KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMSESTER TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan: SMAN 1 Leuwidamar

Mata pelajaran : Kimia
Kelas/semseter : X/I
Jumlah soal : 45
Bentuk soal/tes : PG
Penyusun : Agni Budiarti,S.Pd
Alokasi waktu : 60 Menit
Indikator Pencapaian Kompetensi Level Bentuk No.
NO Kompetensi Dasar (IPK) Materi Indikator Soal Kogniti Soal Soal
f
1. 3.1 Menjelaskan Menjelaskan peran Kimia dalam Penerapan ilmu kimia Diberikan suatu paragraf tentang interaksi kimia C2 PG 1
metode ilmiah, penguasaan ilmu lainnya baik ilmu dasar, dalam kehidupan. dalam tubuh manusia. Peserta didik dapat menentukan
hakikat ilmu Kimia, seperti biologi, astronomi, geologi, bidang ilmunya.
keselamatan dan maupun ilmu terapan seperti
keamanan di pertambangan, kesehatan, pertanian,
laboratorium, serta perikanan dan teknologi.
peran kimia dalam Menjelaskan hakikat ilmu Kimia Materi dan klasifikasinya Diberikan beberapa zat. Peserta didik dapat C2 PG 2
kehidupan menentukan zat yang partikelnya berupa molekul
unsur.
Menjelaskan cara kerja ilmuwan kimia Metode Ilmiah Diberikan beberapa gambar percobaan serta C3 PG 3
dalam melakukan penelitian dengan keterangan variebelnya. Peserta didik dapat
menggunakan metode ilmiah (membuat menentukan pasangan gambar yang sesuai
hipotesis, melakukan percobaan, dan
menyimpulkan)
Mengidentifikasi beberapa bahan kimia Simbol bahan Kimia Diberikan beberapa gambar simbol pada bahan kimia. C3 PG 4
dan sifatnya (mudah meledak, mudah Peserta didik dapat menentukan simbol korosif dan
terbakar, beracun, penyebab iritasi, mudah meledak.
korosif, dan lain-lain).
Mengidentifikasi alat-alat laboratorium Alat-alat laboratorium Diberikan suatu gambar alat LAB. Peserta didik dapat C3 PG 5
kimia dan fungsinya kimia menentukan nama dan fungsinya dengan benar.

2. 3.2 Menganalisis Menjelaskana perkembangan model atom Perkembangan model atom Diberikan pernyataan tentang teori atom roti kismis. C1 PG 6
perkembangan model (Dalton, Thomson, Bohr dan mekanika Peserta didik dapat menentukan penemu teori atom
atom dari model atom gelombang) tersebut.
 Indikator Pencapaian Kompetensi Level Bentuk No.
NO Kompetensi Dasar (IPK) Materi Indikator Soal Kogniti Soal Soal
f
Dalton, Thomson,
Rutherford, Bohr, dan Menggambarkan model-model atom Dieberikan beberapa gambar model atom. Peserta C2 PG 7
Mekanika Gelombang menurut Dalton, Thomson, Rutherford, didik dapat menentukan model atom mekanika
Bohr, dan mekanika kuantum kuantum.
Menjelaskan penemuan partikel penyusun Penemuan partikel Peserta didik dapat menentukan penemu neutron . C1 PG 8
atom penyusun atom
Menuliskan notasi nuklida Notasi nuklida Diberikan jumlah electron dan neutron dari suatu C3 PG 9
unsur peserta didik dapat menentukan notasi atomnya.
Membedakan isotop, isobar dan isoton Isotop, Isobar Dan Isoton Diberikan beberapa unsur kimia. Peserta didik dapat 10
menentukan kelompok unsur yang termasuk ke dalam C3 PG
isotop, isobar dan isoton.
