02 FISIKA Kartu Soal PILGAN PAS GENAP 2019-2020 PAKET 1 DAN 2

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP
SMA MUHAMMADIYAH 1 PALEMBANG

Tahun Pelajaran 2019/2020
Kelas/Program Studi : XI / IPA Penulis Soal : LIDYA NOVIRA,S.PD

Mata Pelajaran : FISIKA Penelaah Soal : Aprillina, S.Si
Kurikulum : 2013 Rekomendasi Diterima : YA Diperbaiki : Ditolak :
No KD dan Kompetensi Dasar : Nomor Soal 1 Level kognitif:

3.7. menganalisis perubahan keadaan gas ideal
Kunci Jawaban B D
dengan menerapkan hkum termodinamika L1
Deskripsi Soal
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) / PAKET 1
Kemampuan yang diujikan: Perhatikan gambar berikut.
Menjelaskan konsep termodinamika dalam
kehidupan sehari-hari
Materi:
Termodinamika
Indikator Soal:
Diberikan grafik berbagai proses termodinamika.
Peserta didik diharapkan dapat menentukan proses
termodinamika dengan benar Proses termodinamika pada siklus BC adalah…
a. Isobarik
b. Isokhorik
c. Isothermal
d. Adiabatik
e. Isoadiabatik
PAKET 2
Perhatikan gambar berikut.
Kartu Soal PAS GANJIL 2019 1
Proses termodinamika pada siklus CA adalah…




L4
Kunci Jawaban E D
3.7. menganalisis perubahan keadaan gas ideal
dengan menerapkan hkum termodinamika Deskripsi Soal
PAKET 1
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) /
Kemampuan yang diujikan: Perhatikan gambar berikut.
Menganalisis proses termodinamika dalam grafik
Materi:
Termodinamika
Suatu gas ideal monoatomik sebanyak n mol mengalami proses termodinamik seperti pada gambar. Proses CA
adalah proses isotermik. Jika T Kelvin adalah temberatu gas ketika berada di keadaan B dan konstanta umum gas
Indikator Soal: ideal adalah R, kerja yang dilakukan gas pada proses AB adalah….
Diberikan grafik proses termodinamika. Peserta didik
dapat menentukan usaga dari grafik tersebut dengan a. nRT – Pa Vb
benar b. – nRT- Pa Va
c. – nRT+ Pa Vb
d. nRT+ Pa Va
e. nRT - PaVa
PAKET 2

Perhatikan gambar berikut.
Suatu gas ideal monoatomik sebanyak n mol mengalami proses termodinamik seperti pada gambar. Proses CA
adalah proses isotermik. Jika T Kelvin adalah temberatu gas ketika berada di keadaan B dan konstanta umum gas
ideal adalah R, kerja yang dilakukan gas pada proses BA adalah….
a. nRT – Pa Vb
b. –nRT- Pa Va
c. – nRT+ Pa Vb
d. PaVa - nRT
e. nRT+ Pa Va




Kunci Jawaban B A
3.7. menganalisis perubahan keadaan gas ideal L3
dengan menerapkan hkum termodinamika Deskripsi Soal
PAKET 1
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) / Sebuah mesin carnot yang menggunakan reservoir suhu tinggi 400 K mempunyai efsiensi 25 %. Untuk
Kemampuan yang diujikan: menaiikan efisiensi menjadi 50 %, suhu reservoir kalor suhu tinggi dinaikkan menjadi…
a. 600K
Menentukan kenaikkan suhu reservoir suhu tinggi b. 750 K
c. 800 K
d. 1000 K
e. 1500 K
Materi:
Termodinamika
PAKET 2
Sebuah mesin carnot yang menggunakan reservoir suhu tinggi 800 K mempunyai efsiensi 20 %. Untuk
menaiikan efisiensi menjadi 36 %, suhu reservoir kalor suhu tinggi dinaikkan menjadi…
Indikator Soal:
Diberikan nilai efisiensi mesin carnot sebelum dan a. 1000K
sesudah dinaikkan. Peserta didik mampu menentukan b. 1050 K
perubahan suhu tersebut dengan benar. c. 1100 K
d. 1200 K
e. 1500 K



