RPP DARING KELAS 2 Fix

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1
Satuan Pendidikan : SDN 154 CITEPUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : II ( DUA ) / GENAP
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Materi Pokok : Nabi Muhammad Saw. Teladanku
Sub Tema : Sikap Jujur Nabi Muhammad Saw.
Alokasi Waktu : 1 Kali Pertemuan (4 JP)
A. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran ini mengacu pada Kompetensi Dasar yang harus dicapai
KD 1.15 Meyakini kebenaran kisah Nabi  Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan Whastapp dan bantuan
Muhammad saw. modul, Peserta didik dapat meyakini dan memahami kebenaran kisah
Nabi Muhammad saw.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan menggunakan metode diskusi dan bercerita dengan bantuan tayangan
slide/gambar.
Alat dan Med

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
ia
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan pembel
ajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang akan dinilai.
Whatsapp dan
Pendahuluan 15 Mnt
vicon
DARING
 Peserta didik mengamati gambar/slide berseri tentang
contoh sikap jujur Nabi Muhammad Saw yang sudah
dikirim dan disediakan oleh guru
 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok;
Whatsapp
 Peserta didik memberikan tanggapan tentang gambar/slide
Kegiatan inti 105 Mnt
berseri tentang contoh sikap jujur Nabi Muhammad Saw
 Guru mengajukan pertanyaanterkait dengan sikap jujur
Nabi Muhammad Saw
 Peserta didik berdiskusi dan menyampaikan hasil diskusi
tentang sikap jujur Nabi Muhammad Saw. secara
kelompok.
 Peserta didik mengerjakan teks terakhir dan mengisi
penilaian diri
 Guru menyampaikan tugas di rumah kerja sama dengan
Modul/Buku
Penutup orang tua, siswa menyelesaikan tugas rumah sendiri 20 Mnt
dengan bimbingan orang tua.
PABP kls 1
 Guru menyimpulkan,mengapresiasi dan memberikan
tindak lanjut.
C. Penilaian Pembelajaran
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian Sikap, Penilaian Pengetahuan
berupa tes tertulis dan lisan.
Mengetahui, Bandung, Januari 2021

Kepala Sekolah Guru PAdBP
Dra. Oneng Suhayati Nurul Aulaini, S.Pd.

NIP. 196102141983052003 NIP. -
Satuan Pendidikan : SDN 154 CITEPUS

Kelas/Semester : II ( DUA )/ GENAP
Materi Pokok : Nabi Muhammad Saw. Teladanku
Sub Tema : Keuntungan Bersikap Jujur
KD 2.15 Menunjukkan sikap jujur dan kasih  Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan Whastapp dan
sayang sebagai implementasi dari bantuan modul, Peserta didik dapat meyakini dan memahami
pemahaman kisah keteladanan Nabi dan menunjukan sikap jujur.
Muhammad saw
Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan menggunakan metode diskusi dan bercerita dengan bantuan
slide/gambar.
Alat dan Med
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
ia
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan pembel
ajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang akan dinilai.
Whatsapp dan
Pendahuluan 15 Mnt
vicon
DARING
 Peserta didik yang mempunyai pengalaman/ kehidupan sehari-
hari tentang orang yang jujur, atau curang, dipersilakan
bercerita. Guru mengajak yang lain bertanya. Misalnya: apa
yang kamu lihat keuntungan bersikap jujur seperti itu?
 Apabila peserta didik mengalami kesulitan, guru memberikan
bimbingan dan panduan (stimulus) agar peserta didik mencari
tahu dengan cara bertanya.
 Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa atau
siapa, tetapi mengapa dan bagaimana.
 Pertanyaan peserta didik diinventarisir oleh guru.Yaitu Jujur
akan membawa kebaikan. Misalnya, orang jujur akan
disenangi orangtua dan guru, serta memiliki banyak teman
 Proses mendapatkan inspirasi hingga tanggapan dan jawaban
dalam diskusi dapat menggunakan gambar.
 Peserta didik dapat mengemukakan isi gambar tersebut, baik Whatsapp
Kegiatan inti secara individu maupun hasil kerja kelompok. 105 Mnt
 Antarkelompok saling menanggapi pendapat mereka.\
 Salah satu peserta didik atau perwakilan kelompok diminta
untuk menyimpulkan maksud isi gambar tersebut
 Pada rubrik “Ayo Kerjakan” Peserta didik secara
individu/berpasangan dengan teman /kelompok untuk diminta
berdiskusi tentang keuntungannya kalau bersikap jujur,
Ketertiban cara berdiskusi menjadi perhatian guru dan bahan
penilaian untuk sikap
 Pada rubrik “Insya Allah Aku Bisa” guru membimbing peserta
didik untuk memberikan tanda (√) pada rubrik ‘ya’ atau
‘tidak’.
 Pada rubrik “Ayo Berlatih”, guru mengajak diskusi tentang
mental beberapa siswa yang suka menyontek pada saat
ulangan. Guru berkesempatan menumbuhkan kesadaran
bahwa menyontek saat ulangan adalah perbuatan yang sangat
merugikan hingga masa tua
 Peserta didik mengerjakan teks terakhir dan mengisi penilaian
diri
 Guru menyampaikan tugas di rumah kerja sama dengan orang
Penutup tua, siswa menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan Google form 20 Mnt
bimbingan orang tua.
 Guru menyimpulkan,mengapresiasi dan memberikan tindak
lanjut.


