KISI-KISI PENULISAN SOAL USP

(ZONA B)

Jenis Sekolah : SMA/ MA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA PEMINATAN
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 40 soal
Bentuk Soal : 35 Pilihan Ganda dan 5 Uraian
Tahun Ajaran : 2020/2021

Lingkup Level No Betuk

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1 3.1. Mendeskripsikan dan menentukan Diberikan fungsi logaritma
a
penyelesaian fungsi eksponensial dan Fungsi Logaritma / f ( x )=❑ log nx , peserta didik dapat Pilihan
Aljabar L1 1
fungsi logaritma menggunakan masalah X menentukan nilai fungsi logaritma Ganda
kontekstual tersebut untuk x tertentu.
2 3.1. Mendeskripsikan dan menentukan Disajikan grafik fungsi eksponen,
penyelesaian fungsi eksponensial dan Fungsi Eksponen / peserta didik dapat menentukan Pilihan
Aljabar L2 2
fungsi logaritma menggunakan masalah X fungsi dari grafik tersebut. Ganda
kontekstual
3 3.1. Mendeskripsikan dan menentukan Diberikan persamaan logaritma
penyelesaian fungsi eksponensial dan berbentuk
a
fungsi logaritma menggunakan masalah Persamaan ❑ log f ( x ) =❑a log g ( x ), peserta didik Pilihan
Aljabar L2 3
kontekstual Logaritma / X dapat menentukan himpunan Ganda
penyelesaian dari persamaan
logaritma tersebut.
4 3.1. Mendeskripsikan dan menentukan Diberikan persamaan eksponen
penyelesaian fungsi eksponensial dan Persamaan berbentuk A ¿ ¿, peserta didik Pilihan
Aljabar L2 4
fungsi logaritma menggunakan masalah Eksponen / X dapat menentukan himpunan Ganda
kontekstual penyelesaiannya.
5 3.1. Mendeskripsikan dan menentukan Aljabar Pertidaksamaan L2 Disajikan pertidaksamaan eksponen 5 Pilihan
 Lingkup Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
penyelesaian fungsi eksponensial dan bentuk a ≥ a g (x)dimana f (x)
f (x)

fungsi logaritma menggunakan masalah fungsi kuadrat dan g( x ) fungsi

kontekstual Eksponen / X linier, peserta didik dapat Ganda
menentukan himpunan
penyelesaiannya.
6 4.1. Menyajikan dan menyelesaikan masalah Disajikan permasalahan kehidupan
yang berkaitan dengan fungsi eksponensial sehari-hari tentang jumlah
dan fungsi logaritma penduduk suatu daerah dengan Pilihan
Aplikasi Fungsi
Aljabar L3 pertumbuhan p% pertahun, 6 Ganda
Eksponen / X
peserta didik dapat menentukan
jumlah penduduk daerah tersebut
setelah t tahun.
7 3.2. Menjelaskan vektor, operasi vektor, Disajikan gambar vektor R2, peserta
panjang vektor, sudut antar vektor dalam Geometri dan didik dapat menentukan vektor dari Pilihan
Konsep Vektor / X L1 7 Ganda
ruang berdimensi dua (bidang) dan Trigonometri gambar tersebut.
berdimensi tiga
8 3.2. Menjelaskan vektor, operasi vektor, Diberikan vektor R2, peserta didik
panjang vektor, sudut antar vektor dalam Geometri dan dapat menentukan panjang vektor Pilihan
Panjang Vektor / X L1 8 Ganda
ruang berdimensi dua (bidang) dan Trigonometri tersebut.
berdimensi tiga
9 3.2. Menjelaskan vektor, operasi vektor, Diberikan vektor R3, peserta didik
panjang vektor, sudut antar vektor dalam Geometri dan dapat menentukan vektor hasil Pilihan
Operasi Vektor / X L2 9 Ganda
ruang berdimensi dua (bidang) dan Trigonometri operasi pengurangan kedua vektor
berdimensi tiga tersebut.
10 3.2. Menjelaskan vektor, operasi vektor, Diberikan 2 vektor kolom di R3
panjang vektor, sudut antar vektor dalam dengan diketahui elemen vektor Pilihan
Geometri dan Besar Sudut antara
ruang berdimensi dua (bidang) dan L2 bilangan bulat, peserta didik dapat 10 Ganda
Trigonometri Dua Vektor / X
berdimensi tiga menentukan sudut antara 2 vektor
tersebut.
11 3.2. Menjelaskan vektor, operasi vektor, Geometri dan Proyeksi Skalar L2 Diberikan 2 buah vektor di R 3 yaitu 11 Pilihan
panjang vektor, sudut antar vektor dalam Trigonometri Orthogonal / X vektor a⃗ dan b⃗ dengan elemen Ganda
 Lingkup Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
ruang berdimensi dua (bidang) dan bilangan bulat, peserta didik dapat
berdimensi tiga menentukan proyeksi skalar
orthogonal vektor a⃗ pada b .
⃗
12 4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan Disajikan permasalahan sehari-hari
dengan vektor, operasi vektor, panjang mengenai kecepatan sebuah benda, Pilihan
Geometri dan
vektor, sudut antar vektor dalam ruang Aplikasi Vektor / X L3 peserta didik dapat menggunakan 12 Ganda
Trigonometri
berdimensi dua (bidang) dan berdimensi konsep vektor dalam menyelesaikan
tiga permasalahan tersebut.
13 3.1. Menjelaskan dan menentukan Diberikan persamaan cos ax=cos p
penyelesaian persamaan trigonometri Geometri dan Persamaan untuk 0 ≤ x ≤ 360° , peserta didik Pilihan
L1 13
Trigonometri Trigonometri / XI dapat menentukan himpunan Ganda
penyelesaiannya.
14 3.1. Menjelaskan dan menentukan Diberikan persamaan
penyelesaian persamaan trigonometri Geometri dan Persamaan a cos bx+ c=0 untuk 0 ≤ x ≤ 360° , Pilihan
L1 14
Trigonometri Trigonometri / XI peserta didik dapat menentukan Ganda
himpunan penyelesaiannya x .
15 3.2. Membedakan penggunaan jumlah dan Peserta didik dapat menentukan
selisih sinus dan cosinus nilai sin A cos B−cos A sin B , sudut
Geometri dan Pilihan
Selisih Sinus / XI L2 A dan B bukan istimewa dan hasil 15
Trigonometri Ganda
A−B adalah sudut istimewa di
kuadran I.
16 4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan Diberikan nilai sin A dan cos B ,
dengan rumus jumlah dan selisih sinus dan Geometri dan sudut A dan B di kuadran II, peserta Pilihan
cosinus Selisih Cosinus / XI L2 16
Trigonometri didik dapat menentukan nilai Ganda
cos ⁡( A−B).
17 4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan Geometri dan Sudut Rangkap / XI L3 Diberikan pernyataan empat 17 Pilihan
dengan rumus jumlah dan selisih sinus dan Trigonometri pernyataan trigonometri sudut Ganda
cosinus rangkap, peserta didik dapat
menganalisis kebenaran dari empat
 Lingkup Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
pernyataan tersebut.
18 4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan Diberikan sudut A dan B bukan
Geometri dan Perkalian Pilihan
dengan rumus jumlah dan selisih sinus dan L2 sudut istimewa, peserta didik dapat 18
Trigonometri Trigonometri / XI Ganda
cosinus menentukan nilai cos A+ cos B .
19 3.2. Menganalisis keterbagian dan faktorisasi Diberikan sebuah fungsi polynomial,
Nilai Polynomial / Pilihan
polynomial Aljabar L1 peserta didik dapat menentukan 19
XI Ganda
nilai fungsi polynomial.
20 4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan Diberikan sebuah polynomial, 20 Pilihan
Pembagian
dengan faktorisasi polynomial Aljabar L1 peserta didik dapat menentukan Ganda
Polynomial / XI
hasil bagi oleh ax−b.
21 4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan Disajikan sebuah polynomial yang 21 Pilihan
dengan faktorisasi polynomial jika dibagi x−a bersisa p, dan jika Ganda
dibagi x−b bersisa q , peserta didik
Aljabar Teorema Sisa / XI L2 dapat menentukan sisa jika
polynomial dibagi oleh

