EVALUASI PEMBELAJARAN

Jenjang Pendidikan : SMP Negeri 23 Mesuji

Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pelajaran : Aritmetika Sosial
Sub materi : Keuntungan dan Kerugian
Kelas / Semester : VII / Semester genap
Tahun pelajaran : 2020/2021

I. TEKNIK PENILAIAN

a. Sikap
1) Lembar Observasi
2) Penilaian Diri
3) Penilaian Antar Teman

b. Pengetahuan
Penilaian Tes (Pilihan ganda platform aplikasi WA otomatis dan Google Form)

c. Keterampilan
Lembar Observasi
II. INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN
a. Penilaian Sikap
1. Lembar Observasi Penilaian Sikap Spritual dan Sosial
Satuan Pendidikan : SMPN 23 Mesuji
Nama Peserta Didik :
Kelas/Semester : VII / Genap
Tanggal Pengamatan :
Materi pokok : Aritmetika Sosial
Tahun Pelajaran : 2020/2021

No Aspek Pengamatan / Indikator Skor

1 2 3 4
SIKAP SPIRITUAL
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2. Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat
3. Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
SIKAP SOSIAL
Santun (S)
1. Bersikap 3S (Senyum, Sapa, Salam) saat bertemu orang lain
2. Menghormati orang yang lebih tua
3. Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat
4. Mengucapkan terimakasih setelah menerima bantuan orang
Peduli (P)
1. Menjaga kebersihan dan kebersihan kelas
2. Membantu guru bila diperlukan
3. Saling membantu teman yang membutuhkan
Jujur
1. Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ ulangan / tugas
2. Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa
menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas.

Petunjuk pengisisan :
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan
criteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai penryataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan.

Nilai = Skor perolehan x 100

Skor Maksimal
2. Penilaian Diri Sendiri:

Format Penilaian Diri Peserta Didik

Nama : ……………….
Kelas/Semester : VII / Genap
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.

No Pernyataan Ya Tidak

1 Saya selalu berdoa sebelum melakukan aktivitas

2 Saya sholat lima waktu tepat waktu

Saya tidak mengganggu teman saya yang Bergama lain berdoa

3
sesuai agamanya

4 Saya berani mengakui kesalahan yang saya lakukan

5 Saya menyelesaikan tugas-tugas tepat waktu

6 Saya berani menerima resiko atas tindakan yang saya lakukan

7 Saya mengembalikan barang yang saya pinjam

8 Saya meminta maaf jika saya melakukan kesalahan

Saya melakukan praktikum sesuai dengan langkah yang

9
ditetapkan

10 Saya datang ke sekolah tepat waktu

Hasil penilaian diri perlu ditindaklanjuti oleh guru dengan melakukan fasilitasi terhadap siswa
yang belum menunjukkan sikap yang diharapkan.

Way Serdang, …………2021

Peserta Didik

(………....…....……….)

3. Penilaian Antar Teman:

 Format Penilaian Antar Teman

Nama teman yang dinilai : ………………………………….

Nama penilai : ………………………………….
Kelas : 7 ( Tujuh )
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom 1 / 2 / 3 atau 4 sesuai dengan keadaan teman
kalian yang sebenarnya.

No Pernyataan 1 2 3 4
1. Teman saya selalu berdoa sebelum melakukan aktivitas.

2. Teman saya tidak mengganggu teman saya yang beragama lain

berdoa sesuai agamanya.
3. Teman saya tidak menyontek dalam mengerjakan
ujian/ulangan.
4. Teman saya tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya
orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap
tugas.

5. Teman saya mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa

adanya.
6. Teman saya melaporkan data atau informasi apa adanya.

Jumlah

Keterangan:
1 = Sangat jarang 2 = Jarang 3 = Sering 4 = Selalu

Nilai = Skor perolehan x 100

Skor Maksimal

Way Serdang, ………….. 2021

Penilai

(………...........………….)
b. Penilaian Pengetahuan
1. Tes Tertulis

KISI – KISI TES TERTULIS

Jenjang Pendidikan : SMP Negeri 23 Mesuji

Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pelajaran : Aritmetika Sosial
Kelas / Semester : VIII / Semester ganjil
Jumlah Soal : 5 soal
Bentuk Soal : 5 soal Pilihan Ganda (PG)
 Level Nomor Bentuk Kunci Skor
Kog Soal Soal Jawaban Maks
Indikator
Kompetensi Dasar Indikator soal Soal nitif
Pencapaian
Kompetensi
3.11 Menganalisis 3.11.3 Menjelaskan - Disajikan peristiwa 1. Pak Danu seorang pedagang Kerupuk, besar modal C2 1 PG B 1
Aritmetika sosial Keuntungan tentang keuntungan yang dikeluarkan sejumlah Rp.1.000.000,00. Dia
(penjualan, pembelian, dan dan kerugian pada mampu membuat 200 bungkus kerupuk dan
Kerugian proses jual beli mematok harga perbungkus kerupuknya adalah
potongan, keuntungan,
Pada proses sehingga siswa Rp.6.000,00. Jika pada hari itu pak Danu
kerugian, bunga jual beli dapat menjelaskan mengalami kerusakan motor ahirnya yang laku
tunggal,persentase, pengertian dari terjual hanya 175 bungkus kerupuk.
bruto, neto,tara) keuntungan dan Dari cerita tersebut apa yang dialami oleh Pak
kerugian Danu ?