3.8. Menganalisis karakterisitik gelombang mekanik
Kunci Jawaban A C
L1
Deskripsi Soal
PAKET 1
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) / Dari berbagai peristiwa berikut, yang merupakan peristiwa gaung adalah….
Kemampuan yang diujikan: a. Berbicara di gedung kosong
b. Berteriak di dalam sumur
Menjelaskan pemantulan pada gelombang mekanik c. Berteriak di pegunungan
d. Bernyanyi di padang yang luas
Materi e. Berbicara di lapangan
Karakteristik gelombang mekanik
PAKET 2
Indikator Soal:
Diberikan beberapa contoh pemantulan gelombang Dari berbagai peristiwa berikut, yang merupakan peristiwa gema adalah….
mekanik. Peserta didik dapar memilih contoh a. Berbicara di gedung kosong
gema /gaung dengan benar b. Bernyanyi di kamar mandi
c. Berteriak di pegunungan
d. Bernyanyi di opera
e. Bernyanyi di kelas


L2
Kunci Jawaban C B
3.8. Menganalisis karakterisitik gelombang mekanik
Deskripsi Soal
PAKET 1
Perhatikan gamber berikut!

Kemampuan yang diujikan:
Menjelaskan sifat interferensi gelombang mekanik
Materi:
Karakteristik gelombang mekanik

Gambar tersebut merupakan contoh dari sifat gelombang…
Indikator Soal: a. Dispersi

Diberikan gambar contoh gelombang mekanik. b.Refleksi
Peserta didik dapat menentukan sifat gelombang c. Refraksi
tersebut dengan benar d.Interferensi
e. Difraksi
PAKET 2
Perhatikan gamber berikut!

Gambar tersebut merupakan contoh dari sifat gelombang…
a. Dispersi
b.Refleksi
c. Refraksi
d.Interferensi
e. Difraksi


Kunci Jawaban D C
L2
3.8. Menganalisis karakterisitik gelombang mekanik Deskripsi Soal

Kemampuan yang diujikan: Perhatikan beberapa jenis gelombang dibawah ini:
1) Gelombang cahaya
Menjelaskan contoh gelombang mekanik
2) Gelombang tali
Materi:
Karakterrristik gelombang meknaiK 3) Gelombang elektromagnetik
4) Gelombang air
5) Gelombang bunyi
Indikator Soal:
Diberikan beberapa jenis gelombang. peserta didik Berikut termasuk contoh gelombang mekanik adalah…
dapat memilik contoh gelombang mekanik dengan a. 1,3 dan 4
benar
b. 1,2 dan 3
c. 2,3, dan 4
d. 2, 4 dan 5
e. 3, 4 dan 5
PAKET 2
Perhatikan beberapa jenis gelombang dibawah ini:

1) Gelombang elektromagnetik
2) Gelombang bunyi
3) Gelombang cahaya
4) Gelombang air
5) Gelombang tali
Berikut termasuk contoh gelombang mekanik adalah…
a. 1,3 dan 4
b. 1,2 dan 3
c. 2,3, dan 5
d. 2, 4 dan 5
e. 3, 4 dan 5
KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP L


No KD dan Kompetensi Dasar Nomor Soal 7 Level kognitif:

Kunci Jawaban D, A
3.9. Menganalisis besaran-besaran fisis gelombang L3
berjalan dan gelombang stasioner pada berbagai Deskripsi Soal
kasus nyata PAKET 1
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) / Gelombang transversal merambat dari A ke B dengan cepat rambat 12 m/s pada frekuensi 4 Hz dan
Kemampuan yang diujikan: amplitudo 8 cm. Jika jarak AB=12 m, banyaknya gelombang yang terjadi sepanjang AB adalah…
a. 10
Menerapkan konsep persamaan gelombang berjalan b. 8
dalam kehidupan sehari-hari c. 6
d. 4
e. 2
Materi: PAKET 2
Gelombang berjalan
Gelombang transversal merambat dari A ke B dengan cepat rambat 20 m/s pada frekuensi 10 Hz dan
amplitudo 8 cm. Jika jarak AB= 20 m, banyaknya gelombang yang terjadi sepanjang AB adalah…
a. 10
Indikator Soal: b. 8
Diberikan nilai cepat rambat, frekuensi , amplitude c. 6
dan jarak lintasan. Peserta didik dapat menentukan d. 4
jumlah gelombang yang terbentuk. e. 2



