Nama : Mita Ramadhani

Nim : 4213151017
Kelas : PIPA 2021 A
Mata Kuliah : Filsafat Pendidikan

1. Peran seorang guru dalam mendorong dan mengaplikasi karakter pada siswa dalam sebuah
pendidikan berkarakter

1. Religius
 Menanamkan kepada siswa Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan
ajaran agama yang dianutnya. toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan
hidup rukun dengan pemeluk agama lain.

2. Jujur
 Membatu arahan untuk siswa dalam Perilaku yang didasarkan pada upaya
menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan,
tindakan, dan pekerjaan.

3. Toleransi.
 Memberi dorongan kepada siswa untuk memiliki Sikap dan tindakan yang
menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat.sikap, dan tindakan orang lain
yang berbeda dari dirinya. 4. Disiplin. Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib
dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.

4. Kerja keras.
 Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan
peraturan Jadi dengan peirlaku tertib ini dapat membangun karakter siswa dalam
kehidupan nyata.

5. Kreatif.
 Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari
sesuatu yang telah dimiliki.

7. Mandiri.
 Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam
menyelesaikan tugas-tugas.

8. Demokratis.
 Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya
dan orang lain. Rasa Ingin Tahu.

9.Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan
meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan di dengar

10. Semangat Kebangsaan.

 Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa
dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.

11. Cinta Tanah Air.

  Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa
dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.

12. Menghargai Prestasi.

 Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang
berguna bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang
lain.

13. Bersahabat/Kommunikatif
 Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu
yangberguna bagi masyarakat, dan mengakui. serta menghormati keberhasilan
orang lain. 14. Cinta Damai. Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk
menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui, serta
menghormati keberhasilan orang lain.

15. Gemar Membaca.

 Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan
kebajikan bagi dirinya.

16. Peduli Lingkungan.

 Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan
alam di sekitarnya, dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki Hal inis
angat penting mengingat bahwa siswa seringkali berinteraksi dengan masyarakat
sekitar

17. Peduli Sosial.

 Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan
masyarakat yang membutuhkan,

18. Tanggung Jawab.

 Peran guru dalam pembentukan karakter bangsa yang harus diperhatikan dan
diamalkan oleh seorang pendidik, yaitu :

a. Guru sebagai pendidik; bertugas untuk mendidik peserta didik, ia merupakan tokoh penting
dalam membentuk karakter seseorang dimasa depan. Guru menjadi tokoh yang
menanamkan nilai-nilai terpuji bagi siswa, memperbaiki perilaku yang buruk menjadi benar
dan menjelaskan apa yang harus dan tidak harus dilakukan.

b. Guru sebagai pengajar; membuat peserta didik yang semula tidak tahu akan sesuatu menjadi
tahu, guru adalah sumber pengetahuan bagi siswanya. Seorang guru harus mampu
menumbuhkembangkan rasa ingin tahu pada peserta didiknya, jangan sampai melemahkan
mental siswa dengan tidak menghargai atau mempermalukannya ketika bertanya tentang
banyak hal.

c. Guru sebagai motivator; seorang guru harus bisa menjadi motivator untuk siswa/ peserta
didiknya, menjadi sumber inspirasi, menjadi pendukung ketika peserta didik mendapat
masalah dalam pembelajaran atau urusan lain. Guru harus membangun komunikasi yang
baik dengan siswanya, sebab dengan demikianlah siswa/ peserta didik akan merasa nyaman
dan percaya diri untuk mengemukakan ide atau pendapatnya.
 d. Guru sebagai sumber belajar; berkaitan dengan penguasaan materi pelajaran Seorang guru
harus menguasai materi ajarnya, sehingga dia dapat berperan dengan baik sebagai sumber
belajar peserta didiknya

e. Guru sebagai Fasilitator; berperan sebagai pemberi layanan agar memudahkan siswa dalam
proses pembelajaran sehingga tujuan belajar dapat tercapai dengan maksimal.

F. Guru sebagai Demonstater; peran untuk memperlihatkan/ mendemonstrasikan kepada siswa hal-
hal yang berkaitan dengan materi ajar dan membuat siswa/ peserta didik lebih tahu dan paham
tentang pesan yang disampaikan.

G.Guru sebagai Pembimbing; seorang guru harus tahu dan paham tentang keunikan/ perbedaan
yang dimiliki setiap siswa/ peserta didiknya sehingga guru dapat berperan dengan baik dalam
konteks peran guru sebagai pembimbing.

H. Guru Sebagai Efaluator; yaitu seorang guru berperan dalam pengumpulan data keberhasilan
proses belajar mengajar yang telah dilakukan. Ini berfungsi untuk menentukan kemampuan siswa
dalam menyerap materi ajar dan menentukan keberhasilan guru dalam proses kegiatan yang
diprogramkan