RANGKUMAN PENILAIAN

KOMPILASI HARIAN
TK PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP
T.A 2021-2022

Nama Anak : Daffa

Kelompok :A
Minggu : 8 (Delapan)

Program Rekap Hasil Penilaian Harian Rekap

No Pengembangan KD dan Indikator Mingguan Ket
Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
1 NAM 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
1.2.2 Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan -
Tuhan
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa
3.1.1-4.1.1Mulai mengucapkan do’a-do’a pendek dan
-
melakukan ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3.2.2-4.2.2Mulai menunjukkan sikap mau menolong orang tua,
pendidik dan teman
2 FISIK 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
MOTORIK 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.3.1-4.3.1 Melakukan kegiatan moroik kasar dan halus yang
-
seimbang terkontrol dan lincah
3.3.6-4.3.6 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu melakukan gerakan antisipasi (misal : permainan
lempar bola)
3.3.8-4.3.8 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu memanfaatkan alat permainan di dalam dan diluar -
ruangan
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.4.3-4.4.3 Mulai terbiasa mengkomsusi makanan dan
 minuman yang bersih sehat dan bergizi
3 KOGNITIF 3.5 Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.5.1-4.5.1 Mampu memecahkan masalah sederhana yang
dihadapi dibantu oleh orang dewasa
3.5.2-4.5.2 Melanjutkan kegiatan sampai selesai -
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara,tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
3.6.2-4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak -
mampu mengenal benda dengan memasangkan benda dengan
pasangannya
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua, pendidik, dan teman
2.14.1 Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut dan
santun
4 BAHASA 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca)
3.10.2-4.10.2 Melaksanakan perintah sederhana sesuai dengan
-
aturan yang disampaikan (misal: aturan makan bersama)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkanbahasa secara verbal dan non verbal)
3.11.1-4.11.1Menggunakan kalimat pendekuntuk berinteraksi
dengan anak atau orang dewasa untuk menyatakan apa yang
dilihat dan dirasa
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
3.12.3-4.12.3 menghubungkan benda-benda konkret dengan
-
lambang bilangan 1-10
5 SOSIAL 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan
EMOSIONAL 2.6.2Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.8.1Mengambil keputusan dan melakukan pekerjaan secara
mandiri
2.8.3 Menyelesaikan gagasannya hingga tuntas -
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.11.2 Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan, dll) dengan
-
teman
6 SENI 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis

2.4.1Menjaga kerapian dan kebersihan diri

2.4.2Merawat kerapihan-kebersihan-dan keutuhan benda
-
mainan atau milik pribadinya
3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
3.15.2-4.15.2 Menampilkan karya seni sederhana di depan anak
-
atau orang lain

Padang, 18 September 2021

Mengetahui
Kepala TK Pemb.Lab.UNP Guru Kelas A

Asmarini, S.Pd Tisya Oktavia, S.Pd

 RANGKUMAN PENILAIAN
KOMPILASI HARIAN
TK PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP
T.A 2021-2022

Nama Anak : Rafathar

Kelompok :A
Minggu : 8 (Delapan)