3. 3.3 Menjelaskan Menjelaskan prinsip dan aturan penulisan prinsip dan aturan Peserta didik di berikan salah satu pernyataan tentang C1 PG 11
konfigurasi elektron konfigurasi elektron penulisan konfigurasi prinsip penulisan konfigurasi electron. Peserta didik
dan pola konfigurasi elektron dapat menyebutkan nama penemunya.
elektron terluar untuk Menuliskan konfigurasi elektron dalam Diberikan suatu unsur dengan nomor atomnya peserta C3 PG 12
setiap golongan dalam bentuk diagram orbital didik dapat Menuliskan konfigurasi elektron dalam
tabel periodik bentuk diagram orbital.
Menuliskan konfigurasi elektron dengan Diberikan suatu ion positif dengan nomor atomnya. C3 PG 13
menggunakan prinsip penulisan Peserta didik dapat menentukan konfigurasi
konfigurasi elektron. elektronnya.
Menentukan bilangan kuantum elektron Bilangan Kuantum Peserta didik diberikan pengertian dari salah satu C1 PG 14
terakhir darti suatu atom bilangan kuantum. Peserta didik dapat menentukan
bilangan kuantum yang dimaksud.
Diberikan suatu konfigurasi elektron terkahir dari C3 PG 15
suatu unsur. Peserta didik dapat menentukan bilangan
kuantumnya.
Menjelaskan perkembangan sistem Perkembangan Sistem Peserta didik diberikan pernyataan tentang C1 PG 16
periodik Periodik Unsur perkembangan system periodic unsur. Peserta didik
dapat menyebutkan nama penemunya.
Menentukan letak unsur dalam Tabel Letak unusr dalam sistem Diberikan suatu unsur dengan nomor atomnya. Peserta C3 PG 17 &
Periodik Unsur berdasarkan konfigurasi periodik unsur didik dapat menentukan letak unsur tersebut dalam 18
elektron. sistem periodik unsur
 Indikator Pencapaian Kompetensi Level Bentuk No.
NO Kompetensi Dasar (IPK) Materi Indikator Soal Kogniti Soal Soal
f

4. 3.4 Menganalisis Menganalisis kemiripan sifat unsur dalam Sifat keperiodikan unsur Peserta didik dapat menjelaskan definisi sifat-sifat C1 PG 19
kemiripan sifat unsur golongan dan Menganalisis kemiripan sifat periodikan unsur (Jari-jari atom).
dalam golongan dan unsur dalam periode Jari-jari Atom Peserta didik diberikan pernyataan tentang C2 PG 20
keperiodikannya kecenderungan jari-jari atom dalam satu golongan.
Peserta didik dapat menjelaskan penyebab
kecenderungan tersebut.
Peserta didik diberikan unsur dengan nomor atom. C3 PG 21
Peseta didik dapat menentukan kecenderungan jari-jari
atomnya.
Energy ionisasi Peserta didik diberikan konfiguasi electron suatu C3 PG 22
unsur. Peseta didik dapat menentukan energy ionisasi
terbesar.
Afinitas elektron Diberikan data tabel afinitas elektron dari dua unusr. C3 PG 23
Peserta didik dapat menfasirkan data tersebut.
Keelektrongetaifan Diberikan suatu tabel berisikan unusr dan nomor atom. C3 PG 24
Peserta didik dapat menggambarkan kedalam bentuk
grafik kecenderungan keelektronegatifannya
5. 3.5 Membandingkan Menjelaskan aturan oktet dan aturan duplet Kestabilan Unsur Diberikan suatu konfigurasi elektron dari suatu unsur. C3 PG 25
ikatan ion, ikatan dalam kestabilan unsur Siswa dapat menentukan langkah agar unsur tersebut
kovalen, ikatan dapat mencapai kestabilan.
kovalen Menjelaskan pembentukan senyawa ion Ikatan Ion Siswa dapat menjelaskan pembentukan ikatan ion 3 C2 PG 26
koordinasi, dan
ikatan logam serta Diberikan beberapa unsur dengan nomor atomya. C3 PG 27
kaitannya dengan Siswa dapat menentukan senyawa ion yang dapat
sifat zat terbentuk
Diberikan beberapa rumus senyawa. Siswa dapat C4 PG 28
menentukan senyawa ionik.
