Firefox http://lpmpriau.kemdikbud.go.id/sigapmendidik/pengawas/index.php?page=QymQofqIBDM8NqB/...

Standar Isi

SD C9 School

Standar/Indikator/Sub
Nomor Pertanyaan Bukti Fisik
Indikator
2. Standar Isi
2.1. Perangkat Pembelajaran sesuai Rumusan Kompetensi Lulusan (Perangkat pembelajaran meliputi program tahunan, program semester,
silabus, RPP, buku yang digunakan guru dan siswa dalam pembelajaran, lembar tugas terstruktur dan kegiatan mandiri, handout, alat
Seluruh Guru menyusun perangkat pembelajaran yang mencakup RPP
muatan dan ruang lingkup untuk menghayati dan mengamalkan Hasil supervisi oleh Kepala Sekolah
pengembangan kompetensi sikap meliputi : terkait RPP
ajaran agama yang dianutnya Hasil kegiatan Pengembangan
perilaku jujur Keprofesian Berkelanjutan (PKB) di
perilaku disiplin KKG/MGMP tentang kompetensi sikap
Memuat karakteristik perilaku santun Program kegiatan intrakurkuler,
2.1.1.
kompetensi sikap kokurikuler, dan ekstrakurikuler berupa
perilaku peduli
kegiatan keagamaan dan kegiatan krida
perilaku bertanggung jawab
Jurnal pengamatan penilaian sikap KI-1
perilaku percaya diri
dan KI-2
perilaku sehat jasmani dan rohani
perilaku pembelajar sepanjang hayat
Simpan
RPP yang disusun sesuai dengan tingkat
kompetensi inti 3 (pengetahuan) dan KD
Seluruh guru menyusun perangkat pembelajaran yang mencakup Hasil supervisi oleh Kepala Sekolah
muatan dan ruang lingkup untuk memahami, menerapkan, terkait RPP
menganalisis dan mengevaluasi pengembangan kompetensi Hasil kegiatan PKB di KKG/MGMP
pengetahuan meliputi : tentang kompetensi pengetahuan siswa
Memuat karakteristik pengetahuan faktual
2.1.2. Program kegiatan ekstrakurikuler
kompetensi pengetahuan
pengetahuan konseptual berupa Kegiatan Ilmiah Remaja (KIR),
pengetahuan prosedural kegiatan penugasan keilmuan,
pengetahuan metakognitif kemampuan akademik, dan lainnya
Daftar nilai KI-3
Rubrik penilaian KI-3

1 of 8 8/20/2021, 11:25 PM
Firefox http://lpmpriau.kemdikbud.go.id/sigapmendidik/pengawas/index.php?page=QymQofqIBDM8NqB/...

Standar/Indikator/Sub
Nomor Pertanyaan Bukti Fisik
Indikator
Analisis hasil penilaian
Pelaksanaan program remedial

Simpan
Perangkat pembelajaran yang disusun
sesuai dengan tingkat kompetensi inti 4
(ketrampilan) dan KD
Seluruh guru menyusun perangkat pembelajaran untuk menunjukkan Hasil supervisi oleh Kepala Sekolah
kompetensi keterampilan berfikir dan bertindak meliputi : terkait RPP
kreatif Buku pelajaran
produktif Hasil tugas intrakurikuler, kokurikuler,
Memuat karakteristik
2.1.3. kritis dan ekstrakurikuler
kompetensi keterampilan
mandiri Rubrik penilaian ketrampilan dan
kolaboratif instrumen pengamatan
komunikatif Hasil karya siswa
Hasil portofolio

Simpan
Seluruh guru menyusun perangkat pembelajaran disesuaikan dengan
Program tahunan dan program semester
tingkat kompetensi siswa, meliputi :
karekteristik mata pelajaran Silabus
RPP
tingkat keingintahuan siswa baik itu pada tingkat dasar, teknis,
Menyesuaikan tingkat Hasil supervisi oleh Kepala Sekolah
2.1.4. spesifik, detil, dan atau kompleks
kompetensi Siswa terkait RPP
bidang kajian pembelajaran berdasarkan bakat dan minat siswa
untuk memecahkan masalah meliputi bidang : ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan atau humaniora Simpan

2 of 8 8/20/2021, 11:25 PM
Firefox http://lpmpriau.kemdikbud.go.id/sigapmendidik/pengawas/index.php?page=QymQofqIBDM8NqB/...