Program Rekap Hasil Penilaian Harian Rekap

No Pengembangan KD dan Indikator Mingguan Ket
Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
1 NAM 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
1.2.2 Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan -
Tuhan
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa
3.1.1-4.1.1Mulai mengucapkan do’a-do’a pendek dan
-
melakukan ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3.2.2-4.2.2Mulai menunjukkan sikap mau menolong orang tua,
pendidik dan teman
2 FISIK 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
MOTORIK 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.3.1-4.3.1 Melakukan kegiatan moroik kasar dan halus yang
-
seimbang terkontrol dan lincah
3.3.6-4.3.6 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu melakukan gerakan antisipasi (misal : permainan
lempar bola)
3.3.8-4.3.8 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu memanfaatkan alat permainan di dalam dan diluar -
ruangan
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.4.3-4.4.3 Mulai terbiasa mengkomsusi makanan dan
 minuman yang bersih sehat dan bergizi
3 KOGNITIF 3.5 Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.5.1-4.5.1 Mampu memecahkan masalah sederhana yang
dihadapi dibantu oleh orang dewasa
3.5.2-4.5.2 Melanjutkan kegiatan sampai selesai -
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara,tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
3.6.2-4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak -
mampu mengenal benda dengan memasangkan benda dengan
pasangannya
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua, pendidik, dan teman
2.14.1 Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut dan
santun
4 BAHASA 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca)
3.10.2-4.10.2 Melaksanakan perintah sederhana sesuai dengan
-
aturan yang disampaikan (misal: aturan makan bersama)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkanbahasa secara verbal dan non verbal)
3.11.1-4.11.1Menggunakan kalimat pendekuntuk berinteraksi
dengan anak atau orang dewasa untuk menyatakan apa yang
dilihat dan dirasa
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
3.12.3-4.12.3 menghubungkan benda-benda konkret dengan
-
lambang bilangan 1-10
5 SOSIAL 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan
EMOSIONAL 2.6.2Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.8.1Mengambil keputusan dan melakukan pekerjaan secara
mandiri
2.8.3 Menyelesaikan gagasannya hingga tuntas -
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.11.2 Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan, dll) dengan
-
teman
6 SENI 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis

2.4.1Menjaga kerapian dan kebersihan diri

2.4.2Merawat kerapihan-kebersihan-dan keutuhan benda
-
mainan atau milik pribadinya
3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
3.15.2-4.15.2 Menampilkan karya seni sederhana di depan anak
-
atau orang lain

Padang, 18 September 2021

Mengetahui
Kepala TK Pemb.Lab.UNP Guru Kelas A

Asmarini, S.Pd Tisya Oktavia, S.Pd

 RANGKUMAN PENILAIAN
KOMPILASI HARIAN
TK PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP
T.A 2021-2022

Nama Anak : Renzo

Kelompok :A
Minggu : 8 (Delapan)

Program Rekap Hasil Penilaian Harian Rekap

No Pengembangan KD dan Indikator Mingguan Ket
Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
1 NAM 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
1.2.2 Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan -
Tuhan
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa
3.1.1-4.1.1Mulai mengucapkan do’a-do’a pendek dan
-
melakukan ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3.2.2-4.2.2Mulai menunjukkan sikap mau menolong orang tua,
pendidik dan teman
2 FISIK 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
MOTORIK 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.3.1-4.3.1 Melakukan kegiatan moroik kasar dan halus yang
-
seimbang terkontrol dan lincah
3.3.6-4.3.6 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu melakukan gerakan antisipasi (misal : permainan
lempar bola)
3.3.8-4.3.8 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu memanfaatkan alat permainan di dalam dan diluar -
ruangan
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.4.3-4.4.3 Mulai terbiasa mengkomsusi makanan dan
 minuman yang bersih sehat dan bergizi
3 KOGNITIF 3.5 Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.5.1-4.5.1 Mampu memecahkan masalah sederhana yang
dihadapi dibantu oleh orang dewasa
3.5.2-4.5.2 Melanjutkan kegiatan sampai selesai -
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara,tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
3.6.2-4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak -
mampu mengenal benda dengan memasangkan benda dengan
pasangannya
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua, pendidik, dan teman
2.14.1 Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut dan
santun
4 BAHASA 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca)
3.10.2-4.10.2 Melaksanakan perintah sederhana sesuai dengan
-
aturan yang disampaikan (misal: aturan makan bersama)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkanbahasa secara verbal dan non verbal)
3.11.1-4.11.1Menggunakan kalimat pendekuntuk berinteraksi
dengan anak atau orang dewasa untuk menyatakan apa yang
dilihat dan dirasa
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
3.12.3-4.12.3 menghubungkan benda-benda konkret dengan
-
lambang bilangan 1-10
5 SOSIAL 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan
EMOSIONAL 2.6.2Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.8.1Mengambil keputusan dan melakukan pekerjaan secara
mandiri
2.8.3 Menyelesaikan gagasannya hingga tuntas -
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.11.2 Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan, dll) dengan
-
teman
6 SENI 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis

