RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Bina Warga Lemahabang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI / (Genap)
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 2 JP )
Paket Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor dan Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Minggu : Ke - 8
A. Kompetensi Inti

Pengetahuan Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradabanterkaitfenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Keterampilan Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar

KODE KD RUMUSAN KD
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks undangan resmi,
KD 3.4 sesuai dengan konteks penggunaannya

KD.4.6
Menyusun teks tulis undangan resmi, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

KODE IPK RUMUSAN IPK

3.4.1 Melakukan berbagai ungkapan yang digunakan guru dalam mengundang secara resmi dari
berbagai sumber (a.l. media massa, internet).
3. 4.2 Mencari gagasan utama, dan informasi rinci mengenai mengundang secara resmi
4.6.1
Menyusun undangan resmi dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

D. Tujuan Pembelajaran (TP)

KODE
RUMUSAN TPK
TPK
3.4.1 Peserta didik dapat melakukan berbagai ungkapan yang digunakan guru dalam mengundang
secara resmi dari berbagai sumber (a.l. media massa, internet).
3. 4.2 Peserta didik dapat mencari gagasan utama, dan informasi rinci mengenai mengundang
secara resmi
4.6.1
Peserta didik dapat menyusun mengundang secara resmi dalam konteks komunikasi
 yang wajar di dalam dan di luar kelas.

E. Materi Pembelajaran
Teks khusus, lisan dan tulis, berbentuk undangan resmi sederhana
F. Pendekatan, Model dan Metode

Pendekatan Scientific
Model Discovery Learning
Metode Tanya Jawab, Diskusi Kelompok dan Penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Diskripsi Kegiatan Waktu

Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk 10
memulai pembelajaran Menit
2. Melakukan pengkondisian peserta didik dan melaksanakan kebersihan
dikelas
3. Menyampaikan tujuan pmbelajaran yaeng akan dicapai.
4. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
5. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
6. Menyampaikan kontrak belajar
Inti
70
Pemberian Rangsangan (stimulation)
Menit
 Peserta didik mendengarkan/menyimak mengundang secara resmi
 Peserta didik mengikuti interaksi mengundang secara resmi
 Peserta didik menirukan ungkapan mengundang secara resmi
Pernyataan Identifikasi Masalah (Problem Statement)
 Dengan bimbingan dan arahan guru, peserta didik melakukan kalimat
mengundang secara resmi (fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan).
 Peserta didik mempertanyakan antara lain perbedaan berbagai
ungkapan mengundang secara resmi dalam bahasa Inggris, perbedaan
ungkapan dengan yang ada dalam bahasa Indonesia, kemungkinan
menggunakan ungkapan lain
 Peserta didik mencari gagasan utama, informasi rinci mengenai
mengundang secara resmi
 Peserta didik melakukan proses identifikasi melalui diskusi kelompok
dan menuliskan hasil identifikasinya dalam lembar notulensi.
 Guru mempersilahkan siswa secara berkelompok untuk meampilkan
hipotesa mengenai bagaimana cara menyampaikan undangan resmi
dengan tepat
 Siswa secara berkelompok berdiskusi untuk menyusun hipotesa
mengenai ungkapan yang tepat untuk menyampaikan undangan secara
resmi
 Pengumpulan Data (Data Collection)
 Guru mempersilahkan siswa untuk mencari informasi dan data-data
tambahan dari buku sumber serta internet.
 Peserta didik melakukan proses pengumpulan data dan informasi
dari buku sumber dan internet, lalu mencatatkannya pada lembar
notulensi
Pembuktian (verification)
 Guru mempersilahkan peserta didik secara berkelompok untuk
membandingkan hasil pencarian data dan informasi dari observasi,
buku sumber dan internet dengan hasil hipotesa di awal mengenai
ungkapan yang tepat untuk menyampaikan undangan secara resmi
 Peserta didik secara berkelompok berdiskusi membuat perbandingan
dan verifikasi terhadap data dan informasi yang diperoleh dan
mencatatkan hasil verifikasinya dalam lembar notulensi.
Menarik Kesimpulan (Generaltion)
 Guru mempersilahkan siswa secara berkelompok untuk membuat
kesimpulan mengenai materi yang dikaji.
 Siswa secara berkelompok membuat kesimpulan terhadap materi
yang dikaji dan menuliskannya dalam lembar notulensi.
 Peserta didik (perwakilan kelompok) mempresentasikan hasil
kesimpulannya di depan kelas secara bergiliran mengenai materi
yang dikaji dan menampilkan ungkapan yang tepat untuk
mengundang secara resmi
 Peserta didik dari kelompok lain menanggapi presentasi dan
ungkapan untuk mengundang secara resmi di tampilkan
 Peserta didik antar kelompok berdiskusi untuk menghasilkan
kesimpulan yang paling tepat.
Penutup 1. Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan tentang 10
ungkapan yang tepat untuk menyampaikan undangan secara resmi menit
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari
hasil pembelajaran.
3. Guru memberikan evaluasi (post test) dan menyuruh siswa secara
individu untuk mengerjakannya.
4. Siswa diberi tugas untuk melakukan observasi tentang ungkapan yang
tepat untuk menyampaikan undangan resmi
5. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada
siswa untuk mempelajari materi berikutnya.
6. Guru bersama siswa membersihkan kelas
7. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