NIP. 196102141983052003 NIP. -
Satuan Pendidikan : SD 154 CITEPUSB N

Materi : Melafalkan Q.S. al-Asr
KD 3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S an- Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan Whastapp dan bantuan
Nas dan Q.S al- Asr. modul,, Peserta didik dapat :
 Menyebutkan arti al-Asr
 Menjelaskan pesan surah al-Asr
KD 4.2.1 Melafalkan Q.S an-Nas dan al-Asr  Melafalkan surat al-Asr
KD 4.2.2 dengan benar dan jelas.  Hafal bacaan surat al-Asr
Menghafal Q.S an-Nas dan al-Asr  Menulis suratal-Asr ayat 1-3 menggunakan huruf hijaiyah dengan
dengan benar dan jelas. baik dan benar
Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan menggunakan metode demonstrasi dan metode taqrir (dibaca
berulang-ulang) dengan bantuan tayangan slide.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Med Waktu

ia
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan pembelajar

Pendahuluan WhatsApp 15 Mnt
an, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang akan dinilai.
KOMBINASI
 Guru melafalkan Q.S. al-Asr secara baik dan benar mengikuti
kaidah tajwid;
 Peserta didik mengucap ulang hafalanQ.S. al-Asr yang sudah
dicontohkan oleh guru baik secara individu maupun kelompok;
 Peserta didik yang hafalan Q.S. al-Asr-nya bagus dijadikan
model untuk tampil di depan kelas; Modul/Buku
Kegiatan Inti  Peserta didik lainnya mengikuti pelafalan Q.S. al-Asr yang PABP Kls I1, 105 Mnt
dicontohkan oleh model; Youtube
 Peserta didik lainnya terus berlatih mengucap ulang bacaan
Q.S. Al-Asr yang sudah dicontohkan oleh model baik secara
individu maupun kelompok;
 Guru memberikan penguatan materi melafalkan Q.S. Al-Asr
secara berulang-ulang baiksecara individu maupun kelompok.
 Peserta didik dibimbing guru menulis Q.S al-Asr ayat 1-3
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian diri

Penutup 2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan tindak lanju Google form 20 Mnt
t
berupa tes tertulis dan tes lisan melafalkan Q.S. al-Asr.


NIP. 196102141983052003 NIP. -
Satuan Pendidikan : SD ANGKASA 3

Materi : Menghafal Q.S al-Asr
KD 3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan Whastapp dan bantuan
an-Nas dan Q.S al- Asr. modul,, Peserta didik dapat :
 Menyebutkan jumlah ayat al-Asr
 Peserta didik dapat menjelaskan pesan surah al-Asr
KD 4.2.1 Melafalkan Q.S an-Nas dan al-Asr  Mendemonstrasikan lafal surat al-Asr ayat 1-3
KD 4.2.2 dengan benar dan jelas.  Mendemonstrasikan hafalan bacaan surat al-Asr ayat 1-3
Menghafal Q.S an-Nas dan al-Asr
dengan benar dan jelas.
berulang-ulang) dengan bantuan tayangan slide.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media Waktu
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan pembelajaran,

skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang akan dinilai.
HOME VISIT
 Peserta didik secara berelompok/individu dikunjungi guru
 Guru melafalkan Q.S. al-Asr secara baik dan benar mengikuti kaidah
tajwid;
 Peserta didik mengucap ulang hafalanQ.S. al-Asr yang sudah
dicontohkan oleh guru baik secara individu maupun kelompok;
 Peserta didik yang hafalan Q.S. al-Asr-nya bagus dijadikan model Modul/Buku
Kegiatan Inti untuk tampil di depan kelas; PABP kls I1, 105 Mnt
 Peserta didik lainnya mengikuti pelafalan Q.S. al-Asr yang Slide gambar
dicontohkan oleh model;
 Peserta didik lainnya terus berlatih mengucap ulang bacaan Q.S. Al-
Asr yang sudah dicontohkan oleh model baik secara individu
maupun kelompok;
 Guru memberikan penguatan materi melafalkan Q.S. Al-Asr secara
berulang-ulang baiksecara individu maupun kelompok.
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian diri Modul/Buku
Penutup 20 Mnt
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan tindak lanjut PABP kls 1
berupa tes tertulis dan lisan yaitu membacakan surat al-Asr.


NIP. 196102141983052003 NIP. -

Materi : Pesan Q.S al-Asr
KD 3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan Whastapp dan
an-Nas dan Q.S al- Asr. bantuan modul,, Peserta didik dapat :
 Menyebutkan arti al-Asr
 Menyebutkanarti/terjemah setiap ayat surah al-Asr
KD 4.2.1 Melafalkan Q.S an-Nas dan al-Asr  Menyebutkan arti/terjemah setiap kalimat surat al-Asr
KD 4.2.2 dengan benar dan jelas.  Hafal arti/terjemah setiap ayat dari surat al-Asr
Menghafal Q.S an-Nas dan al-Asr
dengan benar dan jelas.
berulang-ulang) dengan bantuan slide.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Med Waktu

ia
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan pembelajar

an, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang akan dinilai.
KOMBINASI
 Guru melafalkan Q.S. al-Asr secara baik dan benar mengikuti
kaidah tajwid dengan terjemahnya;
 Peserta didik mengucap ulang hafalanQ.S. al-Asrdan terjemahnya
baik secara individu maupun kelompok;
Modul/Buku
 Peserta didik yang hafalan terjemah Q.S. al-Asr-nya bagus
Kegiatan Inti PABP Kls I1, 105 Mnt
dijadikan model untuk tampil di depan kelas;
Youtube
 Peserta didik lainnya terus berlatih mengucap ulang bacaan Q.S.
al-Asr dan terjemahnya yang sudah dicontohkan oleh model baik
secara individu maupun kelompok;
 Guru memberikan penguatan materi melafalkan Q.S. al-Asr
secara berulang-ulang baiksecara individu maupun kelompok.

Penutup 4. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan tindak lanju Google form 20 Mnt
t
berupa tes tertulis dan lisan melafalkan terjemah Q.S al-Asr.


NIP. 196102141983052003 NIP. -

Materi : Disiplin Nabi Luth a.s
KD 3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan Whastapp dan
Luth a.s. bantuan modul,, Peserta didik dapat :
 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Luth a.s
 Menyebutkan sifat terpuji Nabi Luth a.s
KD 4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi  Menceritakan dengan bahasa sendiri kisah keteladanan Nabi Luth
Luth a.s. a.s
 Menyebutkan contoh perilaku disiplin, kerja keras dan sikap
berani
Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan menggunakan metode discovery learning.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan M Waktu

