KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 8 Muaro Jambi

Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XII
Jenis Soal/Model Ujian : Pilihan Ganda (4 Option)/Online menggunakan aplikasi CBT (Woka Premium)
Kurikulum : Kurikulum 2013
Kelas No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level
KD Kognitif
X 3.1 Menjelaskan metode ilmiah, hakikat Hakikat Ilmu kimia dan Peserta didik dapat memahami pengertian dari Ilmu Kimia C2
ilmu Kimia, keselamatan dan peranan ilmu kimia
keamanan di laboratorium, serta Peserta didik memahami apa yang dimaksud dengan konsep “Materi” C3
peran kimia dalam kehidupan. dalam ilmu kimia
Peserta didik dapat mengetahui peranan yang tidak bermanfaat dalam C3
ilmu kimia
Metode Ilmiah dan Peserta didik mengetahui Langkah-langkah metode ilmiah secara C3
keselamatan kerja di berurutan
Laboratorium Peserta didik dapat menentukan Langkah perlakuan bahan kimia yang C3
tidak sesuai dengan prosedur keselamatan kerja di Laboratorium
Diberikan gambar simbol peserta didik memahami arti dan makna C3
simbol kimia yang berbahaya di Laboratorium Kimia
Ditampilkan gambar salah satu Alat kimia, peserta didik dapat C3
mengetahui nama alat kimia tersebut
3.2 Menganalisis perkembangan model Perkembangan Model Atom Peserta didik dapat menentukan karakteristiak teori model atom Bohr C4
atom dari model Dalton, Thomson,
Rutherfod, Bohr, dan mekanika Peserta didik dapat memahami penyempurnaan model atom Rutherford C4
gelombang yang dikemukakan ulang oleh Niels Bohr
Ditampilkan beberapa gambar model atom, Peserta didik dapat C3
menentukan model atom Rutherford dengan tepat
 Partikel Dasar Atom Peserta didik dapat menghitung proton dan neutron pada isotop Unsur C3
Fe dan Ra
3.3 Menjelaskan konfigurasi elektron Konfigurasi Elektron Peserta didik dapat menentukan susunan bilangan kuantum pada atom C3
dan pola konfigurasi elektron terluar S (Belerang)
untuk setiap golongan dalam tabel
Sistem Periodik Unsur Peserta didik dapat menentukan suatu letak unsur (X), data nomor C4
periodik.
massa dan nomor atom didalam sistem periodik
3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsur Sifat Periodik unsur Diberikan data 2 unsur lengkap dengan konfigurasi elektronya, peserta C4
dalam golongan dan didik dapat menentuka sifat periodik unsur tersebut
keperiodikannya
3.5 Membandingkan ikatan ion, ikatan Ikatan Kimia Ditampilkan struktur lewis H2SO4, Peserta didik dapat menentukan C3
kovalen, ikatan kovalen koordinasi, ikatan kovalen yang ada pada H2SO4 tersebut
dan ikatan logam serta kaitannya
dengan sifat zat
3.6 Menerapkan Teori Pasangan Bentuk Molekul Peserta didik dapat memprediksi bentuk molekul jika mengetahui data C3
Elektron Kulit Valensi (VSEPR) dan nilai PEI=3 dan PEB=2 dengan tepat
Teori Domain elektron dalam
menentukan bentuk molekul.
3.8 Menganalisis sifat larutan Daya Hantar Listrik Diberikan data hasil percobaan daya hantar listrik dari beberapa C3
berdasarkan daya hantar listriknya larutan, peserta didik dapat mengelompokan larutan yang bersifat
elketrolit kuat dan non elektrolit
3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar Stoikiometri (Kadar Zat) Peserta didik dapat menghitung kadar unsur Nitrogen (N) zat dalam 100 C4
kimia, konsep massa molekul relatif, gram pupuk Urea (CO(NH2)2) dengan benar
persamaan kimia, konsep mol, dan
kadar zat untuk menyelesaikan
perhitungan kimia.
Tata nama, lambang dan Peserta didik dapat memilih pasangan nama senyawa dan rumus kimia C3
rumus senyawa kimia yang sesuai
Kelas No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level
KD Kognitif
XI 3.1 Menganalisis struktur dan sifat Tata nama senyawa Ditampikan gambar struktur molekul rantai hidrokarbon, peserta C3
senyawa hidrokarbon berdasarkan Hidrokarbon didik dapat menentukan nama senyawa hidrokarbon tersebut
kekhasan atom karbon dan golongan
senyawanya.
3.2 Menjelaskan proses Minyak Bumi Ditampikan tabel data banyaknya atom C dan titik didih berdasarkan C3
pembentukan fraksi-fraksi minyak banyaknya atom C, hasil penyulingan minyak bumi. Peserta didik
bumi, teknik pemisahan serta dapat menentukan jumlah atom C yang biasa digunakan sebagai bahan
kegunaannya bakar kendaraan bermotor
3.3 Memahami reaksi pembakaran Dampak Reaksi Peserta didik dapat menentukan Langkah-langkah yang tidak tepat C4
hidrokarbon yang sempurna dan Pembakaran Hidrokarbon dalam mengatasi dampak negatif pembakaran
tidak sempurna serta sifat zat hasil