a. Mengalami Kerugian
b. Mengalami Keuntungan
c. Tidak Untung dan Rugi
d. Impas

3.11.4 Menghitung - Disajikan Soal 2. Pak Dedi membeli sepeda motor bekas dengan C3 2 PG A 1
Keuntungan, Cerita suatu harga Rp. 5.000.00,00. Dalam waktu satu minggu
Kerugian, peristiwa jual beli motor tersebut dijual kembali dengan harga
Persentase sehingga siswa Rp.5.500.000,00. Hitunglah keuntungan pak dedi ?
Keuntungan dapat menghitung
dan Keuntungan, a. Rp. 500.000,00
Kerugian Kerugian, b. Rp. 1.000.000,00
Pada proses Persentase c. Rp. 4.500.000,00
jual beli Keuntungan dan d. Rp. 5.500.000,00
Kerugian
3. Pak edi membeli mobil dengan harga 3 PG C 1
Rp160.000.000,00, setelah 6 bulan dipakai pak edi
menjual mobil tersebut dengan harga
Rp140.000.000,00 tentukan taksiran terdekat
 persentase kerugian yang ditanggung oleh pak edi

a. 20%
b. 18%
c. 15%
d. 12%

3.11.5Menganalisis 4. Seorang pedagang bakso mengeluarkan modal C4 4 PG B 1

hubungan - Disajikan Soal sebesar Rp.1.000.000,00 untuk menjalankan
keuntungan, Cerita suatu usahanya, dia mematok harga baksonya adalah
kerugian, peristiwa jual beli Rp11.000 per porsi Jika ia merencanakan ingin
persentase sehingga siswa mendapatkan keuntungan minimal Rp200.000 dari
keuntungan dapat usaha bakso tersebut maka Berapa porsi minimal
dan kerugian menganalisis yang harus dibuat ?
Pada proses tentang hubungan a. 100 porsi
jual beli keuntungan, b. 109 porsi
kerugian, c. 110 porsi
persentase d. 120 porsi
keuntungan dan
kerugian.

5. Seorang pedagang Kaos Kaki mengeluarkan modal 5 PG D 1

sebesar Rp.1.000.000,00 untuk menjalankan
usahanya, dia mematok harga sepasang kaos kaki
adalah Rp9.000 .Jika pada hari itu ia menanggung
kerugian sebesar 5% , maka taksirlah berapa
pasang kaos kaki yang terjual pada hari itu.

a. 76
b. 86
c. 96
d. 106
 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Sekolah : SMPN 23 Mesuji

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VII (Tujuh)
Semester : 2 (dua)

1. LEMBAR OBSERVASI

Berdasarkan pengamatan nilailah keterampilan setiap peserta didik Anda dengan

memberi skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Observasi.

Rubrik Penilaian
No Butir Nilai Indikator

1. Memahami dan menjelaskan suatu 1. Memahami dan dapat menjelaskan dengan

peristiwa yang telah disajikan terkait
materi keuntungan dan kerugian
benar suatu peristiwa yang telah disajikan.
2. Memahami dan dapat menjelaskan suatu
peristiwa tetapi belum tepat.
3. Memahami suatu peristiwa yang disajikan tetapi
belum bisa menjelaskan .
4. Tidak dapat memahami dan menjelaskan
peristiwa yang telah disajikan .

2. Menghitung untung, rugi, 1. Dapat menghitung dengan benar dan tepat

persentase keuntungan dan
kerugian dari suatu peristiwa
yang telah disajikan
sesuai dengan peristiwiwa yang ada
2. Dapat menghitung dengan benar dan sesuai
dengan peristiwa tetapi belum tersusun
3. dapat menghitung dengan benar tapi belum sesuai
dengan peristiwa yang ada
4. Tidak dapat menghitung dengan benar

3. Menganalisis dari beberapa 1. Memperoleh hasil analisisdengan

peristiwa yang disajikan tingkat kesesuaian tinggi.
2. Memperoleh hasil analisis dengan tingkat
kesesuaian sedang.
3. dapat menganalisis dengan tingkat kesesuaian
rendah.
4. Tidak dapat menganalisis.

4 Menyelesaikan permasalahan 1. Menyelesaikan hasil analisis dengan tingkat

kontekstual kesesuaian tinggi.
2. Menyelesaikan hasil analisis dengan tingkat
kesesuaian sedang.
3. dapat menyelesaikan dengan tingkat kesesuaian
rendah.
4. Tidak dapat menyelesaikan.
 TABEL PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : MTK

Kelas/Semester :VII / Genap

Nilai = Score perolehan x 100

Score maksimal

Way Serdang, 2021

Mengetahui,
Kepala SMPN 23 Mesuji Guru Mata Pelajaran

Muhammad Franciyus, S.Si. Eis Nurrosidah, S.Pd.

Nip.198606292010011010 Nuptk. 1357767669210023
Link video pembelajaran : https://youtu.be/WAqY1kkuX7g

Link Modul Ajar Anyflip : https://anyflip.com/vkaqn/bfsm/

evaluasi posttes : aplikasi WA Otomatis dan Google Form