KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEKOLAH TAHUN AJARAN 2022-2023

Jenjang Sekolah : SMA Alokasi Waktu : 120 Menit

Program : MIPA Jumlah Soal : 40 Soal
Mata Pelajaran : Kimia Bentuk Soal : 40 Pilihan Ganda
Kurikulum : 2013 Penyusun : Dicky Agus, S. Si

Bahan Kls/ Level Bentuk Nomor

No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
1 Memahami struktur atom berdasarkan Diberikan konfigurasi elektron lima unsur, Aplikasi PG 1
teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, Konfigurasi peserta didik dapat menentukan konfigurasi ( L 2)
massa atom relatif, dan sifat-sifat elektron dan elektron yang memenuhi prinsip Aufbau,
periodik unsur dalam tabel periodik X/1 hubungannya aturan Hund dan larangan Pauli
serta menyadari keteraturannya, dengan sistem
melalui pemahaman konfigurasi periodik
elektron
2 Memahami struktur atom untuk Diberikan 2 buah data konfigurasi Aplikasi PG 2
meramalkan sifat-sifat periodik elektron ion, peserta didik dapat ( L 2)
X/1 Model atom
unsur, struktur molekul, dan sifat- menentukan golongan dan periode yang
sifat senyawa benar dari salah satu konfigurasi
elektron ion tersebut.
3 Membandingkan proses pembentukan disajikan data dua unsur tentang titik leleh, Aplikasi PG 3
ikatan ion,ikatan kovalen, ikatan daya hantar listrik,dan kelarutan dalam air, ( L 2)
koordinasi, dan ikatan logam serta X/1 Ikatan Kimia peserta didik dapat menentukan jenis ikatan
hubungannya dengan sifat fisika yang terdapat dalam unsur tersebut
senyawa yang terbentuk
4 Mendeskripsikan tata nama senyawa Diberikan rumus kimia senyawa biner, Aplikasi PG 4
Tata nama
anorganik dan senyawa organik X/2 siswa dapat menentukan nama IUPAC ( L 2)
senyawa
sederhana serta persamaan reaksinya. senyawa biner tersebut
5 Membuktikan dan mengkomuni Diberikan bilangan Avogadro, massa atom Aplikasi PG 5
kasikan berlakunya hukum-hukum relatif unsur, dan massa suatu molekul, ( L 2)
dasar kimia melalui percobaan serta siswa dapat menentukan jumlah pertikel
menerapkan konsep mol dalam dari molekul tersebut
X/2 stoikhiometri
menyelesaikan perhitungan kimia
Menjelaskan proses pembentukan dan
teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak
bumi serta kegunaannya
6 Membuktikan dan mengkomuni X/2 Hukum-hukum Diberikan volume suatu zat dari suatu Penalaran PG 6
 Bahan Kls/ Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
kasikan berlakunya hukum-hukum persamaan reaksi, siswa dapat menentukan ( L 3)
dasar kimia melalui percobaan serta volume zat dari hasil reaksinya
menerapkan konsep mol dalam
menyelesaikan perhitungan kimia Dasar Kimia
Menjelaskan proses pembentukan dan
teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak
bumi serta kegunaannya
7 Mengidentifikasi sifat larutan non Diberikan lima hasil uji daya hantar listrik, Aplikasi PG 7
Daya Hantar
elektrolit dan elektrolit berdasarkan X/2 peserta didik dapat menunjukkan dua ( L 2)
Listrik Larutan
data hasil percobaan pasangan informasi yang benar
8 Mendeskripsi-kan teori-teori asam basa Peserta didik dapat memprediksi pH 2 buah Aplikasi PG 8
dengan menentukan sifat larutan dan Sifat larutan larutan yang tak dikenal jika hasil uji ( L 2)
XI/2
menghitung pH larutan. Asam Basa dengan 4 jenis indikator buatan dan trayek
pH nya diketahui
9 Menghitung banyaknya pereaksi dan Diberikan data hasil titrasi asam kuat Aplikasi PG 9
hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari dengan basa lemah (sebaliknya) dengan ( L 2)
XI/2 Titrasi
hasil titrasi asam basa. konsentrasi tertentu, peserta didik dapat
menghitung kadar asam/basa yang dititrasi
10 Menggunakan kurva perubahan harga Disajikan kurva perubahan pH terhadap Penalaran PG 10
pH pada titrasi asam basa untuk penambahan asam/basa kuat/lemah pada (L 3)
