MEMBACA

Meity Suratiningsih, M.Pd.

 PENGERTIAN

. Membaca merupakan sebuah aktivitas berupa

melafalkan atau mengeja sebuah tulisan. Hal ini
sesuai dengan yang tertuang dalam KBBI (Kamus
Besar Bahasa Indonesia) yang menyatakan bahwa
membaca adalah
mengeja atau melafalkan apa yang tertulis.
.
 Pengertian Membaca Menurut Para Ahli
1. Mr. Tampubalon 3. Tarigan 4. Nurhadi (2008)
(1987) (1984)
Berbeda dengan
Pengertian membaca Hampir mirip pendapat Nurhadi
menurut para ahli dengan (2008: 13) bahwa arti
yang pertama saya 2. Yunus (2012) pendapat membaca adalah proses
mengambil pendapat Produk membaca Tarigan, yang yang sangat kompleks
Mr. Tampubalon. merupakan hasil menuliskan dan melibatkan banyak
Membaca dapat dari proses bahwa arti faktor. Misalnya,
diartikan sebagai membaca yakni membaca melibatkan faktor
pemikiran, sehingga pemahaman atas adalah proses internal dan faktor
dalam pemahaman isi bacaan untuk eksternal si pembaca itu
dialek sebuah tulisan (2012:148). memperoleh sendiri. Faktor yang
dengan metode pesan yang memiliki faktor internal
membaca sebagai disampaikan terdiri dari minat,
sebuah proses penulis melalui intelegensi, bakat,
penalaran. (Halaman media bahasa tujuan membaca dan
6: 1987). tulis. (1984: 7) motivasi.
 TUJUAN MEMBACA

Tujuan membaca secara umum yaitu mampu membaca dan memahami teks
pendek dengan cara lancar atau bersuara beberapa kalimat sederhana dan
membaca puisi ( Depdiknas ; 2004:15
Menurut kurikulum 1994 tujuan membaca yaitu :

1. Mampu memahami gagasan yang didengar secara langsung atau tidak

langsung.

2. Mampu membaca teks bacaan dan menyimpulkan isinya dengan kata-kata

sendiri.

3. Mampu membaca teks bacaan secara cepat dan mampu mencatat gagasan-
gagasan utama ( Depdiknas ; 1994 : 18 ).
 FUNGSI MEMBACA
\
Fungsi Intelektual
____________________________________
Dengan banyak membaca kita
____
dapat meningkatkan kadar
intelektualitas, membina daya
nalar kita. Contoh : membaca
buku-buku pelajaran, karya-karya
ilmiah, laporan penelitian, skripsi,
tesis, disertasi, dll. (Amir, 1996:4)
Fungsi Pemacu Kreatifitas Fungsi Praktis
Hasil membaca kita dapat
mendorong, menggerakkan diri kita
untuk berkarya, didukung oleh
keluasan wawasan dan pemilihan
kosa kata. Contoh : buku ilmiah,
bacaan sastra, dan lain-lain.
___________________________________
_____
Fungsi Religious

Membaca dapat
Fungsi Fungsi
digunakan
Informatif Rekreatif
untuk membina
dan
meningkatkan
keimanan, Dengan banyak Membaca digunakan
memperluas membaca bacaan, sebagai upaya
budi, dan informasi lebih menghibur hati,
mendekatkan cepat kita dapatkan. mengadakan
diri kepada Contoh: dengan tamasya yang
Tuhan. membaca majalah mengasyikkan.
______________ dan Koran dapat Contoh: bacaan-
______________ kita peroleh bacaan ringan, novel-
____________ berbagai informasi novel, cerita humor,
yang sangat penting fariabel karya sastra,
atau kita perlukan dll.
dalam kehidupan
sehari-hari.
Kegiatan membaca
mempunyai fungsi
social yang tinggi
manakala dilaksanakan
secara lisan atau
nyaring. Dengan
demikian kegiatan
membaca tersebut
langsung dapat
dimanfaatkan oleh
orang lain mengarahkan
sikap berucap, berbuat
dan berpikir. Contoh:
pembacaan berita,
karya sastra,
pengumuman, dll.
 MANFAAT MEMBACA
1. Memperoleh banyak pengalaman hidup.