Kunci Jawaban C,D
L2
3.9. Menganalisis besaran-besaran fisis Deskripsi Soal
gelombang berjalan dan gelombang stasioner PAKET 1
pada berbagai kasus nyata
Kawat untuk saluran transmisi listrik yang massanya 40 kg diikat antara dua menara tegangan tinggi
yang jaraknya 200 m. Salah satu ujung kawat dipukul oleh teknisi yang berada di salah satu menara
sehingga timbul gelombang yang merambat ke menara lain. Jika gelombang pantul terdeteksi setelah 10
detik, tegangan kawat adalah….
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) / a. 40 N
Kemampuan yang diujikan: b. 80 N
Menerapkan konsep cepat rambat gelombang tali c. 320 N
d. 380 N
e. 1000 N
Materi: PAKET 2
Gelombang berjalan
Kawat untuk saluran transmisi listrik yang massanya 20 kg diikat antara dua menara tegangan tinggi
yang jaraknya 100 m. Salah satu ujung kawat dipukul oleh teknisi yang berada di salah satu menara
sehingga timbul gelombang yang merambat ke menara lain. Jika gelombang pantul terdeteksi setelah 10
Indikator Soal: detik, tegangan kawat adalah….
Diberikan nilai massa, jarak, dan waktu. Peserta didik a. 20 N
dapat menentukana tegangan kawat dengan benar b. 40 N
c. 60 N
d. 80 N
e. 100 N



3.9. Menganalisis besaran-besaran fisis
gelombang berjalan dan gelombang stasioner
Kunci Jawaban E,B
L2
pada berbagai kasus nyata Deskripsi Soal
PAKET 1
Persamaan gelombang stasioner dirumuskan y= 10 sin 5x cos 200t, dimana y dan x dalam cm dan t dalam
detik. Cepat rambat gelombang tersebut adalah….
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) / a. 25 cm/s
Kemampuan yang diujikan: b. 100 cm/s
c. 100π cm/s
Menerapkan konsep gelombang stasioner d. 400 π cm/s
e. 40 cm/s
Materi:
Gelombang stasioner PAKET 2
Persamaan gelombang stasioner dirumuskan y= 10 sin 5x cos 200t, dimana y dan x dalam cm dan t dalam
detik. Cepat rambat gelombang tersebut adalah….
Indikator Soal: a. 25 cm/s
Diberikan persamaan gelombang stasioner. Peserta b. 100 cm/s
didik dapat menentukan cepat rambat gelombang c. 100π cm/s
stasioner dengan benar d. 400 π cm/s
e. 40 cm/s




3.10 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan L3
cahaya dalam teknologi Kunci Jawaban B,A
Deskripsi Soal
PAKET 1
Sepotong dawai panjangnya 80 cm dan massanya 16g dijepit kedua ujungnya dan terentang tegang
dengan tegangan 800N. frekuensi pada atas pertama yang di hasilkan adalah... Hz
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) / a. 125 Hz
Kemampuan yang diujikan: b. 250 Hz
3.10.4. menerapkan konsep gelombang bunyi pada c. 300 Hz
dawai dan pipa organa d. 350 Hz
e. 375 Hz
Materi:
Gelombang bunyi PAKET 2
Sepotong dawai panjangnya 80 cm dan massanya 16g dijepit kedua ujungnya dan terentang tegang
dengan tegangan 800N. frekuensi nada dasar yang di hasilkan adalah... Hz
a. 125 Hz
Indikator Soal: b. 250 Hz
Diberikan nilai pajang, dan massa dawai serta c. 300 Hz
tegangan dawai. Peserta didik diminta menentukan d. 350 Hz
nada yang dhasilkan dengan benar e. 375 Hz
.



