RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 4 /2
Tema : Kayanya Negeriku (Tema 9)
Sub Tema : Kegiatan Berbasis Proyek
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI YANG DINILAI

No Kompetensi Keterangan
1 Pengetahuan 1. Mengenal berbagai pekerjaan
2 Keterampilan 1. Membuat laporan kegiatan
3 Sikap 1. Rasa ingintahu, kemandirian dan
percaya diri

C. DISKRIPSI KEGIATAN
Kegiatan dimulai dengan memperlihatkan gambar kegiatan manusia memanfaatkan
sumber daya alam, misalnya : nelayan menangkap ikan, petani garam dan lain-lain.
Guru bisa mengambil gambar dari buku siswa, majalah, koran atau internet apabila
memungkinkan. Pemilihan gambar bisa disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi
sekolah.
D. TUJUAN
1. Dengan kegiatan berbasis proyek, siswa mengunjungi tempat kegiatan manusia
memanfaatkan sumber daya alam.

E. MATERI
Berkunjung ke tempat produksi.

F. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, pengamatan, diskusi dan presentasi

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa 10 menit
menurut agama dan keyakinan masing-masing,
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan
lagu yang relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Inti A. Mengamati dan Mendeskripsikan ( mengamati, 150 menit

mencoba, menalar dan mengkomunikasikan dalam
bentuk laporan tulisan)
1. Dengan melakukan kunjungan, siswa dapat
contoh-contoh kegiatan manusia dalam
memanfaatkan sumber daya alam dengan penuh
tanggung jawab.
2. Pada awal pembelajaran kegiatan 1:
 Guru meminta siswa untuk kembali mengingat
kegiatan manusia dalam memanfaatkan sumber
daya alam
 Guru menstimulus ingatan dan pemahaman
siswa dengann memberikan pertanyaan-
pertanyaan pancingan.
 Guru menunjuk siswa secara spontan dan acak
untuk mengemukakan contoh kegiatan manusia
dalam memanfaatkan sumber daya alam.
  Guru memastikan siswa benar-benar memahami
kegiatan manusia dalam memanfaatkan sumber
daya alam.

B. Mempertanyakan dan menganalisis (menanya dan

mengasosiasi).
1. Untuk melengkapi data sebelumnya, siswa
mempertanyakan fakta yang diperolehnya, misalnya.
:
 Mengapa kita perlu memanfaatkan sumber daya
alam dengan tanggung jawab?

C. Menggali Informasi. (Mengamati, menannya,

eksplorasi dan asosiasi)

Penutup 1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini 15 menit

2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
3. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya
dan menambahkan informasi dari siswa lainnya..
4. Salam dan do’a penutup.

H. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 9 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 9 Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2014).
2. Software Pengajaran SD/MI untuk kelas 4 semester 1 dari JGC
3. Video/slide/ gambaran.

I. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubrik penilaian hasil karya atau menyesuaikan dengan guru.

a) Rubrik Membuat Wawancara

* Rubrik presentasi lihat pada contoh rubrik yang sudah ada di halaman sebelumnya.
Penilaian Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 4 ,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….