Standar/Indikator/Sub
Nomor Pertanyaan Bukti Fisik
Indikator
Seluruh guru menyusun perangkat pembelajaran yang mampu Program tahunan dan program semester
menyesuaikan dengan perkembangan siswa pada jenjang (SD) : Silabus
konteks diri sendiri RPP
Menyesuaikan ruang lingkup keluarga Hasil supervisi oleh Kepala Sekolah
2.1.5.
materi pembelajaran sekolah terkait RPP
masyarakat dan lingkungan alam sekitar
bangsa dan negara
Simpan
Seluruh guru menyusun perangkat pembelajaran yang mampu
menyesuaikan dengan perkembangan siswa pada jenjang (SMP) : Program tahunan dan program semester
konteks diri sendiri Silabus
keluarga RPP
Menyesuaikan ruang lingkup Hasil supervisi oleh Kepala Sekolah
2.1.5. sekolah
materi pembelajaran terkait RPP
masyarakat dan lingkungan alam sekitar
bangsa dan negara
kawasan regional Simpan

Seluruh guru menyusun perangkat pembelajaran yang mampu

menyesuaikan dengan perkembangan siswa pada jenjang (SMA): Program tahunan dan program semester
konteks diri sendiri Silabus
keluarga RPP
Menyesuaikan ruang lingkup sekolah Hasil supervisi oleh Kepala Sekolah
2.1.5.
materi pembelajaran masyarakat dan lingkungan alam sekitar terkait RPP
bangsa dan negara
kawasan regional
kawasan internasional Simpan

2.2. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dikembangkan sesuai prosedur

Dalam pengembangan kurikulum yang dimiliki oleh sekolah, meliputi SK Tim pengembang kurikulum sekolah
Melibatkan pemangku : Daftar hadir kegiatan pengembangan
2.2.1. kepentingan dalam Tim Pengembang Kurikulum kurikulum
pengembangan kurikulum Pedoman Pengembang Kurikulum yang diketahui Tim Daftar hadir narasumber
Pengembang Kurikulum Sekolah sebagai dasar pengembangan Berita acara penetapan kurikulum

3 of 8 8/20/2021, 11:25 PM
Firefox http://lpmpriau.kemdikbud.go.id/sigapmendidik/pengawas/index.php?page=QymQofqIBDM8NqB/...

Standar/Indikator/Sub
Nomor Pertanyaan Bukti Fisik
Indikator
Notulen rapat kegiatan pengembangan
kurikulum
Program Pengembangan Kurikulum

Simpan
Keterlibatan pemangku kepentingan dalam pengembangan kurikulum
terdiri dari unsur : SK Tim pengembang kurikulum sekolah
Kepala Sekolah Daftar hadir kegiatan pengembangan
Guru kurikulum
Pengawas Sekolah Daftar hadir narasumber
Melibatkan pemangku
Narasumber Berita acara penetapan kurikulum
2.2.1. kepentingan dalam
pengembangan kurikulum Komite Sekolah Notulen rapat kegiatan pengembangan
kurikulum
Penyelenggara Lembaga Pendidikan
Dinas Pendidikan
Tokoh Masyarakat Simpan

Sekolah menyusun KTSP yang mengacu pada : Dokumen KTSP bagian kerangka dasar
Visi, Misi dan Tujuan Sekolah sesuai dengan pedoman pengembangan
Organisasi muatan kurikuler sekolah kurikulum
Aturan beban belajar siswa dan beban kerja guru pada tingkat Dokumen silabus mata pelajaran
Mengacu pada kerangka dasar kelas Pendidikan Agama dan Budi Pekerti,
2.2.2.
penyusunan Kalender pendidikan sekolah dan mata pelajaran lainnya termasuk
kriteria kenaikan kelas dan kelulusan muatan lokal
silabus muatan atau mata pelajaran muatan lokal
Rencana pelaksanaan pembelajaran setiap muatan pembelajaran
Simpan
Sekolah mengembangan kurikulum sesuai dengan prosedur
operasional pengembangan KTSP yang meliputi tahapan:
Tahapan Analisis ketentuan peraturan perundang-undangan
Melewati tahapan operasional mengenai kurikulum, analisis konteks untuk kebutuhan siswa, Dokumen KTSP yang telah disahkan
2.2.3.
pengembangan sekolah, dan ligkungan, serta analisis ketersedian sumber daya Simpan
pendidikan
Tahapan Evaluasi Diri Sekolah

4 of 8 8/20/2021, 11:25 PM
Firefox http://lpmpriau.kemdikbud.go.id/sigapmendidik/pengawas/index.php?page=QymQofqIBDM8NqB/...

