PROPINSI SUMATERA UTARA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
MATA PELAJARAN :KIMIA
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
N KOPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUNC SKOR
O YANG DIUJI MATERI KOGNITIF SOAL K SOAL SOA I
L
1 Peserta didik Kimia Konfigurasi Pengetahua Diberikan PG 1 Atom dengan nomor atom 26 mempunyai konfigurasi elektron ; 1s2 2s2 2p6 3s2
mampu memahami Dasar Elektron n dan konfigurasi 3p6 4s2 3d6
pengetahuan pemahaman elektron atom Pengisian elektron dalam orbitalnya
mengenai struktur dengan nomor A.
atom dan atom 26 peserta
B.
konfigurasi didik
B 1
electron menentukan C.
pengisian
D.
electron dalam
orbital yang E.
benar

D
2 Peserta didik Kimia Sistem Peri- Pengetahua Diberikan PG 2
Konfigurasi dari suatu unsur adalah :
mampu memahami Dasar odik unsur – n dan konfigurasi
pengetahuan unsur pemahaman electron suatu 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d3 . Letak unsur tersesebut dalam sistem periodik unsur
mengenai sistem (menentukan atom peserta 1
adalah ….
periodik unsur letak unsur ) didik
menentukan A. Periode 3 dan golongan III A
letak unsure
B. Periode 3 dan golongan III B
dalam system
periodik C. Periode 4 dan golongan V A
D. Periode 4 dan golongan V B
N KOPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUNC SKOR
O YANG DIUJI MATERI KOGNITIF SOAL K SOAL SOA I
L
E. Periode 5 dan golongan VI B

4 Peserta didik Kimia Persamaan Pengetahua Diberikan persa- PG 3 Perhatikan persamaan reaksi berikut :
mampu mema- Dasar Reaksi n dan maan reaksi : C2H4 (g) + O2(g) → CO2(g) + H2O(g) , Perbandingan volume gas CH4 : O2 : CO2 :
hami pengetahu-an sederhana dan pemahaman CH4 (g) + O2(g) H2O berturut – turut ….
mengenai per- hokum dasar → CO2(g) + A. 1 : 1 : 1 : 1
samaan reaksi se- ilmu kimia H2O(g) , peserta B. 1 : 2 : 1 : 2
derhana dalam didik dapat C. 1 : 3 : 2 : 2
kaitannya dengan menentukan D. 2 : 3 : 2 : 1 C 1
hokum dasar ilmu perbandingan E. 2 : 3 : 2 : 2
kimia volume gas –
gas tersebut
pada suhu dan
tekanan yang
sama .
Peserta didik Kimia Larutan Pengetahua Disajikan PG 4 Berikut ini beberapa spesi kimia yang dapat berpasangan membentuk larutan
mampu Anlisis penyangga n dan beberapa spesi penyangga.
memahami pemahaman kimia yang (1) HPO42-
pengetahuan dapat (2) H3PO4
mengenai: membentuk (3) H2PO4-
larutan penyangga larutan (4) H2CO3
penyangga (5) HCO3-
B
Pasangan spesi kimia yang terdapat dalam sel untuk menjaga pH cairan intrasel
adalah ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
E. (4) dan (5)
Peserta didik Kimia Larutan Disajikan tabel 5 Terdapat beberapa limbah industri dan akan diuji daya hantar Iistriknya. Ternyata C
mampu analisis elektrolit dan Pengetahua limbah industri diperoleh data sebagai berikut:
memahami nonelektrolit. n dan dan daya Limba Nyala Gelembung Derajat Ionisasi
pengetahuan pemahaman h Lampu Gas
hantar listrik,
N KOPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUNC SKOR
O YANG DIUJI MATERI KOGNITIF SOAL K SOAL SOA I
L
mengenai: - larutan peserta didik industri
(non)-elektrolit, dapat I Menyala Ada 0,90
menentukan II Tidak Tidak Ada 0,00
Menyala
larutan III Tidak Ada 0,20
elektrolit lemah Menyala
dan IV Tidak Tidak Ada 0,00
nonelektrolit Menyala
dengan tepat. V Nyala Ada 0,30
Redup
Berdasarkan data dalam tabel, larutan yang bersifat elektrolit lemah dan non
elektrolit berturut-turut adalah....
A. I dan III
B. II dan III
C. III dan IV
D. III dan V
E. IV dan V
Peserta didik Kimia Reaksi redoks Pengetahua Indikator Soal: 6 Diketahui harga potensial reduksi sebagai berikut; A 1
mampu fisik n dan Disajikan harga Cu2+ + 2e- → Cu E0 = +0,34 volt
memahami pemahaman potensial reduksi +
Ag + e → Ag-
E0 = +0,80 volt
pengetahuan Cu dan Ag, Harga potensial sel dari kedua electrode tersebut adalah ….
mengenai: siswa A. +0,46 volt
reaksi redoks dan menentukan
B. +1,14 volt
elektrokimia harga potensial
seldari kedua C. -0,46 volt
elektrode D. -1,14 volt
tersebut. E. +1,22 volt

Peserta didik Kimia Termokimia Pengetahua Disajikan PG 7 Diagram tingkat energi pembentukan senyawa timbal oksida (PbO 2) sebagai D 1
mampu fisik n dan diagram tingkat berikut:
memahami pemahaman energi
pengetahuan pembentukan
mengenai:
senyawa timbal
Termokimia
oksida; peserta
N KOPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUNC SKOR
O YANG DIUJI MATERI KOGNITIF SOAL K SOAL SOA I
L
didik
diharapkan
dapat
menghitung
perubahan
entalpi (∆H1)
dengan tepat.

Perubahan entalpi (ΔH1) reaksi tersebut sebesar ....

A. -218,00 kJ
B. -235,50 kJ
C. -276,60 kJ
D. -335,20 kJ
-344,60 kJ
Peserta didik Kimia Senyawa Pengetahua Disajikan rumus PG 8 Perhatikan rumus struktur berikut! A
mampu organik karbon n dan struktur suatu
memahami pemahaman senyawa, peserta
pengetahuan didik dapat
mengenai: menentukan
senyawa karbon nama senyawa
dengan tepat.

Nama senyawa yang sesuai dengan rumus struktur diatas adalah ….

(A) 2 - metil, 3 - pentanon
(B) 4 - metil 3 - pentanon
(C) 3 - heksanon
(D) Etil propel keton
(E) Etil isobitel keton
N KOPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUNC SKOR
O YANG DIUJI MATERI KOGNITIF SOAL K SOAL SOA I
L
Peserta didik Perhatiakan rumus senyawa berikut :
mampu mema-
hami pengetahu-an CH3
mengenai se- │
Disajikan
nyawa CH3 – CH2 – C - CH = C- CH3
beberapa rumus
Hidrokarbon │ │
struktur senyawa
(alkena (struktur , Tatanama Pengetahua C3H7 CH3
Kimia hidrokarbon
9 cara penulisan senyawa n dan PG 9 A 1
organik peserta didik
tatanama ) hidrokarbon pemahaman Nama yang tepat dari senyawa di atas adalah ….
menentukan
namanya yang
A. 4 etil 2,4 dimetil 2 heptena
tepat
B. 2,4 dimetil 4 etil 2 heptena
C. 2,4 dimetil 4 propil 2 heksena
D. 4 propil 2,4 dimetil 2 heksena
E. 4 etil 2,4 dimetil heptena
Peserta didik Kimia Ikatan kimia Pengetahua Di sajikan data PG 10 Perhatikan data sifat fisik dari dua buah zat berikut! B 1
mampu memahami Anorgani n dan fisik dari dua Senyaw Titik Daya Hantar Listrik
pengetahuan k pemahaman buah zat, Peserta a leleh(oC) Lelehan Larutan
mengenai: didik dapat Tidak menghantarkan
- ikatan kimia menentukan P -115 menghantarkan
(kristal dan sifat- jenis ikatan
sifat fisiknya), Q 810 menghantarkan menghantarkan