Menjelaskan pembentukan ikatan kovalen Ikatan Kovalen Siswa dapat menjelaskan proses terbentuknya ikatan C2 PG 29
tunggal, rangkap dua dan rangkap tiga, kovalen
kovalen polar dan kovalen non polar Diberikan suatu rumus senyawa beserta nomor C3 PG 30
atomnya. Siswa dapat menggambarkan struktur
lewisnya
 Indikator Pencapaian Kompetensi Level Bentuk No.
NO Kompetensi Dasar (IPK) Materi Indikator Soal Kogniti Soal Soal
f
Menjelaskan pembentukan ikatan kovalen Ikatan Kovalen Koordinasi Diberikan suatu rumus kimia beserta nomor atomnya. C3 PG 31
koordinasi Siswa dapat menentukan ikatan kovalen
koordinasinya.
Menjelaskan sifat-sifat fisik senyawa Sifat fisika senyawa Diberikan tabel percobaan suatu zat. Siswa dapat C4 PG 32
kovalen kovalen meramalkan jenis ikatan yang terdapat pada zat
tersebut
Menjelaskan sifat senyawa logam Sifat senyawa logam Siswa dapat menjelaskan penyebab logam dapat C2 PG 33
menghantarkan arus listrik dengan baik.
6. 3.6 Menerapkan Teori Menentukan jumlah PEI dan PEB PEI dan PEB Diberikan unsur serta dan nomor atom serta rumus C3 PG 34
Pasangan moleklul yang dapat terbentuk. Siswa dapat
Elektron Kulit menentukan jumlah pasangan elektron bebas
Valensi (VSEPR) menjelaskan teori VSEPR dan teori Teori Domain Elektron Diberikan pernyataan tentang jumlah domain elektron C3 PG 35 &
dan Teori Domain Domain Elektron ikatan dan domain elektron bebas. Siswa dapat 36
elektron dalam menentukan bentuk molekulnya
menentukan Menentukan bentuk molekul berdasarkan Tipe Molekul dan Bentuk Diberikan suatu unsur dengan nomor atomnya serta C3 PG 37
bentuk molekul tipe meolekulnya Molekul kemungkinan molekul yang terbentuk, siswa dapat
menentukan tipe dan bentuk molekulnya
Diberikan suatu unsur dengan konfigurasi elektronnya C3 PG 38
siswa dapat menentukan tipe dan bentuk molekulnya
7. 3.7 Menghubungkan Menjelaskan jenis-jenis interaksi antar Jenis-jenis gaya interaksi Diberikan suatu gambar. Siswa dapat menunjukkan C2 PG 39
interaksi antar molekul(gaya London, interaksi dipol- antar molekul gaya antar dipol yang terjadi 2
ion, atom dan dipol, dan ikatan hidrogen) serta kaitannya Siswa dapat menjelaskan penyebab terjadinya gaya C2 PG 40
molekul dengan dengan sifat fisik senyawa dispersi pada molekul-molekul nonpolar 3
sifat fisika zat Diberikan beberapa rumus senyawa, siswa dapat C2 PG 41
menyebutkan senyawa yang memiliki ikatan hidrogen
4
menjelaskan interaksi antar molekul dan Hubungan gaya interaksi Diberikan data titik didih, siswa dapat menyimpulkan C3 PG 42
konsekuensinya terhadap sifat fisik antar molekul dengan sifat gaya antar molekul yang paling kuat 5
fisik Siswa dapat menyusun penurunan titik didih C3 PG 43
berdarakan pada kekuatan gaya interaksi antar
molekul 6
Diberikan suatu tabel, siswa dapat menjelaskan C3 PG 44
penyebab titik didih suatu molekul lebih tinggi dari
 Indikator Pencapaian Kompetensi Level Bentuk No.
NO Kompetensi Dasar (IPK) Materi Indikator Soal Kogniti Soal Soal
f
molekul lainnya. 7
Menghubungkan bentuk molekul dengan Kepolaran senyawa Diberikan suatu unsur dengan nomor tomnya serta C3 PG 45
polaritas senyawa kemungkinan senyawa yang terbentuk, siswa dapat
menentukan bentuk serta kepolarannya 8