edia
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan pembelajaran, sk

enario pembelajaran dan aspek-aspek yang akan dinilai.
DARING
 Peserta didik diberikan bacaan tentang sikap disiplin Nabi Luth a.s;
 Guru memberikan pertanyaan dari apa yang sudah dibaca oleh peserta
didik;
 Peserta didik memberikan tanggapan atau jawaban seputar pertanyaan
Modul/Buku
yang disampaikan guru;
PABP Kls
Kegiatan Inti  Guru menceritakan sikap disiplin Nabi Luth a.s; 105 Mnt
I1, Slide
 Guru memberikan penguatan materi dan menghubungkan sikap gambar
disiplin Nabi Luth a.s. dengan perilaku yang seharusnya dimiliki
peserta didik dalam kehidupan sehari-hari yaitu disiplin dalam
menggunakan waktunya;
 Guru memberikan contoh orang yang hidup disiplin dan menjelaskan
tentang manfaat disiplin.
Modul/Buku
Penutup PABP Kls 20 Mnt
2. Guru menyimpulkan, materi pelajaran .
I1
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian Sikap selama pembelajaran
berlangsung, Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan.


NIP. 196102141983052003 NIP. -

Materi : Allah Mahasuci
KD 3.5 Memahami makna Asmaul husna : al- Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan Whastapp dan
Quddus, as-Salam dan al-Khaliq. bantuan modul,, Peserta didik dapat :
 Menyebutkan arti al-Quddus
 Peserta didik dapat menyebutkan bukti Allah Maha suci.
 Menyebutkan cara mensucikan Allah
 Menjelaskan bukti Allah Mahasuci
Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan menggunakan metode diskusi dan tanya jawab.

edia
 Peserta didik bersama guru membaca do’a dan membaca surat-surat
pendek pilihan;
 Peserta didik dibimbing guru memaparkan pembelajaran pertemuan
sebelumnya;
 Guru menyampaikan materi, memberi motivasi dan tujuan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
DARING
 Peserta didik bersama-sama membacakan asma’ul husna yang
dibimbing oleh guru;
 Guru menempelkan gambar tentang orang yang sedang berwudhu dan
gambar orang yang sedang melaksanakan sholat;
Modul/Buku
 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok
PABP Kls
Kegiatan Inti  Peserta didik difasilitasi untuk mengajukan pertanyaan terkait dengan 105 Mnt
I1, Slide
gambar yang diamati;
gambar
 Peserta didik diajak berdiskusi tentang keyakinan kemahasucian Allah
swt;
 Peserta didik diajak untuk menyanyikan lagu “Allah Mahasuci” baris
perbaris
 Peserta didik secara bergiliran menjelaskan bahwa Allah Mahasuci
 Peserta didik dibantu guru melakukan refleksi, menyimpulkan hasil
pembelajaran yang sudah dilaksanakan;
 Peserta didik dibimbing oleh guru untuk memberikan apresiasi, Modul/Buku
Penutup melakukan penilaian dan evaluasi; PABP Kls 20 Mnt
 Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas pada I1
pertemuan selanjutnya, dan bersama peserta didik berdo’a sebagai
penutup kegiatan belajar
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian Sikap selama pembelajaran


NIP. 196102141983052003 NIP. -

Materi : Asmaul Husna al-Quddus
KD 4.5 Melafalkan Asmaul Husna al- Quddus, Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan Whastapp dan
as-Salam dan al-Khaliq. bantuan modul,, Peserta didik dapat
 Melafalkan Asmaul Husna al- Quddus;
 Mendemonstrasikan pelafalan Asmaul Husna al-
Quddusmenulis Asmaul Husna al- Quddusdengan artinya
Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan menggunakan metode diskusi dan tanya jawab.

edia
pendek pilihan;
Pendahuluan sebelumnya; WhatsApp 15 Mnt
DARING
 Peserta didik bersama-sama melafalkan secara berulang-ulang kata al-
Qudus berikut artinya;
 Peserta didik dibuat menjadi beberapa kelompok;
 Peserta didik mengamati gambar Modul/Buku
 Hasil pengamatannya ditulis secara singkat; PABP Kls
Kegiatan Inti 105 Mnt
 Selanjutnya masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya I1, Slide
didepan kelas, sementara kelompok lain menyimak dan memberi gambar
tanggapan atas hasil diskusinya;
 Peserta didik menjelaskan secara singkat maksud gambar pada rubrik
“Ayo Kerjakan”