pembakaran (CO2, CO, partikulat
karbon).
3.4 Menjelaskan konsep perubahan Perubahan Entalpi Ditampilkan gambar ilustrasi beberapa percobaan reaksi, peserta C4
entalpi reaksi pada tekanan tetap didik dapat menentukan percobaan yang menghasilkan data reaksi
dalam persamaan termokimia eksoterm
3.5 Menjelaskan jenis entalpi reaksi, Jenis-jenis Entalpi reaksi Peserta didik dapat menghitung nilai 𝛥𝐻𝑓 pada reaksi : C4
Hukum Hess dan konsep energi
ikatan
3.6 Menjelaskan faktor-faktor yang Faktor-faktor yang Peserta didik dapat menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi C4
memengaruhi laju reaksi mempengaruhi laju reaksi laju reaksi dari beberapa pernyataan yang ditampilkan
menggunakan teori tumbukan dan teori tumbukan
3.7 Menentukan orde reaksi dan tetapan Persamaan laju reaksi Diberikan data hasil percobaan reaksi dari persamaan reaksi : C4
laju reaksi berdasarkan data hasil Q (g) + 2T (g) → T2Q (g)
percobaan Dengan masing-masing konsentrasi 0,5 M. Peserta didik dapat
menghitung laju reaksi dari persamaan reaksi tersebut
3.9 Menganalisis faktor-faktor yang Pergeseran Kesetimbangan Peserta didik dapat menganalisis cara memperoleh gas HBr yang C4
mempengaruhi pergeseran arah maksimal dari persamaan reaksi :
kesetimbangan dan penerapannya H2(g) + Br2(g) ⇌ 2 HBr (g) Δ H= +25 kJ/mol
dalam industri Dengan konsep pergeseran kesetimbangan reaksi
 Tetapan kesetimbangan Peserta didik dapat menghitung nilai kesetimbangan Kc dari C4
persamaan reaksi : PCl5 (g) ⇌ PCl3 (g) + Cl2 (g) . Jika diketahui data
percobaan yaitu 2 mol PCl5 dimasukkan ke dalam wadah 2 L dan
dipanasi pada suhu 250 °C untuk mencapai keadaan setimbang, ketika
60% PCl5 terurai menjadi PCl3 dan Cl2
3.10 Menjelaskan konsep asam dan basa Menghitung nilai pH larutan Peserta didik dapat menghitung nilai pH larutan H 2SO4 sebanyak 500 C3
serta kekuatannya dan ml
kesetimbangan pengionannya dalam
larutan.
3.11 Menganalisis kesetimbangan ion Penghitungan pH Larutan Peserta didik dapat menghitung nilai pH campuran 100mL CH3COOH C3
dalam larutan garam dan mengitung Garam 0,2 M dan 100 ml NaOH 0,2 M , jika Ka CH3COOH = 10-5
pH-nya
3.12 Menjelaskan prinsip kerja, Sifat Larutan Penyangga Ditampilkan data beberapa nilai pH dengan penambahan larutan asam C3
perhitungan pH, dan peran larutan dan basa, Peserta didik dapat menentukan larutan yang dapat
penyangga dalam tubuh makhluk mempertahankan nilai pH (Larutan Peyangga)
hidup
XII 3.2 Menganalisis proses yang terjadi Elektrokimia (Sel Volta) Peserta didik dapat menentukan nilai Potensial sel (E 0) penerapan C3
dalam sel volta dan menjelaskan reaksi redoks
kegunaannya
3.3 Menganalisis faktor-faktor yang Korosi Diberikan gambar hasil percobaan paku yang dilarutkan dalam C2
mempengaruhi terjadinya korosi berbagai larutan, peserta didik dapat mengindentifikasi benda paku
dan cara mengatasinya yang cepat mengalami proses korosi
3.4 Menerapkan stoikiometri reaksi Stoikiometri Redoks (Sel Peserta didik dapat menentukan volume gas yang terjadi di anode C3
redoks dan hukum faraday untuk Elektrolisis) pada reaksi yang terjadi pada larutan KNO3 yang di elektrolisis pada
menghitung besaran-besaran yang elektrode karbon
terkait sel elektrolisis
3.5 Menganalisis struktur, tatanama, Tata nama senyawa Ditampilkan gambar bentuk struktur, peserta didik dapat menentukan C3
sifat, sintesis, dan kegunaan senyawa Hidrokarbon (Gugus tata nama senyawa tersebut
karbon Fungsi)
Peserta didik dapat memprediksi gugus fungsi yang membentuk zat C4
formalin
3.6 Menganalisis struktur, tata nama, Benzena dan Turunannya Ditampilkan bentuk struktur senyawa turunan benzena, peserta didik C3
sifat, dan kegunaan benzena dan dapat menentukan tata nama senyawa turunan benzena tersebut
turunannya
 Sifat dan reaksi benzena Ditampilkan proses reaksi gugus fungsi turunan benzena dengan C4
senyawa CH3Cl. Peserta didik dapat memprediksi hasil reaksi (bentuk
struktur) tersebut dengan tepat
3.7 Menganalisis struktur, tata nama, Protein Ditampilkan tabel data hasil percobaan uji protein berupa bentuk C4
sifat dan penggolongan perubahan warna, peserta didik dapat menentukan bahan makanan
makromolekul yang mengandung inti benzene dan belerang dengan tepat
Fungsi Makromolekul Diberikan beberapa kegunaan Makromolekul, peserta didik dapat C3
menentukan kegunaan yang tepat dari Protein

Rengas Bandung, 20 Maret 2023

Guru Mata Pelajaran

Recky Aprialmi,S.Pd.,M.Pd
NIP.198304032006041008