2.4.1Menjaga kerapian dan kebersihan diri

2.4.2Merawat kerapihan-kebersihan-dan keutuhan benda
-
mainan atau milik pribadinya
3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
3.15.2-4.15.2 Menampilkan karya seni sederhana di depan anak
-
atau orang lain

Padang, 18 September 2021

Mengetahui
Kepala TK Pemb.Lab.UNP Guru Kelas A

Asmarini, S.Pd Tisya Oktavia, S.Pd

 RANGKUMAN PENILAIAN
KOMPILASI HARIAN
TK PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP
T.A 2021-2022

Nama Anak : Shavira

Kelompok :A
Minggu : 8 (Delapan)

Program Rekap Hasil Penilaian Harian Rekap

No Pengembangan KD dan Indikator Mingguan Ket
Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
1 NAM 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
1.2.2 Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan -
Tuhan
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa
3.1.1-4.1.1Mulai mengucapkan do’a-do’a pendek dan
**
melakukan ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3.2.2-4.2.2Mulai menunjukkan sikap mau menolong orang tua,
pendidik dan teman
2 FISIK 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
MOTORIK 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.3.1-4.3.1 Melakukan kegiatan moroik kasar dan halus yang
**
seimbang terkontrol dan lincah
3.3.6-4.3.6 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu melakukan gerakan antisipasi (misal : permainan
lempar bola)
3.3.8-4.3.8 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu memanfaatkan alat permainan di dalam dan diluar -
ruangan
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
 3.4.3-4.4.3 Mulai terbiasa mengkomsusi makanan dan
minuman yang bersih sehat dan bergizi
3 KOGNITIF 3.5 Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.5.1-4.5.1 Mampu memecahkan masalah sederhana yang
dihadapi dibantu oleh orang dewasa
3.5.2-4.5.2 Melanjutkan kegiatan sampai selesai -
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara,tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
3.6.2-4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak **
mampu mengenal benda dengan memasangkan benda dengan
pasangannya
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua, pendidik, dan teman
2.14.1 Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut dan
santun
4 BAHASA 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca)
3.10.2-4.10.2 Melaksanakan perintah sederhana sesuai dengan
-
aturan yang disampaikan (misal: aturan makan bersama)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkanbahasa secara verbal dan non verbal)
3.11.1-4.11.1Menggunakan kalimat pendekuntuk berinteraksi
dengan anak atau orang dewasa untuk menyatakan apa yang
dilihat dan dirasa
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
3.12.3-4.12.3 menghubungkan benda-benda konkret dengan
**
lambang bilangan 1-10
5 SOSIAL 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan
EMOSIONAL 2.6.2Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.8.1Mengambil keputusan dan melakukan pekerjaan secara
mandiri
2.8.3 Menyelesaikan gagasannya hingga tuntas **
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.11.2 Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan, dll) dengan -
 teman
6 SENI 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis

2.4.1Menjaga kerapian dan kebersihan diri

2.4.2Merawat kerapihan-kebersihan-dan keutuhan benda
**
mainan atau milik pribadinya
3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
3.15.2-4.15.2 Menampilkan karya seni sederhana di depan anak
-
atau orang lain

Padang, 18 September 2021

Mengetahui
Kepala TK Pemb.Lab.UNP Guru Kelas A

Asmarini, S.Pd Tisya Oktavia, S.Pd

 RANGKUMAN PENILAIAN
KOMPILASI HARIAN
TK PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP
T.A 2021-2022

Nama Anak : Mahira

Kelompok :A
Minggu : 8 (Delapan)

