CRITICAL JURNAL REVIEW

PENGARUH CHARACTER EDUCATION TRAINING MELALUI

OUTBOUND TRAINING UNUTK PENINGKATAN KEJUJURAN DAN
INTEGRITAS

DISUSUN OLEH

Nama Mahasiswa : Indah Wahyuni BR Tamba

Nim : 5182143012

Dosen Pengamu : Dr. Rajab, M.Pd

Mata kuliah : Perkembangan Peserta Didik

FAKULTAS TEKNIK

JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA

PRODI PENDIDIKAN TATA BUSANA

UNIVERSITAS NEGERI

MEDAN

2017/2018

KATA PENGANTAR
 Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan
rahmatNya sehingga penulis masih diberikan kesempatan untuk dapat menyelesaikan critical
jurnal review ini dengan judul”Pengaruh Character Education Training Melalui Outbound
Training Untuk Peningkatan Kejujuran dan Integritas”.Adapun Critical jurnal review ini
dibuat guna memenuhi penyelesaian tugas pada mata kuliah perkembangan peserta
didik,semoga critical jurnal review ini dapat menambah wawasan bagi para pembaca.

Dalam penulisan critical jurnal review ini,penulis tentu saja tidak dapat menyelesaikannya
sendiri tanpa bantuan dari pihak lain.Oleh karena itu penulis mengucapkan terimakasih
kepada dosen pengampu mata kuliah perkembangan peserta didik yang telah mengajari saya
dan kepada kedua orang tua dan teman-teman saya yang memberi dukungan dan doa.

Penulis menyadari bahwa critical jurnal review ini masih jauh dari kata sempurna karena
masih banyak kekurangan.Oleh karena itu,penulis dengan segala kerendahan hati meminta
maaf dan mengharapkan kritik serta saran yang membangun guna perbaikan dan
penyempurnaan kedepannya.

Akhir kata kami mengucapkan selamat membaca dan semoga materi yang ada dalam
critical jurnal review yang berbentuk makalah ini dapat bermanfaat sebagaimana mestinya
bagi para pembaca.

Salam Sejahtera

Medan,2 Oktober 2018

Penulis

BAB I
 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Peningkatan mutu mahsiswa sangatlah dibutuhkan dalam rangka meningkatkan

kualitas pendidikan. Salah satu mutu pendidikan mahasiswa yang utama adalah memiliki
kualiatas prestase dan lulusan yang dapat bermanfaat di tengah masyarakat.Karaktr yang
penting dimilki oleh mahasiswa diantaranya memiliki kejujuran dan integritas. Kejujuran
adalah mengakui, berkata atau memberikan suatu informasi yang sesuai kenyataan dan
kebenaran. Adapun integritas adalah sifat, atau keadaan yang menunjukan kesatuan yang
utuh, berpegang teguh pada prinsip dan kesesuaian antara kata dengan perbuatan. Sudah
jarang sekali kita temui seseorang yang jujur dan berintegritas.

Penelitian ini bertujuan unutk menegetahui gambaran pemeberian CEt melalui

outbound dan unutk mengetahui pengaruh CEt melalui outbound dalam menungkatkan
karakter jujur dan integrita mahasiswa Bidik Misi FIP UNM. Penelitian ini adalah penelitian
kuantitatif, pre-experimental dengan menggunakan One-Group Pretest-Posttest Design. Hasil
penelitian ini adalah Character Education Training (CEt) melalui Outbound Training efektif
untuk peningkatan kejujuran dan integritas mahasiswa Bidik Misi FIP UNM.

B. Tujuan Dan Manfaat Penulisan

Tujuan

Tujuan dan manfaat yang ingin dicapai penulis dalam penulisan critical jurnal review
ini adalah untuk mengajak pembaca lebih mremahami secara mendalam mengenai isi jurnal
tersebut dan unutk mmeberitahu gambaran yang lebih spesifik lagi tentang Karajter kejujuran
dan integritas mahasiswa.

Manfaat Penelitian

- Menambah pengetahuan mengenai perkembangan peserta didik terutama tentang

psikologi pendidikan
- Menambah pengetahuan tentang peningkatan karakter kejujuran dan integritas
mahasiswa
 - Mengetahui tentang bagaimana gambaran karakter dan integritas mahasiwansesudah
dan sebelum pemeberian Character Education Training melalui outbound.