Berdasarkan data tersebut, jenis ikatan yang terdapat pada senyawa P dan Q
berturut-turut adalah ....
A. Hidrogen dan Ion
B. Kovalen Polar dan Ion
C. Ion dan Kovalen Nonpolar
D. Kovalen polar dan hidrogen
E. Kovalen polar dan kovalen nonpolar
Peserta didik Kimia  Unsur-unsur Pengetahua Disajikan PG 11 Logam aluminium dapat diperoleh dengan cara elektrolisis sesuai dengan E
mampu memahami anorganik kimia yang n dan persamaan persamaan reaksi:
pengetahuan terdapat pemahaman reaksi, peserta Katode 4Al(aq)+3 + 12e-→ 4Al (s)
N KOPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUNC SKOR
O YANG DIUJI MATERI KOGNITIF SOAL K SOAL SOA I
L
mengenai: dialam, didik dapat Anode 3C + 6O2-→3CO2 + 12e-
nsur-unsur kimia sifatnya, menyebutkan Proses pembuatan unsur tersebut dikenal dengan nama ....
yang terdapat di manfaat dan proses A. Wohler
alam produknyaa. pembuatan unsur B. Kontak
(termasuk unsur C. Frasch
radioaktif), D. Tanur tiup
sifatnya, E. Hall-Heroult
manfaatnya,
kereaktifannya,
produksinya (bisa
dalam kehidupan
sehari-
hari/industri)
Peserta didik Kimia Sistem Aplikasi Disajikan tabel PG 12 Perhatikan tabel periodik unsur berikut! E
mampu dasar periodik unsur periodik unsur;
mengaplikasikan peserta didik
pengetahuan diharapkan
mengenai mampu
- struktur atom,
menentukan
- sistem periodik
unsur. konfigurasi
elektron dan
nomor atom
Konfigurasi elektron dan nomor atom unsur yang benar untuk unsur-unsur
dengan tepat
pada tabelperiodik di atas adalah...
Unsu Konfigurasi elektron Nomor atom
r
A L [Ne] 2s2 2p4 8
B X [Ne] 3s1 11
C Z [Ne] 3s2 3p2 14
D Q [Ar] 4s2 3d6 25
2 10 5
E R [Ar] 4s 3d 4p 35
N KOPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUNC SKOR
O YANG DIUJI MATERI KOGNITIF SOAL K SOAL SOA I
L

Peserta didik Kimia Tata nama aplikasi Disajikan tabel 13 Tabel berikut menyatakan rumus dan nama senyawa! D
mampu dasar senyawa rumus dan Rumus senyawa Nama Senyawa
mengaplikasikan nama senyawa 1 BaSO4 Barium Sulfat
pengetahuan peserta didik 2 FeCl3 Besi triklorida
mengenai tata diharapkan 3 Fe2(SO4)3 Besi (III) Sulfat
nama senyawa
dapat 4 CaSO4 Kalsium (II) sulfat
menentukan 5 FeCl2 Besi diklorida
pasangan yang Pasangan yang tepat antara rumus dan nama senyawa adalah....
tepat antara a. 3 dan 5
rumus dan b. 2 dan 4
nama senyawa. c. 2 dan 3
d. 1 dan 3
e. 1 dan 2

Peserta didik Kimia Ikatan kimia Aplikasi Disajikan PG 14 Perhatikan struktur Lewis beberapa senyawa berikut! C
mampu dasar gambar dot
mengaplikasikan Lewis dari 5 •• •• ••
pengetahuan senyawa : Cl : : S • •H :F:
mengenai ikatan kovalen, siswa •• •• •• : •• ••
kimia(jenis dapat ••
ikatan). menentukan :Cl: C : Cl : H :F: Xe : F:
senyawa yang •• •• •• •• ••
tidak sesuai ••
dengan hukum :Cl: :F:
Oktet dan •• ••
Duplet (P) (Q) (R)

•• •• ••
:Br: : S • •F:
•• : •• : ••
N KOPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUNC SKOR
O YANG DIUJI MATERI KOGNITIF SOAL K SOAL SOA I
L
Senyawa yang tidak mengikuti aturn Duplet dan Oktet adalah...
A. P
B. Q
C. R
D. S
E. T

Peserta didik Kimia Hukum-hukum Aplikasi Peserta didik PG 15 Unsur fosfor (P) dan unsur Klor (Cl) dapat membentuk dua macam D
mampu dasar dasar kimia dapat senyawa. Persentase unsur penyusun senyawa disajikan dalam tabel
mengaplikasikan menghitung berikut :
pengetahuan massa salah satu Persentase
mengenai: hukum- unsur penyusun Senyawa
P Cl
hukum dasar kimia suatu senyawa,
jika diberikan I 60 40
tabel berisi II 40 60
beberapa data Perbandingan massa unsur klor dalam dua senyawa tesebut sesuai Hukum
massa unsur
sesuai hukum
Dalton adalah ......
dalton A. 1:3
B. 2:3
C. 4:6
D. 4:9
E. 9:4
Peserta didik Kimia Hidrolisis Aplikasi Disajikan data PG 16 Dari hasil percobaan uji lakmus terhadap beberapa garam diperoleh data D
mampu analisis garam percobaan uji sebagai berikut:
mengaplikasikan lakmus terhadap
pengetahuan 5 jenis garam, N Garam Lakmu Jenis Reaksi Hidrolisis
N KOPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUNC SKOR
O YANG DIUJI MATERI KOGNITIF SOAL K SOAL SOA I
L
mengenai: siswa dapat o s Hidrolisis
hidrolisis garam menentukan 1 ZnSO4 Merah Hidrolisis Zn2+ + 2H2O → Zn(OH)2 + 2H+
pasangan larutan parsial
garam dengan 2 Ba(CH3COO)2 Biru Hidrolisis CH3COO- + H2O → CH3COOH +
Lakmus, jenis parsial OH-
hidrolisis, dan 3 (NH4)3PO4 Merah Hidrolisis PO43- + 3H2O → H3PO4 + 3OH-
reaksi hidrolisis total
yang sesuai 4 CH3COONH4 Merah Hidrolisis NH4+ + H2O → NH4OH + H+
parsial
5 Ca(NO3)2 Tdk Tidak ter NO3- + H2O →
berubah Hidrolisis
Pada tabel data tersebut yang tidak benar adalah data nomor ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Peserta didik Kimia Asam-basa Aplikasi Peserta didik PG 17 Seorang siswa akan membuat 10 L larutan NaOH. Massa NaOH yang D
mampu analisis dapat diperlukan untuk menghasilkan larutan dengan pH = 12 adalah...gram
mengaplikasikan menghitung A. 7,2
pengetahuan massa suatu basa
mengenai larutan NaOH untuk B. 6,0
asam - basa memperoleh
larutan NaOH
C. 5,0
10 L dengan D. 4,0
pH=12
E. 2,7
Kimia C3 Siswa dapat 18 Perbandingan konsentrasi H2CO3danHCO3- yang diperlukan untuk C
analisis menghitung mempertahankan pH sebesar 7,4 jika Ka H2CO3 = 8 x 10-7 adalah ...(log 4 =
perbandingan 0,6)
konsentrasi A. 1 : 1
larutan
N KOPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUNC SKOR
O YANG DIUJI MATERI KOGNITIF SOAL K SOAL SOA I
L
campuran asam B. 1 : 2
lemah dengan
garamnya agar C. 1 : 20
dapat D. 2 : 1
mempertahanka
n pH sebesar 7,4 E. 20 : 1
Kimia Kesetimbanga Aplikasi Disajikan 19 Perhatikan persamaan reaksi kesetimbangan berikut! D
fisik n persamaan Fe3+(aq) + SCN-(aq) FeSCN2+(aq)
reaksi Kuning jingga Tidak berwarna Merah darah
kesetimbangan,
peserta didik Apabila pada suhu tetap, kedalam sistem kesetimbangan tersebut ditambahkan
dapat ion Fe3+ maka kesetimbangan bergeser ke arah ....
menenntukan A. Kiri, warna memudar
pergeseran B. Kanan, warna memudar
kesetimbangan C. Kiri, warna bertambah merah
D. Kanan, warna bertambah merah
E. Kiri, campuran menjadi tidak berwarna

Peserta didik Kimia Ikatan kimia Aplikasi Disajikan 20 Perhatikan ilustrasi tentang gaya intra dan antar molekul berikut! D
mampu fisik ilustrasi gaya
mengaplikasikan intra dan antar
pengetahuan moleku,
mengenai:
peserta didik
- ikatan kimia
(bentuk molekul),
diharapkan Ikatan hidrogen ditunjukkan oleh nomor....
gaya antar dapat A. (5)
molekul, menentukan B. (4)
ikatan hidrogen C. (3)
dengan tepat D. (2)
E. (1)