Program Rekap Hasil Penilaian Harian Rekap

No Pengembangan KD dan Indikator Mingguan Ket
Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
1 NAM 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
1.2.2 Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan **
Tuhan
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa
3.1.1-4.1.1Mulai mengucapkan do’a-do’a pendek dan
**
melakukan ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3.2.2-4.2.2Mulai menunjukkan sikap mau menolong orang tua,
pendidik dan teman
2 FISIK 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
MOTORIK 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.3.1-4.3.1 Melakukan kegiatan moroik kasar dan halus yang
**
seimbang terkontrol dan lincah
3.3.6-4.3.6 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu melakukan gerakan antisipasi (misal : permainan
lempar bola)
3.3.8-4.3.8 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu memanfaatkan alat permainan di dalam dan diluar **
ruangan
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
 3.4.3-4.4.3 Mulai terbiasa mengkomsusi makanan dan
minuman yang bersih sehat dan bergizi
3 KOGNITIF 3.5 Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.5.1-4.5.1 Mampu memecahkan masalah sederhana yang
dihadapi dibantu oleh orang dewasa
3.5.2-4.5.2 Melanjutkan kegiatan sampai selesai **
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara,tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
3.6.2-4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak **
mampu mengenal benda dengan memasangkan benda dengan
pasangannya
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua, pendidik, dan teman
2.14.1 Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut dan
santun
4 BAHASA 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca)
3.10.2-4.10.2 Melaksanakan perintah sederhana sesuai dengan
**
aturan yang disampaikan (misal: aturan makan bersama)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkanbahasa secara verbal dan non verbal)
3.11.1-4.11.1Menggunakan kalimat pendekuntuk berinteraksi
dengan anak atau orang dewasa untuk menyatakan apa yang
dilihat dan dirasa
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
3.12.3-4.12.3 menghubungkan benda-benda konkret dengan
**
lambang bilangan 1-10
5 SOSIAL 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan
EMOSIONAL 2.6.2Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.8.1Mengambil keputusan dan melakukan pekerjaan secara
mandiri
2.8.3 Menyelesaikan gagasannya hingga tuntas **
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.11.2 Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan, dll) dengan ***
 teman
6 SENI 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis

2.4.1Menjaga kerapian dan kebersihan diri

2.4.2Merawat kerapihan-kebersihan-dan keutuhan benda
**
mainan atau milik pribadinya
3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
3.15.2-4.15.2 Menampilkan karya seni sederhana di depan anak
**
atau orang lain

Padang, 18 September 2021

Mengetahui
Kepala TK Pemb.Lab.UNP Guru Kelas A

Asmarini, S.Pd Tisya Oktavia, S.Pd

 RANGKUMAN PENILAIAN
KOMPILASI HARIAN
TK PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP
T.A 2021-2022

Nama Anak : Keysha

Kelompok :A
Minggu : 8 (Delapan)

Program Rekap Hasil Penilaian Harian Rekap

No Pengembangan KD dan Indikator Mingguan Ket
Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
1 NAM 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
1.2.2 Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan **
Tuhan
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa
3.1.1-4.1.1Mulai mengucapkan do’a-do’a pendek dan
-
melakukan ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3.2.2-4.2.2Mulai menunjukkan sikap mau menolong orang tua,
pendidik dan teman
2 FISIK 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
MOTORIK 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.3.1-4.3.1 Melakukan kegiatan moroik kasar dan halus yang
-
seimbang terkontrol dan lincah
3.3.6-4.3.6 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu melakukan gerakan antisipasi (misal : permainan
lempar bola)
3.3.8-4.3.8 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu memanfaatkan alat permainan di dalam dan diluar **
ruangan
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
 3.4.3-4.4.3 Mulai terbiasa mengkomsusi makanan dan
minuman yang bersih sehat dan bergizi
3 KOGNITIF 3.5 Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.5.1-4.5.1 Mampu memecahkan masalah sederhana yang
dihadapi dibantu oleh orang dewasa
3.5.2-4.5.2 Melanjutkan kegiatan sampai selesai **
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara,tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
3.6.2-4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak -
mampu mengenal benda dengan memasangkan benda dengan
pasangannya
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua, pendidik, dan teman
2.14.1 Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut dan
santun
4 BAHASA 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca)
3.10.2-4.10.2 Melaksanakan perintah sederhana sesuai dengan
**
aturan yang disampaikan (misal: aturan makan bersama)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkanbahasa secara verbal dan non verbal)
3.11.1-4.11.1Menggunakan kalimat pendekuntuk berinteraksi
dengan anak atau orang dewasa untuk menyatakan apa yang
dilihat dan dirasa
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
3.12.3-4.12.3 menghubungkan benda-benda konkret dengan
-
lambang bilangan 1-10
5 SOSIAL 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan
EMOSIONAL 2.6.2Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.8.1Mengambil keputusan dan melakukan pekerjaan secara
mandiri
2.8.3 Menyelesaikan gagasannya hingga tuntas -
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.11.2 Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan, dll) dengan **
 teman
6 SENI 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis

2.4.1Menjaga kerapian dan kebersihan diri

2.4.2Merawat kerapihan-kebersihan-dan keutuhan benda
-
mainan atau milik pribadinya
3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
3.15.2-4.15.2 Menampilkan karya seni sederhana di depan anak
**
atau orang lain

Padang, 18 September 2021

Mengetahui
Kepala TK Pemb.Lab.UNP Guru Kelas A

Asmarini, S.Pd Tisya Oktavia, S.Pd

 RANGKUMAN PENILAIAN
KOMPILASI HARIAN
TK PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP
T.A 2021-2022

Nama Anak : Khaila

Kelompok :A
Minggu : 8 (Delapan)

Program Rekap Hasil Penilaian Harian Rekap

No Pengembangan KD dan Indikator Mingguan Ket
Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
1 NAM 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
1.2.2 Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan -
Tuhan
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa
3.1.1-4.1.1Mulai mengucapkan do’a-do’a pendek dan
**
melakukan ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3.2.2-4.2.2Mulai menunjukkan sikap mau menolong orang tua,
pendidik dan teman
2 FISIK 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
MOTORIK 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.3.1-4.3.1 Melakukan kegiatan moroik kasar dan halus yang
**
seimbang terkontrol dan lincah
3.3.6-4.3.6 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu melakukan gerakan antisipasi (misal : permainan
lempar bola)
3.3.8-4.3.8 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu memanfaatkan alat permainan di dalam dan diluar -
ruangan
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
 3.4.3-4.4.3 Mulai terbiasa mengkomsusi makanan dan
minuman yang bersih sehat dan bergizi
3 KOGNITIF 3.5 Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.5.1-4.5.1 Mampu memecahkan masalah sederhana yang
dihadapi dibantu oleh orang dewasa
3.5.2-4.5.2 Melanjutkan kegiatan sampai selesai -
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara,tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
3.6.2-4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak **
mampu mengenal benda dengan memasangkan benda dengan
pasangannya
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua, pendidik, dan teman
2.14.1 Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut dan
santun
4 BAHASA 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca)
3.10.2-4.10.2 Melaksanakan perintah sederhana sesuai dengan
-
aturan yang disampaikan (misal: aturan makan bersama)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkanbahasa secara verbal dan non verbal)
3.11.1-4.11.1Menggunakan kalimat pendekuntuk berinteraksi
dengan anak atau orang dewasa untuk menyatakan apa yang
dilihat dan dirasa
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
3.12.3-4.12.3 menghubungkan benda-benda konkret dengan
**
lambang bilangan 1-10
5 SOSIAL 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan
EMOSIONAL 2.6.2Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.8.1Mengambil keputusan dan melakukan pekerjaan secara
mandiri
2.8.3 Menyelesaikan gagasannya hingga tuntas **
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.11.2 Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan, dll) dengan -
 teman
6 SENI 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis

2.4.1Menjaga kerapian dan kebersihan diri

2.4.2Merawat kerapihan-kebersihan-dan keutuhan benda
**
mainan atau milik pribadinya
3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
3.15.2-4.15.2 Menampilkan karya seni sederhana di depan anak
-
atau orang lain

