KARTU SOAL

Tahun Pelajaran 2016/2017

Nama Sekolah : SMA Kebangsaan Lampung Selatan

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas : X IPA
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √
Memahami hakikat fisika dan prinsip-
prinsip pengukuran (ketepatan, Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
ketelitian, dan aturan angka penting). Pemahaman

Butir Soal
No. Soal
1 Cermati tabel hasil pengukuran tunggal dari berbagai alat ukur berikut!

Kunci No Hasil Pengukuran Tunggal

Jawaban 1 (34,0 ± 0,5) oC
C 2 (145,150 ± 0,005) gram
Materi 3 (15,4500 ± 0,0250) mm
4 (100,10 ± 0,05) cm
Pengukuran
Berdasarkan tabel tersebut, secara berurutan , ketelitian alat ukur yang benar
adalah ….
Indikator Soal A. 0,5 oC; 0,005 gram; 0,0250 mm; 0,05 cm
B. 0,1 oC; 0,001 gram; 0,0005 mm; 0,01 cm
Disajikan data tabel hasil pengukuran C. 1,0 oC; 0,010 gram; 0,0500 mm; 0,10 cm
menggunakan berbagai alat ukur. D. 1,0 oC; 1,000 gram; 0,5000 mm; 0,50 cm
Siswa dapat menghitung ketelitian E. 0,25 oC; 0,0025 gram; 0,0125 mm; 0,025 cm
berbagai alat ukur.

Penyusun Soal
Oky Sanjaya, S.Pd.
Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √
Memahami hakikat fisika dan prinsip-
prinsip pengukuran (ketepatan, Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
ketelitian, dan aturan angka penting). Pemahaman

Butir Soal
No. Soal
2 Robi mengukur tebal buku Fisika menggunakan mistar dengan skala 1 cm
terdiri dari 20 skala. Menurut pengamatan Robi tebal buku sebesar 1,5 cm.
Kunci Berdasarkan kegiatan Robi, hasil pengukuran tunggal beserta jumlah angka
Jawaban pentingnya yang benar ….
B
A. (1,50 ± 0,25) cm dan 3 angka penting
Materi
B. (1,500 ± 0,025) cm dan 4 angka penting
Pengukuran C. (1,50 ± 0,05) cm dan 3 angka penting
D. (15,00 ± 0,25) cm dan 4 angka penting
E. (15,0 ± 0,5) cm dan 3 angka penting
Indikator Soal

Disajikan data hasil pembacaan alat

ukur. Siswa dapat menuliskan
(menghitung) hasil pengukuran dan
menentukan angka penting hasil
pengukuran tersebut.

Penyusun Soal
Oky Sanjaya, S.Pd.
Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √
Memahami hakikat fisika dan prinsip-
prinsip pengukuran (ketepatan, Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
ketelitian, dan aturan angka penting). Pemahaman

Butir Soal
No. Soal
Untuk mengukur massa cincin emas kita
3 gunakan neraca 4 lengan (gambar b).
Selain itu, dalam perkembangannya,
Kunci massa cincin (emas dan perak) diukur
menggunakan neraca digital untuk
Jawaban meningkatkan kepercayaan pembeli
C (gambar c). Kemudian, di pasar, kita tidak
pernah melihat pedagang buah
Materi menggunakan neraca 4 lengan untuk
(a) (b) (c)
menimbang buah, tetapi menggunakan
Pengukuran timbangan duduk (gambar a). Berdasarkan
peristiwa tersebut, tentu berkaitan dengan ketelitian, ketepatan, dan kesalahan pengukuran.
Pernyataan yang benar berdasarkan peristiwa tersebut adalah …
A. Neraca digital lebih teliti dan akurat dalam mengukur massa benda seperti cincin emas
Indikator Soal dibandingkan menggunakan neraca 4 lengan, begitu pula dalam menimbang massa buah
Disajikan peristiwa yang yang massanya melebihi 10 kg.
B. Neraca 4 lengan lebih teliti dan akurat dalam mengukur massa benda yang lebih dari 4 kg
berhubungan dengan mengukur dibandingkan dengan neraca duduk (gambar a).
massa benda. Siswa dapat C. Neraca duduk (gambar a) lebih tepat digunakan dalam menimbang buah yang massanya
menjelaskan ketelitian (presisi), melebihi 4 kg dibangdingkan dengan neraca 4 lengan (gambar b).
D. Neraca duduk (gambar a) lebih mudah digunakan dibandingkan dengan neraca digital.
ketepatan (akurasi), dan kesalahan E. Neraca duduk (gambar a) lebih teliti dibandingkan dengan neraca digital (gambar c)
dalam pengukuran massa benda.

