1. Urutan langkah yang benar dalam melakukan kegiatan remidial adalah...

1. Melakukan diagnosis kesulitan belajar

2. Menemukan penyebab kesulitan dan solusi penyelesaian
3. Merencanakan remedia
4. Merumuskan kompetensi atau tujuan pembelajaran
5. Menentukan materi pelajaran sesuai dengan komptensi atau tujuan yang telah dirumuskan
6. Memilih dan merancang kegiatan remedial sesuai dengan masalah dan faktor penyebab kesulitan
serta karakteristik siswa
7. Merencanakan waktu yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan remedial
8. Menentukan jenis, prosedur, dan alat penilaian untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa
9. Melaksanakan kegiatan remedial .
10. Menilai kegiatan remedial

2. a. Diskalkulia bisa diartikan sebagai kesulitan membaca secara teknis atau kesulitan akan kata
kata yang diucapkan dan sulitnya mengubah kata menjadi huruf.
b. Dysgraphia Kesulitan menulis baik berupa merangkai huruf dalam kata atau membuat kalimat
lengkap
c. Dyscalculia Kondisi di mana seorang anak memiliki kesulitan memecahkan soal matematika dan
mengalami kesulitan menangkap konsep-konsep matematika dasar
d. Auditory and visual processing disorder: Sebuah gangguan sensorik yang mempengaruhi
kemampuan anak untuk memahami bahasa tertulis atau lisan
e. Non-verbal learning disability: Kondisi ini merujuk pada ketidakmampuan anak untuk
menggunakan aspek intuitif, pengaturan, visual dan pengolahan fungsi saat belajar

3. langkah dalam mengajarkan peserta didik dalam menulis

a. Peserta didik dilatih memegang pensil atau bulpoin dengan benar

b. Latihan mencoret bebas seperti garis tegak, miring dan mendatar
c. Menjiplak tulisan cetak tipis
d. Menyebutkan huruf pada anak sambi l menunjukan gambar cara cara menulisnya
e. Peserta didik diberi lembar yang berisikan huruf cetak titik titik.untuk ditulis ulang bentuknya.
f. Setiap kata ditulis dalam huruf balok lalu huruf balok tersebut dihubungkan dengan garis
menggunakan pensil warna.
g. mencoba menelusuri huruf utama dan garis sambung

4. Yang harus dilakukan guru dalam membuat pembelajaran untuk peserta didik yang mengalami
kesulitan menghitung atau diskalkulia adalah….

menghubungkan materi dengan kehidupan sehari hari, Misal, berapa jumlah piring makan yang
harus disiapkan untuk seluruh anggota keluarga, berapa banyak seragam yang dia gunakan dalam
seminggu, dan berapa sepatu yang akan dipakai anak untuk bepergian
5 Paragraf Narasi = paragraf yang menceritakan urutan kejadian

Paragraf eksposisi = paragraf bersifat informasi atau pengetahuan secara ringkas, jelas,
padat, dan menarik untuk dibaca. Bersisi fakta fakta.

Paragraf deskripsi = paragraf yang berisi penggambaran suatu obyek, tempat, atau
peristiwa tertentu kepada pembaca secara jelas dan terperinci.

Paragraf = adalah paragraf yang berisi kalimat-kalimat untuk menguatkan suatu

argumentasi pendapat.

Paragraf Persuasi = adalah teks yang memuat bujukan atau ajakan untuk menegaskan
pembaca sehingga yakin dengan sesuatu yang disampaikan penulis

eksplanasi = adalah teks yang berisi tentang proses 'mengapa' dan 'bagaimana'
kejadiankejadian alam, sosial, ilmu pengetahuan, budaya, dan lainnya
dapat terjadi.

6. Pengamalan sila ke III antara lain

1. Mampu menempatkan persatuan, kesatuan, serta kepentingan dan keselamatan bangsa dan
negara sebagai kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan.

2. Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan negara dan bangsa apabila diperlukan.

3. Mengembangkan rasa cinta kepada Tanah Air dan bangsa.

4. Mengembangkan rasa kebanggaan berkebangsaan dan ber-Tanah Air Indonesia.

Memelihara ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan
keadilan sosial.

6. Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika.

7. Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa.

7. Berikut adalah aturan penulisan daftar pustaka dalam karya ilmiah secara umum yang perlu
diperhatikan:
1. Nama
2. Tahun Terbit
3. Judul Buku
4. Kota dan Nama Penerbit

Knight, John F. 2001. Family Medical Care Volume 4. Bandung: Indonesia Publishing House.
8. Daur hidup katak yang benar adalah.... kecebong => katak muda => katak dewasa => telur

Daur hidup lalat yang benar adalah.... telur => larva => pupa => lalat dewasa

Daur hidup kupu kupu yang benar adalah... telur => ulat => kepompong => kupu dewasa

Daur hidup semut yang benar adalah... telur => larva => pupa => semut dewasa

Daur hidup capung yang benar adalah... telur => nimfa => imago

Daur hidup belalang yang benar adalah... telur => belalang muda => imago

Daur hidup kecoa yang benar adalah... telur => kecoa muda => imago

perubahan yang dialami hewan tidak terlalu mencolok perbedaannya pada berbagai fase
perkembangan disebut metamorfosis tak sempurna.