Padang, 18 September 2021

Mengetahui
Kepala TK Pemb.Lab.UNP Guru Kelas A

Asmarini, S.Pd Tisya Oktavia, S.Pd

 RANGKUMAN PENILAIAN
KOMPILASI HARIAN
TK PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP
T.A 2021-2022

Nama Anak : Naureen

Kelompok :A
Minggu : 8 (Delapan)

Program Rekap Hasil Penilaian Harian Rekap

No Pengembangan KD dan Indikator Mingguan Ket
Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
1 NAM 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
1.2.2 Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan -
Tuhan
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa
3.1.1-4.1.1Mulai mengucapkan do’a-do’a pendek dan
**
melakukan ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3.2.2-4.2.2Mulai menunjukkan sikap mau menolong orang tua,
pendidik dan teman
2 FISIK 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
MOTORIK 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.3.1-4.3.1 Melakukan kegiatan moroik kasar dan halus yang
**
seimbang terkontrol dan lincah
3.3.6-4.3.6 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu melakukan gerakan antisipasi (misal : permainan
lempar bola)
3.3.8-4.3.8 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu memanfaatkan alat permainan di dalam dan diluar -
ruangan
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
 3.4.3-4.4.3 Mulai terbiasa mengkomsusi makanan dan
minuman yang bersih sehat dan bergizi
3 KOGNITIF 3.5 Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.5.1-4.5.1 Mampu memecahkan masalah sederhana yang
dihadapi dibantu oleh orang dewasa
3.5.2-4.5.2 Melanjutkan kegiatan sampai selesai -
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara,tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
3.6.2-4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak **
mampu mengenal benda dengan memasangkan benda dengan
pasangannya
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua, pendidik, dan teman
2.14.1 Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut dan
santun
4 BAHASA 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca)
3.10.2-4.10.2 Melaksanakan perintah sederhana sesuai dengan
-
aturan yang disampaikan (misal: aturan makan bersama)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkanbahasa secara verbal dan non verbal)
3.11.1-4.11.1Menggunakan kalimat pendekuntuk berinteraksi
dengan anak atau orang dewasa untuk menyatakan apa yang
dilihat dan dirasa
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
3.12.3-4.12.3 menghubungkan benda-benda konkret dengan
**
lambang bilangan 1-10
5 SOSIAL 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan
EMOSIONAL 2.6.2Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.8.1Mengambil keputusan dan melakukan pekerjaan secara
mandiri
2.8.3 Menyelesaikan gagasannya hingga tuntas **
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.11.2 Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan, dll) dengan -
 teman
6 SENI 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis

2.4.1Menjaga kerapian dan kebersihan diri

2.4.2Merawat kerapihan-kebersihan-dan keutuhan benda
**
mainan atau milik pribadinya
3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
3.15.2-4.15.2 Menampilkan karya seni sederhana di depan anak
-
atau orang lain

Padang, 18 September 2021

Mengetahui
Kepala TK Pemb.Lab.UNP Guru Kelas A

Asmarini, S.Pd Tisya Oktavia, S.Pd

 RANGKUMAN PENILAIAN
KOMPILASI HARIAN
TK PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP
T.A 2021-2022

Nama Anak : Yuri

Kelompok :A
Minggu : 8 (Delapan)