Kimia Koloid Aplikasi Peserta didik PG 21 Pasangan zat berikut yang termasuk jenis koloid yang sama adalah....
Peserta didik C
fisik dapat A. Asap dan kabut D. Selai dam mayones
mampu menentukan
N KOPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUNC SKOR
O YANG DIUJI MATERI KOGNITIF SOAL K SOAL SOA I
L
pasangan zat B. Minyak dan mentega E. Batu apung dan permata
mengaplikasikan
yang termasuk C. Cat dan tinta
pengetahuan dan jenis koloid
pemahaman yang sama.
mengenai ;
Koloid
Peserta didik Kimia Polimer Aplikasi Diberikan data PG 22 Berikut ini adalah tabel data polimer yang berisi reaksi pembentukan jenis polimer C
mampu organik polimer dan contoh polimer.
mengaplikasikan berdasarkan
pengetahuan dan reaksi
pemahaman pembentukan, No Reaksi Jenis Contoh Polimer
mengenai polimer. jenis dan contoh . Pembentuka Polimer
polimernya, n
peserta didik 1 Kondensasi Sintesis PVC
dapat 2 Adisi Alam Karet alam
menentukan data 3 Kondensasi Sintesis Polietilena
yang tepat 4 Kondensasi Alam Protein
tentang polimer 5 Adisi Alam Amilum
tersebut. Pasangan yang berhubungan dengan tepat adalah….
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (4)
E. (4) dan (5)

Peserta didik Kimia Makro molekul Aplikasi Diberikan data 23 Hasil uji beberapa bahan makanan adalah sebagai berikut : C
mampu organik hasil uji bahan
mengaplikasikan makanan, peserta Hasil Uji dengan Peraksi
pengetahuan dan didik dapat No Xantoprote
menentukan Timbel (II) asetat Buiret
pemahaman at
senyawa yang
mengenai (1) Jingga Tidak berwarna Biru
mengandung
makromolekul belerang dengan (2) Kuning Tidak berubah Ungu
(3) Jingga Endapan hitam Ungu
N KOPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUNC SKOR
O YANG DIUJI MATERI KOGNITIF SOAL K SOAL SOA I
L
tepat (4) Kuning Tidak berubah Biru
(5) Jingga Tidak berwarna Ungu

Bahan makanan berprotein yang mengandung belerang adalah ...

A. ( 1 )
B. ( 2 )
C. ( 3 )
D. ( 4 )
E. ( 5 )
Peserta didik Disajikan data 24 Perhatikan table hasil pengujian karbohidrat dan protein berikut E
mampu hasil pengujian
mengaplikasikan (tes ) Sampel Pereaksi
pengetahuan dan karbohidrat dan Buret xantoprotein Tollens Benedict
pemahaman protein pada Cermin Endapan merah bata
mengenai sampel makanan P Ungu -
perak
karbohidrat dan peserta didik Cermin Endapan merah bata
protein dapat Q Ungu Kuning
Pengujian Perak
Kimia menentukan R Ungu - - -
karbohidrat Aplikasi bahan makanan
organik Cermin
dan protein yang S Ungu Kuning Endapan merah bata
perak
mengandung Berdasarkan data kualitatip pada table di atas maka makanan yang mengndung
glukosa dan ikatan peptide , gugus benzene dan glukosa adalah sampel ….
memiliki ikatan A. P dan Q
peptide dan B. P dan R
gugus bensena C. P dan S
D. Q dan R
E. Q dan S
Kimia Minyak bumi Aplikasi Disajikan tabel 25 Tabel berikut data penyulingan fraksi – fraksi minyak bumi : E
organik berisi 5 No Jumlah atom C Titik Didih 0C Kegunaan
pasangan data 1 C1 – C5 0 °C – 30 °C LPG
hasil
2 C5 – C12 30 °C – 200 °C Minyak pelumas
penyulingan
minyak bumi 3 C12 – C16 175 °C – 325 °C Bahan bakar pesawat
N KOPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUNC SKOR
O YANG DIUJI MATERI KOGNITIF SOAL K SOAL SOA I
L
(jumlah atom C, jet
titik didih, 4 C15 – C20 250 °C – 400 °C bahan bakar mesin
dankegunaan), diesel
peserta didik 0 0
5 C4 – C7 20 C – 100 C Bahan bakar mobil
dapat memilih
pasangan data Pasangan data yang berhubungan dengan tepat adalah ..
yang A. 1 dan 2
berhubungan B. 1 dan 5
dengan tepat.
C. 2 dan 4
D. 2dan 5
E. 3 dan 4
Peserta didik Kimia Ikatan kimia Aplikasi Diketahui notasi PG 26 Jika atom 4Xdan 17Yberikatan, rumus senyawa dan sifat kepolaran yang B
mampu anorganik 2 buah unsur, terbentukadalah....
mengaplikasikan peserta didik A. XY dan polar
pengetahuan diharapkan dapat B. XY2 dan polar
mengenai: ikatan menentukan
C. X2Y2 dan non polar
kimia ( sifat-sifat rumus senyawa
fisiknya) dan sifat
D. XY2 dan non polar
kepolaran denga E. X2Y dan non polar
tepat.
Peserta didik Kimia Korosi Aplikasi Disajikan PG 27 Seorang siswa kelas XII IPA melakukan percobaan : D
mampu anorganik berbagai 1) Paku dimasukan ke dalam larutan garam
mengaplikasikan kegiatan 2) Paku dimasukan ke dalam minyak pelumas
pengetahuan percobaan 3) Paku dililit logam tembaga kemudian dimasukan kedalam air.
mengenai Korosi tentang korosi, 4) Paku dililit logam magnesium kemudian dimasukkan ke dalam air
peserta didik 5) Paku diletakkan sebagai anoda dan tembaga sebagai katoda dimasukkan ke
dapat dalam larutan tembaga sulfat kemudian dialiri arus listrik.
menentukan
pasangan Dari 5 percobaan yang dilakukan oleh siswa tersebut, paku akan terlindungi
percobaan untuk dari perkaratan yaitu pada percobaan nomor......(Paku terbuat dari besi)
menghindari A. 1 dan 2 D. 2 dan 4
N KOPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUNC SKOR
O YANG DIUJI MATERI KOGNITIF SOAL K SOAL SOA I
L
korosi dengan B. 1 dan 3 E. 3 dan 5
benar. C. 2 dan 3
18
A. 9F

Peserta didik Kimia Kimia Unsur C3 Disajikan tabel PG 28 Perhatikan tabel berikut : E
mampu anorganik unsur, nama
mengaplikasikan proses, senyawa No Unsur Nama Senyawa Manfaat
pengetahuan dan maanfaat,
Proses Produk
mengenai unsur- peserta didik
unsur kimia yang diharapkan dapat 1 Tembaga Tanur tinggi CuSO4.2H2 Anti jamur
terdapat dialam menentukan O
(sifat dan pasangan data 2 Silikon Deacon KAl(SiO4)2
Anti kempal
manfaatnya) dengan tepat. 3 Kalium Down KIO3Sumber iodium
4 Aluminium Hall-Heroult Al(OH)3
Penjernih air
5 Klorin Gibs NaOCl
Pembunuh
kuman
Pasangan data yang berhubungandengan tepat adalah ….
a. 1 dan 2
b. 1 dan 4
c. 1 dan 5
d. 2 dan 3
e. 3 dan 4

Peserta didik Kimia Senyawa Aplikasi Disajikan data 29 Suatu ion kompleks terdiri dari atom pusat Cr 3+, ligan klor dan molekul amoniak. C
mampu anorganik kompleks tentang ion Rumus ion kompleks tersebut adalah ...
mengaplikasikan kompleks, A. [Cr(Cl)2 (NH3)4 ] 2+
pengetahuan peserta didik B. [Cr(Cl)2 (NH3)4 ] -
mengenai senyawa dapat
C. [Cr(Cl)2 (NH3)4 ] +
kompleks. menentukan
rumus ion
D. [Cr Cl (NH3)4 ] 2-
kompleks E. [Cr(Cl)2 (NH3)4 ] 3+
N KOPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUNC SKOR
O YANG DIUJI MATERI KOGNITIF SOAL K SOAL SOA I
L
tersebut dengan
benar.
Peserta didik Kimia Sifat-sifat Penalaran Disajikan 30 Perhatikan notasi unsur berikut! C
mampu dasar periodik unsur notasi beberapa 4X, 12Y, 20Z
menggunakan unsur; peserta Gambar yang menunjukkan jari-jari atom ketiga unsur tersebut adalah....
nalar mengenai didik dapat
struktur atom
menyimpulkan
hubungan sifat
periodik unsur
jari-jari atom
dengan nomor
atom dengan
tepat.

