MAKALAH

PENGANTAR PENDIDIKAN

DISUSUN OLEH:

Nama : Hermes Patrobas Penabel

Nim :20150020
Kelas :A
Jurusan : Pendidikan Biologi
 KATA PENGANTAR

Puji syukur Saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas
limpahan rahmat dan hidayahnya sehingga Saya dapat menyelesaikan makalah
Saya yang berjudul “LANDASAN PENDIDIKAN”.   Makalah ini jauh dari
kesempurnaan, maka kritik dan saran yang membangun dari para pembaca sangat
saya harapkan agar dapat menyusun makalah berikutnya dengan lebih baik lagi.
Akhir kata semoga makalah ini bermanfaat bagi saya khususnya para pembaca.

kupang, 08 Oktober 2020

 ABSTRAK

Pendidikan pada dasarnya merupakan usaha manusia untukmeningkatkan ilmu

pengetahuan, baik yang di dapat darilembaga formal maupun informal. Tujuan
pendidikan akanmenentukan keberhasilan dalam proses pembentukan
pribadimanusia. Tujuan pendidikan juga untuk mengembangkanpotensi peserta
didik agar menjadi manusia yang beriman danbertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berakhlak mulia,sehat, berilmu, kreatif, mandiri, dan menjadikan peserta
didikyang bertanggungjawab. Urusan utama pendidikan adalahmanusia. Perbuatan
pendidikan diarahkan kepada manusiauntuk mengembangkan potensi-potensi dasar
manusia agarmenjadi nyata. Perubahan tuntutan yang terjadi dalammasyarakat,
menghendaki peningkatan peranan pendidikanselanjutnya
 PENDAHULUAN

Pendidikan merupakan suatu kegiatan yang universal dalam kehidupanmanusia, karena

di mana pun dan kapan pun di dunia terdapat pendidikan. Pendidikanpada hakikatnya merupakan
usaha manusia untuk memanusiakan manusia itu sendiri,yaitu untuk membudayakan manusia
atau untuk memuliakan manusia. Untukterlaksananya pendidikan dengan baik dan tepat,
diperlukan suatu ilmu yangmengkaji secara mendalam bagaimana harusnya pendidikan itu
dilaksanakan. Ilmuyang menjadi dasar tersebut haruslah yang telah teruji kebenaran dan
keampuhannya.Ilmu tersebut adalah ilmu pendidikan.

Landasan pendidikan sebagai tempat bertumpu atau dasar dalam melakukananalisis kritis
terhadap kaidah-kaidah dan kenyataan tentang kebijakan dan praktikpendidikan. Landasan
Pendidikan diperlukan dalam dunia pendidikan khususnya dinegara kita Indonesia,agar
pendidikan yang sedang berlangsung dinegara kita ini mempunyai pondasi atau pijakan yang
sangat kuat karena pendidikan di setiap negaratidak sama.Untuk negara kita diperlukan landasan
pendidikan berupa landasan filsafat,landasan sejarah dan landasan psikologi.
 PEMBAHASAN
A. Hakikat Pendidikan
Istilah pendidikan berasal dari bahasa Yunani “paedagogie” yang akarkatanya “pais” yang
berarti anak dan “again” yang artinya membimbing. Jadi,“paedagogie” berarti bimbingan yang
diberikan kepada anak. Dalam bahasaInggris, pendidikan diterjemahkan menjadi “education”.
“Education” berasaldari bahasa Yunani “educare” yang berarti membawa keluar yang
tersimpandalam jiwa anak, untuk dituntun agar tumbuh dan berkembang.
Ditunjau dari tujuan yang akan dicapai dalam proses pendidikan, maka hal-halyang dibicarakan
lebih banyak mengungkapkan sistem nilai yang akan dicapaimelalui pendidikan, di mana
pelaksaan pendidikan didasarkan pada sistem nilaiyang sudah dimiliki oleh suatu masyarakat.
B. Landasan Pendidikan
Landasan pendidikan secara singkat dapat dikatakan sebagai tempat bertumpuatau dasar
dalam melakukan analisis kritis terhadap kaidah-kaidah dan kenyataantentang kebijakan dan
praktik pendidikan. Kajian analisis kritis terhadap kaidahdan kenyataan tersebut dapat dijadikan
titik tumpu atau dasar dalam upayapenemuan kebijakan dan Pratik pendidikan yang tepat guna
dan bernilai guna.Dengan kata lain, dapat dikatakan bahwa landasan pendidikan merupakan
dasarbagi upaya pengembangan kependidikan dalam segala aspeknya. Terdapatbeberapa
landasan yang dapat dijadikan sebagai titikl tumpu dalam melakukananalisis kritis terhadap
kaidah-kaidah dan kenyataan dalam rangka membuatkebijakan dan Pratik pendidikan,
sebagaimana akan dibahas berikut ini:
1. Landasan Filosofis
Landasan filosofis merupakan landasan yang berkaitan dengan makna atauhakikat
pendidikan, yang berusaha menelaah masalah-masalah pokok dalam pendidikan, seperti
apakah pendidikan itu, mengapa pendidikan diperlukan, danapa yang seharusnya menjadi
tujuan pendidikan. Sehubungan dengan itu,landasan filosofis merupakan landasan yang
berdasarkan atau bersifat filsafat.Sesuai dengan sefatnya, maka landasan filsafat
menelaah sesuatu secara radikal,menyeluruh dan konseptual yang menghasilkan
konsepsi-konsepsi mengenaikehidupan dan dunia.
2. Landasan Psikologis
Pendidikan selalu melibatkan aspek kejiwaan manusia. Oleh sebab itu,landasan
psikologis merupakan salah satu landasan yang penting dalam bidangpendidikan.
Landasan psikologis pendidikan terutama tertuju kepada pemahamanmanusia, khususnya
berkenaan dengan proses belajar manusia. Pemahamanterhadap peserta didik, terutama
sekali yang berhubungan dengan aspekkejiwaan, merupakan salah satu kunci
keberhasilan dalam pendidikan. Olhkarena itu, hasil kajian dan penemuan psikologis
sangat diperlukanpenerapannya, pengetahuan tentang aspek-aspek pribadi, urutan, dan
ciri-ciripartumbuhan setiap aspek, dan konsep tentang cara-cara yang paling tepat
untukpengembangan kepribadian.
3. Landasan Sejarah
Landasan sejarah memberikan peranan yang penting karena dari suatulandasan
sejarah itu bisa membuat arah pemikiran kepada masa kini. Bidangpendidikan terlebih
dahulu memeriksa sejarah tentang pendidikan baik yangbersifat nasional maupun
internasional. Dengan demikian, setiap bidang kegiatanyang ingin dicapi manusia untuk
maju, pada umumnya dikaitkan denganbagaimana keadaan bidang tersebut pada masa
lampau. Demikian juga halnyadengan bidang pendidikan. Sejarah pendidikan merupakan
bahan pembandinguntuk memajukan pendidikan suatu bangsa.
 KESIMPULAN

Pendidikan merupakan suatu kegiatan yang universal dalam kehidupan manusia, karena di
mana pun dan kapan pun di dunia terdapat pendidikan. Pendidikanpada hakikatnya merupakan
usaha manusia untuk memanusiakan manusia itu sendiri,yaitu untuk membudayakan manusia
atau untuk memuliakan manusia. Untukterlaksananya pendidikan dengan baik dan tepat,
diperlukan suatu ilmu yangmengkaji secara mendalam bagaimana harusnya pendidikan itu
dilaksanakan. Ilmuyang menjadi dasar tersebut haruslah yang telah teruji kebenaran dan
keampuhannya