x 2−( a+ b ) x + ab.
22 4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan Diberikan sebuah polynomial 22 Pilihan
dengan faktorisasi polynomial berderajat 3 yang habis dibagi Ganda
Teorema Faktor /
Aljabar L2 x−a , peserta didik dapat
XI
menentukan jumlah dua akar yang
lain dari polynomial.
23 4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan Jumlah dan Hasil Diberikan sebuah polynomial 23 Pilihan
dengan faktorisasi polynomial Kali Akar-Akar berderajat 3, peserta didik dapat Ganda
Aljabar L2
PersamaAn menentukan hasil kali akar-akar
Polynomial / XI polynomial tersebut.
24 4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan Aljabar Teorema Faktor / L3 Diberikan sebuah polynomial 24 Pilihan
 Lingkup Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
dengan faktorisasi polynomial berderajat 3 dengan salah satu Ganda
koefisien variabelnya tidak diketahui
dan habis dibagi x−a , peserta
XI
didik dapat menentukan faktor
linear yang lain dari polynomial
tersebut.
25 3.1. Menjelaskan keberkaitan turunan pertama Diberikan fungsi trigonometri 25 Pilihan
dan kedua fungsi dengan nilai maksimum, bentuk sederhana, peserta didik Ganda
Turunan Fungsi
nilai minimum, selang kemonotonan Kalkulus L1 dapat menentukan turunan
Trigonometri / XII
fungsi, kemiringan garis singgung serta titik pertamanya.
belok dan selang kecekungan kurva fungsi
26 3.1. Menjelaskan keberkaitan turunan pertama Diberikan fungsi trigonometri 26 Pilihan
dan kedua fungsi dengan nilai maksimum, cosinus, peserta didik dapat Ganda
nilai minimum, selang kemonotonan Kalkulus Fungsi Turun / XII L2 menentukan interval turun fungsi
fungsi, kemiringan garis singgung serta titik tersebut.
belok dan selang kecekungan kurva fungsi
27 3.1. Menjelaskan keberkaitan turunan pertama Diberikan fungsi trigonometri sinus, 27 Pilihan
dan kedua fungsi dengan nilai maksimum, peserta didik dapat menentukan Ganda
nilai minimum, selang kemonotonan Kalkulus Nilai Stasioner / XII L2 nilai stasioner fungsi tersebut.
fungsi, kemiringan garis singgung serta titik
belok dan selang kecekungan kurva fungsi
28 3.1. Menjelaskan keberkaitan turunan pertama Diberikan fungsi trigonometri 28 Pilihan
dan kedua fungsi dengan nilai maksimum, cosinus, peserta didik dapat Ganda
nilai minimum, selang kemonotonan Kalkulus Gradien / XII L1 menentukan gradien fungsi tersebut
fungsi, kemiringan garis singgung serta titik pada sudut istimewa.
belok dan selang kecekungan kurva fungsi
29 3.1. Menjelaskan keberkaitan turunan pertama Aplikasi Nilai Diberikan masalah kontekstual 29 Pilihan
Kalkulus L3
dan kedua fungsi dengan nilai maksimum, Maksimum Fungsi tentang talang air, peserta didik Ganda
 Lingkup Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
nilai minimum, selang kemonotonan dapat menganalisis derajat
fungsi, kemiringan garis singgung serta titik Trigonometri / XII kemiringan talang air.
belok dan selang kecekungan kurva fungsi

30 3.1. Menjelaskan keberkaitan turunan pertama Diberikan fungsi trigonometri sinus, 30 Pilihan
dan kedua fungsi dengan nilai maksimum, peserta didik dapat menentukan Ganda
Persamaan Garis
nilai minimum, selang kemonotonan Kalkulus L2 persamaan garis singgung yang
Singgung / XII
fungsi, kemiringan garis singgung serta titik melalui titik tertentu.
belok dan selang kecekungan kurva fungsi
31 3.2. Menjelaskan dan menentukan distribusi Peserta didik dapat menentukan 31 Pilihan
peluang binomial berkaitan dengan fungsi Statistika Variabel Acak / XII L1 variabel acak diskrit dari suatu Ganda
peluang binomial kejadian sederhana.

