RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 13 Hari:KHAMIS Tarikh: 22.4.2021
Kelas: 2
INTELEK
Masa: 7.40
am-8.40am Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: Rumah/ Ahli keluarga saya. Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K7:Operasi darab _________________
KUMPULAN 1
K6:Operasi tolak dalam lingkungan 10 _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tambah dalam lingkungan 10
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.3 Konsep darab

2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas.

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi tolak
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tambah Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai konsep pranombor

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: Lagu brain test, kad operasi, bahan maujud, lembaran kerja,slide ____/____ murid
MENGAJAR share, hoki,stick,video, lontar bola. tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
 Mengenal konsep darab melalui melukis bilangan ahli bagi setiap ayat
Kumpulan 1 Kumpulan 2:
matematik.
mencapai objektif.

Kumpulan 2  Menyelesaikan ayat matematik menggunakan garis nombor. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3  Menyelesaikan ayat matematik menggunakan garis nombor. Kumpulan 3

____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi  Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.

 Murid diminta menyatakan bilangan ahli keluarga di rumah.

 Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

Langkah 1  Murid diberikan bola  Guru mengajar operasi
tambah dalam
 Murid diberikan  Murid masukkan bola lingkungan 10
 RPH BRM 3 Kumpulan

dalam lubang yang

disediakan. menggunakan papan
operasi tambah.
 Murid membuat
lembaran kerja
operasi tolak dalam  Murid membuat Latihan
operasi tambah dengan
 Guru menyemak hasil lingkungan 10 bimbingan guru.
kerja murid
menggunakan garis
 Guru menyemak
 Murid diberikan pujian nombor. tugasan murid.
 Guru menyemak
tugasan murid.  Guru memberi pujian.
 Murid diberikan token.

 Murid
memutarkan
 Guru mengajar
roda impian
operasi darab
menggunakan
 Murid diberikan
pengelip kertas  Murid
kad operasi
diberikan
tambah
 Murid membuat lembaran
berdasarkan
Latihan operasi kerja
nombor
darab dengan
didapati.
bimbingan  Guru
 Murid
Langkah 2 guru. menyemak
menyiapkan
hasil kerja
operasi tambah
murid.
menggunakan
 Guru
garis nombor
menyemak  Murid
dengan
hasil kerja diberikan
bimbingan
murid token
guru.
 Murid diberikan
 Murid
pujian.
diberikan
hadiah.

 Latihan
 Latihan psikomotor
psikomotor TINDAKAN
 Guru mengajar SUSULAN
 Murid akan operasi tolak
melaksanakan dalam lingkungan Tindakan susulan
 Latihan psikomotor
permainan 10 menggunakan untuk mengatasi
pergerakan garis nombbor masalah murid:-
 Murid diberikan
mengikut bunyi melalui slaid
lembaran kerja.
share.
………………………
 Guru …
 Murid  Murid membuat
Langkah 3 menyemak ………………………
menyelesai Latihan operasi
jawapan murid. …
kan tolak dalam
masalah lingkungan ………………………
operasi sepuluh dengan ………………………
 Murid
darab yang bimbingan guru. ………………………
diberikan
diberi.. ………………………
token.
………………………
 Guru ………………………
 Guru memberi ………………………
memberi pujian. …………………
token

Murid yang menunjukkan semangat yang tinggi diminta duduk di hot seat.
Murid berbincang sesama berkaitan pembelajaran hari ini. Murid diberikan PdP ditangguhkan
Penutup kerana:
tepukan tangan.
_________________
____
RPH BRM 3 Kumpulan