Peserta didik Kimia Larutan asam Penalaran Disajikan data PG 31 Data titrasi 10 mL Sr(OH)2 0,1 M dengan larutan asam klorida sebagai berikut: E
mampu anlisis basa titrasi Sr(OH)2 Volume Sr(OH)2
No Volume HCl (mL)
menggunakan dengan (HCl), (mL)
nalar mengenai peserta didik 1 10 9
larutan asam basa dapat 2 10 10
menentukan 3 10 11
massa HCl yang
dititrasi dengan Massa HCl yang bereaksi pada titrasi tersebut adalah .... (Mr HCl = 36,5)
benar. A. 0,073 gram
B. 7,300 gram
C. 14,60 gram
D. 21,90 gram
E. 36,50 gram

Peserta didik Kimia Kelarutan dan Penalaran Diketahui data PG 32 Diketahui harga Ksp beberapa senyawa dalam air Ksp A
mampu analisis hasil kali harga Ksp 1) Fe(OH)2 = 2,8 x 10-16
menggunakan kelarutan beberapa 2) CaCrO4 = 3,6 x 10-6
N KOPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUNC SKOR
O YANG DIUJI MATERI KOGNITIF SOAL K SOAL SOA I
L
nalar mengenai (Ksp) senyawa, peserta 3) Mn(OH)2 = 4,5 x 10-14
kelarutan dan hasil didik dapat 4) BaCrO4 = 5,1 x 10-9
kali kelarutan menentukan Urutan kelarutan dalam air mulai dari yang terkecil sampai yang
(Ksp) urutan kelarutan terbesar adalah ....
dari yang kecil
A. 1, 3, 4, 2
kebesar dengan
tepat.
B. 1, 3, 2, 4
C. 2, 3, 4, 1
D. 2, 4, 1, 3
E. 3, 4, 2, 1

Peserta didik Kimia Sifat koligatif Penalaran Disajikan data PG 33 Perhatikan gambar ilustrasi komposisi larutan berikut ! B
mampu fisik larutan gambar ilustrasi
menggunakan 2 buah
nalar mengenai komposisi
sifat koligatif larutan, peserta
larutan didik dapat
menentukan
pernyataan
dengan benar
mengenai
larutan tersebut. Pernyataan yang benar untuk kedua larutan tersebut adalah ....
A. Titik beku larutan P lebih tinggi dari larutan Q
B. Tekanan uap larutan P lebih rendah dari larutan Q
C. Larutan P isotonik dengan larutan Q
D. Tekanan osmotik larutan P lebih rendah dari pada larutan Q.
E. Titik didih larutan P lebih rendah dari pada larutan Q
Peserta didik Kimia Benzena dan Penalaran Diberikan PG 34 Perhatikan rumus struktur dari turunan benzena dibawah ini beserta C
mampu organik turunannya beberapa rumus
menggunakan struktur, nama, nama dan kegunaanya!
N KOPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUNC SKOR
O YANG DIUJI MATERI KOGNITIF SOAL K SOAL SOA I
L
nalar mengenai dan kegunaan No Rumus struktur Nama Kegunaan
benzena dan dari (5) senyawa 1 OH Fenol Pemberi aroma buah
turunannya turunan benzena, 2 COOH Asam benzoat Mengawetkan makanan dan
peserta didik
dapat minuman ringan
menyimpulkan 3 COH Benzaldehida Antiseptik
pasangandata,ya 4 NH2 Anilina Bahan dasar pembuat zat
ng sesuai.
warna diazo
5 NO2CH3 Trinitrotoluena Bahan peledak
NO 2
NO2
Kimia Ikatan kimia Penalaran Disajikan sifat- PG 35 Senyawa Q mempunyai sifat sebagai berikut : E
Peserta didik
anorganik (sifat- sifat sifat satu 1) Mudah larut dalam air
mampu fisiknya) senyawa, peserta 2) Dapat menghantarkan listrik dalam fasa cair
menggunakan didik dapat 3) Titik didih dan titik lelehnya tinggi.
nalar mengenai menyimpulkan Jenis ikatan dalam senyawa Q tersebut adalah....
jenis ikatan pada A. Kovalen polar
ikatan kimia
senyawa tersebut B. Kovalen non polar
(kristal dan sifat – C. Hidrogen
sifat fisiknya) D. Logam
E. Ion
Peserta didik Kimia Hukum-hukum Pengetahua Siswa dapat Esay 36 Dari suatu persamaan reakis Fe + S → FeS 5
mampu memahami dasar dasar kimia n dan memrediksi/men Didapat data sebagai berikut :
pengetahuan pemahaman entukan massa Data percobaan Massa Fe (gram) Massa S (gram) Massa FeS (gram)
mengenai hukum- S, yang bereaksi. 1 3,0 1,6 4,4
hukum dasar kimia 2 1,4 0,8 2,2
3 5,0 Y 6,6
Berdasarkan data diatas, tentukan
a. Harga Y
b. Sisa massa Fe
Jawaban
N KOPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUNC SKOR
O YANG DIUJI MATERI KOGNITIF SOAL K SOAL SOA I
L
1. Cari perbandingan Fe : S (data No 2) 1
1,4 : 0,8 = 14 : 8 = 7 : 4
2. Cari massa Fe dan S yang bereaksi (data no 3)
perbandingan S
Massa S (Y )= x massa FeS
jumlah perbandingan
4 1
¿ x 6,6 =2,4 gram
11
Perbandingan Fe
Massa Fe= x massa Fes
Jumlah Perbandingan 1
7
¿ x 6,6=¿ 4,2
11 1

3. Massa sisa Fe= 5,0 – 4,2 = 0,8 gram

Kimia Radioaktif Pengetahua Diketahui reaksi Esay 37 Diketahui persamaan inti : 2
a. 211
anorganik n dan inti peserta didik 211
82 Pb → 82 Bi +¿ X
pemahaman dapat
b. 220 216
86 Rn → 84 Po +Y
menentukan
partikel X dan Tentukan partikel X dan Y!
Y. Jawaban
a. 211 211 0
82 Pb → 82 Bi + −1e 1
220 216 4
b. 86 Rn → 84 Po + He
2
1

Peserta didik Kimia Hidrolisis Penalaran Diketahui data Esay 38 Sebanyak 100 mL KOH 0,04 M dicampur dengan 100 mL HCOOH 0,04 7
mampu analisis garam campuran KOH M menurut reaksi :KOH(aq) + HCOOH (aq) → HCCOK (aq) + H2O(l).
menggunakan dengan Jika Ka HCOOH = 2 x 10 -4 dan Kw air =1x 10-14. Tentukan pH campuran
nalar HCOOH, tersebut.
berkaitan dengan: peserta didik Jawaban
hidrolisis garam dapat
Penyelesaian
menyimpulkan
pH hidrolisis Diketahui : V KOH = 100 mL
garam. [KOH] = 0,04 M
VHCOOH = 100 mL
N KOPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUNC SKOR
O YANG DIUJI MATERI KOGNITIF SOAL K SOAL SOA I
L
[HCOOH] = 0,04 M
Ka HCOOH = 2 x 10 -4
Kw air = 1 x 10 -4
Ditanya : pH campuran = ......?