menjelaskan larutan penyangga dan Grafik titrasi titrasi asam-basa, peserta didik dapat
XI/2
hidrolisis. Asam Basa menunjukkan kondisi (komposisi dan sifat
campuran) pada titik-titik tertentu dalam
kurva
11 Menentukan jenis garam yang Diberikan tabel data berisi rumus garam, Aplikasi PG 11
mengalami hidrolisis dalam air dan pH reaksi hidrolisis, hasil uji lakmus merah dan ( L 2)
larutan garam tersebut. biru, dan tipe hidrolisis (dua dari lima data
XI/2 Hidrolisis garam
bersesuaian), peserta didik dapat
menentukan urutan kenaikan/penurunan
harga pH larutan
12 Menjelaskan prinsip kerja, Diberikan lima senyawa ion, Peserta didik Aplikasi PG 12
perhitungan pH, dan peran larutan dapat memilih pasangan penyangga yang ( L 2)
XI/2 Buffer diinginkan
penyangga dalam tubuh makhluk
hidup
13 Menjelaskan prinsip kerja, XI/2 Buffer Diberikan data volume dan konsentrasi Aplikasi PG 13
perhitungan pH, dan peran larutan komponen penyangga. Peserta didik dapat ( L 2)
 Bahan Kls/ Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
penyangga dalam tubuh makhluk menghitung pH larutan penyangga tersebut.
hidup
14 Menerapkan konsep reaksi oksidasi- Diberikan wacana tentang pengkaratan Penalaran PG 14
reduksi dalam sistem elektrokimia suatu objek dalam kehidupan sehari hari, (L 3)
yang melibatkan energi listrik dan XII/1 Korosi peserta didik dapat menentukan cara
kegunaannya dalam mencegah korosi pencegahan korosi pada objek tersebut
dan dalam industri
15 Menentukan ∆H reaksi berdasarkan Diberikan data perubahan entalpi Aplikasi PG 15
percobaan, hukum Hess, data pembentukan beberapa senyawa dan ( L 2)
perubahan entalpi pembentukan XI/1 Termokimia persamaan reaksi, peserta didik dapat
standar, dan energi ikatan menghitung besarnya perubahan entalpi
reaksi
16 Menjelaskan kesetimbangan dan Diberikan persamaam reaksi kesetimbangan Aplikasi PG 16
faktor-faktor yang mempengaruhi dengan kondisi tertentu, peserta didik dapat ( L 2)
XI/1 Kesetimbangan
pergeseran arah kesetimbangan dengan menentukan arah kesetimbangan jika
melakukan percobaan. kondisinya diubah
17 Mendeskripsi-kan pengertian laju Diberikan data percobaan faktor-faktor yang Aplikasi PG 17
reaksi dengan melakukan percobaan mempengaruhi laju reaksi, siswa dapat ( L 2)
tentang faktor-faktor yang XI/1 Laju reaksi menentukan faktor laju reaksi yang
mempengaruhi laju reaksi dipengaruhi oleh konsentrasi atau luas
permukaan pereaksi
18 Mendeskripsikan kecenderungan sifat Diberikan sifat beberapa unsur kimia Aplikasi PG 18
fisik dan kimia unsur utama dan unsur periode 3, siswa dapat mengurutkan sifat ( L 2)
transisi (titik didih, titik leleh, XII/1 Kimia unsur keperiodikan unsur
kekerasan, warna, kelarutan,
kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)
19 Menerapkan konsep reaksi oksidasi- DIberikan persamaan reaksi redoks, siswa Penalaran PG 19
reduksi dalam sistem elektrokimia dapat menyetarakan persamaan reaksi (L 3)
yang melibatkan energi listrik dan XII/1 Redoks
kegunaannya dalam mencegah korosi
dan dalam industri
20 Menentukan hubungan kuantitatif Diberikan persamaan reaksi kesetimbangan Aplikasi PG 20
antara pereaksi dengan hasil reaksi dari homogen, peserta didik dapat menentukan ( L 2)
XI/1 Kesetimbangan
suatu reaksi kesetimbangan. harga Kc reaksi tersebut jika diketahui
keadaan zat dalam keadaan setimbang
21 Memahami teori tumbukan (tabrakan) XI/1 Laju reaksi Diberikan tabel hasil percobaan pengaruh Aplikasi PG 21
 Bahan Kls/ Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
untuk menjelaskan faktor-faktor konsentrasi terhadap laju reaksi peserta ( L 2)
penentu laju dan orde reaksi serta didik dapat menentukan orde reaksi total
terapannya dalam kehidupan sehari-
hari.