Standar/Indikator/Sub
Nomor Pertanyaan Bukti Fisik
Indikator
Tahapan Penyusunan kerangka dasar
Tahapan Penetapan yang dilakukan Kepala Sekolah berdasarkan
hasil Rapat Dewan Pendidikan Sekolah dengan melibatkan Komite
Sekolah
Tahapan Pengesahan yang dilakukan oleh Pemerintah Daerah
sesuai dengan kewenangannya

Sekolah memiliki perangkat KTSP yang dikembangkan meliputi

(Jenjang SMA):
Pedoman Kurikulum
Pedoman Muatan Lokal
Pedoman Kegiatan Ekstrakurikuler
Pedoman Pembelajaran
Memiliki perangkat kurikulum Dokumen KTSP yang telah disahkan
Pedoman Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik
2.2.4. tingkat satuan pendidikan yang
Pedoman Sistem Kredit Semester Simpan
dikembangkan
Pedoman Bimbingan dan Konseling
Pedoman Evaluasi Kurikulum
Pedoman Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum
Pedoman Pendidikan Kepramukaan yang dapat diakses oleh
warga sekolah

Sekolah memiliki perangkat KTSP yang dikembangkan meliputi

(Jenjang SD dan SMP) :
Pedoman Kurikulum
Pedoman Muatan Lokal
Pedoman Kegiatan Ekstrakurikuler
Memiliki perangkat kurikulum Pedoman Pembelajaran Dokumen KTSP yang telah disahkan.
2.2.4. tingkat satuan pendidikan yang Pedoman Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik Simpan
dikembangkan Pedoman Bimbingan dan Konseling
Pedoman Evaluasi Kurikulum
Pedoman Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum
Pedoman Pendidikan Kepramukaan yang dapat diakses oleh
warga sekolah

5 of 8 8/20/2021, 11:25 PM
Firefox
Standar/Indikator/Sub
Nomor
Indikator
2.3. Sekolah Melaksanakan Kurikulum sesuai Ketentuan
Kurikulum yang digunakan di sekolah :
Menyediakan alokasi waktu
2.3.1 pembelajaran sesuai struktur
kurikulum yang berlaku
Menyediakan alokasi waktu
2.3.1 pembelajaran sesuai struktur
kurikulum yang berlaku
Mengatur beban belajar
2.3.2. bedasarkan bentuk
pendalaman materi
Mengatur beban belajar
2.3.2. bedasarkan bentuk
pendalaman materi
6 of 8
http://lpmpriau.kemdikbud.go.id/sigapmendidik/pengawas/index.php?page=QymQofqIBDM8NqB/...
Pertanyaan Bukti Fisik
Struktur kurikulum di sekolah
Jadwal pelajaran
Kurikulum Nasional Kalender pendidikan
Kurikulum pada kondisi khusus
Kurikulum yang disederhanakan secara mandiri
Simpan
Pengaturan alokasi waktu pembelajaran sesuai struktur kurikulum
yang digunakan di sekolah : Struktur kurikulum di sekolah
Adanya pengurangan durasi setiap satu Jam Pembelajaran (JP) Jadwal pelajaran
Adanya pengurangan beban belajar dalam satu minggu Kalender pendidikan
Adanya pengurangan keduanya (pengurangan durasi setiap satu
JP dan pengurangan beban belajar dalam satu minggu
Tidak adanya pengurangan Simpan
Rata-rata alokasi waktu untuk Tugas Terstruktur (TT) dan Tugas
Mandiri Tidak Terstruktur adalah ..........% dari waktu kegiatan tatap
muka mata pelajaran yang bersangkutan (Jenjang SD)
Kurang dari 40%
40%
Struktur kurikulum di sekolah
lebih dari 40%
Simpan
Bentuk pendalaman materi yang diatur berupa kegiatan pengarahan
materi, penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur.
Beban belajar penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri untuk SD,
paling banyak 40% dari waktu kegiatan tatap muka mata pelajaran
yang bersangkutan.
Rata-rata alokasi waktu untuk Tugas Terstruktur (TT) dan Tugas
Mandiri Tidak Terstruktur adalah ..........% dari wktu kegiatan tatap
muka mata pelajaran yang bersangkutan (Jenjang SMP) Struktur kurikulum di sekolah
Kurang dari 50% Simpan
50%
8/20/2021, 11:25 PM
Firefox http://lpmpriau.kemdikbud.go.id/sigapmendidik/pengawas/index.php?page=QymQofqIBDM8NqB/...

