RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

D
I
S
U
S
U
N

Oleh:

Nama : ZULKHAIRAH

NIM : 856028431

Pokjar : Asahan

Semester : I-B

Matkul : Pembelajaran Terpadu Di SD

Tutor : SAMIO.S.Pd,M.Pd

UNIVERSITAS TERBUKA

POKJAR ASAHAN

TA. 2020/2021
 JARINGAN TEMA

MENGHARGAI JASA PAHLAWAN KEMERDEKAAN

PPKN

 Menunjukkan keteladanan tokoh

proklamator kemerdekaan RI dalam
kehidupan sehari-hari di lingkungan
setempat

BAHASA INDONESIA

 Membaca naskah drama anak-anak

(tentang berbagai topik) dan
memerankannya dengan ekspresi
yang sesuai

MATEMATIKA

Menentukan faktor persekutuan dua

buah bilangan dan faktor persekutuan
terbesar
 RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN. 015905 BINJAI SERBANGAN

Kelas / Semester : 4 / 1 ( Satu )
Tema / Topik : Menghargai Jasa Pahlawan Kemerdekaan
Minggu Ke :2
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan ( 3 – 7 Menit )

A. KOMPETENSI INTI
 Menerima, menghargai dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
 Memikiki prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru.
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati ( mendengar, melihat,
membaca ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang di jumpainya di rumah,
sekolah dan tempat bermain.
 Menyajikan pengetahual faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang yang mencerminkan prilaku anak bermain da berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
PPKn
 Menunjukkan keteladanan tokoh proklamator kemerdekaan RI dalam kehidupan
sehari-hari di lingkungan setempat

Bahasa Indonesia
 Membaca naskah drama anak-anak ( tentang berbagai topik ) dan memerankannya
dengan ekspresi yang sesuai

Matematika
 Menentukan faktor persekutuan dua buah bilangan dan faktor persekutuan
terbesar

C. INDIKATOR
PPKn
 Menyebutkan keteladanan tokoh proklamator ( kreatif, mandiri, rasa ingin tahu )
 Membiasakan berprilaku meneladani para tokoh proklamator dalam kehidupan
sehari-hari di rumah, di sekolah dan di lingkungan masyarakat dengan rasa percaya
diri dan kreatif

Bahasa Indonesia
 Menyebutkan tokoh, tema, dan latar dalam teks drama anak
 Mencatat tokoh, tema, dan latar dalam drama anak
 Menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks drama anak
  Menjelaskan isi teks drama anak ( tokoh, watak, latar, alur ) dalam drama di
hadapan teman sekelas
 Memerankan drama anak

Matematika
 Menentukan faktor persekutuan dua bilangan
 Menentukan faktor persekutuan terbesar (FPB ) dari dua bilangan dengan
menggunakan faktor persekutuan
 Menentukan FPB dari dua bilangan dengan faktorisasi prima atau tabel
pemfaktoran

D. TUJUAN
 Menerima dan menjelaskan ajaran Agama yang dianutnya
 Menunjukkan prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati ( mendengar, melihat,
membaca ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang di jumpainya di rumah dan
di sekolah
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan prilaku anak bermain dan
berakhlak mulia.

E. MATERI
PPKn
 Keteladanan tokoh proklamator kemerdekaan RI

Bahasa Indonesia
 Isi teks drama dengan benar
 Memerankan drama anak sesuai dengan watak tokoh, latar, dan alur

Matematika
 Faktor persekutuan dua buah bilangan dan faktor persekutuan terbesar (FPB)

F. PENDEKATRAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a menurut Agama 1 Menit
dan keyakinan masing-masing ( untuk mengawal
kegiatan pembelajaran )
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Mengimpormasikan tema yang alan di belajarkan
“Menghargai Jasa Pahlawan Kemerdekaan”

Inti PPKn 3 Menit

 Menyebutkan keteladanan tokoh proklamator
( kreatif, mandiri, dan rasa ingin tahu )
 Membiasakan berprilaku meneladani para tokoh
proklamator dalam kehidupan sehari-hari di
rumah, di sekolah dan di lingkungan masyarakat
dengan rasa percaya diri dan kreatif

Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 1 Menit

rangkuman hasil belajar selama sehari
 Melakukan penilaian hasil belajar siswa
 Menutup pelajaran dengan berdo’a menurut
keyakinan yang dianut para siswa

H. MEDIA PEMBELAJARAN
 Buku Tematik Kelas IV
 Buku Pegangan Siswa
 Gambar Pahlawan

I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a) Penilaian Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran
sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir

b) Penilaian Hasil Belajar

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan dengan tes tulis dan
lisan (terlampir)

2. Instrumen Penilaian
a) Penilaian Proses
 Penilaian kinerja
 Penilaian Produk

b) Penilaian Hasil Belajar

 Isian Singkat
 Uraian
 Penilaian (skoring): total nilai siswa x 10
total nilai maksimal
Contoh : 2+3+1 = 6 x 10 = 5
12 12

Lampiran Soal
1. Sebutkan nama-nama pahlawan repormasi Indonesia minimal 5!
2. Siapakah nama presiden pertama Indonesia?
3. Siapakah nama wakil presiden pertama Indonesia?
4. Teladan apakah yang dapat kita ambil dari para pahlawan Indonesia?
5. Tanggal berapakah Republik Indonesia merdeka?

Kunci Jawaban
1. Nama para pahlawan Indonesia
- Ir. Soekarno
- Drs. Moh Hatta
- Pangeran Diponegoro
- Cut Nyak dien
- Jendral Sudirman
2. Ir. Soekarno
3. Drs. Moh Hatta
4. Teladan dari para pahlawan
- Sifat Nasionalisme
- Jujur dan bertanggung jawab
- Berani melawan penjajah
- Mengutamakan kepentingan kelompok dari pada kepentingan pribadi
5. Tanggal 17 Agustus 1945

Binjai Serbangan, 24 April 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas IV

HILALUDDIN NASUTION, S.Pd ZULKHAIRAH

NIP. 19800309 200604 1 001 NIM. 856028431