Penyusun Soal
Oky Sanjaya, S.Pd.
Kompetensi Materi Indikator Soal √ No. Soal Referensi/Buku
Dasar Acuan:
Menerapkan Penjumlahan Disajikan data tabel Pemahaman 4
dan gambar yang
prinsip Vektor berhubungan dengan
penjumlahan menjumlahkan vektor
vektor menggunakan Aplikasi Kunci
pendekatan geometri
(dengan (penguraian vektor). Jawaban
pendekatan Siswa dapat
geometri). menghubungkan
keterkaitan kolom yang
Penalaran D
ada pada tabel dengan
data yang ada pada
gambar.

Cermati gambar penguraian vector berikut!

Isian tabel yang benar berdasarkan kolom yang sesuai dengan gambar adalah ….

A Vektor Vektor F pada Vektor F pada

F sumbu-x sumbu-y
F1 F1 cos 37o F1 sin 37o

F2 sin 90o F2 cos 90o

F2
F3 cos 53o F3 sin 53o
F3
F1 cos 37o - F2 cos 90o - F3 cos 53o
∑ 𝐹𝑥
F1 sin 37o - F2 sin 90o - F3 sin 53o
∑ 𝐹𝑦

B Vektor Vektor F pada Vektor F pada

F sumbu-x sumbu-y
F1 F1 cos 53o F1 sin 53o

F2 sin 0o F2 cos 0o
F2
F3 cos 37o F3 sin 37o
F3
 F1 cos 53o - F2 cos 0o - F3 cos 37o
∑ 𝐹𝑥
F1 sin 53o - F2 sin 0o - F3 sin 37o
∑ 𝐹𝑦

C Vektor Vektor F pada Vektor F pada

F sumbu-x sumbu-y
F1 F1 sin 53o F1 cos 53o

F2 cos 0o F2 sin 0o
F2
F3 sin 37o F3 cos 37o
F3
F1 sin 53o - F2 sin 0o - F3 sin 37o
∑ 𝐹𝑥
F1 cos 53o - F2 cos 0o - F3 cos 37o
∑ 𝐹𝑦

D Vektor Vektor F pada Vektor F pada

F sumbu-x sumbu-y
F1 F1 cos 37o F1 sin 37o

F2 sin 0o F2 cos 0o
F2
F3 cos 53o F3 sin 53o
F3
F1 cos 37o - F3 cos 53o
∑ 𝐹𝑥
F1 sin 37o - F2 sin 90o + F3 sin 53o
∑ 𝐹𝑦

E Vektor Vektor F pada Vektor F pada

F sumbu-x sumbu-y
F1 F1 sin 37o F1 sin 37o

F2 cos 0o F2 cos 0o
F2
F3 sin 53o F3 sin 53o
F3
F1 cos 37o - F3 cos 53o
∑ 𝐹𝑥
F1 sin 37o - F2 sin 90o - F3 sin 53o
∑ 𝐹𝑦

Penyusun Soal
Oky Sanjaya, S.Pd.
Kompetensi Materi Indikator Soal √ No. Soal Referensi/Buku
Dasar Acuan:
Menerapkan Penjumlahan Disajikan data dan Pemahaman 5
gambar 2 buah vektor.
prinsip Vektor Siswa dapat
penjumlahan menggambarkan Kunci
vektor resultan vektor Aplikasi Jawaban
menggunakan metode
(dengan polygon dan metode
pendekatan jajar genjang . A
geometri). Penalaran

Diberikan 2 buah vektor 𝐴⃗ dan 𝐵

⃗⃗ yang masing-masing panjangnya 2 cm ke utara dan 3 cm ke barat seperti
yang ditunjukkan pada gambar 1.

𝐴⃗
⃗⃗
𝐵 3 cm ke barat
2 cm ke utara

Gambar 1. Dua buah vektor 𝐴⃗ dan 𝐵

⃗⃗

Berdarkan gambar 1, pasangan gambar penjumlahan vektor yang tepat untuk 2𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗ adalah ….

A Metode Poligon Metode Jajar Genjang

⃗⃗
-𝐵
𝐴⃗
𝐴⃗
2𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗
2𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗ 𝐴⃗
𝐴⃗
⃗⃗
−𝐵

B Metode Poligon Metode Jajar Genjang

𝐴⃗
𝐴⃗
2𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗
2𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗
𝐴⃗
𝐴⃗

⃗⃗
-𝐵
⃗⃗
-𝐵

C Metode Poligon Metode Jajar Genjang

𝐴⃗
𝐴⃗
2𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗
2𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗
𝐴⃗
𝐴⃗

⃗⃗
𝐵
⃗⃗
𝐵
D Metode Poligon Metode Jajar Genjang
⃗⃗
𝐵
𝐴⃗
𝐴⃗
2𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗
2𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗ 𝐴⃗
𝐴⃗
⃗⃗
𝐵

E Metode Poligon Metode Jajar Genjang

⃗⃗
-𝐵
𝐴⃗
𝐴⃗
2𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗
2𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗ 𝐴⃗
𝐴⃗
⃗⃗
-𝐵

Penyusun Soal
Oky Sanjaya, S.Pd.
Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √
Menerapkan prinsip penjumlahan
vektor (dengan pendekatan Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
geometri). Pemahaman

Butir Soal
No. Soal
6 VektorA dan B yang masing-masing sepanjang 5 cm memiliki resultan sepanjang
√75 cm. Sudut antara vektor A dan vektor B sebesar ….
Kunci A. 30o
B. 60o
Jawaban
C. 90o
B
D. 120o
Materi E. 150o

Penjumlahan Vektor

Indikator Soal

Disajikan data yang berhubungan

dengan dua buah vektor beserta data
resultanya. Siswa dapat menerapkan
prinsip penjumlahan vektor metode
jajar genjang dalam menentukan
sudut apit kedua vektor.

