UNIVERSITAS KADIRI

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

PROGRAM STUDI S1 FARMASI
FAKUL TASIL MUKESEHATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA KULIAH (RMK) BOBOT (sks) SEMESTER TGL. PENYUSUNAN
KEWIRAUSAHAAN FARMASI KF5027 MBB 2 7 22 Agustus 2019

OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Mujtahid Bin Abd Kadir, M.Farm., Apt.

Anggi Restyana, S.Farm., M.Farm., Apt. Anggi Restyana, S.Farm., M.Farm., Apt.
Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL-Prodi)
(CP) S: Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
P: Mampu menguasai pengetahuan tentang manajemen farmasi, sosio-farmasi, hukum dan etik farmasi, teknik komunikasi, serta
prinsip dasar keselamatan kerja
KU: Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KK: Mampu mengembangkan karirnya sebagai farmasis melalui jiwa wirausaha (entrepreunership) sehingga mampu berkompetisi
dalam menyusun business plan.

Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada mata kuliah (CPL-MK)

Setelah mengikuti kuliah mahasiswa diharapkan mampu membangkitkan, menjelaskan prinsip dan etika berwirausaha, merumuskan
masalah dan menyusun hipotesis rencana, menjelaskan berbagai peluang usaha di bidang farmasi, menginterprestasi kefarmasian
secara bisnis, serta mampu menyusun proposal usaha.

Diskripsi Singkat Mata Mata kuliah ini merupakan salah satu akumulasi dan aplikasi dari keahlian kefarmasian dan apoteker dimana merupakan
Kuliah pembentukan karakter mahasiswa sebagai calon entrepreuner dan leadership diantaranya membangkitkan jiwa wiraswasta. Mata
kuliah ini membahas mengenai entrepreuner, mengidentifikasi peluang bisnis, faktor pendorong untuk membangun usaha baru,
kreativitas dan kapabilitas inovasi entrepreuner, sumber daya dan keunggulan kompetitif, rencana bisnis (Bussiness Model), Analisis
Lingkungan, Usaha Keluarga, Usaha dalam pelayanan Apotik, usaha manufaktur farmasi, usaha obat herbal dan wirausaha farmasi
Indonesia.

1
Materi Pembelajaran / 1. Kewirausahaan
Pokok Bahasan 2. Identifikasi Peluang Bisnis
3. Faktor-Faktor Pendorong Untuk Membangun Usaha Baru
4. Kreativitas dan Kapabilitas Inovasi Entrepreuner

2
 5. Sumber Daya dan Keunggulan Kompetitif
6. Rencana Bisnis/Bussines Model
7. Analisis Lingkungan
8. Usaha Keluarga
9. Usaha dalam Pelayanan Apotik
10. Usaha Manufaktur Farmasi
11. Usaha Obat Herbal
12. Wirausaha Farmasi Indonesia

Pustaka Utama :
1. Amabile, Teresa.2013. Componential Theiry Creativity, Harvard Business School. California
2. Drucker, F. Peter. 2014. Innovation and Entrepreunership, Elsever Ltd, Oxford UK.
3. Hotstrand, Don. 2010. What is Entrepreuner, IOA State University
4. WHO.2002. WHO Traditional Medicine Strategy 2002-2005. Geneva

Pendukung :
1. Sampurno. 2010. Manajemen Farmasi. Mahenoko. Jogyakarta

Media Pembelajaran Software : Hardware :

Laptop, LCD
………………………………………………
Nama Dosen Pengampu Anggi Restyana, S.Farm., M.Farm., Apt.
Matakuliah Syarat -

Kegiatan pembelajaran:
Mingg Kemampu Indikator Bahan kajian Bentuk Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Bentuk Indikator Bobot Refer
u Ke an Akhir (Materi dan Waktu Mahasiswa dalam Penilaian Penilaian Penilaian ensi
Yang Pembelajaran) Metode deskripsi tugas (%)
Direncana Pembelaj
kan/ atau aran
isilah lain
yang
setara
(Sub-CP-
MK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