L3
3.10 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan
Kunci Jawaban B,D
cahaya dalam teknologi Deskripsi Soal
PAKET 1
Sebuah truk bergerak dengan kecepatan 72 km/jam melewati seseorang yang diam di pinggir jalan. Truk
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) / membunyikan klakson dengan frekuensi 960 Hz.pada saat itu kecepatan sepeda motor 72 km/jam.Apabila
Kemampuan yang diujikan: kecepatan bunyi 340m/s,orang yang ada di pinggir jalan akan mendengar klakson pada frekuensi....
3.10.6. menerapkan konsep gelombang bunyi pada a. 1.091 Hz
efek doppler b. 1.020 Hz
c. 1.000 Hz
Materi:
Efek Doppler d. 970 Hz
e. 914 Hz
Indikator Soal: PAKET 2

Diberikan nilai kecepatan sumber,kecepatan
pendengar, kecepatan bunyi diudara dan frekuensi Sebuah truk bergerak dengan kecepatan 36 km/jam di belakang sepeda motor membunyikan klakson
sumber. Peserta didik dapat menentukan frekuensi dengan frekuensi 1000 hz.pada saat itu kecepatan sepeda motor 72 km/jam.apabila kecepatan bunyi
pendengar dengan benar 340m/s,pengemudi sepeda motor akan mendengar klakson pada frekuensi....
a. 1.091 Hz
b. 1.029 Hz
c. 1.000 Hz
d. 970 Hz
e. 914 Hz



L3
Kunci Jawaban E,C
3.10 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan Deskripsi Soal
cahaya dalam teknologi PAKET 1
Pada jarak 5 m dari sumber ledakan terdengar bunyi dengan taraf intensitas 70 dB.Pada jarak 50 m dari
sumber ledakan, bunyi tersebut terdengar dengan taraf intensitas…dB
a. 5
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) / b. 20
Kemampuan yang diujikan: c. 30
3.10.8. menerapkan konsep bunyi pada teknologi d. 35
e. 50
Materi:
PAKET 2
Intensitas dan Taraf Intensitas
Pada jarak 3 m dari sumber ledakan terdengar bunyi dengan taraf intensitas 50 dB.Pada jarak 30 m dari
sumber ledakan, bunyi tersebut terdengar dengan taraf intensitas…dB
Indikator Soal: a. 5
Diberikan nilai jarak yang berbeda dan nilai Inensitas b. 20
pada jarak pertama. Peserta didik diharapkan dapat c. 30
menentukan taraf intensitas bunyi pada jarak kedua d. 35
dengan benar e. 45



L1
Kunci Jawaban A, C
PAKET 1
Dispersi cahaya adalah penguraian cahaya putih polikromatik menjadi beberapa spectrum warna dari
panjang gelombang tertinggi sampai terendah. Cahaya putih akan terdispersi menjadi 7 warna berurutan
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) / yaitu…
Kemampuan yang diujikan: a. Merah, jingga, kuning,hijau, biru, nila, ungu
3.10.9. menjelaskan proses dispersi pada cahaya b. Merah , jingga, hijau, kuning, nila, biru, ungu
polikromatik c. Merah, kuning,hijau, jingga, biru, nila, ungu
Materi: d. Merah, jingga, biru, hijau, nila, ungu,kuning
e. Merah, nila, kuning, jingga, hijau, biru, ungu
Dispersi Cahaya
PAKET 2
Dispersi cahaya adalah penguraian cahaya putih polikromatik menjadi beberapa spectrum warna dari
Indikator Soal: panjang gelombang tertinggi sampai terendah. Cahaya putih akan terdispersi menjadi 7 warna berurutan
Diberikan pengertian dispersi. Peserta didik dapat
yaitu…
menentukan warna yang dihasilkan dengan benar a. Merah , jingga, hijau, kuning, nila, biru, ungu
b. Merah, kuning,hijau, jingga, biru, nila, ungu
c. Merah, jingga, kuning,hijau, biru, nila, ungu
d. Merah, jingga, biru, hijau, nila, ungu,kuning
e. Merah, nila, kuning, jingga, hijau, biru, ungu