Jawaban
pH = 14 – POH
pOH = - log [OH-] 1
 Menetukan jumlah mol
n HCOOH = n KOH= 100x0,04 = 0,1 x 0,04 =4 x10 -3

KOH + HCOOH → HCOOK + H2O

Awal 4.10-3 4.10-3 - -
Bereaksi 4.10-3 4.10-3 4.10-3 4.10-3 1
Sisa - - 4.10-3 4.10-3
Maka mol HCOOK = 4.10-3

 Menentukan konsentrasi garam 1

−3
[ HCOOK ] = n = 4 x 10 =0,02 M
v total 0,2
 Menentukan [OH-]
Kw 1 x 10−14
[OH-] = √

2 x 10−16
Ka
x [ HCOOK ] =
√ 2 x 10− 4
x 0,02 1

1
¿
√
2 x 10 −4
=x √ 1 x 10−12 = 1 x 10 -6
 Menentukan pOH 1
pOH = - log [ OH-] = - log 1 x 10 -6 = 6
maka pOH = 14 – pOH = 14-6 =8 1
Jadi pH tersebut adalah 8.
N KOPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUNC SKOR
O YANG DIUJI MATERI KOGNITIF SOAL K SOAL SOA I
L

Peserta didik Kimia Laju reaksi Aplikasi Disajikan data Esay 39 5

Pada reaksi C(g) + D (g) → R (g)
mampu fisik laju reaksi,
mengaplikasikan peserta didik Diperoleh data laju reaksi sebagai berikut :
pengetahuan dapat
mengenai laju menghitung Percobaan [C], M [D], M V , M/s
reaksi orde reaksi total.
1 0,1 0,6 12 . 10 -3

2 0,2 0,6 48 . 10 -3

3 0,2 1,2 48 . 10 -3

Hitunglah orde reaksi total dari reaksi diatas!

Jawaban
Jawab :
# Orde reaksi terhadap zat C
V2/v1 = (0,2/0,1) x ...............................1
48 . 10 -3 / 12 . 10 -3 = 2 x
4 = 2x
X = 2 ....................................................1

# Orde reaksi terhadap za D

V3/v2 = (0,2/0,1) x ...............................1
48 . 10 -3 / 48 . 10 -3 = 2 x
1 = 2x
X = 0 ....................................................1
N KOPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUNC SKOR
O YANG DIUJI MATERI KOGNITIF SOAL K SOAL SOA I
L

# Orde total = 2 + 0 = 2 .......................................1

Peserta didik Kimia Hukum Aplikasi Peserta didik Esay 40 Pada elektrolisis larutan besi (III) klorida dengan elektroda karbon 5
mampu Fisik Faraday dapat digunakan arus sebesar 6A. Tentukan waktu yang diperlukan untuk
mengaplikasikan menghitung mendapatkan endapan besi sebanyak 2,24 gram, jika diketahui Ar. Fe = 56!
pengetahuan waktu yang (Skor 5)
mengenai reaksi diperlukan untuk Kunci jawaban :
redoks dan sel mengelektrolisis i xt Ar
elektrokimia larutan besi (III) Massa = x .........(1)
klorida dengan 96.500 biloks
menggunakan 6 xt 65
2,24 gr = x ..............(1)
elektroda karbon 96.500 3
112t
2,24 gr = .......................(1)
96.500
216.160
112 t = ...........................(1)
112
t = 1.930 detik ........................(1)
 PROPINSI NUSA TENGGARA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KABUPATEN ENDE
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PAKET SUSULAN
MATA PELAJARAN :KIMIA
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI
1 Peserta didik Kimia Sistem Pengetahuan Disajikan tabel PG 1 Perhatikan tabel periodik unsur! C
mampu memahami Dasar periodik dan periodik unsur
pengetahuan pemahaman siswa dapat Q
mengenai sistem menentukan
periodik unsur jenis ikatan,
rumus molekul,
bentuk molekul,
dan kepolaran
dari suatu
senyawa yang
terbentuk jika
dua unsur Dari tabel diatas, pasangan data di bawah ini
tersebut yang tepat jika unsur R berikatan dengan
berikatan.
unsur Qadalah ....
Rumus Jenis ikatan Bentuk molekul
molekul
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI
A Q3R ionik Segitiga planar
B Q3R kovalen Segitiga planar
C Q3R kovalen Trigonal piramida
D Q3R ionik Trigonal piramida
E Q3R kovalen Trigonal piramida

2 Peserta didik Kimia Tata nama Pengetahuan Disajikan 5 PG 2

mampu memahami Dasar senyawa dan rumus kimia Perhatikan tabel berikut!
pengetahuan pemahaman senyawa dan No Rumus senyawa Nama
mengenai tata nama nama senyawa (1) NaNO2 Natrium nitrat
senyawa berdasarkan
(2) K2SO4 Kalium sulfat
IUPAC, peserta
didik dapat (3) PCl3 Fosfor triklorida
menentukan (4) H2S Asam sulfida
pasangan rumus (5) CH3COOH Asam karbonat
senyawa dan Pasangan rumus senyawa dan nama B
nama senyawa
yang tepat senyawa yang tepat adalah....
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (3) dan (5)
E. (4) dan (5)
3 Peserta didik Kimia Struktur atom Pengetahuan Disajikan harga PG 3 Elektron terakhir pada atom R memiliki C
mampu mema-hami Dasar dan ke empat bilangan kuantum sebagai berikut: n=3 , l= 1 ,
pengetahu-an pemahaman bilangan
mengenai struktur m= -1 ,s= -1/2. Nomor atom unsur R adalah ...
kuantum dari A. 12
atom
suatu unsur
B. 14
siswa dapat
C. 16
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI
menentukan D. 18
nomor atom E. 20
dengan tepat
Peserta didik Kimia Larutan Pengetahuan Diketahui data PG 4 Diketahui 250 mL larutan (NH4)2SO4 0,002 M
mampu Anlisis penyangga dan senyawa (Kb = 1 x 10-5, Kw = 10-14). pH larutan tersebut
memahami pemahaman (NH4)2SO4; adalah ....
pengetahuan peserta didik A. 2 – log 2
mengenai: dapat B. 2 + log 2 E
larutan penyangga menentukan C. 4 – log 4
pH larutan. D. 4 + log 4
E. 6 – log 2

Peserta didik Kimia Asam basa Pengetahuan Disajikan tabel PG 5 Tabel trayek pH beberapa indikator : C
mampu analisis dan trayek No Indikator Perubahan warna
memahami pemahaman perubahan 1 Timol biru Merah – kuning
pengetahuan warna beberapa 2 Metil merah Merah – kuning
mengenai: larutan indikator; 3 Bromtimul biru Kuning – biru
asam basa
peserta didik 4 fenolftalein Tak berwarna – merah muda
dapat Table hasil pengamatan pengujian
menentukan beberapa larutan :
pH larutan P. Warna larutan setelah ditambahkan indikator
Laruta
Timol biru Metil merah Bromtimul
n
biru
P Kuning Kuning Biru

Berdasarkan data tersebut kenaikan pH larutan

P adalah …. (memprediksi pH larutan)
A. 2,8 < pH < 6,0
B. 6,0 < pH < 7,6
C. 7,6 < pH < 8,0
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI
D. pH < 7,6
E. pH ≥ 8,0

Peserta didik Kimia koloid Pengetahuan Disajikan 6 Beberapa contoh penerapan sifat koloid dalam A
mampu fisik dan beberapa sifat kehidupan sehari-hari:
memahami pemahaman kolid; peserta (1) Peristiwa cuci darah
pengetahuan didik dapat (2) Penggunaan alat Cottrel
mengenai: menentukan sifat (3) Penggunaan oralit pada diare
koloid koloid dialisis (4) Sorot lampu di malam hari
dan (5) Pembentukan delta di muara sungai
elektroforesis. Contoh penerapan sifat koloid dari dialisis dan
elektroforesis secara berturut-turut adalah ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
E. (4) dan (5)

Peserta didik Kimia Reaksi redoks Pengetahuan Disajikan reaksi PG 7 Baterei “button cell’ yang digunakan pada kalkulator D
mampu fisik dan button cell; terjadi reaksi sebagai berikut:
memahami dan pemahaman peserta didik Zn(s) + HgO(s) + H2O(l) Zn(OH)2(s) +
menguasai dapat Hg(s)
pengetahuan menentukan Spesi yang bertindak sebagai oksidator dan
mengenai: spesi yang hasil oksidasi adalah ....
reaksi redoks bertindak A. Zn(s) dan Zn(OH)2(s)
sebagai oksidato B. Zn(s) dan HgO(s)
dan hasil C. HgO(s) dan Hg(s)
oksidasinya. D. HgO(s) dan Zn(OH)2(s)
E. H2O(l) dan Zn(OH)2(s)

Peserta didik Kimia Senyawa Pengetahuan Disajikan rumus PG 8 Nama IUPAC dan rumus struktur dari E
mampu organik karbon dan molekul suatu senyawa dengan rumus molekul
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI
memahami dan pemahaman senyawa karbon; C4H8O2 yang benar adalah ....
menguasai peserta didik
pengetahuan dapat
mengenai: menentukan
senyawa karbon nama dan rumus
struktur senyawa
tersebut.