Contohnya kepik, jangkrik, dan belalang Capung, Kutu daun, Jangkrik, Belalang, Belalang sembah,
Kecoak, Rayap, Kutu rambut.

Daur hidup metamorfosis tak sempurna adalah telur => Nimfa => Imago(dewasa)

9. Kata 'di' sebagai imbuhan digunakan dalam kalimat pasif.

Misalnya, pada kata 'dimakan', 'dilakukan', 'dimasak', 'ditulis', dan sebagainya. Penulisan harus
disambung.
Sebagai kata depan, kata 'di' menunjukkan arah, tempat, dan waktu. Misalnya,
pada kata 'di sekolah', 'di atas meja', 'di pagi hari', 'di sebelah barat', dan sebagainya. Penulisan
harus dipisah.
.

10. Panel surya merupakan jenis energi terbarukan yang ramah lingkungan. Panel surya dikatakan
sebagai sumber energi ramah lingkungan artinya adalah...
# meminimalisir bahaya pada ekosistem lingkungan

11. alat alat panel surya beriku

1 Sel surya
2 Panel surya
3 charge controller
4 baterai/ aki
5 Inverter
6 Televisi
12. Transformator atau sering disingkat dengan istilah Trafo adalah suatu alat listrik yang dapat
mengubah taraf suatu tegangan AC ke taraf yang lain

Inverter mengubah DC ke AC, dan juga mengubah tegangan.

Transistor adalah alat semikonduktor yang dipakai sebagai penguat, sebagai sirkuit pemutus dan
penyambung arus (switching), stabilisasi tegangan, dan modulasi sinyal

Kapasitor atau disebut juga dengan kondensator adalah komponen elektronika pasif yang dapat
menyimpan energi atau muatan listrik dalam sementara waktu

Baterai adalah perangkat yang terdiri dari satu atau lebih sel elektrokimia dengan koneksi
eksternal yang disediakan untuk memberi daya pada perangkat listrik

13. Manfaat PLTA terkait pelestarian alam adalah

1. ramah lingkungkungan
2. merupakan energi yang dapat diperbarui
3. tidak menyebabkan polusi.
4. Mengurangi efek rumah kaca

14. Pernyataan yang benar tentang listrik statis yang terjadi pada percobaan menggosokan
penggaris plastik ke rambut kering adalah...
Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif
(elektron), dari rambut ke penggaris. Permukaan penggaris menjadi kelebihan
elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan negatif didekatkan pada kertas
yang bermuatan positif, muncul reaksi tarik-menarik.

15. - Peristiwa listrik statis

percobaan menggosokan penggaris plastik ke rambut dan terjadinya petir
- Listrik dinamis
Dinamo sepeda yang menghidupkan lampu
Lampu senter yang dihubungkan baterai, Televisi yang dipasangkan pada aliran listrik,
Kelistrikan mobil dengan aki

Urutan kejadian pemberontakan pasca kemerdekaan adalahUrutan kejadian pemberontakan

pasca kemerdekaan adalah
1. PKI Madiun pada 18 September 1948
2. Pemberontakan darul islam(DI/TII) Kartosuwiryo pada 19 Desember 1948
3. Peristiwa APRA di Bandung pada 23 Januari 1950
4. Peristiwa Andi Aziz di Ujungpandan pda 5 April 1950
5. Peristiwa RMS di Maluku pada 1 November 1950
6. Pemberontakan Ibnu Hajar di Kalimantan Selatan
7. Pemberontakan PRRI di Sulawesi pada 1958 - 1961
8. Pemberontakan Permesta di Sulawesi pada 1958 – 1961
9. Pemberontakan G 30 S/PKI pada 30 September 1965

1. Tujuan negara yang termuat dalam pembukaan UUD 1945 adalah Melindungi segenap
bangsa indonesia, Memajukan kesejahteraan umum, Mencerdaskan kehidupan bangsa
Melaksanakan ketertiban dunia .

BPJS adalah program pemerintah untuk memajukan kesejahteraan yang

termasukdidalamnya adalah jaminan kesehatan.

Urutan membuat kue bolu

1 Ayak tepung terigu dengan baking powder.
2 Masukkan gula pasir, telur, dan emulsifier ke dalam wadah (mangkuk) kemudian di
kocok
3 Tambahkan tepung terigu dan baking powder ke dalam wadah bergantian dengan
minuman soda sedikit demi sedikit sembari terus dikocok.
4 Diamkan pada suhu ruangan selama 5 menit, lalu lepas kue dari cetakannya Ambil
adonan dan masukkan pada wadah lain lalu tambahkan pasta coklat.
5 Tambahkan pasta vanilla pada adonan satunya.
6 Siapkan cetakan kue bolu kukus lapisi dengan kertas kue bolu kukus.
7 Tuang adonan putih pada cetakan lalu tambahkan sedikit adonan coklat.
8 Kukus kue selama 20 menit atau hingga mengembang.

