RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK www.ilmuguru.org ...... KD : 3.5 dan 4.5

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kelas/Semester : X / 1 (Ganjil) Alokasi Waktu : 3 pertemuan ( 3 x 45 menit)
Materi Pokok : Proses Masuk Dan Perkembangan Penjajahan Bangsa Eropa Ke Indonesia

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik dapat menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol,
Belanda, Inggris) ke Indonesia dan mengolah informasi tentang proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa
Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
Membuat apersepsi mengenai Proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa ke Indonesia
Kegiatan Pertemuan Ke-1
Inti  Mengamati, Tayangan atau stimulasi terkait materi proses masuk dan perkembangan penjajahan
bangsa eropa ke indonesia
 Membaca buku teks, melihat gambar-gambar peristiwa-peristiwa penting dan peninggalan-
peninggalan masa penjajahan Eropa, serta peta lokasi perlawanan bangsa Indonesia terhadap
pejajahan Barat
 Membuat dan mengajukan pertanyaan/Tanya jawab/berdiskusi tentang proses masuk dan
perkembangan penjajahan bangsa eropa ke indonesia
Pertemuan Ke-2
 Mengumpulkan informasi terkait dengan pertanyaan tentang Latar Belakang Masuknya Bangsa
Eropa Ke Indonesia, Penjajahan Bangsa Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris serta Akulturasi
Budaya Bangsa Eropa di Indonesia
 Menganalisis informasi dan data-data yang didapat baik dari bacaan maupun dari sumber-sumber
lain yang terkait untuk mendapatkan kesimpulan tentang Latar Belakang Masuknya Bangsa Eropa
Ke Indonesia, Penjajahan Bangsa Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris serta Akulturasi Budaya
Bangsa Eropa di Indonesia
Pertemuan Ke-3
 Melaporkan hasil analisis dalam bentuk tulisan cerita sejarah tentang Latar Belakang Masuknya
Bangsa Eropa Ke Indonesia, Penjajahan Bangsa Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris serta
Akulturasi Budaya Bangsa Eropa di Indonesia
 Mengkomunikasikan proses Proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa ke
Indonesia
Refleksi dan Konfirmasi
 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan.
Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Diberikan sejumlah kasus Menilai presentasi dan artikel terkait 1. Bersyukur terhadap apa yang ada di
terkait materi, siswa mampu proses masuk dan perkembangan lingkungan sekitar.
menganalisis proses masuk dan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, 2. Kerja sama dalam mengamati objek.
perkembangan penjajahan Spanyol, Belanda, Inggris) ke 3. Jujur dalam membuat kesimpulan
bangsa Eropa (Portugis, Indonesia. Penilaian menggunakan 4. Tanggung jawab dalam menulis objek
Spanyol, Belanda, Inggris) ke rubrik penilaian yang sesuai. yang diamati.
Indonesia 5. Displin dalam menyelesaikan.

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal