekuatannya dan dari data kertas lakmus. Peserta didik
kesetimbangan dapat menentukan sifat asam
konsentrasinya
pengionannya dalam dan basa
larutan
Level 2 Disajikan suatu data larutan Uraian 7
basa kuat. Peserta didik dapat
menentukan pH larutan

21. 3.21 Menganalisis Menentukan pH Kesetimbangan Ion Level 2 Disajikan data suatu larutan. PG 21
 kesetimbangan ion larutan garam dan pH Larutan Peserta didik dapat
dalam larutan garam Garam menentukan pH larutan
dan garam
menentukan pH-nya

22. 3.22 Memahami Menjelaskan peran Kesetimbangan Ion Level 1 Disajikan beberapa fungsi PG 22
prinsip kerja, larutan penyangga dan pH Larutan larutan penyangga. Peserta
perhitungan pH, dan dalam tubuh makhluk Penyangga didik dapat menjelaskan
peran larutan fungsi larutan penyangga
hidup dan industri
penyangga dalam bagi tubuh manusia
tubuh makhluk hidup
23. 3.23 Menganalisis data Menentukan titik Titrasi Level 2 Disajikan data titrasi PG 23
hasil berbagai jenis akhir dan titik beberapa larutan. Peserta
titrasi asambasa ekivalen titrasi asam- didik dapat menganalisis
jenis campuran titrasi
basa
Level 2 Disajikan data titrasi larutan Uraian 8
asam basa. Peserta didik
dapat menentukan volume
salah satu larutan
menggunakan prinsip titrasi

24. 3.24 Mengelompokkan Menjelaskan sifat Sistem Koloid Level 2 Disajikan pernyataan terkait PG 24
berbagai tipe sistem koloid lingkungan. Peserta didik
koloid, dan dapat menentukan sifat
memahami kegunaan koloid
koloid dalam
kehidupan berdasarkan
sifat-sifatnya
25. 3.25 Menganalisis Menerapkan konsep Sifat Koligatif Larutan Level 3 Disajikan beberapa contoh PG 25
fenomena sifat penurunan tekanan fenomena sifat koligatif di
koligatif larutan kehidupan seahri-hari.
 (penurunan tekanan uap, kenaikan titik Peserta didik dapat
uap jenuh, kenaikan didih, dan penurunan menganalisis sifat koligatif
titik didih, penurunan titik beku serta yang diterapkan berdasarkan
titik beku, dan tekanan contoh
tekanan osmosis
osmosis
dalam kehidupan

26. 3.26 Membedakan sifat Melakukan Sifat koligatif larutan Level 2 Disajikan data beberapa PG 26
koligatif larutan penelusuan informasi elektrolit larutan. Peserta didik dapat
elektrolit dan larutan terkait kegunaan sifat dan larutan menentukan pernyataan yang
nonelektrolit nonelektrolit benar terkait sifat koligatif
koligatif larutan
dalam kehidupan
sehari-hari

27. 3.27 Menyetarakan Menyetarakan Redoks dan Sel Level 2 Disajikan reaksi belum PG 27
persamaan reaksi persamaan reaksi Elektrokimia setara. Peserta didik dapat
redoks dengan redoks dengan menentukan koefisien reaksi
menggunakan yang sudah setara
metode perubahan
metode setengah reaksi
dan metode perubahan bilangan oksidasi
bilangan oksidasi
28. 3.28 Menganalisis Menentukan reaksi Sel Volta Level 2 Disajikan suatu persamaan PG 28
proses yang terjadi yang terjadi pada sel reaksi. Peserta didik dapat
dalam sel Volta dan volta menganalisis proses sel volta
Memahami
kegunaannya
29. 3.29 Menganalisis Menganalisis faktor Korosi Level 2 Disajikan pernyataan terkait PG 29
faktor-faktor yang faktor yang faktor korosi. Peserta didik
mempengaruhi dapat menganalisis faktor
 terjadinya korosi dan mempengaruhi terjadinya korosi berdasarkan
cara mengatasinya terjadinya korosi

reaksi redoks

Level 3 Diberikan pernyataan Uraian 9

beberapa bahan pembuatan
kaleng kemasan. Peserta
didik dapat menganalisis
proses perkaratan yang
terjadi pada kaleng kemasan

30. 3.30 Menerapkan Menerapkan konsep Elektrolisis Level 2 Disajikan data 2 larutan yang PG 30
stoikiometri reaksi hukum Faraday berbeda. Peserta didik
redoks dan hukum dalam menghitung menentukan berat endapan
Faraday untuk yang diperoleh pada proses
besaran-besaran yang
menghitung besaran- elektrolisis
besaran yang terkait sel terkait sel elektrolisis
elektrolisis Level 2 Disajikan data elektrolisis Uraian 10
suatu larutan. Peserta didik
dapat menentukan kuat arus
yang digunakan

31. 3.31 Menganalisis Menganalisis Kimia Unsur Level 2 Disajikan data terkait sifat- PG 31
kelimpahan, kelimpahan, (golongan utama) sifat unsur golongan utama.
kecenderungan sifat kecenderungan sifat Peserta didik dapat
fisika dan kimia, menganalisis golongan utama
fisika dan kimia,
manfaat, dan proses yang sesuai berdasarkan sifat
pembuatan unsur-unsur manfaat, dan proses
golongan utama (gas pembuatan unsur-
mulia, halogen, alkali, unsur golongan
dan alkali tanah) yang halogen yang banyak
 banyak digunakan digunakan dalam
dalam kehidupan kehidupan

32. 3.32 Menganalisis Menganalisis Kimia Unsur (logam Level 2 Diberikan sebuah ion PG 32
kelimpahan, kelimpahan, transisi) kompleks. Peserta didik dapat
kecenderungan sifat kecenderungan sifat menganalisis tata nama ion
fisika dan kimia, kompleks
fisika dan kimia,
manfaat, dan proses
pembuatan unsur-unsur manfaat, dan proses
periode 3 dan golongan pembuatan unsur-
transisi (periode 4) unsur periode 3 yang
yang banyak digunakan banyak digunakan
dalam kehidupan dalam kehidupan

33. 3.33 Menganalisis Menjelaskan struktur, Struktur, Tata Nama, Level 3 Disajikan beberapa PG 33
struktur, tatanama, tata nama dan sifat Sifat, Isomer, pernyataan terkait senyawa
sifat, sintesis, dan senyawa karbon Identifikasi dan karbon. Peserta didik dapat
kegunaan senyawa Kegunaan Senyawa menganalisis gugus senyawa
karbon yang banyak Karbon karbon
digunakan dalam
kehidupan
34. 3.34 Menganalisis Menentukan rumus Benzena dan Level 2 Disajikan sebuah struktur PG 34
struktur, tata nama, struktur benzena Turunannya senyawa benzena. Peserta
sifat, dan kegunaan untuk membuktikan didik dapat menganalisis tata
benzena dan nama senyawa benzena
setiap atom C pada
turunannya
cincin benzena sama
fungsinya
35. 3.35 Menganalisis Mengelompokkan Struktur, tata nama, Level 3 Disajikan data pengujian PG 35
struktur, tata nama, monosakarida sifat, penggunaan dan senyawa karbohidrat. Peserta
sifat dan penggolongan berdasarkan data penggolongan didik dapat menganalisis
makromolekul pengujian reaksi makromolekul jenis karbohidrat berdasarkan
identifikasi data yang di paparkan