Daftar Pustaka

Pratiwi, N. P. S. (2020). Pengembangan Augmented Reality Book Berbasis Android pada Materi Bangun
Ruang Sisi Datar. Skripsi. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Pendidikan
Ganesha, Singaraja.

Nuraeni, T. (2017). Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw pada Mata Pelajaran Matematiika
dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa (Penelitian di Kelas V MI Ma’arif NU 1 Pengadegan
Purbalingga Tahun 2016/2017. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri
Purwokerto, Purwokerto.

Satria, B., Prihandoko. (2018). Implementasi Metode Marker Based Tracking pada Aplikasi Bangun Ruang
Berbasis Augmented Reality. Jurnal Sebatik Stmik Wicida. 1-5.

Muna, S. G. (2019). Mathcpolly (Matemathic Culture Monopolly): Media Pembelajaran Etnomatematika

yang Terintegrasi Sosialisasi Sikap Pro Environment Berbasis Augmented Reality. Jurnal Pendidikan
Matematika. 2(2): 123-136.

Wibawa, R. P., Agustina, D. R. (2019). Peran Pendidikan Berbasis Higher Order Thinking Skills (Hots) pada
Tingkat Sekolah Menengah Pertama di Era Society 5.0 Sebagai Penentu Kemajuan Bangsa Indonesia.
Jurnal EQUILIBRIUM. 7(2): 137 -140.

Yohanes, B., Subanji, dan Sisworo. (2016). Beban Kognitif Siswa dalam Pembelajaran Materi Geometri.
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan. 1(2): 187-195.

Utami, D. R., Muhsetyo, G., dan Susiswo. (2018). Analisis Proses Berpikir Siswa Dalam Menyelesaikan
Soal Geometri Spasial PISA. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan. 3(8): 1012-1018.

Alamsyah, `N., Krisdiawan, R. A. (2021). Pembangunan Aplikasi Sebagai Media Pembelajaran Bangun
Ruang Tingkat SD atau SMP dengan Menggunakan Metode Marker Augmented Reality. Jurnal Nuansa
Informatika. 15(1): 23-30.

Muwahiddah, U., Asikin, M., dan Mariani, S. (2018). Project Based Learning Berbasis Etnomatematika
Berbantuan Augmented Reality Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Geometri.
Seminar Nasional Pendidikan Matematika Ahmad Dahlan 2018. 157-164.

Satria, B., Prihandoko. (2018). Implementasi Metode Marker Based Tracking pada Aplikasi Bangun Ruang
Berbasis Augmented Reality. Sebatik Stmik Wicida. 1-5.

Fatimatuzzahro, Masyhud, M. S., dan Alfarisi, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Komik
Matematika Asik (MASIK) Berbasis Augmented Reality pada Materi Volume Bangun Ruang. Jurnal Ilmu
Pendidikan Sekolah Dasar. 8(1). 7-29.

Hanan, R. A, Fajar, I., Pramudita, S. A., dan Noto, M. S. (2018). Desain Bahan Ajar Berbasis Augmented
Reality pada Materi Bangun Ruang Bidang Datar. Jurnal Prodi Pendidikan Matematika. 287 – 299.

Rahmawati, Y.,Muchlian, M.(2019). Eksplorasi Etnomatematika Rumah Gadang Minangkabau Sumatera

Barat. Jurnal Analisa. 5(2). 124-136.

Fiantika, F. R., Darsono, Ika, S. (2019). Ethnomathematics: Crystallization of Culture on 3R Core’s

Learning Model. BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan. 13(3). 205-214.
Kusaeri. 2017. HISTORIOGRAFI MATEMATIKA; Rujukan Paling Otoritatif Tentang Sejarah Perkembangan
Matematika. Yogyakarta: Matematika.

Oktaviana, Rizky E.P. 2016. Peran Kemampuan Spasial Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika
yang Berkaitan dengan Geometri. Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan
Pembelajarannya (KNPMP) I 2016. Diakses dari:
https://publikasiilmiah.ums.ac.id/xmlui/bitstream/handle/11617/6975/37_1_Makalah%20Rev%20Rizky
%20Oktaviana.pdf?sequence=1&isAllowed =y

Nastiti, F. E., Abdu, R. N. (2019). Kesiapan Pendidikan Indonesia Menghadapi era society 5.0. Jurnal
Kajian Teknologi Pendidikan. 5(1). 61-66.