9 Peserta didik Kimia Makro molekul Pengetahuan Disajikan data PG 9 Data hasil uji adanya makromolekul dalam berbagai D
mampu organik dan hasil pengujian jenis makanan ditunjukkan sebagai berikut:
memahami dan pemahaman bahan makanan; Bahan Tes
menguasai peserta didik makanan Biuret Xantoproteat Larutan
pengetahuan dapat iodium
mengenai: menentukan 1 Tidak berubah Tidak berubah biru
makro molekul bahan makanan 2 ungu Jingga biru
yang 3 Tidak berubah Tidak berubah Tidak
mengandung berubah
protein dan 4 ungu Tidak berubah biru
amilum. Pasangan bahan makanan yang mengandung protein
dan amilum berturutturut
adalah ...
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI
A.1 dan 2 D. 2 dan 4
B. 1 dan 3 E. 3 dan 4
C. 2 dan 3

Peserta didik Kimia Jenis Ikatan Pengetahuan Disajikan data PG 10 Perhatikan data sifat fisik dari 2 buah zat B
mampu Anorgan kimia dan sifat fisik dari 2 berikut!
memahami dan ik pemahaman buah senyawa ;
menguasai peserta didik No Sifat Fisik Zat X Zat Y
pengetahuan dapat
1. Daya hantar listrik Menghantar Tidak
mengenai: memprediksi
makro molekul- jenis ikatan. lelehan listrik menghantar
ikatan kimia (kristal listrik
dan sifat-sifat 2 Daya hantar listrik Menghantar Tidak
fisiknya), larutan listrik menghantar
listrik
3 Titik didih dan titik Tinggi Rendah
leleh
Berdasarkan data tersebut ,jenis ikatan yang
terdapat pada zat X dan zat Y berturut –turut
adalah….
A. Senyawa ionic dan kovalen polar
B. Senyawa ionic dan kovalen non polar
C. Kovalen polar dan kovalen non polar
D. Kovalen polar da ionic
E. Ionic dan hidrogen

Peserta didik Kimia  Unsur-unsur Pengetahuan Disajikan data PG 11 Beberapa kegunaan unsur / senyawa berikut : B
mampu anorgani kimia yang dan kegunaan unsur- 1) pengisi balon udara
memahami dan k terdapat pemahaman unsur, peserta 2) lampu reklame
menguasai dialam, didik dapat 3) pencampur oksigen dalam tabung penyelam
pengetahuan sifatnya, menentukan 4) film fotografi
mengenai: manfaat dan kegunaan gas 5) antiseptik pada luka.
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI
makro produknyaa. helium dengan
molekulunsur-unsur benar. Kegunaan gas helium atau senyawanya terdapat
kimia pada nomor ....
yang terdapat di A. 1 dan 2 D.3 dan 5
alam B. 1 dan 3 E. 4 dan 5
(termasuk unsur C. 2 dan 4
radioaktif),
sifatnya,
manfaatnya,
kereaktifannya,
produksinya (bisa
dalam kehidupan
sehari-
hari/industri)
Peserta didik Kimia Ikatan kimia Aplikasi Disajikan PG 12 Jika unsure 15 P dapat berikatan dengan unsure 17 A
mampu dasar nomor atom 2 Cl maka rumus kimia senyawa yang terbentuk,
memahami dan unsur; peserta nama senyawa yang terbentuk, dan jenis ikatannya
menguasai didik dapat berturut – turut ….
pengetahuan A. PCl3 , Phosphortriklorida, kovalen
menentukan
mengenai: B. PCl3, Phosphor (III) klorida, kovalen
ikatan kimia
rumus kimia, C. PCl3, Phosphortriklorida, ion
nama senyawa, D. PCl5, Phosphorpentaklorida, ion
dan jenis ikatan PCl5, Phosphor pentaklorida, kovalenkoordinasi
dari senyawa
yang terbentuk.
Peserta didik Kimia Sistem Aplikasi Disajikan PG 13 Diketahui diagram orbital D
mampu dasar periodik diagram orbital
mengaplikasikan unsur unsur Y; Y : [Ne] ↑↓ ↑↓ ↑ ↑
pengetahuan dan peserta didik
pemahaman
mampu Unsur Y dalam sistem periodik terletak
mengenai sistem
periodik unsur
mengonstrak pada golongan dan periode berturut –
letak unsur Y turut ....
dalam sistem A. IIIA, 3
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI
periodik unsur B. IIIB, 4
C. VA, 3
D. VIIA, 3
E. VIIB, 4
Peserta didik Kimia Ikatan kimia Aplikasi Disajikan nomor PG 14 Senyawa yang tersusun dari dua buah C
mampu dasar atom dari dua unsur 6X dan 17Y tipe molekul, bentuk
mengaplikasikan unsur tak molekul dan kepolarannya berturut –
pengetahuan dikenal; peserta turut adalah ....( A = atom pusat; X =
mengenai ikatan didik dapat
pasangan elektron ikatan; E = pasangan
kimia(jenis mengonstrak
ikatan).
elektron bebas)
tipe molekul,
A. AX4E, tetrahedral dan polar
bentuk molekul
B. AX2E, bentuk V dan polar
dan kepolaran
C. AX4, tetrahedral dan nonpolar
dari senyawa
D. AX2, bentuk V dan nonpolar
yang terbentuk
E. AX5, trigonal bipiramida dan polar
dari 2 unsur
tersebut.
Peserta didik Kimia Tata nama Aplikasi Diketahui PG 15 Tabel berikut menyatakan rumus dan D
mampu dasar senyawa rumus dan nama senyawa.
mengaplikasikan nama senyawa;
pengetahuan peserta didik
mengenai: tata
diharapkan
nama senyawa
dapat
mengklasifikas
i pasangan
rumus dan
nama senyawa
dengan tepat. Pasangan yang tepat antara rumus
dan nama
senyawanya adalah ....
(A) (1) dan (3)
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI
(B) (1) dan (4)
(C) (2) dan (3)
(D) (2) dan (4)
(E) (3) dan (5)
Peserta didik Kimia Asam basa Aplikasi Peserta didik PG 16 Sejumlah H2CO3 dilarutkan ke dalam500 mL air D
mampu analisis dapat menghitung membentuk larutan dengan konsentrasi 0,1 M dan terurai
mengaplikasikan pH larutan asam- menurut persamaan reaksi yang berlangsung dalam tahap-
pengetahuan basa bivalen tahap berikut:
dengan massa, Tahap 1 : H2 CO 3 ↔ HCO−3 + H+ Ka1 =4×10−7
mengenai: asam
volume dan
basa parameter lainnya Tahap 2 : HCO−3 ↔ CO2-3 + H+ Ka2 =5×10−11
diketahui dengan
tepat Harga pH dari larutan H2CO3 tersebut adalah ...
A.
10 + log 4
B.
10 + log 2
C.
4 – log 8
D.
4 – log 2
E.
2 – log 4

Peserta didik Kimia Asam-basa Aplikasi Peserta didik PG 17 Campuran yang terdiri dari 50 mL larutan NH3 0,2 M B
mampu analisis dapat dengan 25 mL larutan H2SO4 0,1 M Kb = 10 -5; sesuai
mengaplikasikan menghitung dengan persamaan reaksi :
pengetahuan massa suatu basa NH4OH(aq) + H2SO4(aq) → (NH4)2SO4 (aq) + H2O (l)
mengenai larutan NaOH untuk pH campuran tersebut adalah ...
asam - basa memperoleh A. 9 + log 2
larutan NaOH B. 9 + log 1
10 L dengan C. 5 + log 2
pH=12 D. 5 – log 2
E. 5 + log 1