Alasan mengapa bintang emas dijadikan lambang sila ke I Pancasila adalah...

Merupakan simbol sila pertama dalam pancasila berbunyi "Ketuhanan Yang Maha Esa".
Lambang bintang tersebut memiliki makna sebagai sebuah cahaya yaitu yang dipancarkan
oleh Tuhan Yang Maha Esa kepada umat manusia. Kemudian latar belakang hitam pada
lambang bintang emas tersebut menggambarkan warna alam, berkah dari Tuhan yang
menjadi sumber segalanya di muka bumi ini.

Arti rantai pada lambang sila ke II Pancasila adalah...

Rantai emas merupakan lambang dari sila kedua yang berbunyi "Kemanusiaan yang adil
dan beradab".
Mata rantai dalam simbol tersebut berbentuk persegi dan lingkaran yang saling
mengaitkan. Mata rantai berbentuk persegi empat merupakan lambang laki-laki,
sedangkan mata rantai lingkaran menggambarkan perempuan.
Kemudian mata rantai yang saling mengaitkan melambangkan hubungan timbal balik
antarumat manusia, baik laki-laki maupun perempuan.

Pohon beringin memiliki sulur yang banyak yang menggantung di ranting rantingnya. Hal
ini pada lambang sila ke III Pancasila memiliki maksud........
# Pohon beringin merupakan simbol sila ketiga yang berbunyi "Persatuan Indonesia".
Pohon beringin daun lebat dengan akar yang menjulur ke bawah diartikan sebagai tempat
berteduh. Jadi, Pancasila sebagai dasar negara diibaratkan sebagai peneduh bangsa
Indonesia untuk berlindung dan merasa aman. Pohon beringin juga memiliki akar
tunggang yang kuat, menggambarkan persatuan bangsa Indonesia.
Sementara, sulur-sulur pada pohon beringin melambangkan suku, keturunan, dan agama
yang berbeda-beda di Indonesia. Meski berbeda-beda, mereka tetap bersatu sebagai bangsa
Indonesia di bawah lambang Pancasila.

Alasan mengapa kepala banteng dijadikan lambang sila ke IV Pancasila adalah........

Kepala banteng merupakan simbol sila keempat Pancasila yang berbunyi "Kerakyatan
yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan".
Banteng diartikan sebagai hewan sosial yang suka berkumpul dan bergerombol. Saat
banteng berkumpul, menjadi lebih kuat dan sulit diserang lawan. Jadi, lambang kepala
banteng tersebut menggambarkan budaya bangsa Indonesia yang senang berkumpul,
berdiskusi, dan bermufakat.

Padi pada lambang sila ke V Pancasila melambangkan

Padi dan Kapas merupakan simbol sila kelima atau terakhir, yang berbunyi "Keadilan
sosial bagi seluruh rakyat Indonesia".
Padi dan kapas melambangkan dua hal yang dibutuhkan manusia demi bisa bertahan hidup.
Padi melambangkan ketersediaan makanan, sementara kapas ketersediaan pakaian.
Dengan adanya ketersediaan pangan dan pakaian, manusia akan bisa bertahan dan hidup
dengan nyaman.
Jadi, setiap warga Indonesia berhak atas pangan dan sandang secara adil dan setara tanpa
membeda-bedakan. Terpenuhinya pangan dan sandang, merupakan syarat suatu negara
dianggap sejahtera.

Hak Anak di Rumah

1. Hak Mendapatkan Kasih Sayang
2. Hak Mendapatkan Perlindungan
3. Hak untuk Bermain
4. Hak Mendapatkan Kesehatan
5. Hak Mendapatkan Pendidikan

Hak Anak di Sekolah

1. Hak Mendapatkan Pendidikan
2. Hak Mendapatkan Kasih Sayang
3. Hak Mendapatkan Perlindungan
Yang merupakan hak warga negara untuk mendapatkan pendidikan pada pancasila adalah

Kegiatan Pembelajaran
a. Ciri dari PBL Dimulai dari orientasi masalah , membagi kelompok, membimbing
percobaan, menyajikan hasil dan evaluasi
b. Ciri dari discoveri Dimulai dari pemberian rangsangan awal , mengidentifikasi masalah,
mengumpulkan data mengolah data dan menguji hasil
c. Pembelajaran saintifik Dimulai dari kegiatan 5M yaitu mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan mengkomunikasikan
d. Pembelajaran EEK Melakukan pembelajaran dengan kegiatan eksplorasi, elaborasi dan
konfirmasi
e. Gabungan diskoveri dan projek based learning Pembelajaran dengan pertanyaan
mendasar, menyusun hipotesis, mengumpulkan data, mengolah data , membuktikan dan
menyajikan hasil