L3
Kunci Jawaban A,D
PAKET 1
Cahaya suatu sumber melalui dua celah sempit yg terpisah sejauh 0,2 mm, jika jarak antara dua celah
sempit terhadap cahaya 100cm dan jarak antara garis gelap pertama dengan garis terang pertama adalah
2,95 mm,maka panjang gelombang cahaya yg di gunakan adalah ....nm
a. 1180
b. 590
3.10.12. menerapkan konsep gelombang cahaya pada d. 440
interferensi celah ganda e. 300
Materi: PAKET 2
Interferensi cahaya
Cahaya suatu sumber melalui dua celah sempit yg terpisah sejauh 0,2 mm, jika jarak antara dua celah
sempit terhadap cahaya 100cm dan jarak antara garis gelap pertama dengan garis terang pertama adalah
1,5 mm,maka panjang gelombang cahaya yg di gunakan adalah ....nm
Indikator Soal:
Diberikan nilai jarak celah, jarak sumber cahaya, a. 1180
b. 900
jarak garis gelap dan terang. Peserta didik dapat
c. 780
menentukan panjang gelombang yang digunakan d. 600
dnegan benar. e. 300



Kunci Jawaban B,C L1
3.10 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan Deskripsi Soal
cahaya dalam teknologi PAKET 1
Berikut yang temasuk contoh interferensi adalah
a. Warna pelangi pada pembiasan prisma
b. Warna pelangi pada belakang CD
c. Pelangi setelah hujan
d. Cincin api
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) / e. Air kolam tampak dangkal
3.10.11. menjelaskan interferensi cahaya PAKET 2
Berikut yang temasuk contoh interferensi adalah

Materi:
a. Warna pelangi pada pembiasan prisma
b. Pelangi setelah hujan
Interferensi cahaya
c. Warna pelangi pada genangan bensin
d. Cincin api
e. Air kolam tampak dangkal
Indikator Soal:
Diberikan pernyataan, peserta didik dapat
menentukan contoh interferensi cahaya pada selaput
tipis dengan benar.



3.10 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan L3
cahaya dalam teknologi
Kunci Jawaban E, A
Deskripsi Soal
PAKET 1
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) / Seberkas sinar monokromatis dijatuhkan tegak lurus pada film tipis setebal 3000 Ǻ. Indeks bias film
Kemampuan yang diujikan: 1,25 . jika sinar mengalami interferensi minimum, panjang gelombangnya adalah…
3.11.12 Menerapkan konsep interferensi cahaya a. 4000 Ǻ
cahaya b. 5000 Ǻ
c. 5500 Ǻ
Materi: d. 6000 Ǻ
Interferensi e. 7500 Ǻ
PAKET 2
Indikator Soal:
.diberikan nilai tebal selaput, . Indeks bias dan jenis Seberkas sinar monokromatis dijatuhkan tegak lurus pada film tipis setebal 1000 Ǻ. Indeks bias film 1,5 .
Interferensi. Peserta didik dapat menentukan panjang jikasinar mengalami interferensi minimum, panjang gelombangnya adalah…
gelombangnya degan benar a. 3000 Ǻ
b. 5000 Ǻ
c. 5500 Ǻ
d. 6000 Ǻ
e. 7500 Ǻ



L1
3.11. Menganalisis cara kerja alat optic menggunakan
Kunci Jawaban C,B
sifatpemantulan dan pembiasancahaya oleh cermin dan Deskripsi Soal
lensa
PAKET 1
Cacat mata yang dapat ditolong dengan kacamata lensa cekung adalah…
a. Presbiopi
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) / b. Hipermetropi
Kemampuan yang diujikan: c. Miopi
3.11. 2 . Menerapkan sifat alat optik dalam cacat d. Normal
mata e. Astigmatisma
Materi:
PAKET 2
Mata dan kacamata
Cacat mata yang dapat ditolong dengan kacamata lensa cembung adalah…
a. Presbiopi
b. Hipermetropi
Indikator Soal:
c. Miopi
Diberikan jenis kacamata. Peserta didik dapat
d. Normal
menentukan jenis cacat mata dengan benar
e. Astigmatisma