Peserta didik Kimia Hirolisis garam Aplikasi Diberikan data PG 18 Seorang siswa melakukan percobaan hidrolisis A
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI
mampu analisis hasil percobaan dengan mencampurkan larutan HCN dengan
mengaplikasikan hidrolisis NaOH :
pengetahuan dengan NaOH
mengenai hidrolisis mencampurkan Percobaan Volume Konsentrasi Volume
garam
larutan asam ( mL ) ( mL ) ( mL )
lemah dan basa 1 20 0,1 20
kuat , peserta 2 50 0,2 50
didik dapat 3 100 0,05 100
mengklasifikas Urutan kenaikan harga pH dari percobaan di
ikenaikan atas adalah ...
penurunan pH A. 3, 1 dan 2
dari hasil B. 2, 1 dan 3
percobaan. C. 2, 3 dan 1
D. 1, 2 dan 3
E. 1, 3 dan 2

Peserta didk mampu Kimia Kesetimbanga Aplikasi Disajikan 19 D

mengaplikasikan fisik n diagram tingkat
pengetahuan energi, peserta Perhatikan diagram tingkat energi berikut
mengenai didik dapat
pergeseran menenntukan
∆H H2(g) + ½ O2 (g)
kesetimbangan pergeseran
kesetimbangan
H2O(g)
-242

-285 H2O(l)
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI
Pada penguapan 2 mol air dari tubuh
diperlukan energi sebesar....
A. 570 kJ
B. 484 kJ
C. 242 kJ
D. 86 kJ
E. 43 Kj
Peserta didik Kimia Koloid Aplikasi Disajikan daftar PG 20 E
mampu fisik fase koloid,nama Perhatikan daftar fase koloid, nama sistem
mengaplikasikan sistem koloid
pengetahuan dan contohnya, kolid, dan contohnya berikut:
mengenai koloid peserta didik
dapat
mengklasifikasik
annya

No Fase Fase Sifat koloid

terdispersi pendisp
ersi
1 Cair Cair Sol
2 Cair Padat Emulsi
3 Gas Padat Busa padat
4 Padat Gas Aerosol padat
5 Padat Padat Sol
Data di atas yang berhubungan dengan
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI
tepat adalah....
A. 1,2,dan 3
B. 1,3 dan 4
C. 2,3, dan 4
D. 2,4, dan 5
E. 3,4, dan 5

Kimia Kesetimbanga Aplikasi Disajikan data PG 21 Berikut ini data hasil reaksi kesetimbangan
Peserta didik C
fisik n hasil reaksi pembentukan gas HI dalam wadah 1 liter :
mampu
kesetimbangan, H2 (g) + I2 (g) ⇄ 2HI (g)
mengaplikasikan
peserta didik
pengetahuan Keadaan
mengenai
dapat 0,2 mol 0,15 mol -
menghitung awal
kesetimbangan Bereaksi 0,1 mol 0,10 mol 0,2 mol
harga tetapan
kesetimbangan Keadaan
0,1 mol 0,05 mol 0,2 mol
setimbang
Harga tetapan kesetimbangannya (Kc) adalah ....
[0,2 ]
A. [ 0,1][0,1]
[0,2 ]
B. [ 0,1][0,5 ]
[ 0,2]2
C. [ 0,1][0,05]
[ 0,1][0,05 ]
D. [0,2 ]
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI
[ 0,1][0,1 ]
E. [ 0,2]2

Peserta didik Kimia Minyak Bumi Aplikasi Diberikan tabel PG 22 Tabel berikut menunjukkan massa jelaga yang C
mampu organik massa jelaga dihasilkan dalam pembakaran 1 kg beberapa
mengaplikasikan yang di hasilkan, jenis bahan bakar bensin :
pengetahuan peserta didik
Mengenai Minyak dapatmengonstra
Bumi k bahan bakar
yang memiliki
bilangan oktan
paling rendah

Bahan bakar yang diperkirakan memiliki

bilangan oktan paling rendah adalah ...
A. 1 D. 4
B. 2 E. 5
C. 3

Peserta didik Kimia Makro molekul Aplikasi Diberikan data 23 Lemak adalah campuran ester-ester gliserol dengan asam- B
mampu organik hasil uji bahan asam lemak. Reaksi yang dapat digunakan untuk
mengaplikasikan makanan, peserta memperoleh gliserol dari lemak-lemak adalah....
pengetahuan dan didik dapat a. Hidrogenasi lemak
menentukan b. Saponitikasi lemak
pemahaman
senyawa yang c. Reduksi lemak
mengenai mengandung
makromolekul d. Oksidasi lemak
belerang dengan
e. Pirolisa lemak
tepat
Peserta didik Kimia Makro Aplikasi Disajikan data 24 Berikut tabel yang berisi data polimer ,monomer, B
mampu organik Molekul data proses pembentukan dan kegunaan
mengaplikasikan Polimer,monom No Polimer Monomer Proses
pengetahuan er, proses Pembuatan
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI
mengenai pembentukan 1 Teflon Tetraflouro Adisi
Makromolekul dan kegunaan, etilena
pserta didik 2 Amilum Propena Kondensasi
dapat
menentukan 3 PVC Vinil Adisi
pasangan yang Klorida
berhubungan 4 Karet Etena Kondensasi
dengan tepat Alam
5 Protein Isoprena Kondensasi

Pasangan data yang berhubungan secara tepat adalah

nomor....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 3 dan 5
E. 4 dan 5
Kimia Senyawa Aplikasi Disajikan grafik 25 Berikut ini grafik titik didih 3 buah isomer dari E
organik Hidrokarbon titik didih 3 buah
isomer, peserta senyawa C5H12.
didik dapat
mengklasifikasi
senyawa P,Q
dan R
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI

(0C)
40
R
30
Q

20

10 P

Berdasarkan grafik dapat diprediksi

senyawa P, Q, dan R berturut-turut
adalah....
P Q
A n-pentana 2-metil butana
B n-pentana 2,2dimetil propana
C 2-metil butana 2,2dimetil propana
D 2,2dimetil propana n-pentana
E 2,2dimetil propana 2-metil butana

Peserta didik Kimia Kimia Unsur Aplikasi Disajikan tabel PG 26 Perhatikan tabel berikut! D
mampu anorgani lambang unsur,
mengaplikasikan k proses
pengetahuan pembuatan dan No Lamban Proses Kegunaan
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI
mengenai: Unsur kegunaan, g unsur pembuatan
unsur kimia yang peserta didik 1 Fe Tanur tinggi Semikonduktor
terdapat di alam dapat 2 Mg Down Antasida
mengklasifikasik
3 P Wohler Pupuk
an hubungan
dengan tepat 4 Cr Goldschmid Kabel listrik
t
5 S Frasch Vulkanisir karet ban
Pasangan data yang ketiganya
berhubungan dengan tepat adalah data nomor
….
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 3 dan 5
E. 4 dan 5

Peserta didik Kimia Senyawa Aplikasi Disajikan suatu PG 27 Suatu senyawa kompleks sulfat terdiri dari atom B
mampu anorgani Kompleks senyawa
mengaplikasikan k kompleks, pusat besi (III), ligan aqua, dan ligan
pengetahuan peserta didik sulfato.Rumus senyawa kompleks tersebut
mengenai senyawa dapat
kompleks mengonstrak adalah...
rumus senyawa
kompleks A. [Fe(H2O)5SO4]SO4
B. [Fe(H2O)5SO4]2SO4
C. [Fe(H2O)4(SO4)2]SO4
D. [Fe(H2O)3(SO4)3]2(SO4)3
E. [Fe(H2O)3(SO4)3]SO4
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI
Peserta didik Kimia Korosi Aplikasi Disajikan PG 28 Berikut ini adalah gambar yang menunjukan D
mampu anorgani gambar yang
mengaplikasikan k menunjukan eksperimen perkaratan besi.
pengetahuan perkaratan pada
mengenai korosi besi, peserta
didik dapat
bereksperimen
untuk
menentukan
proses
perkaratan yang
paling cepat.