 Peserta didik dibimbing oleh guru untuk memberikan apresiasi,
Modul/Buku
melakukan penilaian dan evaluasi;
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian Sikap pada saat pembelajaran


NIP. 196102141983052003 NIP. -

Materi : Kasih Sayang Nabi Yaqub a.s
KD 3.14 Memahami kisah keteladanan Nabi Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan Whastapp dan bantuan
Ya’qub a.s. modul,, Peserta didik dapat :
 Menyebutkan sikap terpuji dari kisah keteladanan Nabi Ya’qub
a.s.
 Menjelaskan sikap kasih sayang dari kisah keteladanan Nabi
Ya’qub a.s.
KD 4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi  Menceritakan sifat terpuji dari kisah keteladanan Nabi Ya’qub
Ya’qub a.s. a.s.
 Menceritakan kisah singkat keteladanan Nabi Ya’qub a.s
Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan menggunakan metode diskusi dalam bentuk the educational-
diagnosis meeting artinya peserta didik berbincang mengenai pelajaran dengan maksud saling mengoreksi agar
memperoleh pemahaman yang benar.
edia
pendek pilihan;
sebelumnya;
HOME VISIT
 Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang kisah keteladanan Nabi
Ya’qub a.s;
 Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya, apabila mengalami
kesulitan guru memberikan bimbingan dan panduan (stimulus) agar Modul/Buku
peserta didik mencari tahu dengan menanya; PABP Kls
 Selanjutnya secara individu maupun berkelompok diadakan diskusi I1, Slide
untuk menanggapi dan menjawab pertanyaan; gambar
 Peserta didik membuat rumusan dengan mengaitkan keteladanan Nabi
Ya’qub a.s dan sikap kasih sayangnya dengan kehidupan sehari-hari
(kontekstual);
 Peserta didik menyampaikan hasil diskusi dan simpulan baik secara


NIP. 196102141983052003 NIP. -
Materi : Kasih Sayang kepada Sesama
KD 3.7 Memahami makna perilaku hormat dan Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan Whastapp dan
patuh kepada orang tua, guru dan kasih bantuan modul,, Peserta didik dapat :
sayang kepada sesama.  Menyebutkan arti kasih sayang
 Menyebutkan contoh perilaku kasih sayang kepada sesama
 Menjelaskan manfaat orang yang berbuat kasih sayang kepada
sesama makhluk
KD 4.7 Mencontohkan perilaku hormat dan  Menunjukkan contoh perilaku kasih sayang kepada sesama
patuh kepada orang tua, guru dan kasih  Mendemonstrasikan perilaku kasih sayang kepada sesama
sayang kepada sesama.
Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan menggunakan metode ceramah interaktif dan diskusi dalam bentuk
the educational-diagnosis meeting artinya peserta didik berbincang mengenai pelajaran dengan maksud saling
mengoreksi agar memperoleh pemahaman yang benar.

edia
pendek pilihan;
DARING
 Peserta didik bersama-sama melafalkan secara berulang-ulang kata al-
Qudus berikut artinya;
 Peserta didik dibuat menjadi beberapa kelompok;
 Peserta didik mengamati gambar Modul/Buku
 Hasil pengamatannya ditulis secara singkat; PABP Kls
 Selanjutnya masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya I1, Slide
didepan kelas, sementara kelompok lain menyimak dan memberi gambar
tanggapan atas hasil diskusinya;
 Peserta didik menjelaskan secara singkat maksud gambar pada rubrik
“Ayo Kerjakan”

Modul/Buku


NIP. 196102141983052003 NIP. -

Materi : Bacaan Shalat
KD 3.10 Memahami tata cara shalat dan Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan Whastapp dan
bacaannya. bantuan modul,, Peserta didik dapat :
 Menyebutkan pengertian shalat
 Menyebutkan hukum melaksanakan shalat
 Menyebutkan urutan tatacara shalat
Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan menggunakan metode demonstrasi /simulasi dan tanya jawab
interaktif.