C. IDENTITAS JURNAL

Identitas jurnal yang direview adalah sebagai berikut :

 Judul jurnal : Pengaruh

 Character Education Training Melalui Outbond Training Untuk Peningkatan
Kejujuran dan Integritas
 Jurnal : Jurnal Psikologi pendidikan dan konseling
 Download : -
 Volume dan halaman : Volume 2 Nomor 1 Juni 2016. Hal 12-19
 Tahun terbit : 2016
 Penulis : Sahril Buchori, Muhammad Ibrahim, Abdul Saman
 Reviewer : Indah Wahyuni, Evania Margaretha, Yunike Theresa
 Tanggal : 2 Oktober 2016

BAB II
 Ringkasan jurnal

METODE

Variable penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, pre- experimental yang akan mengkaji
tentang pengaruh Cet melalui outbond training untuk peningkatan kejujuran dan integritas
pada mahasiswa Bidik Misi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar, angkatan
2013-2014. Desain penelitian yang digunakan adalah “One Group Presttest Design”
(Sugiyono, 2015 : 111). Desain ini dilakukan dengan membandingkan hasil Pre-test dengan
hsil Post-test.

Subyek penelitian adalah mahaiswa penerima beasiswa bidik misi FIP berjumlah 363 orang
dari 7 jurusan/program studi di FIP UNM. Pertimbangan besarnya populasi, maka ditetapkan
penarikan sampel sebesar 10 % dari populasi 363 orang. Pengambilan sampel dilakukan
secara random sampling. Untuk menjaring data yang dibutuhkan dalam penelitian ini
digunakan instrument dalam bentuk angket. Angket digunakan untuk mengungkapkan
pengaruh CEt melalui outbond training sebelum dan sesudah perlakuan dalam meningkatkan
kejujuran dan integritas mahasiswa.

HASIL PENELITIAN

1. Gambaran tingkat kejujuran dan integritas mahasiswa bidik misi sebelum dan
sesudah diberikan character training (CEt) melalui

Gambaran tingkat kejujuran dan integritas mahasiswa bidik misi sebelum pemberian
perlakuan yaitu sebagian besar mahasiswa berada pada kategori sedang atau sebesar 72 % dan
selebihnya berada apadakategori rendah atau 28%. Data di atas menunjukan mahasiswa bidik
misi FIP UNM seblum diberikan perlakuan kejujuran dan integritas dalam dirinya.

Adapun gambaran tingkat kejujuran dan integritas mahasiswa bidik misi setelah
pemberian perlakuan yaitu sebagian kecil mahasiwa masih berada pada kategori sedang atau
6%, sebagian besar mahasiswa masih berada pada kategori tinggi atau sebesar 72 %, dan pada
kategori tinggi sebesar 22 %.

2. Gambaran efektivitas Character Education Training (CEt) melalui Outbond

training untuk Peningkatan kejujuran dan Integritas Mahasiswa Bidik Misi FIP
UNM

Pengujian efektivitas Character Education Training (CEt) melalui Outbound Training

unutk peningkatan kejujuran dan integritas mahasiswa bidik misi dilakukan dengan uji
statistic, Kemudian dianalisis dengan mempergunakan uji-t yang dihasilnya dapat
dideskripsikan sebagai berikut.

a. Uji Statistik
Uji statistic dilakuakn unutk menguji efektivitas CEt dengan cara
membandingkan kedaan awal (Protest) dan keadaan akhir (Posttest) dan
menguji hipotesis apakah terdapat perubahan positif yang signifikan terhadap
tingkat keberhasilan peningkatan kejujuran dan integritas Mahasiswa Bidik
Misi FIP UNM setelah mengikuti Character Education Trainning (CEt)
mellaui Outbound Training, dengan mengacu pada hipotesis.

Hasil skor arta-rata Prottest menunjukan hasil yang lebih tinggi dibandingkan
protest dengan kata lain hasil skor rat-rata Prottest mengalami peningkatan
dibandingkan Protest.

Pemberian CEt, sebelum perlakuan sebesar(t hitung = 40,9777, P = 0.000<0.05) pada

df 35 (n-1,36-1) dan setelah perlakuan sebesar(t hitung = 90,451,p = 0.000<0.005) pada df 35
(n-1,36-1). Dengan demikian,t hitung sebelum perlakuan = 90,451>dari table = 1,697.
Dengan kata lain bahwa terjadi peningkatan kejujuran dan integritas setelah diberikan CEt
melalui outbound. Artinya bahwa CEt dapat meningkatkan kejujuran dan integritas
mahasiswa Bidik Misi FIP UNM.