3.11. Menganalisis cara kerja alat optic menggunakan L1
sifatpemantulan dan pembiasancahaya oleh cermin dan Kunci Jawaban C,A
lensa Deskripsi Soal
PAKET 1
Bagian kamera yang fungsinya sama dengan lensa mata adalah…

a. Diafragma
b. Lapisan film
c. Lensa kamera
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) / d. Blitz
Kemampuan yang diujikan: e. Tripod
3.11.3. menjelaskanpersamaan mata dan kamera
Materi:
Kamera PAKET 2
Bagian kamera yang fungsinya sama dengan iris mata adalah…

Indikator Soal: a. Diafragma
Diberikan beberapa bagian kamera,peserta didik b. Lapisan film
dapat menentukan bagian yang sama anatara mata c. Lensa kamera
dan kamera d. Blitz
e. Tripod



L3
Kunci Jawaban C,E
sifatpemantulan dan pembiasancahaya oleh cermin dan Deskripsi Soal
lensa
PAKET 1
Teropong bintang memiliki jarak fokus lensa objektif 5 m dan jarak fous lensa okuler 10 cm. perbesaran
sudut yang dihasilkan untuk mata tak berakomodasi adalah
a. 10 kali
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) / b. 40 kali
Kemampuan yang diujikan: c. 50 kali
3.11.5. menerapkan konsep optik dalam teropong d. 100 kali
e. 400 kali
Materi:
Teropong PAKET 2
Teropong bintang memiliki jarak fokus lensa objektif 4 m dan jarak fous lensa okuler 1 cm. perbesaran
sudut yang dihasilkan untuk mata tak berakomodasi adalah
a. 10 kali
Indikator Soal: b. 40 kali
Diberikan nilai fokus lensa objektif dan okuler.
c. 50 kali
Peserta didik dapat menentukan perbesaran sudut
dengan benar,. d. 100 kali
e. 400 kali



L4
sifatpemantulan dan pembiasancahaya oleh cermin dan
Kunci Jawaban A,E
PAKET 1
Sebuah mikroskop terdiri dari lensa objektif yang jarak fokusnya 8 mm dan lensa okulernya 5 cm.
sebuah benda diletakkan pada jarak 12 mm di depan lensa objektif. .perbesaran mikroskop adalah…
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) / a. 10 kali
Kemampuan yang diujikan: b. 12,5 kali
3.11.5. menerapkan konsep optik dalam mikroskop c. 15 kali
d. 17,5 kali
Materi: e. 20 kali
mikroskop
PAKET 2
Indikator Soal:
Diberikan nilai fokus objekif, fokus okuler, dan jarak Sebuah mikroskop terdiri dari lensa objektif yang jarak fokusnya 8 mm dan lensa okulernya 1 cm.
benda didepan lensa . Peserta didik dapat sebuah benda diletakkan pada jarak 12 mm di depan lensa objektif. .perbesaran lensa objektif mikroskop
menentukan perbesaran mikroskop dengan benar adalah…
a. 10 kali
b. 20 kali
c. 30 kali
d. 40 kali
e. 50 kali



3.11. Menganalisis cara kerja alat optic menggunakan L2
sifatpemantulan dan pembiasancahaya oleh cermin dan Kunci Jawaban C,B
PAKET 1
Perhatikan beberapa alat berikut:

1) Mikroskop
2) Stetoskop
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) / 3) Teleskop
Kemampuan yang diujikan: 4) Periskop
3.11.7. menerapkan konsep optic dalam periskop 5) Osiloskop
Alat yang termasuk alat optik adalah…
Materi: a. 1,2,4
b. 2,3,4
c. 1,3,4
Alat- Alat optik d. 2,4,5
e. 3,4,5
Indikator Soal:
Diberikan gambar periskop dan keterangan alat. PAKET 2
Peserta didik dapt menentukan jenis cermin yang
dipakai periskop dengan benar. Perhatikan beberapa alat berikut:
1) Mikroskop
2) Stetoskop
3) Teleskop
4) Periskop
5) Osiloskop
Alat yang termasuk alat optik adalah…
a. 1,2,4
b. 1,3,4
c. 2,3,4
d. 2,4,5
e. 3,4,5