3
1 Memahami - Menjelaskan 1. Konsep Model 2x50 1. Dosen menjelaskan Kriteria : Tes tertulis 5
(C1) (C2) konsep Entrepreuner Pembelajaran 1. Konsep Entrepreuner pilihan
:
kontrak perkuliahan
konsep entrepreuner 2. Konsep 2. Mahasiswa mencari (1) ganda
kewirausah dan levelnya Kewirausahaan Pemrosesan 2. Konsep
informasi dari
aan - Menunjukkan 3. Yang menjadi Informasi Kewirausahaan (1)
(C2) usia Entrepreuner berbagai sumber 3. Yang menjadi
memulai 4. Usia Memulai (terutama Internet) Entrepreuner (1)
sebagai sebagai Strategi tentang 4. Usia Memulai sebagai
entrepreuner entrepreuner Pembelajaran 3. Dosen menjelaskan entrepreuner (1)
- menjelaskan 5. Alasan Menjadi : 5. Alasan Menjadi
tentang
Alasan Menjadi Entrepreuner Langsung 4. Mahasiswa Entrepreuner (1)
Entrepreuner 6. Level 6. Level Entrepreuner
mendiskusikan
- Menyimpulkan Entrepreuner Interaktif (1)
(C2) konsep 7. Kewirausahaan 5. Mahasiswa 7. Kewirausahaan
kewirausahaan Farmasi membuat resume Farmasi (1)
Metode : dan
mempresentasikan Bentuk Penilaian
Ceramah
hasil diskusi Diskusi
FGD Tes Tertulis
kelompoknya
Pemecahan
masalah

Ketrampilan
pembelajaran
:
Pengajaran
langsung
Strategi
Pemberian
Pertanyaan

4
2 Mengidenti - Menjelaskan 1. Jendela Peluang Model 2x50 1. Mahasiswa Kriteria : Tes tertulis 10
fikasi (C1) (C2) Jendela 2. Mekanisme Pembelajaran 1. Jendela Peluang (1) pilihan
:
mencari informasi
peluang Peluang, Mengidentifikasi dari berbagai 2. Mekanisme ganda
bisnis mekanisme Peluang Bisnis Pemrosesan Mengidentifikasi
sumber (terutama
dalam 3. Perubahan Informasi Peluang Bisnis (1)
mengidentifikasi Teknologi Internet) 3. Perubahan Teknologi
peluang bisnis, 4. Regulasi dan 2. Dosen (1)
perubahan Kebijakan Strategi memberikan 4. Regulasi dan
social ekonomi Pemerintah Pembelajaran penjelasan Kebijakan Pemerintah
masyarakat 5. Perubahan Sosial : (1)
3. Mahasiswa
- Menunjukkan Ekonomi Langsung melakukan diskusi 5. Perubahan Sosial
(C2) perubahan Masyarakat Ekonomi Masyarakat
4. Mahasiswa
teknologi, Interaktif (1)
regulasi dan membuat resume
kebijakan dan Bentuk Penilaian
pemerintah mempresentasikan Studi Kasus
- Menyimpulkan hasil diskusi Tes Tertulis
Metode :
(C2) kelompoknya
Ceramah

FGD
Pemecahan
masalah

Ketrampilan
pembelajaran
:
Pengajaran
langsung
Strategi
Pemberian
Pertanyaan

5
3 Menemuka - Menemukan 1. Antribut Model 2x50 1. Mahasiswa Kriteria : Tes tertulis 10
n (C3) (C3) atribut Personal Pembelajaran 1. Antribut Personal pilihan
:
mencari informasi
faktor- personal, faktor 2. Faktor dari berbagai (1) ganda
faktor lingkungan dan Lingkungan Pemrosesan 2. Faktor Lingkungan
sumber (terutama
pendorong faktor sosiologis 3. Faktor Informasi (1)
untuk Sosiologis Internet) 3. Faktor Sosiologis (1)
membangu 2. Dosen
n usaha Strategi memberikan Bentuk Penilaian
baru Pembelajaran penjelasan Diskusi
: Tes Tertulis
3. Mahasiswa
Langsung melakukan diskusi
Interaktif
4. Mahasiswa
membuat resume
dan
mempresentasikan
hasil diskusi
Metode :
kelompoknya
Ceramah