PEMBAHASAN

Berdasarkan analisis data di atas, Character Education Training (CET) mellaui

Outbound Training dapat menjadi cara unutk dapat meningkatkan kejujuran dan integritas
mahasiswa.
Outbound training mempunyai arti kegiatan di luar ruangan yang sangat bermanfaat bagi
mahasiswa karena mangandung unsur edukasi yang dapat membentuk karakter sesorang.
Pembentukan karakter mahasiwa mellaui permainan-permainan ringan yang menarik yang
dihadapakan pada suatu tantangan unutk dipecahkan bersama-sama dengan melepas atribut
masing-maisng. Sehingga tercipta suasana keakraban, kebersamaan serta kerjasama tim yang
nantinya bermanfaat unutk mengahadapi permasalahan yang lebih besar.

Mengembangkan berbagai potensi dapat dilakukan melalui belajar yang berbasis

outdoor. Metode outdoor dapat meningkatkan kebersamaan, kesetiakawanan pelajar, serta
dapat memberikan inspirasi kepada pemebelajar. Perkembangan diri mahasiwa akan tepat
dengan adanya wadah untuk implementasi pengembangan karakter yang tepat.

Tujuan outbound bermacam-macam sesuai dengan subjek yang akan dicapai seta
sasarannya yang dapat membentuk karakter mahasiswa untuk menjadi mahasiswa yang jujur
dan berintegritas. Tujuan utama kegiatan pelaksanaan Outbound Training adalah melatih para
peserta unutk mampu menyesuaikan diri dengan perubahan yang ada dengan membentuk
sikap profesionalisme para peserta yang didasarkan pada perubahan dan perekembangan
karakter termasuk didalamnya mengembangkan perilaku jujur dan integritas, komitmen serta
kinerja yang diharapkan akan semakin lebih baik.

Metode outbound merupakan metode yang paling efektif dalam mengakomodasi/ kebutuhan
tuntutan terhadap hasil suatu pelatihan.
 BAB III
PEMBAHASAN

KESIMPULAN
Berdasarkan hasil analisa data yang telah dilakukan dalam penelitian ini, dapat
disimplkan bahwa tingakat kejujuran dan integritas mahasiswa bidik misi FIP UNM,
berdasarkan hasil Pretest atau eblum diberikan perlakuan menunjukan sebagian besar
mahasiswa berada pada kategori sedang dan selbihnya berada apada kategori rendah atau
belum cukup memadai dan perlu untuk ditingktkan. Adapun hasil setelah pemberian
perlakuan (Posttest), sebagian kecil mahasiswa masih memiliki tingkat kejujuran dan
integritas pada kategori sedang namun sebagian besar berada pada kategori yang tinggi. Hal
ini menunjukan Character Education Training (CEt) melalui outbound training efektif unutk
peningkatan kejujuran dan integritas mahasiswa bidik miss FIP UNM.

KELEBIHAN
- Keseluruhan jurnal ini sudah baik dalam hal mendeskripsikan apa yang ingin
disampaikan oleh peneliti
- Narasi yang disampaikan berdasarkan dengan kebutuhan peneliti
- Banyak menyertakan pendapat para peneliti yang melakukannya.
- Sudah cocok menjadi sumber pengetahuan mengenai perkembangan peserta didik.
- Hasil penelitian yang dilakuakn sangat lengkap dan disertai table.

KELEMAHAN
- Subjek penelitian kurang unutk sebagai sampel yang mendukung Psikologis
pendidikan.
- Dalam Pemberian perilaku sperti outbound atau outdoor tidak ada diberitahu
kegiatan-kegiatan yang mereka lakuakan.
- Kurang lebih spesifik lagi penjelasannya.
 BAB IV
PENUTUP

A. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil analisa data yang telah dilakukan dalam penelitian ini, dapat
disimplkan bahwa tingakat kejujuran dan integritas mahasiswa bidik misi FIP UNM,
berdasarkan hasil Pretest atau eblum diberikan perlakuan menunjukan sebagian besar
mahasiswa berada pada kategori sedang dan selbihnya berada apada kategori rendah atau
belum cukup memadai dan perlu untuk ditingktkan. Adapun hasil setelah pemberian
perlakuan (Posttest), sebagian kecil mahasiswa masih memiliki tingkat kejujuran dan
integritas pada kategori sedang namun sebagian besar berada pada kategori yang tinggi. Hal
ini menunjukan Character Education Training (CEt) melalui outbound training efektif unutk
peningkatan kejujuran dan integritas mahasiswa bidik miss FIP UNM.
 DAFTAR PUSTAKA

Sahril Buchori,Muhammad Ibrahim, Abdul saham. (2016),Pengaruh Chracter Education

Training untuk Peningkatan kejujuran dan integritas.Jurnal Psikologi Pendidikan dan
konseling