edia
pendek pilihan;
sebelumnya;
HOME VISIT
 Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang kewajiban shalat bagi
orang yang beriman;
 Bernyanyi bersama tentang lagu “Yo kita Shalat”;
 Peserta didik dibimbing guru mensimulasikan praktik shalat (bisa di Modul/Buku
mushala, di masjid atau di kelas yang sudah diatur tempatnya); PABP Kls
 Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya, apabila mengalami I1, Slide
kesulitan guru memberikan bimbingan dan panduan (stimulus) agar gambar
peserta didik mencari tahu dengan menanya;
 Selanjutnya secara individu maupun berkelompok diadakan diskusi
untuk menanggapi dan menjawab pertanyaan;
 Peserta didik menyimak kembali penjelasan guru tentang bacaan shalat
dari mulai niat sampai salam.
berupa tes tertulis dan lisan, Penilaian Kinerja berupa praktik gerakan shalat.


NIP. 196102141983052003 NIP. -

Materi : Praktik Shalat
KD 4.10 Mempraktikkan shalat dengan tata cara Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan Whastapp dan
dan bacaan yang benar. bantuan modul,, Peserta didik dapat :
 Peserta didik dapat menunjukkan praktik shalat dengan tatacara
dan bacaan yang benar
 Peserta didik dapat mendemonstrasikan praktik shalat dengan
tatacara dan bacaan yang benar
Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan menggunakan metode demonstrasi /simulasi dan tanya jawab
interaktif.

edia
pendek pilihan;
sebelumnya;
HOME VISIT
 Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang kewajiban shalat bagi
orang yang beriman;
 Bernyanyi bersama tentang lagu “Yo kita Shalat”;
 Peserta didik dibimbing guru mensimulasikan praktik shalat (bisa di
mushala, di masjid atau di kelas yang sudah diatur tempatnya); Modul/Buku
Kegiatan Inti  Guru mendemonstasikan praktik shalat (sebaiknya langsung oleh guru PABP Kls
105 Mnt
bersangkutan, media visual hanya sebagai pendukung), peserta didik I1, Slide
mencermati dan kemudian menirukannya. Pada waktu itu juga guru gambar
langsung membimbing dan membetulkan gerakan-gerakan yang kurang
tepat, baik secara individu ataupun bersama-sama.
 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok kemudian
mempraktikan shalat secara berulang-ulang;
 Peserta didik menyimak kembali penjelasan guru tentang bacaan shalat
dari mulai niat sampai salam.
berupa tes tertulis dan lisan, Penilaian Kinerja berupa praktik gerakan dan bacaan shalat.


NIP. 196102141983052003 NIP. -

Materi : Sikap Damai Nabi Ishaq a.s
KD 3.13 Memahami kisah keteladanan Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan Whastapp dan bantuan
Nabi Ishaq a.s. modul,, Peserta didik dapat :
 Menyebutkan sikap terpuji dari kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s
 Menjelaskansikap damai dari kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s
KD 4.13 Menceritakan kisah keteladanan  Menceritakan kisah singkat keteladanan Nabi Ishaq a.s
Nabi Ishaq a.s.  Menceritakansikap terpuji dari kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s
Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan menggunakan metode ceramah interaktif dan diskusi dalam bentuk
the educational-diagnosis meeting artinya peserta didik berbincang mengenai pelajaran dengan maksud saling
mengoreksi agar memperoleh pemahaman yang benar.

edia
pendek pilihan;
DARING
 Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang kisah keteladanan
ishaq as terkait nabi yang selalu bersikap damai;
 Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya, apabila mengalami
kesulitan guru memberikan bimbingan dan panduan (stimulus) agar
peserta didik mencari tahu dengan menanya; Modul/Buku
 Selanjutnya secara individu maupun berkelompok diadakan diskusi PABP Kls
untuk menanggapi dan menjawab pertanyaan; I1, Slide
 Peserta didik membuat rumusan dari kisah keteladanan Nabi Ishaq as gambar
tentang sikap damai pada kehidupan sehari-hari (kontekstual);
 Peserta didik menyampaikan hasil diskusi dan simpulan baik secara
 Peserta didik mengamati gambar dan menceritakan maksud dari
gambar tesebut pada rubrik “Ayo Kerjakan”
Modul/Buku
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian Sikap pada saat pembelajaran


NIP. 196102141983052003 NIP. -

Materi : Asmaul Husna As-Salam
KD 3.5 Memahami makna Asmaul husna : al- Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan Whastapp dan
Quddus, as-Salam dan al-Khaliq. bantuan modul,, Peserta didik dapat :
 Menyebutkan arti as-Salam
 Menunjukkan contoh disekitar rumah tentang Maha Pemberi
Keselamatannya Allah Swt
 Menjelaskan buktibahwa Allah Swt Maha Pemberi Keselamatan
KD 4.5 Melafalkan Asmaul Husna al- Quddus,  Melafalkan Asmaul Husna as-Salam
as-Salam dan al-Khaliq.  Mendemonstrasikan pelafalan Asmaul Husna as-Salamdan
artinya
Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan menggunakan metode diskusi dan tanya jawab atau ceramah
interaktif dengan bantuan tayangan slide.
edia
pendek pilihan;
DARING
 Peserta didik bersama-sama membacakan asmaul husna yang
dibimbing oleh guru;
 Peserta didik melafalkan secara berulang-ulang pelafalan kata as-
salam; Modul/Buku
 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, tugasnya mencatat PABP Kls
hasil pengamatan dan pengalaman tentang keuntungan membantu dan I1, Slide
menyelamatkan orang lain; gambar
 Peserta didik menyampaikan hasil diskusinya didepan kelas, sementara
kelompok lain menyimak dan memberi tanggapan;
 Peserta didik secara bergiliran menjelaskan secara singkat maksud
gambar pada rubrik “Ayo Kerjakan”.
Modul/Buku
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian Sikap yaitu pada saat
pembelajaran berlangsung, Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan.


NIP. 196102141983052003 NIP. -

RPP DARING KELAS 2 Fix

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP DARING KELAS 2 Fix

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1

Satuan Pendidikan : SDN 154 CITEPUS

Alat dan Med

Mengetahui, Bandung, Januari 2021

Dra. Oneng Suhayati Nurul Aulaini, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SDN 154 CITEPUS

Mengetahui, Bandung, Januari 2021

Dra. Oneng Suhayati Nurul Aulaini, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD 154 CITEPUSB N

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Med Waktu

Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan pembelajar

1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian diri

Mengetahui, Bandung, Januari 2021

Dra. Oneng Suhayati Nurul Aulaini, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD ANGKASA 3

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media Waktu

Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan pembelajaran,

Mengetahui, Bandung, Januari 2021

Dra. Oneng Suhayati Nurul Aulaini, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD ANGKASA 3

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Med Waktu

Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan pembelajar

3. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian diri

Mengetahui, Bandung, Januari 2021

Dra. Oneng Suhayati Nurul Aulaini, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD ANGKASA 3

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan M Waktu

Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan pembelajaran, sk

Mengetahui, Bandung, Januari 2021

Dra. Oneng Suhayati Nurul Aulaini, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD ANGKASA 3

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan M Waktu

Mengetahui, Bandung, Januari 2021

Dra. Oneng Suhayati Nurul Aulaini, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD ANGKASA 3

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan M Waktu

 Peserta didik dibantu guru melakukan refleksi, menyimpulkan hasil

Mengetahui, Bandung, Januari 2021

Dra. Oneng Suhayati Nurul Aulaini, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD ANGKASA 3

Mengetahui, Bandung, Januari 2021

Dra. Oneng Suhayati Nurul Aulaini, S.Pd.

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan M Waktu

 Peserta didik dibantu guru melakukan refleksi, menyimpulkan hasil

Mengetahui, Bandung, Januari 2021

Dra. Oneng Suhayati Nurul Aulaini, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD ANGKASA 3

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan M Waktu

Mengetahui, Bandung, Januari 2021

Dra. Oneng Suhayati Nurul Aulaini, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD ANGKASA 3

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan M Waktu

Mengetahui, Bandung, Januari 2021

Dra. Oneng Suhayati Nurul Aulaini, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD ANGKASA 3

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan M Waktu

Mengetahui, Bandung, Januari 2021

Dra. Oneng Suhayati Nurul Aulaini, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD ANGKASA 3

Mengetahui, Bandung, Januari 2021

Dra. Oneng Suhayati Nurul Aulaini, S.Pd.

Anda mungkin juga menyukai