22 Menerapkan konsep reaksi oksidasi- Diberikan data empat potensial standar, Aplikasi PG 22
reduksi dalam sistem elektrokimia peserta didik dapat menentukan notasi sel ( L 2)
yang melibatkan energi listrik dan XII/1 sel volta volta
kegunaannya dalam mencegah korosi
dan dalam industri
23 Menjelaskan interaksi antar molekul Diberikan ilustrasi gambar molekul beserta Aplikasi PG 23
(gaya antar molekul) dengan sifatnya gaya antar molekulnya, peserta didik dapat ( L 2)
XI/2 gaya molekul
menunjukkan dengan tepat gaya antar
molekul yang ditanya
24 Mengelompokkan sifat-sifat koloid dan Diberikan beberapa contoh sifat koloid Aplikasi PG 24
penerapannya dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik ( L 2)
X/ koloid
hari dapat menuntukan pasangan contoh dengan
sifat koloidnya
25 Menjelaskan penurunan tekanan uap, Diberikan beberapa contoh penerapan sifat Aplikasi PG 25
kenaikan titik didih, penurunan titik koligatif dalam kehidupan sehari-hari, ( L 2)
XII/1 Sifat Koligatif
beku larutan, dan tekanan osmosis peserta didik dapat menentukan dengan
termasuk sifat koligatif larutan tepat penerapan sifat koligatif
26 Menjelaskan penurunan tekanan uap, Diberikan massa zat terlarut dan pelarut Penalaran PG 26
kenaikan titik didih, penurunan titik beserta nilai Kf dan Kb, peserta didik dapat (L 3)
XII/1 Sifat Koligatif
beku larutan, dan tekanan osmosis menentukan salah satu sifat koligatif.
termasuk sifat koligatif larutan
27 Mendeskripsikan struktur, tata nama, Disajikan tabel data hasil pengamatan uji Aplikasi PG 27
penggolongan, sifat dan kegunaan lima jenis karbohidrat, peserta didik dapat ( L 2)
XII/2 Karbohidrat
makromolekul (polimer, karbohidrat, memilih dua data yang bersesuaian dengan
dan protein) benar
28 Mendeskripsikan kecenderungan sifat Diberikan ion atom pusat, dan beberapa Aplikasi PG 28
fisik dan kimia unsur utama dan unsur ligan, siswa dapat menuliskan rumus ( L 2)
transisi (titik didih, titik leleh, XII/1 Kimia Unsur senyawa kompleks dengan benar
kekerasan, warna, kelarutan,
kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)
29 Menjelaskan teori jumlah pasangan X/1 Geometri Diberikan beberapa unsur dengan no Penalaran PG 29
elektron di sekitar inti atom dan teori Molekul atomnya, peserta didik dapat menentukan (L 3)
 Bahan Kls/ Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
hibridisasi untuk meramalkan bentuk konfigurasinya, ion dan senyawa yang
molekul terbentuk
30 Mendeskripsikan struktur, tata nama, Diberikan data reaksi – reaksi lemak dan Aplikasi PG 30
penggolongan, sifat, dan kegunaan minyak, peserta didik dapat menentukan ( L 2)
XII/2 Lemak
lemak pereaksi, hasil reaksi dan jenis reaksi

31 Mendeskripsikan struktur, cara Diberikan rumus struktur suatu senyawa Penalaran PG 31

penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, karbon, peserta didik dapat mendesain (L 3)
dan identifikasi senyawa karbon (halo isomer beserta nama IUPAC-nya
XII/1 Senyawa karbon
alkana, alkanol, alkoksi alkana,
alkanal, alkanon, alkanoat, dan alkil
alkanoat)
32 Menjelaskan proses pembentukan dan Diberikan beberapa fraksi minyak bumi, Aplikasi PG 32
teknilk pemisahan fraksi-fraksi minyak peserta didik bisa mengurutkan fraksi ( L 2)
XI/I Minyak bumi
bumi serta kegunaannya minyak bumi berdasarkan kenaikan titik
didih
33 Mendeskripsikan struktur, cara Diberikan wacana sifat dan kegunaan dari Aplikasi PG 33
penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, senyawa turunan benzena, peserta didik (L 2)
dan identifikasi senyawa karbon (halo dapat menentukan struktur dari senyawa
XII/1 Benzena
alkana, alkanol, alkoksi alkana, tersebut
alkanal, alkanon, alkanoat, dan alkil
alkanoat)
34 Mendeskripsikan struktur, cara Diberikan dua rumus struktur suatu senyawa Aplikasi PG 34
penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, karbon, peserta didik dapat menentukan ( L 2)
dan identifikasi senyawa karbon (halo nama IUPACnya secara berurutan
XII/2 Senyawa karbon
alkana, alkanol, alkoksi alkana,
alkanal, alkanon, alkanoat, dan alkil
alkanoat)
35 Mendeskripsikan struktur, tata nama, Diberikan Struktur Monomer, peserta didik Aplikasi PG 35
penggolongan, sifat dan kegunaan dapat menentukan polimer dan ( L 2)
XII/2 Makromolekul
makromolekul (polimer, karbohidrat, kegunaannya.
dan protein)
36 Mendeskripsi-kan teori-teori asam basa Dketahui campuran asam kuat dan asam Penalaran PG 36
dengan menentukan sifat larutan dan lemah disertai volume dan konsentrasinya ( L 3)
XI/2 Asam Basa
menghitung pH larutan. masing-masing, peserta didik dapat
menghitung pH campurannya
 Bahan Kls/ Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
37 Menentukan jenis garam yang Diberikan lima jenis larutan garam, peserta Penalaran PG 37
mengalami hidrolisis dalam air dan pH XI/2 Hidrolisis garam didik dapat menentukan sifat dari garam (L 3)
larutan garam tersebut. tersebut (netral, asam atau basa)
38 Memahami teori tumbukan (tabrakan) Disajikan tabel data laju reaksi suatu reaksi Aplikasi PG 38
untuk menjelaskan faktor-faktor kimia, peserta didik dapat mengaitkan ( L 2)
penentu laju dan orde reaksi serta XI/1 Laju reaksi informasi tersebut dengan nilai tetapan laju
terapannya dalam kehidupan sehari- reaksinya.
hari.
39 Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi Disajikan gambar sel elektrolisis, peserta Penalaran PG 39
dalam sel elektrolisis XII/1 Sel Elektrolisis didik dapat menentukan proses yang terjadi (L 3)
pada sel elektroda pada gambar tersebut.
40 Menjelaskan interaksi antar molekul Diberikan data nomor atom dua unsur, Aplikasi PG 40
(gaya antar molekul) dengan sifatnya Gaya Antar peserta didik dapat menggunakan data ( L 2)
X/2
Molekul tersebut dalam menentukan bentuk molekul
dan kepolaran dari senyawa yang terbentuk