A. Instrumen dan Teknik penilaian

1. Pengetahuan : Mencari gagasan utama undangan secara resmi dalam bahasa Inggris dalam konteks
simulasi, role-play, dan kegiatan lain yang terstruktur.
2. Keterampilan : Merancang kalimat mengundang secara resmi yang telah dipelajari dengan ungkapan-
ungkapan lainnya.

Pengetahuan; Penugasan Kelompok

Paket Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor dan Teknik Kendaraan Ringan Otomotif

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kompetensi :
3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
dasar
undangan resmi, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.6 Menyusun teks tulis undangan resmi, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Kelas/Semester : XI/ 2( Genap )

Tanggal : 08 Januari 2018

I. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian Sikap

Teknik Waktu Instrumen

No Aspek yang dinilai Keterangan
Penilaian Penilaian Penilaian
1. Religius Pengamatan Proses Lembar Hasil penilaian no 1 dan 2
2. Tanggung jawab Pengamatan untuk masukan pembinaan
3. Menghargai dan informasi
pendapat
4. Responsif
5. Santun
Aspek Pengetahuan

No. Butir Sikap Deskripsi Perolehan

skor
1. Pengucapan 5 = Hampir sempurna
4 = ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna
3 = ada beberapa kesalahan dan mengganggu
makna
2 = banyak kesalahan dan mengganggu makna
1 = terlalu banyak kesalahan sehingga sulit dipahami
2. Intonasi 5 = Hampir sempurna
4 = ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna
3 = ada beberapa kesalahan dan mengganggu
makna
2 = banyak kesalahan dan mengganggu makna
1 = terlalu banyak kesalahan sehingga sulit dipahami
 3. Ketelitian 5 = sangat teliti
4 = teliti
3 = cukup teliti
2 = kurang teliti
1 = tidak teliti
4. Pemahaman 5 = sangat memahami
4 = memahami
3 = cukup memahami
2 = kurang memahami
1 = tidak memahami

No. Butir Sikap Deskripsi Perolehan

skor
1. Melakukan tindak 5 = Selalu melakukan kegiatn
komunikasi yang tepat komunikasi yang tepat
4 = Sering melakukan kegiatan
komunikasi yang tepat
3 = Beberapa akli melakukan kegiatan
komunikasi yang tepat
2 = Pernah melakukan kegiatan
komunikasi yang tepat
1 = Tidak pernah melakukan kegiatan
komunikasi yang tepat

Note: Setiap aspek menggunakan skala 1 s.d. 5

1 = Sangat Kurang 3 = Cukup 5 = Amat Baik
2 = Kurang 4 = Baik

1. Analisis hasil penilaian

2. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Remedial : siswa yang tidak mencapai KKM = 80, mengikuti remedial proses dan
penilaian
b. Pengayaan : siswa yang telah tuntas, ditugasi menjadi tutor sebaya bagi yang belum
tuntas

J. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Media Whiteboard, Spidol

Alat Laptop, Infocus dan LCD

Bahan Hand out materi ajar

Sumber belajar Kemendikbud. 2015. “Bahasa Inggris-Studi dan Pengajaran Untuk

SMA/MA/SMK/MAK Kelas XII
 www.dailyenglish.com http://americanenglish.state.gov/files/ae/resource_files
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/

Lemahabang, Juli 2018

Mengetahui,
Kepala SMK Bina Warga Lemahabang Guru Mata Pelajaran,

Yayat Sumiati, S,Pd Mardiyati, BA