32 3.2. Menjelaskan dan menentukan distribusi Disajikan masalah kontekstual 32 Pilihan

peluang binomial berkaitan dengan fungsi tentang n anak dalam keluarga, Ganda
Fungsi Probabilitas
peluang binomial Statistika L2 peserta didik dapat menentukan
/ XII
nilai fungsi probabilitas kelahiran
banyak a anak perempuan.
33 3.2. Menjelaskan dan menentukan distribusi Disajikan masalah kontekstual 33 Pilihan
peluang binomial berkaitan dengan fungsi Statistika Distribusi mengenai pelemparan koin, peserta Ganda
L2
peluang binomial Probabilitas / XII didik dapat menentukan distribusi
probabilitas variabel acaknya.

34 3.2. Menjelaskan dan menentukan distribusi Disajikan permasalahan peserta 34 Pilihan

peluang binomial berkaitan dengan fungsi didik dalam menjawab soal ujian Ganda
peluang binomial Distribusi Peluang dengan jumlah soal n buah pilihan
Statistika L2
Binomial / XII ganda, peserta didik dapat
menghitung peluang binomial dari
kejadian tersebut.
35 3.2. Menjelaskan dan menentukan distribusi Statistika Distribusi Peluang L3 Diberikan permasalahan tentang 35 Pilihan
peluang binomial berkaitan dengan fungsi Binomial Komulatif peluang sembuh dari covid-19, Ganda
 Lingkup Level No Betuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
peluang binomial peserta didik dapat menyimpulkan
/ XII
peluang probabilitas kumulatifnya.
36 3.1. Mendeskripsikan dan menentukan Diberikan persamaan logaritma 36 Pilihan
a
penyelesaian fungsi eksponensial dan ❑ log f ( x) ¿ p dengan f (x) Ganda
fungsi logaritma menggunakan masalah Persamaan merupakan fungsi linear, peserta
Aljabar L1
kontekstual Logaritma / X didik dapat menentukan himpunan
penyelesaian dari persamaan
logaritma tersebut.
37 3.1. Menjelaskan dan menentukan Diberikan persamaan
penyelesaian persamaan trigonometri a cos 2 x +b cos x +c=0 untuk
Geometri dan Persamaan
L2 0 ≤ x ≤ 360° , peserta didik dapat 37 Uraian
Trigonometri Trigonometri / XI
menentukan himpunan
penyelesaiannya.
38 4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan Diberikan sebuah polynomial, 38 Uraian
dengan faktorisasi polynomial Aljabar Teorem Sisa / XI L1 peserta didik dapat menentukan sisa
pembagian oleh ax−b.
39 3.2. Menjelaskan dan menentukan distribusi Disajikan masalah tentang banyak n 39 Uraian
peluang binomial berkaitan dengan fungsi telur, r diantaranya busuk, diambil x
Distribusi Peluang
peluang binomial Statistika L2 telur secara acak, peserta didik
Binomial / XII
dapat menentukan variabel
distribusi probabilitasnya.
40 3.1. Menjelaskan keberkaitan turunan pertama Diberikan masalah kontekstual 40 Uraian
dan kedua fungsi dengan nilai maksimum, Aplikasi Nilai tentang posisi benda dalam fungsi
nilai minimum, selang kemonotonan Kalkulus Maksimum Fungsi L3 trigonometri, peserta didik dapat
fungsi, kemiringan garis singgung serta titik Trigonometri / XII menentukan kecepatan sudut benda
belok dan selang kecekungan kurva fungsi tersebut.

Palembang, 17 Februari 2021

Penyusun Kisi-kisi,
No Nama
1 Hj. Tuti Rahayu, M.Pd.
2 Deboy Hendri, M.Pd.
3 Ali Taqwa, S.Pd.
4 Tri Yoga Novandri, S.Pd.
No Narasumber
1 Drs. H. Lukman Hakim, M.Pd.I.
2 Drs. H. I. Gede Mahendra, M.T.
3 Drs. H. Muslim, M.Pd.
Sekolah Asal Tanda Tangan
SMA Negeri 3 Kayuagung
SMA Negeri 1 Muaraenim
SMA Negeri Karang Jaya
SMA Negeri 1 Semendawai Suku III
Tanda Tangan