FGD
Pemecahan
masalah

Ketrampilan
pembelajaran
:
Pengajaran
langsung
Strategi
Pemberian
Pertanyaan

6
4 Mengemba - Menemukan 1. Kreativitas Model 2x50 1. Mahasiswa Kriteria : Tes tertulis 10
ngkan (C2) (C3) sumber 2. The Creative Pembelajaran 1. Kreativitas (1) essay
:
mencari informasi
kreativitas kreativitas. Press dari berbagai 2. The Creative Press
dan - Menghasilkan 3. Sumber Pemrosesan (1)
sumber (terutama
kapabilitas (C3) inovasi Kreativitas dan Informasi 3. Sumber Kreativitas
Inovasi kreativitas Inovasi Level Internet) dan Inovasi Level
Entrepreun - Menyimpulkan Individu 2. Dosen Individu (1)
er (C3) pengaruh 4. Pengaruh Strategi memberikan 4. Pengaruh Organisasi
organisasi Organisasi Pembelajaran penjelasan terhadap Kreativitas
terhadap terhadap : dan Inovasi (1)
3. Mahasiswa
kreativitas dan Kreativitas dan Langsung melakukan diskusi
inovasi Inovasi
4. Mahasiswa
Interaktif Bentuk Penilaian
membuat resume Tugas Inovasi
dan Tes Tertulis
mempresentasikan
hasil diskusi
Metode :
kelompoknya
Ceramah

FGD
Pemecahan
masalah

Ketrampilan
pembelajaran
:
Pengajaran
langsung
Strategi
Pemberian
Pertanyaan

7
5 Memahami - Menjelaskan 1. Sumber Daya Model 2x50 1. Mahasiswa Kriteria : Tes tertulis 10
(C1) (C2) Sumber dan Kapabilitas Pembelajaran 1. Sumber Daya dan pilihan
:
mencari informasi
Sumber daya dan sebagai sumber dari berbagai Kapabilitas sebagai ganda, essay
Daya dan kapabilitas profit Pemrosesan sumber profit (1)
sumber (terutama
Keunggula sebagai sumber 2. Sumber Daya Informasi 2. Sumber Daya
n Kompetitf profit Perusahaan Internet) Perusahaan (1)
- Menguraikan 3. Kapabilitas 2. Dosen 3. Kapabilitas
(C2) sumber Organisasional Strategi memberikan Organisasional (1)
daya 4. Membangun Pembelajaran penjelasan 4. Membangun dan
perusahaan, dan : Mempertahankan
3. Mahasiswa
kapabilitas Mempertahank Langsung melakukan diskusi Sumber Daya dan
organisasional an Sumber Kapabilitas (1)
4. Mahasiswa
- Mengumpulkan Daya dan Interaktif 5. Menilai Sumber Daya
(C2) informasi Kapabilitas membuat resume dan Kapabilitas
dalam 5. Menilai Sumber dan Perusahaan (1)
membangun Daya dan mempresentasikan
dan Kapabilitas hasil diskusi Bentuk Penilaian
Metode :
mempertahanka Perusahaan kelompoknya Diskusi
n sumber daya Ceramah Makalah
dan kapabilitas Tes Tertulis
- Menyimpulkan FGD
Pemecahan
(C2) sumber masalah
daya dan
kapabilitas Ketrampilan
perusahaan pembelajaran
:
Pengajaran
langsung
Strategi
Pemberian
Pertanyaan

8
6,7 Memahami - Menjelaskan 1. Konsep Bisnis Model 2x50 1. Mahasiswa Kriteria : Tes tertulis 10
(C1) (C2) konsep 2. Tahapan Pembelajaran 1. Konsep Bisnis (1) pilihan
:
mencari informasi
Rencana bisnis Penyusunan dari berbagai 2. Tahapan ganda, essay
Bisnis - Menguraikan Rencana Bisnis Pemrosesan Penyusunan
sumber (terutama
Kewirausa (C2) Tahapan 3. Segmentasi Informasi Rencana Bisnis (1)
haan penyusunan Pasar, Internet) 3. Segmentasi Pasar,
rencana bisnis Targeting dan 2. Dosen Targeting dan
- Mengumpulkan Positioning Strategi memberikan Positioning (1)
(C2) 4. Analsis Pembelajaran penjelasan 4. Analsis Kompetitor
Segmentasi Kompetitor : (1)
3. Mahasiswa
Pasar, 5. Proyeksi Langsung melakukan diskusi 5. Proyeksi Keuangan
Targeting dan Keuangan (1)
4. Mahasiswa
Positioning 6. Rencana Interaktif 6. Rencana
- menjelaskan Pelaksanaan membuat resume Pelaksanaan (1)
analisis 7. Resiko Kritikal dan 7. Resiko Kritikal dan
competitor, dan Peluang mempresentasikan Peluang (1)
proyeksi 8. Exit Plan hasil diskusi 8. Exit Plan (1)
Metode :
keuangan, 9. Menulis kelompoknya 9. Menulis Rencana
rencana Rencana Bisnis Ceramah Bisnis (1)
pelaksanaan.
resiko kritikal FGD Bentuk Penilaian
Pemecahan
dan peluang masalah Studi Kasus
- Menyimpulkan Tes Tertulis
(C2) Rencana Ketrampilan
Bisnis pembelajaran
:
Pengajaran
langsung
Strategi
Pemberian
Pertanyaan