Penyusun Soal
Oky Sanjaya, S.Pd.
Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √
Menerapkan prinsip penjumlahan
vektor (dengan pendekatan Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
geometri). Pemahaman

Butir Soal
No. Soal
7 Dua buah vektor P dan Q memiliki besar resultan dan selisih yang sama,
membentuk sudut 𝛼 dari pangkal-pangkal vektornya. Jika besar vektor P dua kali
Kunci besar vektor Q, maka nilai cos 𝛼 ….
Jawaban A. Lebih besar jika besar vector Psama dengan vector Q
E B. Lebih besar jika besar vector P setengah kali vector Q
Materi C. Lebih besar jika besar resultan dua kali besar selisih
D. Lebih kecil jika besar resultan setengah kali besar selisih
Penjumlahan Vektor E. Lebih kecil jika besar vector Q sama dengan selisih

Indikator Soal

Disajikan data yang berhubungan

dengan dua buah vektor beserta data
resultanya. Peserta didik dapat
menerapkan prinsip penjumlahan
vektor metode jajar genjang dalam
menentukan sudut apit kedua vektor.

Penyusun Soal
Oky Sanjaya, S.Pd.
Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √
Menganalisis besaran-besaran fisis pada
gerak lurus dengan kecepatan konstan dan Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
gerak lurus dengan percepatan konstan Pemahaman

Cermati gambar berikut!

No. Soal
8

Kunci
Jawaban
B
Materi
Berdasarkan gambar di atas, tabel berikut yang benar dalam menjelaskan gerak benda
GLB dan GLBB
adalah ….
x y z
Indikator Soal A Kecepatan Percepatan Kecepatan menurun
meningkat meningkat
Disajikan data eksperimen gerak benda. B Kecepatan Tetap Kecepatan meningkat Kecepatan Menurun
Siswa dapat menjelaskan data eksperimen C Percepatan Tetap Percepatan menurun Percepatan Meningkat
tersebut! D Percepatan Tetap Kecepatan meningkat Kecepatan menurun
E Kecepatan menurun Kecepatan menurun Kecepatan meningkat

Penyusun Soal
Oky Sanjaya, S.Pd.
Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √
Menganalisis besaran-besaran fisis pada
gerak lurus dengan kecepatan konstan dan Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
gerak lurus dengan percepatan konstan Pemahaman

Cermati gambar berikut!

No. Soal
9

Kunci
Jawaban
E
Materi

GLB dan GLBB

Indikator Soal
Peristiwa yang benar ketika Agus menyusul Sandy, dan peristiwa gerak baru diukur
setelah Sandy bergerak 2 menit kemudian adalah ….
Disajikan data gambar yang berhubungan A. Jarak tempuh Sandy dan Agus sama
dengan upaya menafsirkan peristiwa B. Jarak tempuh Sandy lebih besar dibandingkan jarak tempuh Agus
gerak lurus dalam kehidupan sehari-hari. C. Waktu tempuh Sandy lebih lama dibandingkan waktu tempuh Agus
Siswa dapat menafsirkan peristiwa yang D. Waktu tempuh Sandy lebih singkat dibandingkan waktu tempuh Agus
benar! E. Waktu tempuh Sandy dan Agus sama

Penyusun Soal
Oky Sanjaya, S.Pd.
Kompetensi Dasar Buku Acuan / Referensi: √
Menganalisis besaran-besaran fisis pada
gerak lurus dengan kecepatan konstan dan Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
gerak lurus dengan percepatan konstan Pemahaman

Cermati grafik v-t berikut!

No. Soal
10

Kunci
Jawaban
C
Materi

GLB dan GLBB Berdasarkan grafik v-t di atas, gerak lurus yang terjadi selama:
a. 0 detik sampai dengan 2 detik
b. 2 detik sampai dengan 4 detik
Indikator Soal c. 4 detik sampai dengan 5 detik
Berturut-turut adalah….
Disajikan grafik v-t. Siswa dapat
A. GLB, GLBB dipercepat, GLBB diperlambat
mengidentifikasi gerak yang terjadi.
B. GLBB diperlambat, GLB, GLBB dipercepat
C. GLBB dipercepat, GLB, GLBB diperlambat
D. GLBB dipercepat, GLBB diperlambat, GLB
E. GLB dipercepat, GLBB dipercepat, GLBB diperlambat

Penyusun Soal
Oky Sanjaya, S.Pd.