KISI-KISI SOAL UJIAN SEMESTER GANJIL

SEKOLAH : SMAN 2 SITIUNG

MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS : X IPA
JUMLAH SOAL : 30 soal
TAHUN AJARAN : 2020/2021

Ranah No. Kunci

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator soal
Kognitif Soal jawaban
3.1 3.1.1 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Membandingkan C1 1 B
Menganalisis Menjelaskan perkembangan model atom perkembangan teori atom mulai teori atom Dalton hingga teori atom
perkembangan model dari model atom Dalton, Thomson, Niels Bohr
atom dari model atom Rutherford, Bohr, dan Mekanika
Dalton, Thomson, Gelombang Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengetahui teori atom C2 2 A
Rutherford, Bohr, dan Thomson berdasarkan percobaan yang telah dilakukannya
Mekanika Gelombang 3.1.2
Menganalisis kekuatan dan kelemahan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengetahui penemu electron C1 3 A
model atom dari model atom Dalton, dalam penyusun atom
Thomson, Rutherford, Bohr, dan
Mekanika Gelombang Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan kelemahan teori C1 4 C
atom Rutherford

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan jumlah proton, C2 5 C

elektron, dan netron suatu atom unsur berdasarkan nomor atom dan
nomor massanya.

3.2 3.2.1 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Menentukan elektron valensi C3 6 E
Menjelaskan Menjelaskan bilangan kuantum suatu atom. berdasarkan nomor atom C3 7 C
konfigurasi elektron
dan pola konfigurasi 3.2.2 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Menuliskan konfigurasi C3 8 B
elektron terluar untuk Menuliskan konfigurasi elektron dan elektron suatu atom jika diketahui nomor atomnya atau sebaliknya
setiap golongan dalam diagram orbital
tabel periodik
 Ranah No. Kunci
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator soal
Kognitif Soal jawaban
3.2.3 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Menggunakan prinsip Aufbau, C2 9 C
Mengidentifikasi pola konfigurasi aturan Hund dan Azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi
elektron terluar elektron dan diagram orbital.
3.2.4
Menyimpulkan hubungan konfigurasi Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Menentukan bilangan kuantum C4 10 D
elektron dengan letak unsur pada tabel (kemungkinan elektron berada)
periodik
3.3 3.3.1. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan sifat keperiodikan C1 11 E
Menganalisis Menjelaskan pengertian sifat – sifat dengan tepat
kemiripan sifat unsur periodik unsur
dalam golongan dan
keperiodikannya 3.3.2.
Menghubungkan sifat periodik unsur Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Mengaitkan konfigurasi C2 12 D
berdasarkan konfigurasi elekron elektron suatu unsur dengan letaknya dalam sistem periodik

3.3.3.
Menganalisis tabel dan grafik hubungan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan hubungan antara C2 13 C
nomor aton dengan sifat keperiodikan nomor atom dengan sifat keperiodikan unsur (jari-jari atom, energi C2 14 B
unsur ionisasi, afinitas elekton, dan keelektronegtifan) C2 15 B

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan grafik hubungan C4 16 D

antara jari-jari atom dengan nomor atom
 Ranah No. Kunci
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator soal
Kognitif Soal jawaban
3.4 3.4.1 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Menjelaskan kecenderungan C2 17 C
Membandingkan Menuliskan konfigurasi electron stabil gas suatu unsur untuk mencapai kestabilannya dengan cara berikatan dengan
ikatan ion, ikatan mulia unsur lain.
kovalen, ikatan 3.4.2
kovalen koordinasi, Menggambarkan struktur Lewis ikatan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Menjelaskan proses C3 18 C
dan ikatan logam serta kimia terbentuknya ikatan ion. C1 19 B
kaitannya dengan sifat 3.4.4
zat Memberikan contoh pembentukan ikatan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan proses C2 20 A
ion. terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan rangkap tiga.

3.4.5 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Membedakan senyawa C2 21 D

Mendeskripsikan pembentukan ikatan kovalen polar dan non polar
kovalen.
3.5 3.5.1 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Menjelaskan hubungan antara C3 22 D
Menentukan bentuk Mengidentifikasi PEI dan PEB dari suatu ikatan kimia dengan sifat fisis senyawa
molekul dengan molekul
menggunakan teori
tolakan pasangan 3.5.2
elektron kulit valensi Menjelaskan teori VSEPR Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Menentukan bentuk/tipe C4 23 D
(VSEPR) atau Teori molekul
Domain Elektron 3.5.3
Memprediksi bentuk-bentuk molekul Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Menentukan bentuk molekul C3 24 B
berdasarkan teori VSEPR atau teori berdasarkan teori pasangan elektron. C3 25 A
domain electron C3 26 B
 Ranah No. Kunci
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator soal
Kognitif Soal jawaban
3.6 3.6.1 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Membedakan gaya-gaya C4 27 B
Menentukan interaksi Menjelaskan jenis-jenis interaksi antar antarmolekul seperti gaya dispersi
antar partikel (atom, partikel
ion, dan molekul) dan
kaitannya dengan sifat 3.6.2 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Membedakan gaya-gaya C3 28 C
fisik zat Membedakan sifat fisika senyawa ion, antarmolekul seperti gaya Van deer Waals
atom dan molekul

3.6.3 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Menentukan gaya C3 29 C

Menganalisis sifat-sifat logam dikaitkan antarmolekul dari senyawa-senyawa yang diberikan
dengan proses pembentukan ikatan logam
C4 30 A
3.6.4 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Membedakan gaya-gaya
Menentukan keterkaitan interaksi antar antarmolekul seperti ikatan hydrogen
artikel dengan sifat fisika zat

Mengetahui, Sitiung, November 2020

Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Sitiung Guru Mata Pelajaran

SUMARMO, S.Pd NURJANNAH, S.Pd

NIP. 19720803 200312 1 004 NIP. 19920112 201903 2 017