9
8 Memahami - Menjelaskan 1. Analisis Model 2x50 1. Mahasiswa Kriteria : Tes tertulis 10
(C1) (C2) analisis Lingkungan Pembelajaran 1. Analisis Lingkungan essay
:
mencari informasi
Analisis lingkungan Eksternal dari berbagai Eksternal (1)
Lingkunga eksternal 2. Analisis Pemrosesan 2. Analisis Lingkungan
sumber (terutama
n - Menguraikan Lingkungan Informasi Internal (1)
(C2) analisis Internal Internet)
lingkungan 2. Dosen Bentuk Penilaian
internal Strategi memberikan Studi Kasus
- Mengumpulkan Pembelajaran penjelasan Tes Tertulis
(C2) informasi :
3. Mahasiswa
dalam analysis Langsung melakukan diskusi
lingkungan
4. Mahasiswa
eksternal dan Interaktif
internal membuat resume
- Menyimpulkan dan
(C2) teknis mempresentasikan
analisis hasil diskusi
Metode :
lingkungan kelompoknya
Ceramah

FGD
Pemecahan
masalah

Ketrampilan
pembelajaran
:
Pengajaran
langsung
Strategi
Pemberian
Pertanyaan

UTS

10
9 Menjelaska - Menjelaskan 1. Nilai-Nilai Model 2x50 1. Mahasiswa Kriteria : Tes tertulis 10
n (C1) (C2) nilai-nilai Keluarga Pembelajaran 1. Nilai-Nilai Keluarga essay
:
mencari informasi
Usaha keluarga 2. Kelemahan dari berbagai (1)
Keluarga - Memberikan Perusahaan Pemrosesan 2. Kelemahan
sumber (terutama
dalam Contoh (C2) Keluarga Informasi Perusahaan
kewirausah kelemahan 3. Meneruskan Internet) Keluarga (1)
aan perusahaan Perusahaan 2. Dosen 3. Meneruskan
keluarga Keluarga Strategi memberikan Perusahaan
- Menyimpulkan Pembelajaran penjelasan Keluarga (1)
(C2) cara dalam :
3. Mahasiswa
meneruskan Langsung melakukan diskusi Bentuk Penilaian
perusahaan Diskusi
4. Mahasiswa
keluarga Interaktif Tes Tertulis
membuat resume
dan
mempresentasikan
hasil diskusi
Metode :
kelompoknya
Ceramah

FGD
Pemecahan
masalah

Ketrampilan
pembelajaran
:
Pengajaran
langsung
Strategi
Pemberian
Pertanyaan

11
10,11 Mengetahu - Menjelaskan 1. Riset Pasar Model 2x50 1. Mahasiswa Kriteria : Tes tertulis 10
i (C1) (C2) riset pasar, 2. Lokasi dan Pembelajaran 1. Riset Pasar (1) pilihan
:
mencari informasi
Usaha lokasi dan LayOut Apotik dari berbagai 2. Lokasi dan LayOut ganda, essay
dalam layout apotek 3. Masalah Klasik Pemrosesan Apotik (1)
sumber (terutama
pelayanan - Menguraikan dan Kronik Informasi 3. Masalah Klasik dan
Apotik (C2) masalah Pengelolaan Internet) Kronik Pengelolaan
klasik dan Apotik 2. Dosen Apotik (1)
kronik 4. Layanan Strategi memberikan 4. Layanan Profesional
pengelolaan Profesional dan Pembelajaran penjelasan dan Mengelola
apotek Mengelola : Hubungan dengan
3. Mahasiswa
- Memberikan Hubungan Langsung melakukan diskusi Customer (1)
contoh tentang dengan 5. Sumber Daya
4. Mahasiswa
(C2) layanan Customer Interaktif Manusia (1)
professional dan 5. Sumber Daya membuat resume 6. Pembelian dan
mengelola Manusia dan Persediaan (1)
hubungan 6. Pembelian dan mempresentasikan 7. Manajemen
dengan Persediaan hasil diskusi Keuangan (1)
Metode :
customer 7. Manajemen kelompoknya
- Menyimpulkan Keuangan Ceramah Bentuk Penilaian
(C2) sumber Studi Kasus
daya manusia, FGD Tes Tertulis
Pemecahan
pembelian masalah
persediaan dan
manajemen Ketrampilan
keuangannya pembelajaran
:
Pengajaran
langsung
Strategi
Pemberian
Pertanyaan