Paku yang paling cepat terjadi korosi

terdapat pada gambar nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

Peserta didik Kimia Ikatan Aplikasi Disajikan 29 1. Berikut ini beberapa sifat unsur: B
mampu anorgani kimia(sifat- beberapa sifat
mengaplikasikan k sifat fisiknya) unsur, peserta 1. reduktor kuat
pengetahuan didik dapat 2. mudah membentuk ion dengan
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI
mengenai ikatan mengklasifikasi muatan -1
kimia(sifat-sifat sifat unsur
fisiknya) golongan alkali 3. bereaksi dengan air membentuk basa
kuat
4. umumnya berwujud gas
Sifat unsur golongan alkali terdapat pada
nomor ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4

Peserta didik Kimia Sifat-sifat Penalaran Disajikan data 30 D

mampu dasar periodik unsur unsur unsur Diketahui data unnsur- unsur dari nomor atom
menggunakan nalar dari nomor sebagai berikut:
mengenai atom, peserta Unsur P Q
struktur atom Nomor Atom 8 9
didik dapat
menyimpulkan Urutan sifat keelktronegatifan unsur-unsur
urutan sifat tersebut dariyang terkecil ke yang terbesar
keelektronegati adalah.....
fan unsur-unsur A. P, Q, R, S, T
dari yang B. T, S, R, Q, P
terkecil ke C. R, S, P, T, Q
yang terbesar D. R, T, S, P , Q.
E. Q, S, P, T, P
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI

Peserta didik Kimia Larutan asam Penalaran Disajikan data PG 31 Data hasil titrasi 10 ml larutan H 2SO4 dengan A
mampu anlisis basa titrasi
menggunakan nalar H2SO4dengan larutan NaOH 0,1 M sebagai berikut :
mengenai NaOH peserta
larutan asam basa didik dapat
menentukan Titrasi Volume larutan NaOH yang
massa
ke diperlukan
konsentrasi
H2SO4 1 5,0 ml
2 4,9 ml
3 5,1 ml

Konsentrasi asam H2SO4 adalah...

A. 0,025 M
B. 0,050 M
C. 0,25 M
D. 0,50 M
E. 0,55 M

Peserta didik Kimia Kelarutan dan Penalaran Diketahui data PG 32 Berikut ini beberapa garam dan Kspnya: C
mampu analisis hasil kali harga Ksp
menggunakan nalar kelarutan beberapa (1) CdC2O4, Ksp = 15 . 10-8
mengenai (Ksp) senyawa, peserta (2) SrC2O4, Ksp = 15 . 10-7
kelarutan dan hasil didik dapat
kali kelarutan (Ksp) menentukan (3) PbC2O4, Ksp = 8,6 . 10-10
urutan kelarutan
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI
dari yang kecil (4) ZnC2O4, Ksp = 1,4 . 10-9
kebesar dengan
tepat. Urutan kelarutan senyawa tersebut dari
yang kecil ke besar adalah…
A. 4,1,2 dan 3
B. 3,1,4 dan 2
C. 3,4,1 dan 2
D. 2,1,4 dan 3
E. 1,2,4 dan 3
Peserta didik Kimia Sifat koligatif Penalaran Diberikan PG 33 Larutan 0,01 M berikut yang mempunyai C
mampu fisik larutan beberapa tekanan osmotik terbesar adalah...
menggunakan nalar senyawa
mengenai dengan a. NH3NO3
sifat koligatif
konsentrasi b. C12H22O11
larutan
yang sama, c. BaCl2
siswa dapat d. CO(NH2)2
menentukan e. [Cr(NH3)4Cl2]Cl
senyawa yang
memiliki
tekanan
osmotik paling
tinggi.
Peserta didik Kimia Benzena dan Penalaran Diberikan rumus PG 34 Perhatikan rumus struktur senyawa turunan D
mampu organik turunannya struktur, nama, Benzena berikut!
menggunakan nalar kegunaan
mengenai turunan benzena,
benzena dan peserta didik
turunannya dapat
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI
menyimpulkan O
nama yang C CH3
paling tepat. H

dan

Nama yang paling tepat untuk kedua struktur

tersebut berturut-turut adalah....
A. Fenol dan Toluena
B. Nitrobenzena dan fenol
C. Anilina dan Benzaldehida
D. Benzaldehid dan Toluena
E. Toluena dan asam benzoat

Kimia Ikatan kimia Penalaran Disajikan sifat- PG 35 Tabel berikut menunjukkan sifat dua buah zat. D
Peserta didik
anorgani (sifat- sifat sifat satu Zat Titik Kelarutn Daya Hantar Listrik
mampu k fisiknya) senyawa, peserta
menggunakan nalar
Leleh (0C) dalam Air Padatan
didik dapat
mengenai
P -115 Larut (-)
menyimpulkan
jenis ikatan pada Q -94 Tidak larut ( - )
ikatan kimia (kristal R 810 Larut (-)
senyawa tersebut
dan sifat – sifat Keterangan =
fisiknya) ( + ) = konduktor, ( - ) = nonkonduktor
Berdasarkan data tersebut, dapat
disimpulkan bahwa ....
Zat P Zat Q
A. Senyawa ion Senyawa kovalen
polar
B. Senyawa ion Senyawa kovalen
nonpolar
C. Senyawa kovalen Senyawa kovalen
nonpolar polar
D. Senyawa kovalen Senyawa kovalen
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI
polar nonpolar
E. Senyawa kovalen Senyawa ion
polar
F.
Peserta didik Kimia Hukum-hukum Pengetahuan Siswa dapat PG 36 Perhatikan tabel berikut ini! A
mampu memahami dasar dasar kimia dan memrediksi/men No. Massa (gram)
pengetahuan pemahaman entukan massa Pb S PbS
mengenai hukum- S, yang bereaksi
1. 10 1,6 11,6
hukum dasar kimia dengan 25 g Pb
2. 15 2,4 17,4
3. 29 4,8 34,8
Hitunglah massa S yang diperlukan
untuk bereaksi dengan 25 g Pb
A. 1,5 gram
B. 2,0 gram
C. 2,5 gram
D. 3.0 gram
E. 3.5 gram
Kimia Radioaktif Pengetahuan Diketahui reaksi PG 37 Diketahui notasi reaksi inti 14 N 7 ( , x ) 17 O 8, C
anorgani dan inti peserta didik tentukan
k pemahaman dapat Partikel X adalah…..
menentukan
partikel X dan
A. 121 x= Proton.
Y. B. 11 x = Elektron
C. 11 x = Proton
D. 121 x= Elektron
E. 12 x = Proton.

Peserta didik Kimia Hidrolisis Penalaran Diketahui data PG 38 Hitunglah pH larutan yang terbentuk dari
mampu analisis garam campuran NaOH C
menggunakan nalar dengan campuran 200 ml NaOH 0,4 M dengan 200 ml
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI
berkaitan dengan: CH3COOH, CH3COOH 0,4 M (Ka CH3COOH = 2 x 10 -5)
hidrolisis garam peserta didik
dapat adalah….
menyimpulkan A. =8 +log 6
pH hidrolisis
B. =8 +log 8
garam.
C. =8 +log 7
D. =8 +log 9
E. =8 +log 5

Peserta didik Kimia Laju reaksi Aplikasi Disajikan data PG 39 2. D

mampu fisik laju reaksi, Data hasil percobaan dari reaksi :
mengaplikasikan peserta didik
pengetahuan dapat
mengenai laju menghitung A(aq) + 2B(aq) → C(aq)
reaksi orde reaksi total.
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI

A(M) B(M) Laju reaksi

0,1 0,01 X
0,1 0,03 3x
0,3 0,01 9x
Hitunglah orde reaksi total dari reaksi
tersebut...
A. 1
B. 2
C. 5
D. 3
E. 4
Peserta didik Kimia Hukum Aplikasi Peserta didik PG 40 E
mampu Fisik Faraday dapat Sejumlah arus listrik yang sama dialirkan ke
mengaplikasikan menghitung dalam dua sel elektrolisis yang berbeda sesuai
pengetahuan larutan gambar berikut :
mengenai reaksi ZnSO4yang akan
redoks dan sel mengendap
elektrokimia
NO KOPETENSI YANG LINGKU MATERI LEVEL INDIKATOR BENTU NO SOAL KUN
DIUJI P KOGNITIF SOAL K SOAL SOAL CI
MATERI

Jika dalam larutan ZnSO4 akan mengendap 13

gram Zn (Ar = 65), maka tentukan endapan
SnCl4 jika (Ar Sn = 119).

A. 1 gram
B. 5,5 gram
C. 7.5 gram
D. 10gram
E. 11, 9 gram