Program Rekap Hasil Penilaian Harian Rekap

No Pengembangan KD dan Indikator Mingguan Ket
Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
1 NAM 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
1.2.2 Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan -
Tuhan
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa
3.1.1-4.1.1Mulai mengucapkan do’a-do’a pendek dan
-
melakukan ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3.2.2-4.2.2Mulai menunjukkan sikap mau menolong orang tua,
pendidik dan teman
2 FISIK 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
MOTORIK 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.3.1-4.3.1 Melakukan kegiatan moroik kasar dan halus yang
-
seimbang terkontrol dan lincah
3.3.6-4.3.6 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu melakukan gerakan antisipasi (misal : permainan
lempar bola)
3.3.8-4.3.8 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu memanfaatkan alat permainan di dalam dan diluar -
ruangan
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
 3.4.3-4.4.3 Mulai terbiasa mengkomsusi makanan dan
minuman yang bersih sehat dan bergizi
3 KOGNITIF 3.5 Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.5.1-4.5.1 Mampu memecahkan masalah sederhana yang
dihadapi dibantu oleh orang dewasa
3.5.2-4.5.2 Melanjutkan kegiatan sampai selesai -
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara,tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
3.6.2-4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak -
mampu mengenal benda dengan memasangkan benda dengan
pasangannya
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua, pendidik, dan teman
2.14.1 Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut dan
santun
4 BAHASA 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca)
3.10.2-4.10.2 Melaksanakan perintah sederhana sesuai dengan
-
aturan yang disampaikan (misal: aturan makan bersama)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkanbahasa secara verbal dan non verbal)
3.11.1-4.11.1Menggunakan kalimat pendekuntuk berinteraksi
dengan anak atau orang dewasa untuk menyatakan apa yang
dilihat dan dirasa
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
3.12.3-4.12.3 menghubungkan benda-benda konkret dengan
-
lambang bilangan 1-10
5 SOSIAL 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan
EMOSIONAL 2.6.2Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.8.1Mengambil keputusan dan melakukan pekerjaan secara
mandiri
2.8.3 Menyelesaikan gagasannya hingga tuntas -
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.11.2 Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan, dll) dengan -
 teman
6 SENI 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis

2.4.1Menjaga kerapian dan kebersihan diri

2.4.2Merawat kerapihan-kebersihan-dan keutuhan benda
-
mainan atau milik pribadinya
3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
3.15.2-4.15.2 Menampilkan karya seni sederhana di depan anak
-
atau orang lain

Padang, 18 September 2021

Mengetahui
Kepala TK Pemb.Lab.UNP Guru Kelas A

Asmarini, S.Pd Tisya Oktavia, S.Pd

 RANGKUMAN PENILAIAN
KOMPILASI HARIAN
TK PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP
T.A 2021-2022

Nama Anak : Feli

Kelompok :A
Minggu : 8 (Delapan)

Program Rekap Hasil Penilaian Harian Rekap

No Pengembangan KD dan Indikator Mingguan Ket
Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
1 NAM 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
1.2.2 Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan **
Tuhan
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa
3.1.1-4.1.1Mulai mengucapkan do’a-do’a pendek dan
**
melakukan ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3.2.2-4.2.2Mulai menunjukkan sikap mau menolong orang tua,
pendidik dan teman
2 FISIK 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
MOTORIK 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.3.1-4.3.1 Melakukan kegiatan moroik kasar dan halus yang
**
seimbang terkontrol dan lincah
3.3.6-4.3.6 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu melakukan gerakan antisipasi (misal : permainan
lempar bola)
3.3.8-4.3.8 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu memanfaatkan alat permainan di dalam dan diluar **
ruangan
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
 3.4.3-4.4.3 Mulai terbiasa mengkomsusi makanan dan
minuman yang bersih sehat dan bergizi
3 KOGNITIF 3.5 Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.5.1-4.5.1 Mampu memecahkan masalah sederhana yang
dihadapi dibantu oleh orang dewasa
3.5.2-4.5.2 Melanjutkan kegiatan sampai selesai ***
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara,tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
3.6.2-4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak ***
mampu mengenal benda dengan memasangkan benda dengan
pasangannya
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua, pendidik, dan teman
2.14.1 Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut dan
santun
4 BAHASA 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca)
3.10.2-4.10.2 Melaksanakan perintah sederhana sesuai dengan
**
aturan yang disampaikan (misal: aturan makan bersama)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkanbahasa secara verbal dan non verbal)
3.11.1-4.11.1Menggunakan kalimat pendekuntuk berinteraksi
dengan anak atau orang dewasa untuk menyatakan apa yang
dilihat dan dirasa
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
3.12.3-4.12.3 menghubungkan benda-benda konkret dengan
***
lambang bilangan 1-10
5 SOSIAL 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan
EMOSIONAL 2.6.2Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.8.1Mengambil keputusan dan melakukan pekerjaan secara
mandiri
2.8.3 Menyelesaikan gagasannya hingga tuntas **
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.11.2 Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan, dll) dengan ***
 teman
6 SENI 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis

2.4.1Menjaga kerapian dan kebersihan diri

2.4.2Merawat kerapihan-kebersihan-dan keutuhan benda
**
mainan atau milik pribadinya
3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
3.15.2-4.15.2 Menampilkan karya seni sederhana di depan anak
**
atau orang lain

Padang, 18 September 2021

Mengetahui
Kepala TK Pemb.Lab.UNP Guru Kelas A

Asmarini, S.Pd Tisya Oktavia, S.Pd

 RANGKUMAN PENILAIAN
KOMPILASI HARIAN
TK PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP
T.A 2021-2022

Nama Anak : Indi

Kelompok :A
Minggu : 8 (Delapan)

Program Rekap Hasil Penilaian Harian Rekap

No Pengembangan KD dan Indikator Mingguan Ket
Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at
1 NAM 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
1.2.2 Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan **
Tuhan
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa
3.1.1-4.1.1Mulai mengucapkan do’a-do’a pendek dan
**
melakukan ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya
3.2 Mengenal perilaku baik dan santun sebagai cerminan akhlak mulia
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
3.2.2-4.2.2Mulai menunjukkan sikap mau menolong orang tua,
pendidik dan teman
2 FISIK 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
MOTORIK 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
3.3.1-4.3.1 Melakukan kegiatan moroik kasar dan halus yang
**
seimbang terkontrol dan lincah
3.3.6-4.3.6 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu melakukan gerakan antisipasi (misal : permainan
lempar bola)
3.3.8-4.3.8 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak
mampu memanfaatkan alat permainan di dalam dan diluar **
ruangan
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
 3.4.3-4.4.3 Mulai terbiasa mengkomsusi makanan dan
minuman yang bersih sehat dan bergizi
3 KOGNITIF 3.5 Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.5.1-4.5.1 Mampu memecahkan masalah sederhana yang
dihadapi dibantu oleh orang dewasa
3.5.2-4.5.2 Melanjutkan kegiatan sampai selesai ***
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara,tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
3.6.2-4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak ***
mampu mengenal benda dengan memasangkan benda dengan
pasangannya
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua, pendidik, dan teman
2.14.1 Terbiasa ramah menyapa siapapun dengan lembut dan
santun
4 BAHASA 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca)
3.10.2-4.10.2 Melaksanakan perintah sederhana sesuai dengan
***
aturan yang disampaikan (misal: aturan makan bersama)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkanbahasa secara verbal dan non verbal)
3.11.1-4.11.1Menggunakan kalimat pendekuntuk berinteraksi
dengan anak atau orang dewasa untuk menyatakan apa yang
dilihat dan dirasa
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
3.12.3-4.12.3 menghubungkan benda-benda konkret dengan
***
lambang bilangan 1-10
5 SOSIAL 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan
EMOSIONAL 2.6.2Mengantri sesuai urutan, menunggu giliran
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.8.1Mengambil keputusan dan melakukan pekerjaan secara
mandiri
2.8.3 Menyelesaikan gagasannya hingga tuntas **
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.11.2 Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan, dll) dengan ***
 teman
6 SENI 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis

2.4.1Menjaga kerapian dan kebersihan diri

2.4.2Merawat kerapihan-kebersihan-dan keutuhan benda
***
mainan atau milik pribadinya
3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
3.15.2-4.15.2 Menampilkan karya seni sederhana di depan anak
**
atau orang lain

Padang, 18 September 2021

Mengetahui
Kepala TK Pemb.Lab.UNP Guru Kelas A

Asmarini, S.Pd Tisya Oktavia, S.Pd