2. Memperoleh pengetahuan umum dan berbagai informasi tertentu yang sangat berguna
bagi kehidupan.
3. Mengetahui berbagai peristiwa besar dalam peradaban dan kebudayaan suatu bangsa.

4. Dapat mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mutakhir di dunia.

5. Dapat mengayakan batin, memperluas cakrawala pandang dan pikir, meningkatkan taraf
hidup, dan budaya keluarga, masyarakat, nusa dan bangsa.
6. Dapat memecahkan berbagai masalah kehidupan, dapat mengantarkan seseorang
menjadi cerdik dan pandai.
7. Dapat memperkaya perbedaan kata, ungkapan, istilah, dan lain-lain yang sangat
menunjang keterampilan menyimak, berbicara dan menulis.
8. Mempertinggi potensialitas setiap pribadi dan mempermantap desistensi, dan lain-lain.
(Amir, 1996: 6)
Proses Membaca

1. Membaca sebagai proses sensori yaitu pembaca menerima rangsangan yang

berupa simbol – simbol tulisan, pembaca membedakan secara visual
diantara simbol – simbol grafik (huruf atau kata)

2. Membaca sebagai proses psikologi yaitu membaca yang melibatkan unsur

psikis ataumental dalam memahami sesuatu informas

3. Membaca sebagai proses perseptual yaitu pembaca tidak memperoleh

makna dari lambang – lambang tertulis, namun pembaca membawa makna
atau memberi makna pada lambang – lambang tersebut berdasarkan
kesepakatan pengalaman yang dimilikinya

4. Membaca sebagai proses perkembangan keterampilan yaitu pembaca

menerapkan seperangkat keterampilan yang memiliki sifat objektif,
berlanjut, dan dapat digeneralisasikan setelah membaca. Proses
perkembangan keterampilan mempunyai tiga sifat, yaitu keterampilan
bersifat berlanjut, objektif, dan dapat digeneralisasikan.
 Kendala dan Kesulitan
Dalam Membaca

Dalam membaca konsentrasi sangat penting karena menentukan

kemampuan Anda menangkap dan memahami isi bacaan. Apalagi
Kesulitan
ketika Anda membaca cepat, maka konsentrasi yang baik akan
Konsentrasi
memastikan bahwa kecepatan baca berbanding lurus dengan
pemahaman dan bukan sebaliknya.

Bagaimana mengatasi motivasi ini? Caranya adalah Anda harus menemukan

jawaban mengapa Anda perlu membaca buku tersebut. Bahasa kerennya What Is In
Rendahnya Motivasi It For Me? Jika buku tersebut text book perkuliahan yang tebal dan membosankan,
coba bayangkan apa yang menarik dari judulnya, topik-topik yang dibahas di
dalamnya, dan apa yang bisa Anda aplikasikan jika menguasai buku tersebut. Jika
buku tersebut sebuah biografi, coba bayangkat betapa hebatnya orang yang dibahas,
apa yang telah dia lakukan akan dapat menjadi pelajaran bagi Anda. Jika buku
tersebut adalah buku-buku self help atau Management, bayangkan apa yang akan
terbantu jika Anda bisa menguasainya
 .
Yakinkan pada diri Anda bahwa meskipun buku yang
Khawatir Tidak hendak dibaca mungkin cukup sulit, bukan berarti
Memahami Anda tidak bisa memahaminya. Batu yang keras
Bahan Bacaan sekalipun akan berlubang oleh tetesan air yang terus
menerus.
 Vokalisasi
Hal ini dilakukan dengan cara
melafalkan apa yang Anda baca.
Dengan demikian, kecepatan baca
Anda akan sama dengan kecepatan
berbicara. Tahukah Anda berapa
kecepatannya? Sangat lambat, kira-
kira cuma 120 kata per menit. Silakan
Anda coba sendiri dan hitung.
Sub Vokalisasi
Ada orang membaca tanpa suara
di bibir, tapi di hati. Dengan cara
ini, dampaknya kurang lebih
sama dengan vokalisasi yakni
kecepatan baca sama dengan
kecepatan berbicara.