Standar/Indikator/Sub
Nomor Pertanyaan Bukti Fisik
Indikator
Lebih dari 50%

Bentuk pendalaman materi yang diatur berupa kegiatan pengarahan

materi, penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur.
Beban belajar penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri untuk
jenjang SMP, paling banyak 50% dari waktu kegiatan tatap muka mata
pelajaran yang bersangkutan.
Rata-rata alokasi waktu untuk Tugas Terstruktur (TT) dan Tugas
Mandiri Tidak Terstruktur adalah .......... % dari wktu kegiatan tatap
muka mata pelajaran yang bersangkutan (Jenjang SMA)
Kurang dari 60%
Mengatur beban belajar 60% Struktur kurikulum di sekolah
2.3.2. bedasarkan bentuk Lebih dari 60%
Simpan
pendalaman materi
Bentuk pendalaman materi yang diatur berupa kegiatan pengarahan
materi, penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur.
Beban belajar penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri untuk SMA,
maksimal 60% dari waktu kegiatan tatap muka mata pelajaran.
Penyelenggaran mata pelajaran seni budaya, prakarya, dan
kewirausahaan meliputi aspek :
Kognitif Hasil belajar seni budaya, prakarya, dan
kewirausahaan
Afektif
Menyelenggarakan aspek Dokumen KTSP yang telah disahkan
2.3.3. Psikomotor
kurikulum pada muatan lokal
Action
Simpan
Menyelenggarakan minimal 2 dari 4 aspek yang disediakan untuk
mata pelajaran seni budaya, prakarya, dan kewirausahaan.
Kegiatan pengembangan diri siswa yang diadakan di sekolah (Jenjang Laporan pengembangan kegiatan diri
SMP dan SMA): dan ekstrakurikuler
menyediakan layanan ekstrakurikuler wajb yaitu Pendidikan Program pengembangan diri siswa
Melaksanakan kegiatan Kepramukaan sekolah
2.3.4.
pengembangan diri siswa terdapat program kegiatan ekstrakurikuler berupa kegiatan Dokumen 1 (KTSP)
kagamaan, kegiatan krida, latihan olahbakat dan latihan olah-minat
terdapat program kegiatan ekstrakurikuler berupa Kegiatan Ilmiah

7 of 8 8/20/2021, 11:25 PM
Firefox http://lpmpriau.kemdikbud.go.id/sigapmendidik/pengawas/index.php?page=QymQofqIBDM8NqB/...

Standar/Indikator/Sub
Nomor Pertanyaan Bukti Fisik
Indikator
Remaja (KIR), kegiatan penguasaan keilmuan dan kemampuan
akademik, penelitian, kelompok pencinta teknologi informasi dan
komunikasi, rekayasa, dan lainnya
terdapat pengalaman pembelajaran dalam bentuk praktik di
Simpan
laboratorium. penelitian sederhana, studi wisata, seminar atau
workshop, peragaan atau pameran, pementasan karya seni dan lainnya
menyediakan bimbingan karier

Kegiatan pengembangan disri siswa yang diadakan di sekolah Laporan pengembangan kegiatan diri
(Jenjang SD): dan ekstrakurikuler
menyediakan layanan ekstrakurikuler wajb yaitu Pendidikan Program pengembangan diri siswa
Melaksanakan kegiatan Kepramukaan sekolah
2.3.4.
pengembangan diri siswa terdapat program kegiatan ekstrakurikuler berupa kegiatan Dokumen 1 (KTSP)
kagamaan, kegiatan krida, latihan olahbakat dan latihan olah-minat
menyediakan bimbingan karier
Simpan

8 of 8 8/20/2021, 11:25 PM