12
12 Mengetahu - Menjelaskan 1. Regulasi dan Model 2x50 1. Mahasiswa Kriteria : Tes tertulis 5
i (C1) (C2) Regulasi Kebijakan Pembelajaran 1. Regulasi dan pilihan
:
mencari informasi
Usaha dan Kebijakan Pemerintah dari berbagai Kebijakan Pemerintah ganda, essay
Manufaktur Pemerintah 2. Industri Farmasi Pemrosesan (1)
sumber (terutama
Farmasi - Menyebutkan Indonesia Informasi 2. Industri Farmasi
(C2) Industri 3. Merintis Usaha Internet) Indonesia (1)
Farmasi Manufaktur 2. Dosen 3. Merintis Usaha
Indonesia Farmasi Strategi memberikan Manufaktur Farmasi
- Menyimpulkan Pembelajaran penjelasan (1)
(C2) cara dalam :
3. Mahasiswa
merintis usaha Langsung melakukan diskusi
manufaktur Bentuk Penilaian
4. Mahasiswa
farmasi Interaktif Diskusi
membuat resume Papper
dan Tes Tertulis
mempresentasikan
hasil diskusi
Metode :
kelompoknya
Ceramah

FGD
Pemecahan
masalah

Ketrampilan
pembelajaran
:
Pengajaran
langsung
Strategi
Pemberian
Pertanyaan

13
13 Mengetahu - Menjelaskan 1. Legislasi Obat Model 2x50 1. Mahasiswa Kriteria : Tes tertulis 5
i (C1) (C2) legislasi Herbal di Pembelajaran 1. Legislasi Obat Herbal pilihan
:
mencari informasi
Usaha obat herbal di Berbagai dari berbagai di Berbagai Negara ganda, essay
Obat berbagai negara Negara Pemrosesan (1)
sumber (terutama
Herbal - Menyebutkan 2. Pasar Global Informasi 2. Pasar Global Obat
Contoh (C2) Obat Herbal Internet) Herbal (1)
pasar global 3. Obat Herbal 2. Dosen 3. Obat Herbal
obat herbal Indonesia Strategi memberikan Indonesia (1)
- Menyimpulkan 4. Merintis Usaha Pembelajaran penjelasan 4. Merintis Usaha Obat
(C2) obat herbal Obat Herbal : Herbal (1)
3. Mahasiswa
Indonesia dan Langsung melakukan diskusi
teknik dalam Bentuk Penilaian
4. Mahasiswa
merintis usaha Interaktif Diskusi
obat herbal membuat resume Tes Tertulis
dan
mempresentasikan
hasil diskusi
Metode :
kelompoknya
Ceramah

FGD
Pemecahan
masalah

Ketrampilan
pembelajaran
:
Pengajaran
langsung
Strategi
Pemberian
Pertanyaan

14
14 Menyebutk - Menghasilkan 1. Drs. Jahja Model 2x50 1. Mahasiswa Kriteria : Tes tertulis 5
an (C1) (C2) semangat Santoso, Apt Pembelajaran 1. Drs. Jahja Santoso, pilihan
:
mencari informasi
Wirausaha berwirausaha 2. DR. Boenjamin dari berbagai Apt (1) ganda, essay
Farmasi Setiawan Pemrosesan 2. DR. Boenjamin
sumber (terutama
Indonesia 3. Letkol TNI Informasi Setiawan
(Purn) Drs. Internet) 3. Letkol TNI (Purn)
Rudy Soetikno, 2. Dosen Drs. Rudy Soetikno,
Apt. Strategi memberikan Apt.
4. Djoenaedi Pembelajaran penjelasan 4. Djoenaedi Joesoef
Joesoef :
3. Mahasiswa
5. Irwan Hidayat Langsung melakukan diskusi 5. Irwan Hidayat (1)
4. Mahasiswa
Interaktif Bentuk Penilaian
membuat resume Diskusi
dan Tes Tertulis
mempresentasikan
hasil diskusi
Metode :
kelompoknya
Ceramah

FGD
Pemecahan
masalah

Ketrampilan
pembelajaran
:
Pengajaran
langsung
Strategi
Pemberian
Pertanyaan

UAS

15