3.12 Menganalisis gejala pemanasan global dan L2
dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan
Kunci Jawaban E,B
Deskripsi Soal
3.12.2. menjelaskan arti efek rumah kaca Perhatikan gambar berikut
Materi:
Efek rumah kaca
Peristiwa diatas adalah peristiwa.…

Indikator Soal: a. pemanasan global
b. perubahan cuaca
Diberikan gambar penyebab pemanasan global. c. perubahan iklim
Peserta didik menentukan jenis peristiwa d. efek emisi karbon
tersebut. e. efek rumah kaca
PAKET 2
Perhatikan gambar berikut
Peristiwa diatas adalah peristiwa.…

a. efek emisi karbon
b. efek rumah kaca
c. pemanasan global
d. perubahan cuaca
e. perubahan iklim


dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan Kunci Jawaban C,E
Deskripsi Soal
PAKET 1
Dari pernyataan berikut ini
1) Perubahan iklim
2) Berkurangnya limbah
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) / 3) Es kutub yang mencair
Kemampuan yang diujikan: 4) Banyaknya pepohonan yang tumbuh
3.12.5. menjelaskan dampak terjadinya 5) Banyaknya hewan dan tumbuhan yang mati
pemanasan global bagi lingkungan Yang merupakan dampak pemanasan global adalah….
a. (1),(2),dan (3)
Materi: b. (2), (3), dan (4)
Dampak pemanasan global c. (1), (3), dan (5)
d. (2), (4),dan (5)
e. (3), (4),dan (5)
PAKET 2
Indikator Soal:
Dari pernyataan berikut ini
1) Perubahan iklim
Diberikan berbagai dampak positif dan negatif
pemanasan global.peserta didik memilih dampak 2) Es kutub yang mencair
negatif pemanasan global. 3) Berkurangnya limbah
4) Banyaknya pepohonan yang tumbuh
5) Banyaknya hewan dan tumbuhan yang mati
Yang merupakan dampak pemanasan global adalah….
a. (1),(2),dan (3)
b. (2), (3), dan (4)
c. (1), (3), dan (5)
d. (2), (4),dan (5)
e. (1), (2),dan (5)


dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan
Kunci Jawaban D,B
Deskripsi Soal
PAKET 1
Min Hyun memiliki banyak sisa kertas bekas yang tidak terpakai. Min Hyun membuatnya menjadi kerajinan tangan seperti
bingkai foto dan tempat sampah. Kegiatan Min Hyun menerapkan prinsip….
a. reduse
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) / b. reuse
Kemampuan yang diujikan: c. repeat
3.12.6. menerapkan 3R sebagai pencegahan d. recycle
pemanasan global e. replace
Materi: PAKET 1
Pencegahan dan penyelesaian masalah Min Hyun memiliki banyak sisa kertas bekas yang tidak terpakai. Min Hyun menggunakan bagian belakang kertas kosong
pemanasan global sebagai catatan. Kegiatan Min Hyun menerapkan prinsip….
a. reduse
b. reuse
Indikator Soal: c. repeat
d. recycle
Diberikan contoh salah satu penerapan 3 R. e. replace
peserta didik menentukan jenis kegiatan tersebut.



L1
3.12 Menganalisis gejala pemanasan global dan
Kunci Jawaban E, A
dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan Deskripsi Soal
PAKET 1
Kesepakatan internasional tentang pemanasan global yang diselenggarakan di kota Montreal kanada
berlangsung pada tahun….
a. 1997
Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) / b. 2005
3.12.7. menyebutkan kesepakatan nasional dalam d. 2007
penyelesaian dampak pemanasan global e. 1989
Materi: PAKET 2
Penyelesaian masalah pemanasan global
Kesepakatan internasional tentang pemanasan global yang diselenggarakan di kota Kyoto di Jepang berlangsung
pada tahun….
a. 1997
Indikator Soal: b. 2005
c. 2000
Diberikan salah satu kesepakatan internasional
d. 2007
dalam penanggulangan pemanasan global. Peserta
didik menentukan waktu pelaksanaan e. 1989
kesepakatan tersebut.

02 FISIKA Kartu Soal PILGAN PAS GENAP 2019-2020 PAKET 1 DAN 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

02 FISIKA Kartu Soal PILGAN PAS GENAP 2019-2020 PAKET 1 DAN 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

SMA MUHAMMADIYAH 1 PALEMBANG

Kelas/Program Studi : XI / IPA Penulis Soal : LIDYA NOVIRA,S.PD

No KD dan Kompetensi Dasar : Nomor Soal 1 Level kognitif:

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

Kartu Soal PAS GANJIL 2019 2

Kelas/Program Studi : XI / IPA Penulis Soal : LIDYA NOVIRA,S.PD

No KD dan Kompetensi Dasar : Nomor Soal 2 Level kognitif:

Menganalisis proses termodinamika dalam grafik

Kartu Soal PAS GANJIL 2019 3

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

Kartu Soal PAS GANJIL 2019 4

Kelas/Program Studi : XI / IPA Penulis Soal : LIDYA NOVIRA,S.PD

No KD dan Kompetensi Dasar : Nomor Soal 3 Level kognitif:

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

Kelas/Program Studi : XI / IPA Penulis Soal : LIDYA NOVIRA,S.PD

No KD dan Kompetensi Dasar : Nomor Soal 4 Level kognitif:

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

Kelas/Program Studi : XI / IPA Penulis Soal : LIDYA NOVIRA,S.PD

Perhatikan gamber berikut!

Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) /

Menjelaskan sifat interferensi gelombang mekanik

Karakteristik gelombang mekanik

Indikator Soal: a. Dispersi

Perhatikan gamber berikut!

Kartu Soal PAS GANJIL 2019 7

Kartu Soal PAS GANJIL 2019 8

No KD dan Kompetensi Dasar : Nomor Soal 6 Level kognitif:

Indikator Pencapaian Komptensi (IPK) / PAKET 1

Perhatikan beberapa jenis gelombang dibawah ini:

Kartu Soal PAS GANJIL 2019 9

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP L

Kelas/Program Studi : XI / IPA Penulis Soal : LIDYA NOVIRA,S.PD

Kartu Soal PAS GANJIL 2019 10

No KD dan Kompetensi Dasar Nomor Soal 7 Level kognitif:

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

Kartu Soal PAS GANJIL 2019 11

No KD dan Kompetensi Dasar : Nomor Soal 8 Level kognitif:

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

Kelas/Program Studi : XI / IPA Penulis Soal : LIDYA NOVIRA,S.PD

Kartu Soal PAS GANJIL 2019 12

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

Kelas/Program Studi : XI / IPA Penulis Soal : LIDYA NOVIRA,S.PD

Kartu Soal PAS GANJIL 2019 13

No KD dan Kompetensi Dasar : Nomor Soal 10 Level kognitif:

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

Kelas/Program Studi : XI / IPA Penulis Soal : LIDYA NOVIRA,S.PD

Kartu Soal PAS GANJIL 2019 14

Indikator Soal: PAKET 2

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

Kelas/Program Studi : XI / IPA Penulis Soal : LIDYA NOVIRA,S.PD

Kartu Soal PAS GANJIL 2019 15

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

Kelas/Program Studi : XI / IPA Penulis Soal : LIDYA NOVIRA,S.PD

Kartu Soal PAS GANJIL 2019 16

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

Kelas/Program Studi : XI / IPA Penulis Soal : LIDYA NOVIRA,S.PD

No KD dan Kompetensi Dasar : Nomor Soal 14 Level kognitif:

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

Kelas/Program Studi : XI / IPA Penulis Soal : LIDYA NOVIRA,S.PD

No KD dan Kompetensi Dasar : Nomor Soal 15 Level kognitif:

Kartu Soal PAS GANJIL 2019 18

Berikut yang temasuk contoh interferensi adalah