KOP SEKOLAH

KISI KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20../20..

Satuan Pendidikan : SMA N Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : XII/1 (Ganjil) Bentuk Soal : 30 PG dan 5 Uraian

Indikator Pencapaian Level Kognitif Bentuk Soal

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kompetensi L1 L2 L3 PG Uraian
1. Menjelaskan Aplikasi Menjelaskan Diberikan suatu fungsi siswa dapat menentukan titik x pada
√ 1
keberkaitan turunan Turunan keberkaitan turunan saat mencapai maksimum
pertama dan kedua Trigonometri pertama pada nilai Diberikan suatu fungsi siswa dapat menentukan nilai
√ 2
fungsi dengan nilai maksimum maksimum dari fungsi tersebut
maksimum, nilai Diberikan suatu fungsi pada suatu interval, siswa dapat
√ 3
minimum, selang menentukan nilai maksimum dari fungsi tersebut
kemonotonan fungsi, Diberikan suatu fungsi pada suatu interval, siswa dapat
kemiringan garis √ 26
menentukan nilai maksimum dari fungsi tersebut
singgung serta titik Diberikan pernyataan kontekstual, siswa dapat menentukan
belok dan selang √ 4
nilai kebenaran dari pernyataan tersebut
kecekungan kurva Diberikan beberapa fungsi trigonometri, siswa dapat
fungsi trigonometri. √ 5
memasangkan (menjodohkan) nilai kebenaran yang tepat
(KD KONDISI Diberikan permasalahan konstektual, siswa dapat
KHUSUS) menentukan waktu yang membuat kecepatan semut menjadi √ 27
maksimum
Menjelaskan Diberikan beberapa fungsi siswa dapat menentukan titik x
√ 6
keberkaitan turunan pada saat mencapai minimum
pertama pada nilai Diberikan suatu fungsi trigonometri, siswa dapat menentukan
√ 7
minimum nilai kebenaran yang tepat
Diberikan suatu fungsi siswa dapat menentukan nilai
√ 8,9
minimum fungsi tersebut
Diberikan suatu fungsi siswa dapat menentukan nilai
√ 28
minimum fungsi tersebut
Diberikan suatu fungsi dan nilai turunannya, siswa dapat √ 33
menentukan nilai dari fungsi tersebut
 Indikator Pencapaian Level Kognitif Bentuk Soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kompetensi L1 L2 L3 PG Uraian
Diberikan suatu fungsi dan pernyataan, siswa dapat
√ 10
menentukan nilai kebenaran dari fungsi tersebut
Menjelaskan Diberikan suatu fungsi siswa dapat menentukan interval dari
√ 11
keberkaitan turunan fungsi naik suatu selang kemonotonan
pertama pada selang Diberikan suatu fungsi dan pernyataan, siswa dapat
kemonotonan menentukan nilai kebenaran dari fungsi naik suatu selang √ 12
kemonotonan
Diberikan suatu fungsi siswa dapat menentukan interval dari
√ 13
fungsi turun suatu selang kemonotonan
Diberikan suatu fungsi dan pernyataan, siswa dapat
menentukan nilai kebenaran dari fungsi turun suatu selang √ 14
kemonotonan
Diberikan sebuah fungsi dengan selang kemonotonan, siswa 29,
√
dapat menentukan titik stasionernya 30
Menjelaskan Diberikan nilai x dan turunan fungsi kedua, siswa dapat √ 15
keberkaitan turunan menentukan jenis titik stasioner fungsi tersebut
kedua pada nilai
maksimum

Menjelaskan Diberikan nilai x dan turunan fungsi kedua, siswa dapat √ 16

keberkaitan turunan menentukan jenis titik stasioner fungsi tersebut
kedua pada nilai
minimum

Menjelaskan Diberikan suatu fungsi trigonometri siswa dapat menentukan

√ 17
keberkaitan turunan titik belok fungsi tersebut
kedua pada titik belok Diberikan suatu fungsi trigonometri siswa dapat menentukan
√ 18
titik belok fungsi tersebut
Diberikan hasil dari turunan kedua siswa dapat menentukan
√ 19
titik stasionernya
Diberikan sebuah gambar kurva f’(x), siswa dapat menentukan
√ 31
nilai titik belok
Diberikan sebuah fungsi pada interval, siswa dapat
√ 32
menentukan nilai titik belok
2. Menjelaskan Aplikasi Menjelaskan Diberikan hasil dari turunan kedua siswa dapat menentukan √ 20
keberkaitan turunan Turunan keberkaitan turunan selang kemonotonnya
 Indikator Pencapaian Level Kognitif Bentuk Soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kompetensi L1 L2 L3 PG Uraian
pertama dan kedua Trigonometri kedua pada selang Diberikan hasil dari turunan kedua siswa dapat menentukan
fungsi dengan nilai kemonotonan fungsi selang kemonotonnya √ 21
maksimum, nilai
minimum, selang Menganalisis kemiringan Diberikan kurva dan absis, siswa dapat menentukan nilai
√ 22
kemonotonan fungsi, garis singgung kurva gradien garis singgung
kemiringan garis fungsi trigonometri Diberikan pernyataan kurva dan absis, siswa dapat
√ 23
singgung serta titik menentukan nilai kebenaran dari nilai gradien garis tersebut
belok dan selang Diberikan kurva dan absis, siswa dapat menentukan
kecekungan kurva √ 24
persamaan garis singgung
fungsi trigonometri. Diberikan pernyataan kurva dan absis, siswa dapat √ 25
(KD KONDISI menentukan nilai kebenaran dari persamaan garis
KHUSUS) singgungnya
Diberikan suatu fungsi dan titik x, siswa dapat menentukan
√ 34
persmaan garis singgung dengan benar
Diberikan suatu fungsi dan absis, siswa dapat menentukan
√ 35
persmaan garis singgung dengan benar

Lampung, ………………… 20…

Guru Mata Pelajaran

……………………..
NIP. ……………………